1.1.2 细胞的形态 课件-2026-2027学年冀少版生物七年级上册

该初中生物学课件围绕细胞形态多样性、单细胞生物特点及与人类关系展开，通过视频情境导入，引导学生从观察人血涂片、玉米根尖切片等不同细胞形态入手，逐步过渡到单细胞生物探究，构建“观察-探究-联系生活”的学习支架。 其特色在于以“形态结构与功能相适应”的生命观念为核心，结合观察实验和草履虫趋性的完整科学探究过程，培养学生科学思维与探究实践能力。小结系统梳理知识，学生能深化对细胞功能的理解，教师可高效落实核心素养教学。

—— 第一单元 第一章 细胞 第二节 细胞的形态 冀少版生物七年级上册 学习目标 1.通过使用显微镜观察不同玻片,认识细胞的不同形态。(探究实践,科学思维) 2.通过探究实验,完成草履虫的趋性的探究。(科学探究) 3.举例说明单细胞生物与人类生活生产的关系,关注生态环境的保护。(生命观念,态度责任) ——视频导入 情境导入 利用显微镜观察人血涂片、玉米根尖纵切切片、草履虫装片,重点关注细胞的不同形态。 人血涂片 玉米根尖纵切切片 草履虫装片 不同细胞的形态 人血涂片 不同细胞的形态 血细胞呈圆饼状和球状 玉米根尖纵切切片 玉米根尖细胞呈长方形、 正方形和不规则形状 草履虫由单个细胞构成, 看起来就像一只草鞋 草履虫装片 不同细胞的形态 神经细胞 有许多突起 平滑肌细胞 呈细长的纺锤形 叶表皮细胞 扁平 不同细胞的形态 构成生物体的细胞形态多种多样 不同细胞的形态 洋葱表皮细胞 变形虫 叶肉细胞 白细胞 根毛细胞 不同细胞的形态 不同细胞的大小和形态不同。大多数细胞的直径为1~100微米,一些植物纤维细胞可长达10厘米,人的神经细胞有的可长达1米。 人的红细胞直径大约是7 m 神经细胞的直径可达100 m 不同细胞的形态 细胞的形状和大小与它们行使的功能密切相关。 精子具有细长的尾,便于在液体中游动,鸟类的卵细胞较大,其中储存有大量的营养物质,可以满足胚胎发育的需要。构成生物体的细胞形态多种多样。 形态结构与功能相适应 不同细胞的形态 想一想 草履虫与人血细胞、玉米根尖细胞有什么区别? 人血涂片 玉米根尖纵切切片 草履虫装片 多细胞生物 单细胞生物 单细胞生物 只由一个细胞构成 全部生命活动在一个细胞内完成 单细胞生物 草履虫 变形虫 酵母菌 大肠杆菌 衣藻 眼虫 新知探究 草履虫个体微小,体长只有 180 至 280 微米。需要用显微镜才能观察仔细。它是只由一个细胞构成的单细胞原生动物,雌雄同体。它的身体形状从平面角度看上去像一只倒放的草鞋底而叫做草履虫。 草履虫喜欢生活在有机质丰富、阳光充足的水的表层。 单细胞生物 提出问题: 草履虫受到刺激会作出怎样的反应? 做出假设: 如果某种刺激对草履虫的生存不利,那么草履虫会逃避这种刺激。 ——探究草履虫的趋性 单细胞生物 设计实验: 1.选择影响草履虫生存的某一因素作为实验变量,设计控制变量的方法,确定如何设置对照实验。 2.选择观察、测量和记录实验结果的方法。 3.选择材料器具:草履虫培养液;载玻片,吸管,牙签,放大镜;质量分数为5%的食盐水溶液等。 4.设计实验步骤,确定实验方案。 ——探究草履虫的趋性 单细胞生物 完成实验: 得出结论: 食盐水对草履虫的生存不利,草履虫会逃避这种刺激。这就是草履虫的趋性,这种趋性有利于它适应环境。 食盐水 清水 ? A B ——探究草履虫的趋性 单细胞生物 表达交流: 1.探究过程中控制的变量是什么? 两侧培养液中是否滴加食盐水。 草履虫从食盐水一侧向清水一侧运动。 一致。食盐水对草履虫的生存不利,草履虫会逃避这种刺激。 3.归纳各小组的实验结果,阐明结论与假设是否一致? 食盐水 清水 2.你观察到的实验现象是什么? A B ——探究草履虫的趋性 单细胞生物 草履虫能够完成摄食、呼吸、排泄、运动、对外界刺激作出反应等生命活动。这些生命活动都是由一个细胞完成的。 ——探究草履虫的趋性 单细胞生物 产生氧气、作为饵料、净化污水 用于发酵食品的制作 用于制作馒头、面包等的酵母菌 用于制作酸奶、泡菜等的乳酸菌 ——有利 单细胞生物与人类的关系 海水中某些单细胞生物大量繁殖,形成赤潮 疟原虫 痢疾内变形虫 侵入人体、危害健康 赤潮现象 ——有害 单细胞生物与人类的关系 课堂小结 不同细胞的形态 构成生物体的细胞形态多种多样 细胞的形状和大小与它们行使的功能密切相关 单细胞 生物 代表生物 草履虫、衣藻、变形虫 探究草履虫的趋性 与人类生物的关系 有利、有害 提出问题 做出假设 设计实验 完成实验 得出结论 表达交流 草履虫能独立完成生命活动 例1.在用显微镜观察时,我们看到了一些不同生物的细胞。下列有关细胞的说法错误的是( ) A.不同的细胞大小和形态有所不同 B.构成同一生物的细胞形态大小都相同 C.精子有细长的尾,便于游动 D.鸟类的卵细胞比较大,储存有丰富的营养物质 B 随堂练习 例2.某同学设计了一个观察草履虫运动的实验,方法步骤为:①从草履虫培养液的表层吸取培养液滴一滴在载玻片上;②在载玻片上培养液的液滴里放几根棉花纤维,盖上盖玻片;③在低倍镜下观察草履虫的形态和运动。据此回答下列问题。 (1)以下关于草履虫的叙述错误的是( ) A.草履虫由一个细胞构成 B.草履虫具有比较复杂的结构,是多细胞生物 C.草履虫能对外界刺激做出反应 D.草履虫能够独立生活 (2)为什么要从培养液的表层吸取培养液? 答: (3)放棉花纤维的目的是什么? 答: (4)草履虫和人类生活有什么关系? 答: B 随堂练习 因为表层含氧丰富,草履虫集中分布在培养液的表层。 限制草履虫的运动,便于观察。 草履虫作为一种单细胞生物,对人类的生活有利也有弊。其有利方面主要体现在净化污水和作为鱼类的饵料上,而弊端则主要涉及对人体健康的潜在危害以及在某些情况下可能导致的生态问题。 再 见 unknown Lavf55.13.102 $