精品解析：陕西西安藤信高级中学2025-2026学年高二下学期5月期中语文试题

高二语文 考生注意： 1.本试卷共150分，考试时间150分钟。 2.请将各题答案填写在答题卡上。 3.本试卷主要考试内容：部编版选择性必修下册第一至三单元。 一、阅读（72分） （一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成小题。 材料一： 进入新时代以来，我国经济社会建设取得历史性成就，激发了民众自豪感和自信心，社会心态愈发理性、自信、从容，呈现整体向好趋势。然而，世界百年未有之大变局加速演进，各种复杂性、不稳定性、不确定性的交互叠加，也加深了人们的迷惘、困惑和隐忧。 当前，与新冠疫情相关的消极心理尚未彻底消弭。疫情给人们造成较大的心理消耗，带来焦虑、抑郁等负面情绪。同期，美国等西方国家对我国进行贸易、科技及金融领域的打压，相关负面影响也渗透到人们的心理感知和社会情绪中。后疫情时代，宏观经济社会逐步回归常态，但部分产业承压、中低收入群体收入增速缓慢、公众投资消费预期受到抑制等社会经济问题仍影响着个人心理和社会心理的恢复。 经济压力引发的焦虑情绪延续。改革开放以来，市场化转轨使中国经济发生现代化转型，现代社会固有的心理焦虑随之蔓延。经济发展拉高人们的生活及消费期望，而教育、就业、医疗、住房等需要个人收入支撑，收入与需要的不匹配使生活压力及焦虑出现。经济改革中利益分配与社会流动方面存在的问题加大了阶层固化的可能，进一步加剧了人们的内心焦虑。 社会风险与不确定性导致的迷茫心态蔓延。当今世界不稳定、不确定性明显增强。网络社会信息传播因其固有的虚拟性、流变性给现实社会带来更多不确定性。青年群体从“熟人社会”走向“陌生人社会”，传统价值观念受到冲击，当努力依然不能跟上社会变迁步伐时，就可能出现迷茫、失落心理，甚至选择逃避现实的“躺平”。 面对上述问题，推进社会心态治理已成为当务之急。其中，增进民生福祉是基础性工程，应着力提升民众的获得感、幸福感、安全感，为积极心态培育创造物质条件。与此同时，还需建构系统化的社会心态治理体系，建立监测预警、演变研判、干预引导等多层面架构，从而提高全社会抗压强度及抗逆力。在规范层面，应推进社会规范体系建设，以法律规范公权力运行，重塑社会信任与诚信心理。在空间维度，需强化网络社会心态治理，依法管网、完善平台内部治理，引导网民树立自律意识，营造清朗网络空间。从更长远看，还应立足中华优秀传统文化，以社会主义核心价值观引导积极社会心态培育，增强文化自信，夯实社会稳定的人心基础。 （摘编自马福云《当前值得关注的社会心态问题及其治理》） 材料二： 焦虑已成为当代中国人的普遍情绪，其中工作压力、育儿焦虑、健康危机构成了三大核心焦虑源。与焦虑相伴的是意义感的缺失，这种缺失正悄然侵蚀着国人的精神根基。短视频、网文等“电子榨菜”满足了即时感官刺激，却导致深度阅读、思考与文化创作的能力逐渐退化，人们难以专注完成需要思考的任务，迷失了对生活意义的追寻，进而陷入更深的焦虑中。 意义感的缺失与文化认同的撕裂密切相关。这种撕裂首先体现在传统文化的传承困境上：国潮虽然后起，市场规模已突破千亿，但“文化挪用”与“伪传统”乱象并存，真正的文化认同难以扎根。更深层的是，代与代之间对“何为有意义的生活”出现了明显分歧：Z世代通过“发疯文学”等方式解构传统成功叙事，父辈们则固守着“奋斗改变命运”的单一逻辑。当两种价值观在同一家庭单元内碰撞时，新型家庭矛盾便随之产生，意义感的缺失由此从社会层面渗透到私人生活之中。 文化认同的撕裂与代际冲突，最终会通过身体症状表现出来。《中国睡眠研究报告2025》指出，中国有超5亿人被睡眠问题困扰。当人们内心的压力和焦虑无法得到有效释放时，身体便成了心理的“替罪羊”。与躯体化症状同样值得警惕的，是那些看似主动实则被动的消费行为——直播打赏、盲盒消费等。这些行为表面上是个人的自由选择，背后却隐藏着多巴胺刺激与空虚感的交织：短暂的兴奋过后，空虚感反而加剧，驱使人再次消费以寻求新的刺激，最终陷入越消费越空虚、越空虚越消费的恶性循环。如果说睡眠问题是心理压力向身体的被动转移，那么这种消费行为则是心理空虚向行为的主动投射，二者都是心理困境的外在表征。 上述困境折射出传统与现代的“精神拉锯战”。传统社会注重循序渐进，现代社会强调效率竞争，这种价值冲突在数字时代被进一步放大：数字原住民有效认知留存率不足5%，信息过载加剧了选择的迷茫；社交货币焦虑使流量逻辑替代了熟人信任，人们在追求虚拟认可中迷失自我。家庭系统同样未能幸免：90%家长将“鸡娃”视为阶层跃迁唯一路径，传统期望与现代焦虑叠加，青少年抑郁检出率高达24.6%。 面对如此复杂的心理困局，构建“新中式心理韧性”成为破局之道。在个体层面，我们可以通过“三分钟法则”（做决策前强制自己等待三分钟）来阻断冲动性焦虑，也可以通过“微行动清单”（如每日记录三件小确幸）来重建对生活的掌控感。在社会层面，需要推广“心理健康假”制度、设立“树洞邮箱”，并在公共场所设置自助心理舒缓设备。在文化层面，可以将道家“致虚极，守静笃”的思想与存在主义疗法相结合，开发“数字冥想”App，同时复兴家庭周记共写、节气主题茶会等“慢仪式”。面向未来，还应将心理韧性培养纳入义务教育课程体系，利用AI情感陪伴机器人服务独居老人——当然，必须设定“人性化阈值”以防止情感异化。最终，还应探索将居民心理健康指数纳入城市发展评估。当代精神困境本质上是传统文明与现代性碰撞的阵痛，“新中式心理韧性”创造性地将中华传统智慧转化为现代人可操作、可日常践行的心理技能，可帮助个体在面对重大压力、创伤或逆境时仍能通过自我调适良好适应并恢复，保持内心稳定、从容，最终走向心灵丰裕。 （摘编自韩明丽《当代国人的心理图谱：一场集体心灵觉醒的阵痛与突围》） 1. 下列对材料中相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 材料一认为经济压力引发的焦虑与收入、需要不匹配有关，同时又指出中低收入群体收入增速缓慢，因此如果增进民生福祉就能缓解此类焦虑。 B. 材料二指出“信息过载加剧了选择的迷茫”且“数字原住民有效认知留存率不足5%”，由此可知，若减少信息过载，则能提高认知留存率，从而缓解迷茫心态。 C. 材料一提出立足中华优秀传统文化培育积极心态，材料二则将道家思想与存在主义疗法融合以干预个体心理，可见二者对文化资源的运用均侧重个体层面的心理调适。 D. 两则材料都指出，社会转型与现代性带来的结构性矛盾，是理解当前国人复杂社会心态的重要背景。 2. 下列选项中，不符合材料二中“新中式心理韧性”表现的一项是（ ） A. 一位职场新人在项目失败后，没有陷入自我否定，而是冷静分析失误环节，制订改进计划并主动寻求导师反馈。 B. 一名互联网从业者在长期高压下感到身心俱疲，之后选择转向压力较小的行业，并在新领域中重新规划职业目标。 C. 一名高三学生在模拟考试连续失利后，每天记录三件让自己感到有成就感的小事，并坚持晨跑十分钟调整状态。 D. 某社区几位独居老人共同组建“银发读书会”，每周共读一篇短文并分享感悟，在交流中缓解孤独感与年龄焦虑。 3. 下列对两则材料论证的相关分析，不正确的一项是（ ） A. 材料一分析“躺平”心态时，运用因果分析法将其归因于社会结构变迁与价值观念冲击的共同作用。 B. 材料一最后一段从民生福祉、治理体系、网络空间、文化根基四个维度展开，论证结构呈并列式布局。 C. 材料二使用“电子榨菜”“精神拉锯战”“替罪羊”等形象化表述，增强了论述的生动性与批判性，但也一定程度上削弱了学术论证的严谨性。 D. 材料一强调推进社会心态治理需立足中华优秀传统文化以夯实人心基础，材料二则将道家思想转化为“数字冥想”等可操作的心理技能，二者均主张以传统文化资源应对现代性心理困境。 