2.2.2 脊椎动物（第1课时 鱼）课件--2026-2027学年人教版生物七年级上册

该初中生物学课件围绕“鱼”展开，涵盖多样性、形态结构、呼吸、运动及主要特征等核心知识点。以“想一想议一议”观察鲫鱼骨骼导入，通过提问脊柱相关问题衔接脊椎动物知识，再以“观察·思考”活动为支架，引导学生逐步探究鱼的外形、鳃和运动机制。 其亮点在于突出探究实践与科学思维，如通过观察鱼体表黏液、鳃的形态颜色，用墨汁实验分析呼吸过程，结合结构与功能观（鳃丝多细利于气体交换）体现生命观念。拓展应用黄鳝案例及练习题，强化知识迁移，学生能提升直观认知与探究能力，教师可借助清晰活动设计高效开展教学。

第1课时 鱼 想一想 议一议 右图所示的是鲫鱼的骨骼。观察它的脊柱和组成脊柱的一节节的脊椎骨 哪些动物是有脊柱的？哪些动物是没有脊柱的？脊柱与鱼的运动有关吗？ 2.侧扁型 腹背轴长 左右轴短 3.平扁型 腹背轴短 左右轴长 4.棍棒型 头尾轴特别长 1.纺锤型 最为常见 鱼是脊椎动物中种类最多的一个类群，占脊椎动物种类的一半以上。世界上已被命名的鱼类动物约有32100种。 多种多样的鱼 鱼的生活环境和习性 （2）习性：有的在水体上层游动，有的在水体底部栖息；有的以水生植物为食，有的专门捕食其他的水生动物 （1）生活环境：有的生活在海洋中，有的生活在河流、湖泊和池塘等淡水区域 淡水鱼类——四大家鱼 鲢鱼 鳙鱼 青鱼 草鱼 海洋鱼类 鲳鱼 石斑鱼 带鱼 大黄鱼 鲨鱼 观察·思考 鱼的形态、结构和运动 外形：取一条鲫鱼（或其他常见的鱼），放在解剖盘中，观察它的外部形态。用手摸一摸鱼的体表，感受一下鱼体表的黏滑。 观察结束后，需将鱼迅速放回清水中。 ！ 鱼的主要特征 主要结构 鱼的身体分头部、躯干部和尾部三部分，通常左右侧扁，大多呈流线型 头部 躯干部 尾部 体表常常有鳞片覆盖，鳞片的表面有滑滑的黏液。 观察·思考 鱼的形态、结构和运动 轻轻掀起鳃盖，看一看鳃的形态和颜色，对照鳃的图片。想一想：鳃为什么是鲜红色的？鳃丝为什么既多又细？ 鳃 观察和分析：用滴管吸取一些墨汁（或有颜色的果汁、蔬菜汁），慢慢滴在鱼口的前方，观察现象并思考问题。 鱼的呼吸:呼吸器官鳃 1.水流入鱼口后，从 结构流出。 2.观察口和鳃盖后缘是同时张合还是交替张合： 。 鳃盖后缘 交替张合 思考：鱼离开水后，很快就会死亡，原因是什么？是因为缺水吗？请推测原因。 当鱼离开水时，鳃丝则相互黏结在一起，几片鳃相互覆盖，减少了与空气接触的表面积，并且容易干燥，这样鱼不能从空气中得到足够的氧气就会窒息而死亡。 空气中的鳃丝 水中的鳃丝 空气中的毛笔 水中的毛笔 鱼的呼吸 鳃丝 功能：鱼是用鳃呼吸的，鳃丝（多而细）扩大与水的接触面积,便于气体交换。 结构特点：鳃的主要部分是鳃丝（多而细），鳃丝中密布毛细血管。 观察·思考 鱼的形态、结构和运动 将鱼放在盛有清水的玻璃缸中，观察鱼在水中是如何运动的。 鱼鳍 协调运动，控制方向等 鱼的运动 鳍 运动器官： 胸鳍 腹鳍 臀鳍 尾鳍 背鳍 控制方向和制动，帮助提供前进动力 保持身体的直立和平衡 维持平衡和协调游泳 控制运动方向，提供前进动力。 维持身体平衡和辅助转向 思考：鲫鱼的游泳只需要鳍的摆动就能完成吗？ 不能 鱼的运动：通过躯干部和尾部的摆动以及鳍的协调作用完成游泳运动。 鱼的主要特征 1.生活在水中； 2.体表常有鳞片覆盖； 3.用鳃呼吸； 4.通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。 16 拓展应用 黄鳝生活在水中，它的体表没有鳞片，但它属于鱼类，为什么呢？ 黄鳝生活在水中，用鳃呼吸，通过躯干部和尾部的摆动来游泳，具备鱼类的主要特征。 食用 观赏 文化 鱼不仅为人类提供丰富的蛋白质的食物，还融入了人类文化 鱼与人类生活的关系 合理利用和保护鱼类资源 小资料 2021年1月1日零时起，长江流域重点水域开始实行十年禁渔，健全完善长效机制，确保恢复长江生态。 鱼 体形 体表特点 呼吸器官 运动方式 流线型 体表常有鳞片覆盖 鳃 通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳 1.水族馆里水生动物多姿多彩，可谓“鱼龙混杂”。请运用你的“火眼金睛”，从以下动物中识别出真正的鱼，它们是(   ) ①鱿鱼 ②章鱼 ③鲨鱼 ④鲸鱼 ⑤海马 A.①② B.③④ C.②⑤ D.③⑤ D 2.“莲叶何田田，鱼戏莲叶间”。关于鲫鱼能在水中自由嬉戏的叙述中，正确的是(   ) A.鱼鳃感知水流方向 B.主要通过鳍的划动产生动力来游泳 C.肺进行气体交换 D.身体流线型减小在水中运动时的阻力 D 3. 下列哪项与鲫鱼的水中生活无关（ ） A. 身体呈流线型　　 B.身体上长有鳍 C. 有由脊椎骨组成的脊柱 D.用鳃呼吸 C 4. 从鱼口流进的水和从鳃盖后缘流出的水有什么不同（ ） A. 后者二氧化碳多，前者氧气多 B. 后者二氧化碳多，前者氧气少 C. 两者二氧化碳一样多 D. 前者二氧化碳多，后者氧气少 A 22 Lavf57.62.100 $