4. 两则材料均分析了当前社会中的“焦虑”心态的成因，但侧重点有所不同。请结合材料简要概括。 5. 材料二在论证“当代国人心理困境及其突围路径”时，结构层次清晰。请结合文本，简要分析其论证结构。 【答案】1. D 2. B 3. C 4. 材料一：侧重外部客观因素。从疫情冲击、外部打压、经济压力、社会风险与不确定性、阶层固化、网络环境等社会宏观层面分析焦虑成因。材料二：侧重内在精神与文化层面。围绕意义感缺失、文化认同撕裂、代际冲突、价值观念碰撞、不良消费与生活状态，剖析焦虑及衍生心理问题的根源。 5. 材料二为层层递进式结构。 首先提出中心问题：焦虑普遍存在，且伴随意义感缺失，并指出其负面影响。 逐层深挖根源：从文化认同撕裂、代际矛盾，再延伸到躯体化症状、畸形消费，最后归结为传统与现代的价值冲突。 最后提出解决路径：从个体、社会、文化、教育、城市评价等多个维度，阐释“新中式心理韧性”这一破局之法，收束全文。 【解析】 【导语】这组文本紧扣当代中国社会心态痛点，极具现实关怀：材料一从宏观梳理当前负面社会心态的类型与成因，搭建系统化治理框架；材料二下沉到个体心理表征，深挖传统与现代碰撞的文化根源，提出“新中式心理韧性”破局路径，说理平实，直面真问题，兼具学理性与现实针对性。 【1题详解】 A.“增进民生福祉就能缓解”表述绝对，原文只是说这是基础性工程，并非根治办法。 B.“若减少信息过载，则能提高认知留存率，从而缓解迷茫心态”强加逻辑，文中仅并列陈述两个现象，无“减少信息过载→提升留存率→缓解迷茫” 的推导关系。 C.“均侧重个体层面的心理调适”错误，材料一运用传统文化是社会层面夯实人心基础，并非侧重个体。 故选D。 【2题详解】 “新中式心理韧性” 核心是自我调适、主动抗压、在当下状态中修复心态。 B.直接转行逃避压力，不属于心理韧性范畴； 其余三项均是主动调整心态、重建状态，符合定义。 故选B。 【3题详解】 C.“削弱了学术论证的严谨性”错误，形象化表达只是增强生动性，并未削弱学术严谨性。 故选C。 【4题详解】 定位原文，梳理材料一角度。 通读材料一，圈划关键词：疫情影响、外部打压、经济收入、阶层固化、社会风险、网络信息、社会大环境。总结：从宏观社会、客观外部因素切入，聚焦时代环境、经济状况、社会结构、外界冲击等外在原因。 定位原文，梳理材料二角度。 通读材料二，圈划关键词：意义感缺失、文化认同撕裂、代际观念分歧、精神空虚、价值冲突、心理与行为异化。总结：从个体精神、文化观念、内在心理切入，聚焦精神层面、文化认同、代际矛盾、价值碰撞等内在根源。 整合语言，规范作答。 【5题详解】 通读文本，把握整体框架。快速抓首尾段、各段中心句，判断主流结构：本文是议论文最典型的提出问题—分析问题—解决问题递进结构。 切分层次，划定边界。 第一层（提出问题）：开篇指出当下普遍焦虑、精神意义感缺失，以及娱乐形式带来的负面影响，摆出核心社会现象。 第二层（分析问题）：由表及里深挖原因、列举表现。先谈意义感缺失源于文化认同撕裂、代际矛盾；再讲心理问题转化为睡眠障碍、畸形消费等外在行为；最后归结为传统与现代的价值冲突、教育焦虑等深层根源。 第三层（解决问题）：提出中心对策—— 构建“新中式心理韧性”。从个体、社会、文化、教育、城市评价多个维度给出具体举措，最后总结该方案的价值。 （二）阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成小题。 去矿上 于同友 村庄，河流，树林，田野，人家，鱼鳞样的黑瓦屋顶，水上漂浮着的弯弯小船，树上高高的鸟窠，田地里弯腰的人，这些都从眼前急速地往后退，像是有一双大手在向后大幅扯动着。鼻子尖抵在车窗玻璃上太长时间了，估计都有些发红了，直到这时候，我才将身体坐正在座位上，然后扭头看了一眼亲爷，而他也正笑眯眯地看着我，红脸上的麻子也红红的。他从口袋里摸出两颗大白兔奶糖递给我。吃吧。我接过来，却并没有吃，揣在手心里，问他，矿上有冰棒店？他笑笑说，有，还有汽水喝，汽足着呢，一喝下去立即打嗝打个不停。我想象着他说的场景，有了个疑问，那汽水会不会从瓶子里飞出去？他笑着说，那是，所以要开得快，塞到嘴里也要快。我突然发现，一脸麻子的人笑起来，比没有麻子的人更加生动，①麻子一笑，就像落雨天我家屋后塘里的水，雨点在塘里跳，惹得鸭子都快活地扇翅膀。这么想着，我对亲爷更多了份亲近。 说起来，我是昨天下午才有了亲爷的，也是第一次见到了亲爷。一年前的夏天，沙庄的一位先生（他是个盲人）到了我们瓦庄，奶奶给他盛了一尖堆碗的米饭和菜，待我去收他手中的碗筷时，他翻着空洞的一双眼睛，突然准确地捉到了我的手腕，并在我的手掌上摸来摸去，最后，他对我奶奶说，这个孩子是文曲星下凡，以后要吃国家饭的，不过孩子命里有煞，怕不容易养活，要认一个亲爷哟，亲爷要是外乡人，必得是破相的，麻子最好。奶奶记下了先生的话，转回头就让我父亲赶快落实这个任务。 这个任务并不好完成，瓦庄很偏僻，缩在老山里，哪里去找这么一个人？终于，在这个消息传遍周边乡镇后，窑庄人提供了一条线索，多年前，他们村来了一个下放知青，姓马，曾住在马张根家，五六年前离开窑庄，到矿上当工人去了。 为稳妥起见，我们家先以马张根的名义给矿上的老马写了封信，说明了我们家的意图。“矿上”，是我们这里对一百公里外那个矿区的说法，听说，在那个矿区，有上万的工人，几个大烟囱烧起来，能把天空烧个大窟窿，那里有电影院，有大礼堂，有篮球场，有医院，有学校，要什么就有什么。现在，我竟然要和那个“矿上”的人连接上，并且拉上关系，会不会人家不同意呢？于是，我父亲以他小学五年级毕业的水平，很认真地写了那封信，他打了两遍草稿，最后，花了一个晚上的时间，工工整整地誊写了一遍，写在从供销社特意买来的信纸上，然后寄到了矿上。 没想到，老马很快回信了，并且他很明确地表示，这个亲爷他愿意当。亲爷回信说，我们家不必特意到矿上来，来一趟矿上又费钱又费力，反正他是要回来一趟的，待他请好了假，他就到瓦庄来，看看老乡亲，也正好将事办了。 亲爷在矿上到底做的是什么工作呢？父亲含糊地说，矿上嘛，肯定是炼矿啊。父亲这样说的时候，我脑子里就跳出一幅画来，一个人头戴矿工帽，手持长长的火钎，正伸向熊熊炉火，像是在从炉子里掏一个物件来。这画是印在几年前的年历画上的，贴在我们学校老师办公室墙上，我每次去交作业，总能看到那位工人神气的样子。但是，我还无法想象，一个满脸麻子的炼钢工人。 昨天傍晚时分，亲爷终于来到瓦庄。与我之前所有的想象都不同，他个子不高，偏胖，甚至迈着小碎步，也没有鸭舌帽，脚上穿的是黄色解放鞋，没有一点工人味，与年历画上的工人形象更是天和地的差别。尤其是他一脸的麻子，我还没有见过一个人脸上有这么密集的麻子，②在他喝了几杯后，那些麻子便活了起来，像一只只小蜂子，在蜂巢里进进出出。在父亲的注视下，我走到他跟前，低低地喊了声：亲爷。他呵呵地笑着，然后从口袋里摸出一个红纸包，塞到我手上。仿佛配合这个动作，外面的鞭炮同时炸响了。硝烟冲进屋子里，缠绕着墙壁上刚贴上去的红纸，上面写了一堆字，也写着我们墨黑的名字，我认出来了，也猜出了意思，老马，我的亲爷，名字叫马孝杰，而我，在本名王晨亮之外，也有了另一个名字，姓马，叫建华。他们是什么时候给我取的这个名字，我不知道，但我听到了一个重要的信息，亲爷要带我去矿上一趟。按他的说法，让我去认认门，毕竟是一家人了嘛。 我能隐隐感觉到，就连父亲都有点儿妒忌我，我这么小就能到矿上去“见见广”。而他一个大人，还没去过矿上呢。这个幸福的消息来得太突然，我生怕这是一个梦，因此，我久久地坐在堂屋前角落里的一张小马扎上舍不得离开。墙壁的阴影吞没了我，我看着15瓦电灯泡下的那张八仙桌，他们都在，父亲、马张根、队长、亲爷……灯光下，他们的面孔变得平面，嘴巴还在一张一合，但声音好像消失了，他们像处在一个舞台中央，正在演出一场哑剧似的。我的眼皮上下打架，但我仍然坚持着不肯离开。直到第二天早上，我发现我躺在床上。我翻身起来，来不及穿衣服，跑到厨房去问妈妈，我今天是要去矿上吗？妈妈说，是的，你快去穿衣服啊。 我看看身上的衣服，新衣、新裤，散发出新布料簇新簇新的气味，这也是亲爷从矿上买了送我的，我又穿了它去矿上。新裤子的口袋里，服服帖帖地装着10块钱，两张5块，正是昨天晚上亲爷包给我的。我暗暗按了按口袋，从外面摸着它们的轮廓，一边摸，一边仿佛能摸出汽水，汽水泛着水花，像溪流一样冲撞着我的手指。 （有删改） 6. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析与鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 小说开篇以车窗外后退的种种景物勾勒出行画面，“我”的鼻尖因长时间抵在车窗上以致发红，写出了“我”离开家乡的不舍。 B. 小说中盲人先生的出现并非闲笔，既交代了认亲爷的缘由，也以略带神秘的民间习俗增添乡土气息，推动了小说情节的展开。 C. 父亲为了写好给老马的信，打了两遍草稿，花了一个晚上工整地誊写在特意从供销社买来信纸上，表现出他对认亲一事的重视。 D. 小说结尾写“我”摸着口袋里的钱仿佛摸到了汽水，以虚写的手法表现了孩子的激动，与前文亲爷说到矿上喝汽水形成了呼应。 7. 关于小说中亲爷的形象，下列说法不正确的一项是（ ） A. 亲爷说话亲切风趣，笑容生动，能让孩子迅速产生亲近感，是一位温暖可亲的长辈。 B. 亲爷爽快答应认亲，还让“我”家不必特意到矿上来，可见他为人果断、做事干脆。 C. 亲爷来到瓦庄后，笑着送“我”红纸包，还送“我”新衣，体现出他对“我”的疼爱。 D. 亲爷的形象与学校年历画上的炼钢工人形象反差极大，与“我”之前的想象截然不同。 8. 小说中画横线的比喻句都特别新奇有趣，请任选其一简要赏析。 9. 小说以“我”的儿童视角叙述，请结合小说，简要分析这种叙述视角的艺术效果。 【答案】6. A 7. B 8. 示例一：将亲爷笑起来时脸上的麻子比作雨天池塘里跳动的雨点，生动形象地写出了麻子在他笑时灵动鲜活的样子。既贴合儿童天真的观察视角，又表现出亲爷笑容的亲切温暖，流露出“我”对亲爷的亲近与喜爱之情。 示例二：把鲜活生动的麻子比作蜂巢里进进出出的小蜂子，形象地写出了麻子密集又灵动的特点。以儿童独特的眼光观察，语言新奇有趣，既写出亲爷的和蔼可亲，又充满童真童趣，富有画面感与生活气息。 9. ①增强叙事的真实性与代人感：以“我”的眼光叙述，让读者更易共情“我”的期待与喜悦。②营造纯真温暖的氛围：通过“我”对汽水、新衣服等的珍视，对亲爷麻子的独特感受，赋予故事童真气息。③强化主题表达：以儿童的纯真视角，展现乡村的人情之美与孩子对外面世界的向往，让小说更具感染力。 【解析】 【导语】《去矿上》满是温润的乡土质感，以孩童目光勾连起偏僻山乡对“矿上”这一远方文明的懵懂憧憬，将认亲小事铺展得鲜活生动。文本笔法质朴细腻，把旧年月里陌生人的温厚善意、孩童的天真雀跃揉入日常，淡而有味，藏着动人的朴素人情美。 【6题详解】 先通读全文把握情节、人物情感和艺术手法，再定位每个选项对应原文的内容区间，比对选项表述和原文是否契合，判断内容理解、艺术特色分析是否准确。 A.“写出了‘我’离开家乡的不舍”错误，应是写出了“我”对外界事物的好奇。 故选A。 【7题详解】 定位每个选项对应原文的内容区间，比对选项表述和原文是否契合，要结合上下文语境理解人物情感，不能脱离原文主观臆断。 B.爽快答应认亲、交代不必特意到矿上来与为人果断、做事干脆关联不紧密，有过度解读之嫌，让“我”家不必特意到矿上，是因为到矿上费钱费力，体现的是亲爷的随和与对他人的关怀理解，而不是“果断”“做事干脆” 故选B。 【8题详解】 先明确句子中比喻的本体和喻体，再分析喻体选取和与儿童生活经验的关联，接着分析喻体体现的本体特征，最后结合语境分析表达的人物情感和表达效果，要结合儿童的身份特征分析喻体的选择逻辑。 第一步分析修辞与外形刻画，两句均运用比喻，分别将笑时的麻子比作塘中雨点、酒后的麻子比作蜂群，生动写出麻子灵动、密集的形态。 第二步结合视角分析，两处喻体都源于孩童生活见闻，贴合儿童观察视角，构思新奇有趣。 第三步赏析形象、情感与表达效果，既凸显出亲爷温和亲切的形象，又流露“我”的喜爱之情，语句充满童真童趣，画面感与生活气息十足。 【9题详解】 先梳理“我”的观察、感受和认知特点，再从叙事内容的呈现、情感表达的氛围、主题的凸显几个角度分析儿童视角带来的艺术作用。 第一步，从叙事角度作答：增强叙事的真实性与代入感。全文以孩童“我”的亲身经历讲述故事，以“我”的眼光叙述，让读者更易共情“我”的期待与喜悦，拉近读者与文本的距离。 第二步，从文章氛围角度作答：营造纯真温暖的氛围。文中写“我”惦记汽水、珍视新衣、趣味观察亲爷外貌，通过“我”对汽水、新衣服等的珍视，对亲爷麻子的独特感受，赋予故事童真气息。 第三步，从主旨表达角度作答：强化主题表达。借助孩童的所见所思，以儿童的纯真视角，展现乡村的人情之美与孩子对外面世界的向往，让小说更具感染力，深化文章内涵。 （三）阅读Ⅲ（本题共5小题，22分） 阅读下面的文言文，完成小题。 材料一： 昔在孝武，博览古文，淮南王安《叙离骚传》，以“《国风》好色而不淫，《小雅》怨悱而不乱，若《离骚》者，可谓兼之。蝉蜕浊秽之中，浮游尘埃之外，皭然泥而不滓，推此志，与日月争光可也。”斯论似过其真。 又说五子以失家巷，谓伍子胥也。及至羿、浇、少康、贰姚、有娀佚女，皆各以所识，有所增损，然犹未得其正也。故博采经书传记本文，以为之解。 且君子道穷，命矣！故潜龙不见，是而无闷。《关雎》哀周道而不伤，蘧瑗持可怀之智，宁武保如愚之性，咸以全命避害，不受世患，故《大雅》曰：“既明且哲，以保其身。”斯为贵矣。 今若屈原，露才扬己，竞乎危国群小之间，以离谗贼。然责数怀王，怨恶椒兰，愁神苦思，强非其人，忿怼不容，沉江而死，亦贬絜狂狷景行之士。 多称昆仑、冥婚、宓妃虚无之语，皆非法度之政、经义所载。谓之兼《诗》风、雅，而与日月争光，过矣！ 然其文弘博丽雅，为辞赋宗，后世莫不斟酌其英华，则象其从容。自宋玉、唐勒、景差之徒，汉兴，枚乘、司马相如、刘向、扬雄，骋极文辞，好而悲之，自谓不能及也。虽非明智之器，可谓妙才者也。 （选自班固《离骚序》，有删改） 材料二： 或问：古人有言，杀其身有益于君则为之。屈原虽死，何益于怀、襄？曰：忠臣之用心，自尽其爱君之诚耳，死生毁誉所不顾也。故比干以谏见戮，屈原以放自沉。比干，纣诸父也；屈原，楚同姓也。为人臣者，三谏不从则去之，同姓无可去之义，有死而已。 或又曰：宁武子邦无道则愚，而仲山甫明哲以保其身。今原乃用智于无道之邦，以亏明哲保身之义，亦何足为贤乎？曰：愚如武子，全身远害可也。有官守言责，斯用智矣。山甫明哲，固保身之道，然不曰夙夜匪解，以事一人乎？士见危致命，况同姓兼恩与义，而可以不死乎？且比干之死，微子之去，皆是也。屈原其不可去乎？楚无人焉原去则国从而亡故虽身被放逐犹徘徊而不忍去。生不得力争而强谏，死犹冀其感发以改行。使百世之下闻其风者，虽流放废斥，犹知爱其君，眷眷而不忘。臣子之义尽矣。非死为难，处死为难。屈原虽死，犹不死也。 （选自洪兴祖《楚辞补注》，有删改） 10. 材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 楚A无人焉B原去则国C从D而亡E故F虽身被放逐G犹徘徊H而不忍去。 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 是，认为正确，与《答司马谏议书》中“是而不见可悔故也”的“是”意思相同。 B. 骋，尽情放开，与《兰亭集序》中“所以游目骋怀”的“骋”意思相同。 C. 见，表被动，与《孔雀东南飞并序》中“君既若见录”的“见”意思相同。 D. 去，离开，与《岳阳楼记》中“则有去国怀乡”的“去”意思相同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 班固不认同淮南王安对《离骚》的过高评价，认为《离骚》中多虚无之语，不符合法度与经义，称其“与日月争光”过于夸张。 B. 班固认为屈原的文章弘博丽雅，成为辞赋宗师，后世辞赋家都效仿他的文风，却自认为比不上。 C. 洪兴祖对“明哲保身”进行了辩证分析，赞同宁武子那样愚笨的人避害全身，但反对仲山甫这样有才智的人自保。 D. 洪兴祖认为“非死为难，处死为难”，所以屈原的可贵之处在于他死得合乎道义、死得有价值，其精神永远流传。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）露才扬己，竞乎危国群小之间，以离谗贼。 （2）山甫明哲，固保身之道，然不曰夙夜匪解，以事一人乎？ 14. 两则材料在评价屈原时，都提到了“明哲保身”这个观点，但他们对这个观点的态度有什么不同？请结合材料简要说明。 【答案】10. BEG 11. C 12. C 13. （1）显露才华、标榜自我，在危乱的朝堂上与一众小人相争，因此遭到谗言陷害。 （2）仲山甫聪慧自保，固然是处世之道，可他不也日夜不松懈，一心侍奉君主吗？ 14. ①班固推崇认同明哲保身，认为君子困穷时应当全命避害，不赞同屈原不能做到明哲保身，认为屈原沉江而死是狂狷失当的行为。 ②洪兴祖认为明哲保身要分人分处境，不认同要求屈原践行明哲保身的观点：屈原身为楚同姓，对楚国有不可推卸的责任，他不忍离国赴死是尽臣子之义，合乎道义，比明哲保身更可贵。 【解析】 【导语】两则材料均围绕屈原展开评论。材料一出自班固《离骚序》，辩证评价屈原：既指出其行事张扬、言辞过激、内容多虚幻之语的不足，也肯定其文辞华美、开创辞赋体裁的文学成就。材料二针对世人质疑屈原赴死之举展开辩驳，阐释屈原身为楚宗室，心怀家国、以死尽忠的忠义品格与精神价值。 【10题详解】 句意：楚国人才凋零，他一旦离去，国家便会随之败亡。所以即便遭到流放，他依旧徘徊不忍离去。 “焉”为句末语气词，其后B处断开； 前文陈述后果，“故”表因果，领起下句，其前E处断开； “虽身被放逐”是让步状语，语意完整，其后G处断开。 故选BEG。 【11题详解】 A.正确。句意：认为自己正确也就毫无烦闷。/认为正确就看不出有什么可以后悔的缘故。 B.正确。句意：都尽情铺陈文辞。/用来舒展眼力，开阔胸怀。 C.错误。表被动/代词，放在动词前，代指 “我”。句意：所以比干因直言进谏被杀。/你既然这样惦念我。 D.正确。句意：但宗室之臣没有离开的道理。/就会有一种离开国都、怀念家乡（的心情）。 故选C。 【12题详解】 C.“反对仲山甫这样有才智的人自保”错误。原文并非反对仲山甫明哲保身，作者指出仲山甫虽懂得自保，却依旧日夜辛劳、尽心侍奉君主，是辩证看待，并非反对。 故选C。 【13题详解】 （1）“露才扬己”，显露才华，夸耀自我；“竞”，争斗、周旋；“离”，通 “罹”，遭受。 （2）“固”，本来、固然；“匪解”，通 “不懈”，不怠惰、不松懈；“事”，侍奉。 【14题详解】 首先分别定位原文相关语句，梳理观点。 材料一，班固引用古人事例，肯定明哲保身是君子处世准则，以此批评屈原锋芒毕露、不知避祸，违背这一做法； 材料二，作者并非否定自保，而是结合身份职责辩证看待：普通人为避害可明哲保身，但屈原身为楚国宗室、身负臣职，不能只顾保全自身，肯定其舍身尽忠的选择。 然后整合两处态度，分点对比表述，做到观点明确、结合文本简要分析即可。 【参考译文】 材料一： 从前汉武帝广泛研读古籍，淮南王刘安作《叙离骚传》，评价说：“《国风》描写情爱却不过分放纵，《小雅》抒发怨愤却不失分寸。《离骚》可以说兼具二者之长。屈原像蝉摆脱污浊环境，超脱于世俗尘埃之外，品行高洁，身处污泥也不被沾染。推究他的志向，完全可以和日月争辉。”这一评价似乎言过其实。 刘安又说“五子失家巷”指的是伍子胥。至于羿、浇、少康、二姚、有娀氏美女等人，他都依照自己的见解随意增改解说，依旧没能还原本义。因此我广泛参考经书、传记的原文，为《离骚》作注解。 君子遭遇困厄，本是天命。所以有德之人隐而不现，认为自己正确也就毫无烦闷。《关雎》哀伤周室衰微却不过度悲伤。蘧瑗身怀智慧而不露锋芒，宁武子佯装愚钝保全自身，他们都借此保全性命、避开灾祸，不遭受世间祸患。因此《大雅》说：“既明事理又有智慧，以此保全自身。”这才是值得推崇的。 反观屈原，显露才华、标榜自我，在危乱的朝堂上与一众小人相争，因此遭到谗言陷害。他还指责、数落楚怀王，怨恨憎恶椒、兰等佞臣，心力交瘁，执意非议君主与权贵。因心怀怨愤不被包容，最终投江而死，这也有损于品行高洁、行为正直之士的形象。 《离骚》中多处提及昆仑、鬼神婚配、洛神等虚幻内容，都不符合礼法准则，也不见于儒家经义。说它兼具《诗经》风、雅的精髓，能与日月争辉，实在太过夸大。 不过屈原的文章宏阔渊博、华美典雅，是后世辞赋的开山典范。后人无不品味汲取其文采精华，效仿其从容的文风。从宋玉、唐勒、景差，到汉代的枚乘、司马相如、刘向、扬雄，都极力铺陈文辞，喜爱并追慕屈原，自认难以企及。屈原虽算不上明哲保身的智者，却绝对是才华卓绝的文人。 材料二： 有人发问：古人说过，若牺牲自身能对君主有益，便可以赴死。屈原死去，对楚怀王、楚顷襄王又有什么益处呢？我的看法是：忠臣行事，只是竭尽爱戴君主的赤诚，将生死、毁誉置之度外。所以比干因直言进谏被杀，屈原遭流放后投江自尽。比干是商纣王的叔父，屈原是楚国宗室。身为臣子，多次劝谏君主却不被采纳，便可以离去；但宗室之臣没有离开的道理，唯有以死尽忠。 又有人问：宁武子在国家无道时装作愚钝，仲山甫凭借聪慧保全自身。屈原却在昏乱的楚国施展才智，违背了明哲保身的道理，又怎能称作贤德之人？回答：像宁武子那样装傻避祸，固然可以保全自身。但身居官位、负有进言职责，就必须施展才智。仲山甫聪慧自保，固然是处世之道，可他不也日夜不松懈，一心侍奉君主吗？士人遇到危难便甘愿献出生命，更何况屈原身为楚国宗室，兼具恩情与道义，怎能选择抽身离去？比干赴死、微子离去，都是依循本心行事。屈原难道就不能离开楚国吗？楚国人才凋零，他一旦离去，国家便会随之败亡。所以即便遭到流放，他依旧徘徊不忍离去。生前无法奋力直言劝谏，便希望以死警醒君主，让他改过向善。后世之人听闻屈原的风骨，即便自身遭贬放逐，也依旧心怀君主、眷恋不忘。他已然尽到了臣子的本分。赴死本身不难，难的是坦然面对死亡。屈原肉身虽亡，精神却永世长存。 （四）阅读Ⅳ（本题共2小题，9分） 阅读下面这首诗，完成小题。 送项判官 王安石 断芦洲渚落枫桥，渡口沙长过午潮。 山鸟自鸣泥滑滑①，行人相对马萧萧。 十年长自青衿识，千里来非白璧②招。 握手祝君能强饭③，华簪常得从鸡翘④。 【注】①泥滑滑，鸟的鸣叫声。②白璧，《韩诗外传》曰：“楚襄王遣使者持金千斤、白璧百双、聘庄子以为相，庄子不许。”③强饭，卫皇后原是平阳公主家中的一名歌女，初入宫时，平阳公主拊其背曰：“强饭勉之。即贵，愿无相忘！”④鸡翘，鸾旗车的俗称。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联以“断芦”“落枫”等意象勾勒出一幅秋日渡口图，渲染了送别时的氛围。 B. 颔联视听结合，以“泥滑滑”的鸟鸣和“马萧萧”的马嘶写出了离别时场面的冷清。 C. 诗歌前四句写景，诗人把送别时耳闻目睹的真情实景加以细腻地描叙，极具画面感。 D. 颈联运用典故，以“青衿”代指少年学子，点明了诗人与项判官是年少相识的旧交。 16. 诗歌的颈联和尾联蕴含了诗人丰富的情感，请结合诗句简要分析。 【答案】15. B 16. 颈联：追忆旧谊。“青衿”点明年少相识，交情深厚；“非白璧招”反用庄子拒聘典故，赞友人重情轻利，品行高洁。 尾联：临别勉励。“强饭”化用平阳公主语，嘱托保重身体；“华簪从鸡翘”祝愿友人仕途显达、常伴君侧。 【解析】 【导语】送别诗中，王安石以“断芦”“落枫”点染秋寂，复以鸟鸣马嘶反衬离情喧阗。颈联用典明少年交契、重义轻利，尾联化典寄保重与显达之愿。全篇景真意厚，于萧瑟处见温存，于嘱托中寓期许，情挚而辞雅。 【15题详解】 B.“写出了离别时场面的冷清”错误。颔联中“泥滑滑”与“马萧萧”以动衬静，通过鸟鸣和马嘶的声响反衬出离别的喧嚣与不舍，而非“冷清”。 故选B。 【16题详解】 审题。紧扣诗句本身，明确每一联的表达手法与情感指向。 颈联。圈出关键词（借代、典故等手法标记），分析其隐含的情感。“青衿”是学子代称，点明相识时间长、情谊纯真。“白璧”是典故，庄子拒楚聘，反用其意，强调友人远来不为名利，重在情义。 尾联。圈出关键词（动词、典故、象征等），分析其表达的情感。“祝”，祝愿。“强饭”，典故，平阳公主勉卫皇后，化用为朴素嘱咐，表达对友人身体的关切。“华簪”“鸡翘”（仕宦冠饰与鸾旗车），象征显达，祝愿友人仕途顺利、伴君左右。 （五）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）李白《蜀道难》中，先阐述自古以来秦、蜀之间少有往来的现状，接着用“____________，____________”两句表明秦、蜀之间少有往来是因为高山峻岭的阻挡。 （2）归有光《项脊轩志》中写祖母的文字简洁而又细腻，其中“____________，____________”两句祖母以其祖父之事勉励他，饱含深情。 （3）小敏来到杭州游玩，泛舟西湖，清风徐来，小舟轻荡，衣衫轻扬，此时陶渊明《归去来兮辞并序》中“____________，____________”两句浮现在她的脑海中。 【答案】 ①. 西当太白有鸟道 ②. 可以横绝峨眉巅 ③. 此吾祖太常公宣德间执此以朝 ④. 他日汝当用之 ⑤. 舟遥遥以轻飏 ⑥. 风飘飘而吹衣 二、语言文字运用（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成小题。 在2025夏季达沃斯论坛上，中国社会科学院大学新闻传播学院一位副教授在一场名为“职场中的算法”的互动论坛上，分享了一件最近发生在她身上的事：当她和朋友讨论晚上去吃烤鸭，并打开手机软件选择餐厅时，还没来得及搜索，几家烤鸭店就直接出现在了首页上。 这样的情景对于当下的年轻人来说（ ）。出门打车时，算法会为人们规划出距离最短、用时最少的行程路径；点外卖时，算法会把近期常吃的餐厅优先排序；打开音乐软件，算法按照个人喜好生成的个性化“每日歌单”出现在页面最显眼的位置……这些日常生活中常见的片段，反复佐证着一个事实：算法正以一种看似温和友好的方式，成为人们生活的重要参与者。 如果生活中的算法能被称为“选择困难症救星”和“效率优化器”，职场中的算法似乎就没有那么受欢迎了。一个头部大厂的人力资源管理人员说， A 算法直接地提升了她的工作效率， B 也让她感到悚然心惊：“这意味着当我需要寻找下一份工作时，决定我能否参加面试的同样可能是算法。” 从全球来看，算法在职场中甚至已进入更为残酷的裁员环节。2022年，某公司解雇60名员工的新闻引发了广泛讨论。原本寻常的人员调整，却 C 裁员的方式变得不那么寻常——主持这次裁员的并不是人，而是算法。 除了担任“裁员官”，算法还像一个“监工”，偷偷将打工人上班“摸鱼”记录在案。①早在2015年，亚马逊就针对其仓储管理开拓了一套效率检测和评估系统，②这套系统可以实时监控员工的工作情况。③发现有人如果取货时间过长或在工作时间内违规休息，④系统就会自动给其打上“效率低下”的标签，⑤并给予相应的警告和处罚。 18. 填入文中第二段括号处的词语，不恰当的一项是（ ） A. 司空见惯 B. 习以为常 C. 屡见不鲜 D. 耳濡目染 19. 请在文中横线处填入恰当的关联词语。 20. 文中最后一段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 21. 文中画波浪线的部分可以改写成“算法还能记录打工人上班时的工作状态”，从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？ 22. 请简要概括文段的主要内容，要求表达简洁流畅，不超过50个字。 【答案】18. D 19. A处：虽然；B处：但是；C处：让（使） 20. ①，改为：早在2015年，亚马逊就针对其仓储管理开发了一套效率检测和评估系统。 ③，改为：如果发现有人取货时间过长或在工作时间内违规休息。 21. ①原文用了比喻修辞，将算法比作“监工”，用“偷偷”“摸鱼”这类生活化的表述，比改写后直白平实的陈述更生动形象，突出了算法隐秘管控员工的特点，更有画面感。 ②原文暗含对算法过度介入职场的反思与负面倾向，带有情感张力，改写后只是中性客观陈述，失去了原文的态度倾向和表达力度。 22. 算法已经深度介入日常生活，同时也全方位进入职场，在提升效率的同时也引发诸多不安。 【解析】 【18题详解】 首先结合语境分析括号处需要的成语含义：文段说上文提到的“没搜索就推送对应内容”这种事对当下年轻人来说是很常见、经常遇到的事，所以需要填入表“常见、不新奇”含义的成语。 A.司空见惯：指经常看到，不足为奇，符合“这种情景很常见”的语境，使用恰当，排除。 B.习以为常：指某种事情经常去做，或某种现象经常看到，也就觉得很平常了，此处指情景常见，符合语境，使用恰当，排除。 C.屡见不鲜：指常常看见，并不新奇，和语境要求的含义一致，使用恰当，排除。 D.耳濡目染：指经常听到看到，不知不觉地受到影响，核心侧重是“受环境影响获得熏陶”，而不是形容某件事物“常见”，语境只是说这种场景年轻人经常遇到，没有说受到熏陶影响，功能和含义都不符合语境，因此使用不恰当。 故选D。 【19题详解】 A句说算法提升效率是肯定，B句转折说带来惊悚感，所以分别用“虽然”“但是”； C处，横线需要填入一个表“原因引出结果”的连接词，连接前文“原本寻常的人员调整”和后文“裁员方式不寻常”的结果，可填“让（使）”。 【20题详解】 序号①：“开拓”与“系统”搭配不当，将“开拓”修改为“开发”。“开拓”一般搭配市场、领域，不搭配系统；开发系统/软件是固定搭配） 序号③：语序不当，关联词“如果”位置错误。修改为“如果发现有人取货时间过长或在工作时间内违规休息”。 【21题详解】 这道是语句表达效果比较题，解题思路如下： 先从修辞和用词角度对比：原文用比喻修辞，把算法比作“监工”，还用了“偷偷”“摸鱼”这类生活化的口语词，改写句是平铺直叙的平实说明，没有这些表达。 再从情感和语境角度分析：原文生动凸显出算法对职场员工隐私的侵入性，契合文段对职场算法负面性的批判倾向，和全文生活化举例的风格统一，比改写句表达更生动鲜明。 分点表述即可。 【22题详解】 这道是内容概括题，解题思路如下： 先分层提炼核心话题：文段前半部分举例说明算法已经深度融入日常生活，后半部分转向介绍职场中算法的应用，点明算法对职场既有提升效率的便利，也带来裁员、监控等新问题。 再整合压缩：要涵盖“算法融入生活”“职场算法利弊并存”两个核心信息，控制字数在50字以内，梳理成通顺表述即可。 三、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 当代青年身处高速发展的时代：有人追逐浪潮，紧跟热点，借时代风口勇力奋进；有人深耕本心，踏实沉潜，以长久坚守成就价值。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：立意自定，文体明确，不少于800字，不得抄袭套作。 【答案】略 【解析】 【详解】【审题】 材料以并列对比的方式呈现了当代青年在高速发展时代中的两种人生选择。第一种路径——“追逐浪潮”：紧跟热点，借时代风口勇力奋进。这代表着敏锐捕捉时代机遇、顺势而为的进取姿态，体现了青年对时代脉搏的精准把握和敢闯敢拼的开拓精神。第二种路径——“深耕本心”：踏实沉潜，以长久坚守成就价值。这代表着不为外界喧嚣所动、专注深耕的定力品格，体现了青年对专业领域的执着追求和“板凳甘坐十年冷”的坚韧意志。 材料并未对两种选择做出价值评判，而是客观呈现两种并行的人生态度。其核心矛盾指向“时代机遇与个人定力”的辩证关系：追逐浪潮者可能因风口的瞬息万变而迷失方向，或因根基不牢而昙花一现；深耕本心者可能因闭门造车而与时代脱节，或因固守一隅而错失良机。 作为当代青年，写作时需紧扣“追风”与“守心”的辩证统一，既不能盲目否定追逐浪潮的进取精神，也不能简单推崇闭门深耕的保守姿态。应结合青年自身成长实际，阐释如何在时代洪流中既保持敏锐嗅觉，又坚守价值根基，实现“顺势而为”与“守正笃实”的有机融合。 【立意】 1.乘时代之风，守本心之锚。 2.追风者未必逐流，深耕者亦需望远。 3.以深耕为基，借风起势。 4.守正而后创新，沉潜而后腾飞。 【行文思路】 开头可从具体场景切入，亮明观点，真正的智慧，在于以深耕之心驾驭时代之风。第一层：为何“追风”需以“深耕”为基？比如某些网红盲目追逐流量热点，因缺乏内容根基而迅速过气；对比“东方甄选”团队，正是凭借多年教学积淀，方能在直播风口中厚积薄发。第二层：为何“深耕”亦需“追风”之眼？比如传统手艺人若拒绝拥抱电商平台，技艺再好也难以为继；而故宫文创团队正是将传统文化与当代审美结合，让古老技艺在新时代焕发生机。第三层：如何实现“追风”与“深耕”的辩证统一？比如袁隆平一生深耕杂交水稻，却从不拒绝新技术，始终站在学科前沿，正是“守心”与“追风”的完美结合。结合青年实际：在学业选择上，既要有“择一事终一生”的专注，也要有“识时务者为俊杰”的灵活；在职业规划中，既要培养不可替代的核心竞争力，也要关注行业变革趋势。结尾：呼应开头，升华主题，发出号召。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 高二语文 考生注意： 1.本试卷共150分，考试时间150分钟。 2.请将各题答案填写在答题卡上。 3.本试卷主要考试内容：部编版选择性必修下册第一至三单元。 一、阅读（72分） （一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成小题。 材料一： 进入新时代以来，我国经济社会建设取得历史性成就，激发了民众自豪感和自信心，社会心态愈发理性、自信、从容，呈现整体向好趋势。然而，世界百年未有之大变局加速演进，各种复杂性、不稳定性、不确定性的交互叠加，也加深了人们的迷惘、困惑和隐忧。 当前，与新冠疫情相关的消极心理尚未彻底消弭。疫情给人们造成较大的心理消耗，带来焦虑、抑郁等负面情绪。同期，美国等西方国家对我国进行贸易、科技及金融领域的打压，相关负面影响也渗透到人们的心理感知和社会情绪中。后疫情时代，宏观经济社会逐步回归常态，但部分产业承压、中低收入群体收入增速缓慢、公众投资消费预期受到抑制等社会经济问题仍影响着个人心理和社会心理的恢复。 经济压力引发的焦虑情绪延续。改革开放以来，市场化转轨使中国经济发生现代化转型，现代社会固有的心理焦虑随之蔓延。经济发展拉高人们的生活及消费期望，而教育、就业、医疗、住房等需要个人收入支撑，收入与需要的不匹配使生活压力及焦虑出现。经济改革中利益分配与社会流动方面存在的问题加大了阶层固化的可能，进一步加剧了人们的内心焦虑。 社会风险与不确定性导致的迷茫心态蔓延。当今世界不稳定、不确定性明显增强。网络社会信息传播因其固有的虚拟性、流变性给现实社会带来更多不确定性。青年群体从“熟人社会”走向“陌生人社会”，传统价值观念受到冲击，当努力依然不能跟上社会变迁步伐时，就可能出现迷茫、失落心理，甚至选择逃避现实的“躺平”。 面对上述问题，推进社会心态治理已成为当务之急。其中，增进民生福祉是基础性工程，应着力提升民众的获得感、幸福感、安全感，为积极心态培育创造物质条件。与此同时，还需建构系统化的社会心态治理体系，建立监测预警、演变研判、干预引导等多层面架构，从而提高全社会抗压强度及抗逆力。在规范层面，应推进社会规范体系建设，以法律规范公权力运行，重塑社会信任与诚信心理。在空间维度，需强化网络社会心态治理，依法管网、完善平台内部治理，引导网民树立自律意识，营造清朗网络空间。从更长远看，还应立足中华优秀传统文化，以社会主义核心价值观引导积极社会心态培育，增强文化自信，夯实社会稳定的人心基础。 （摘编自马福云《当前值得关注的社会心态问题及其治理》） 材料二： 焦虑已成为当代中国人的普遍情绪，其中工作压力、育儿焦虑、健康危机构成了三大核心焦虑源。与焦虑相伴的是意义感的缺失，这种缺失正悄然侵蚀着国人的精神根基。短视频、网文等“电子榨菜”满足了即时感官刺激，却导致深度阅读、思考与文化创作的能力逐渐退化，人们难以专注完成需要思考的任务，迷失了对生活意义的追寻，进而陷入更深的焦虑中。 意义感的缺失与文化认同的撕裂密切相关。这种撕裂首先体现在传统文化的传承困境上：国潮虽然后起，市场规模已突破千亿，但“文化挪用”与“伪传统”乱象并存，真正的文化认同难以扎根。更深层的是，代与代之间对“何为有意义的生活”出现了明显分歧：Z世代通过“发疯文学”等方式解构传统成功叙事，父辈们则固守着“奋斗改变命运”的单一逻辑。当两种价值观在同一家庭单元内碰撞时，新型家庭矛盾便随之产生，意义感的缺失由此从社会层面渗透到私人生活之中。 文化认同的撕裂与代际冲突，最终会通过身体症状表现出来。《中国睡眠研究报告2025》指出，中国有超5亿人被睡眠问题困扰。当人们内心的压力和焦虑无法得到有效释放时，身体便成了心理的“替罪羊”。与躯体化症状同样值得警惕的，是那些看似主动实则被动的消费行为——直播打赏、盲盒消费等。这些行为表面上是个人的自由选择，背后却隐藏着多巴胺刺激与空虚感的交织：短暂的兴奋过后，空虚感反而加剧，驱使人再次消费以寻求新的刺激，最终陷入越消费越空虚、越空虚越消费的恶性循环。如果说睡眠问题是心理压力向身体的被动转移，那么这种消费行为则是心理空虚向行为的主动投射，二者都是心理困境的外在表征。 上述困境折射出传统与现代的“精神拉锯战”。传统社会注重循序渐进，现代社会强调效率竞争，这种价值冲突在数字时代被进一步放大：数字原住民有效认知留存率不足5%，信息过载加剧了选择的迷茫；社交货币焦虑使流量逻辑替代了熟人信任，人们在追求虚拟认可中迷失自我。家庭系统同样未能幸免：90%家长将“鸡娃”视为阶层跃迁唯一路径，传统期望与现代焦虑叠加，青少年抑郁检出率高达24.6%。 面对如此复杂的心理困局，构建“新中式心理韧性”成为破局之道。在个体层面，我们可以通过“三分钟法则”（做决策前强制自己等待三分钟）来阻断冲动性焦虑，也可以通过“微行动清单”（如每日记录三件小确幸）来重建对生活的掌控感。在社会层面，需要推广“心理健康假”制度、设立“树洞邮箱”，并在公共场所设置自助心理舒缓设备。在文化层面，可以将道家“致虚极，守静笃”的思想与存在主义疗法相结合，开发“数字冥想”App，同时复兴家庭周记共写、节气主题茶会等“慢仪式”。面向未来，还应将心理韧性培养纳入义务教育课程体系，利用AI情感陪伴机器人服务独居老人——当然，必须设定“人性化阈值”以防止情感异化。最终，还应探索将居民心理健康指数纳入城市发展评估。当代精神困境本质上是传统文明与现代性碰撞的阵痛，“新中式心理韧性”创造性地将中华传统智慧转化为现代人可操作、可日常践行的心理技能，可帮助个体在面对重大压力、创伤或逆境时仍能通过自我调适良好适应并恢复，保持内心稳定、从容，最终走向心灵丰裕。 （摘编自韩明丽《当代国人的心理图谱：一场集体心灵觉醒的阵痛与突围》） 1. 下列对材料中相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 材料一认为经济压力引发的焦虑与收入、需要不匹配有关，同时又指出中低收入群体收入增速缓慢，因此如果增进民生福祉就能缓解此类焦虑。 B. 材料二指出“信息过载加剧了选择的迷茫”且“数字原住民有效认知留存率不足5%”，由此可知，若减少信息过载，则能提高认知留存率，从而缓解迷茫心态。 C. 材料一提出立足中华优秀传统文化培育积极心态，材料二则将道家思想与存在主义疗法融合以干预个体心理，可见二者对文化资源的运用均侧重个体层面的心理调适。 D. 两则材料都指出，社会转型与现代性带来的结构性矛盾，是理解当前国人复杂社会心态的重要背景。 2. 下列选项中，不符合材料二中“新中式心理韧性”表现的一项是（ ） A. 一位职场新人在项目失败后，没有陷入自我否定，而是冷静分析失误环节，制订改进计划并主动寻求导师反馈。 B. 一名互联网从业者在长期高压下感到身心俱疲，之后选择转向压力较小的行业，并在新领域中重新规划职业目标。 C. 一名高三学生在模拟考试连续失利后，每天记录三件让自己感到有成就感的小事，并坚持晨跑十分钟调整状态。 D. 某社区几位独居老人共同组建“银发读书会”，每周共读一篇短文并分享感悟，在交流中缓解孤独感与年龄焦虑。 3. 下列对两则材料论证的相关分析，不正确的一项是（ ） A. 材料一分析“躺平”心态时，运用因果分析法将其归因于社会结构变迁与价值观念冲击的共同作用。 B. 材料一最后一段从民生福祉、治理体系、网络空间、文化根基四个维度展开，论证结构呈并列式布局。 C. 材料二使用“电子榨菜”“精神拉锯战”“替罪羊”等形象化表述，增强了论述的生动性与批判性，但也一定程度上削弱了学术论证的严谨性。 D. 材料一强调推进社会心态治理需立足中华优秀传统文化以夯实人心基础，材料二则将道家思想转化为“数字冥想”等可操作的心理技能，二者均主张以传统文化资源应对现代性心理困境。 4. 两则材料均分析了当前社会中的“焦虑”心态的成因，但侧重点有所不同。请结合材料简要概括。 5. 材料二在论证“当代国人心理困境及其突围路径”时，结构层次清晰。请结合文本，简要分析其论证结构。 （二）阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成小题。 去矿上 于同友 村庄，河流，树林，田野，人家，鱼鳞样的黑瓦屋顶，水上漂浮着的弯弯小船，树上高高的鸟窠，田地里弯腰的人，这些都从眼前急速地往后退，像是有一双大手在向后大幅扯动着。鼻子尖抵在车窗玻璃上太长时间了，估计都有些发红了，直到这时候，我才将身体坐正在座位上，然后扭头看了一眼亲爷，而他也正笑眯眯地看着我，红脸上的麻子也红红的。他从口袋里摸出两颗大白兔奶糖递给我。吃吧。我接过来，却并没有吃，揣在手心里，问他，矿上有冰棒店？他笑笑说，有，还有汽水喝，汽足着呢，一喝下去立即打嗝打个不停。我想象着他说的场景，有了个疑问，那汽水会不会从瓶子里飞出去？他笑着说，那是，所以要开得快，塞到嘴里也要快。我突然发现，一脸麻子的人笑起来，比没有麻子的人更加生动，①麻子一笑，就像落雨天我家屋后塘里的水，雨点在塘里跳，惹得鸭子都快活地扇翅膀。这么想着，我对亲爷更多了份亲近。 说起来，我是昨天下午才有了亲爷的，也是第一次见到了亲爷。一年前的夏天，沙庄的一位先生（他是个盲人）到了我们瓦庄，奶奶给他盛了一尖堆碗的米饭和菜，待我去收他手中的碗筷时，他翻着空洞的一双眼睛，突然准确地捉到了我的手腕，并在我的手掌上摸来摸去，最后，他对我奶奶说，这个孩子是文曲星下凡，以后要吃国家饭的，不过孩子命里有煞，怕不容易养活，要认一个亲爷哟，亲爷要是外乡人，必得是破相的，麻子最好。奶奶记下了先生的话，转回头就让我父亲赶快落实这个任务。 这个任务并不好完成，瓦庄很偏僻，缩在老山里，哪里去找这么一个人？终于，在这个消息传遍周边乡镇后，窑庄人提供了一条线索，多年前，他们村来了一个下放知青，姓马，曾住在马张根家，五六年前离开窑庄，到矿上当工人去了。 为稳妥起见，我们家先以马张根的名义给矿上的老马写了封信，说明了我们家的意图。“矿上”，是我们这里对一百公里外那个矿区的说法，听说，在那个矿区，有上万的工人，几个大烟囱烧起来，能把天空烧个大窟窿，那里有电影院，有大礼堂，有篮球场，有医院，有学校，要什么就有什么。现在，我竟然要和那个“矿上”的人连接上，并且拉上关系，会不会人家不同意呢？于是，我父亲以他小学五年级毕业的水平，很认真地写了那封信，他打了两遍草稿，最后，花了一个晚上的时间，工工整整地誊写了一遍，写在从供销社特意买来的信纸上，然后寄到了矿上。 没想到，老马很快回信了，并且他很明确地表示，这个亲爷他愿意当。亲爷回信说，我们家不必特意到矿上来，来一趟矿上又费钱又费力，反正他是要回来一趟的，待他请好了假，他就到瓦庄来，看看老乡亲，也正好将事办了。 亲爷在矿上到底做的是什么工作呢？父亲含糊地说，矿上嘛，肯定是炼矿啊。父亲这样说的时候，我脑子里就跳出一幅画来，一个人头戴矿工帽，手持长长的火钎，正伸向熊熊炉火，像是在从炉子里掏一个物件来。这画是印在几年前的年历画上的，贴在我们学校老师办公室墙上，我每次去交作业，总能看到那位工人神气的样子。但是，我还无法想象，一个满脸麻子的炼钢工人。 昨天傍晚时分，亲爷终于来到瓦庄。与我之前所有的想象都不同，他个子不高，偏胖，甚至迈着小碎步，也没有鸭舌帽，脚上穿的是黄色解放鞋，没有一点工人味，与年历画上的工人形象更是天和地的差别。尤其是他一脸的麻子，我还没有见过一个人脸上有这么密集的麻子，②在他喝了几杯后，那些麻子便活了起来，像一只只小蜂子，在蜂巢里进进出出。在父亲的注视下，我走到他跟前，低低地喊了声：亲爷。他呵呵地笑着，然后从口袋里摸出一个红纸包，塞到我手上。仿佛配合这个动作，外面的鞭炮同时炸响了。硝烟冲进屋子里，缠绕着墙壁上刚贴上去的红纸，上面写了一堆字，也写着我们墨黑的名字，我认出来了，也猜出了意思，老马，我的亲爷，名字叫马孝杰，而我，在本名王晨亮之外，也有了另一个名字，姓马，叫建华。他们是什么时候给我取的这个名字，我不知道，但我听到了一个重要的信息，亲爷要带我去矿上一趟。按他的说法，让我去认认门，毕竟是一家人了嘛。 我能隐隐感觉到，就连父亲都有点儿妒忌我，我这么小就能到矿上去“见见广”。而他一个大人，还没去过矿上呢。这个幸福的消息来得太突然，我生怕这是一个梦，因此，我久久地坐在堂屋前角落里的一张小马扎上舍不得离开。墙壁的阴影吞没了我，我看着15瓦电灯泡下的那张八仙桌，他们都在，父亲、马张根、队长、亲爷……灯光下，他们的面孔变得平面，嘴巴还在一张一合，但声音好像消失了，他们像处在一个舞台中央，正在演出一场哑剧似的。我的眼皮上下打架，但我仍然坚持着不肯离开。直到第二天早上，我发现我躺在床上。我翻身起来，来不及穿衣服，跑到厨房去问妈妈，我今天是要去矿上吗？妈妈说，是的，你快去穿衣服啊。 我看看身上的衣服，新衣、新裤，散发出新布料簇新簇新的气味，这也是亲爷从矿上买了送我的，我又穿了它去矿上。新裤子的口袋里，服服帖帖地装着10块钱，两张5块，正是昨天晚上亲爷包给我的。我暗暗按了按口袋，从外面摸着它们的轮廓，一边摸，一边仿佛能摸出汽水，汽水泛着水花，像溪流一样冲撞着我的手指。 （有删改） 6. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析与鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 小说开篇以车窗外后退的种种景物勾勒出行画面，“我”的鼻尖因长时间抵在车窗上以致发红，写出了“我”离开家乡的不舍。 B. 小说中盲人先生的出现并非闲笔，既交代了认亲爷的缘由，也以略带神秘的民间习俗增添乡土气息，推动了小说情节的展开。 C. 父亲为了写好给老马的信，打了两遍草稿，花了一个晚上工整地誊写在特意从供销社买来信纸上，表现出他对认亲一事的重视。 D. 小说结尾写“我”摸着口袋里的钱仿佛摸到了汽水，以虚写的手法表现了孩子的激动，与前文亲爷说到矿上喝汽水形成了呼应。 7. 关于小说中亲爷的形象，下列说法不正确的一项是（ ） A. 亲爷说话亲切风趣，笑容生动，能让孩子迅速产生亲近感，是一位温暖可亲的长辈。 B. 亲爷爽快答应认亲，还让“我”家不必特意到矿上来，可见他为人果断、做事干脆。 C. 亲爷来到瓦庄后，笑着送“我”红纸包，还送“我”新衣，体现出他对“我”的疼爱。 D. 亲爷的形象与学校年历画上的炼钢工人形象反差极大，与“我”之前的想象截然不同。 8. 小说中画横线的比喻句都特别新奇有趣，请任选其一简要赏析。 9. 小说以“我”的儿童视角叙述，请结合小说，简要分析这种叙述视角的艺术效果。 （三）阅读Ⅲ（本题共5小题，22分） 阅读下面的文言文，完成小题。 材料一： 昔在孝武，博览古文，淮南王安《叙离骚传》，以“《国风》好色而不淫，《小雅》怨悱而不乱，若《离骚》者，可谓兼之。蝉蜕浊秽之中，浮游尘埃之外，皭然泥而不滓，推此志，与日月争光可也。”斯论似过其真。 又说五子以失家巷，谓伍子胥也。及至羿、浇、少康、贰姚、有娀佚女，皆各以所识，有所增损，然犹未得其正也。故博采经书传记本文，以为之解。 且君子道穷，命矣！故潜龙不见，是而无闷。《关雎》哀周道而不伤，蘧瑗持可怀之智，宁武保如愚之性，咸以全命避害，不受世患，故《大雅》曰：“既明且哲，以保其身。”斯为贵矣。 今若屈原，露才扬己，竞乎危国群小之间，以离谗贼。然责数怀王，怨恶椒兰，愁神苦思，强非其人，忿怼不容，沉江而死，亦贬絜狂狷景行之士。 多称昆仑、冥婚、宓妃虚无之语，皆非法度之政、经义所载。谓之兼《诗》风、雅，而与日月争光，过矣！ 然其文弘博丽雅，为辞赋宗，后世莫不斟酌其英华，则象其从容。自宋玉、唐勒、景差之徒，汉兴，枚乘、司马相如、刘向、扬雄，骋极文辞，好而悲之，自谓不能及也。虽非明智之器，可谓妙才者也。 （选自班固《离骚序》，有删改） 材料二： 或问：古人有言，杀其身有益于君则为之。屈原虽死，何益于怀、襄？曰：忠臣之用心，自尽其爱君之诚耳，死生毁誉所不顾也。故比干以谏见戮，屈原以放自沉。比干，纣诸父也；屈原，楚同姓也。为人臣者，三谏不从则去之，同姓无可去之义，有死而已。 或又曰：宁武子邦无道则愚，而仲山甫明哲以保其身。今原乃用智于无道之邦，以亏明哲保身之义，亦何足为贤乎？曰：愚如武子，全身远害可也。有官守言责，斯用智矣。山甫明哲，固保身之道，然不曰夙夜匪解，以事一人乎？士见危致命，况同姓兼恩与义，而可以不死乎？且比干之死，微子之去，皆是也。屈原其不可去乎？楚无人焉原去则国从而亡故虽身被放逐犹徘徊而不忍去。生不得力争而强谏，死犹冀其感发以改行。使百世之下闻其风者，虽流放废斥，犹知爱其君，眷眷而不忘。臣子之义尽矣。非死为难，处死为难。屈原虽死，犹不死也。 （选自洪兴祖《楚辞补注》，有删改） 10. 材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 楚A无人焉B原去则国C从D而亡E故F虽身被放逐G犹徘徊H而不忍去。 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 是，认为正确，与《答司马谏议书》中“是而不见可悔故也”的“是”意思相同。 B. 骋，尽情放开，与《兰亭集序》中“所以游目骋怀”的“骋”意思相同。 C. 见，表被动，与《孔雀东南飞并序》中“君既若见录”的“见”意思相同。 D. 去，离开，与《岳阳楼记》中“则有去国怀乡”的“去”意思相同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 班固不认同淮南王安对《离骚》的过高评价，认为《离骚》中多虚无之语，不符合法度与经义，称其“与日月争光”过于夸张。 B. 班固认为屈原的文章弘博丽雅，成为辞赋宗师，后世辞赋家都效仿他的文风，却自认为比不上。 C. 洪兴祖对“明哲保身”进行了辩证分析，赞同宁武子那样愚笨的人避害全身，但反对仲山甫这样有才智的人自保。 D. 洪兴祖认为“非死为难，处死为难”，所以屈原的可贵之处在于他死得合乎道义、死得有价值，其精神永远流传。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）露才扬己，竞乎危国群小之间，以离谗贼。 （2）山甫明哲，固保身之道，然不曰夙夜匪解，以事一人乎？ 14. 两则材料在评价屈原时，都提到了“明哲保身”这个观点，但他们对这个观点的态度有什么不同？请结合材料简要说明。 （四）阅读Ⅳ（本题共2小题，9分） 阅读下面这首诗，完成小题。 送项判官 王安石 断芦洲渚落枫桥，渡口沙长过午潮。 山鸟自鸣泥滑滑①，行人相对马萧萧。 十年长自青衿识，千里来非白璧②招。 握手祝君能强饭③，华簪常得从鸡翘④。 【注】①泥滑滑，鸟的鸣叫声。②白璧，《韩诗外传》曰：“楚襄王遣使者持金千斤、白璧百双、聘庄子以为相，庄子不许。”③强饭，卫皇后原是平阳公主家中的一名歌女，初入宫时，平阳公主拊其背曰：“强饭勉之。即贵，愿无相忘！”④鸡翘，鸾旗车的俗称。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联以“断芦”“落枫”等意象勾勒出一幅秋日渡口图，渲染了送别时的氛围。 B. 颔联视听结合，以“泥滑滑”的鸟鸣和“马萧萧”的马嘶写出了离别时场面的冷清。 C. 诗歌前四句写景，诗人把送别时耳闻目睹的真情实景加以细腻地描叙，极具画面感。 D. 颈联运用典故，以“青衿”代指少年学子，点明了诗人与项判官是年少相识的旧交。 16. 诗歌的颈联和尾联蕴含了诗人丰富的情感，请结合诗句简要分析。 （五）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）李白《蜀道难》中，先阐述自古以来秦、蜀之间少有往来的现状，接着用“____________，____________”两句表明秦、蜀之间少有往来是因为高山峻岭的阻挡。 （2）归有光《项脊轩志》中写祖母的文字简洁而又细腻，其中“____________，____________”两句祖母以其祖父之事勉励他，饱含深情。 （3）小敏来到杭州游玩，泛舟西湖，清风徐来，小舟轻荡，衣衫轻扬，此时陶渊明《归去来兮辞并序》中“____________，____________”两句浮现在她的脑海中。 二、语言文字运用（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成小题。 在2025夏季达沃斯论坛上，中国社会科学院大学新闻传播学院一位副教授在一场名为“职场中的算法”的互动论坛上，分享了一件最近发生在她身上的事：当她和朋友讨论晚上去吃烤鸭，并打开手机软件选择餐厅时，还没来得及搜索，几家烤鸭店就直接出现在了首页上。 这样的情景对于当下的年轻人来说（ ）。出门打车时，算法会为人们规划出距离最短、用时最少的行程路径；点外卖时，算法会把近期常吃的餐厅优先排序；打开音乐软件，算法按照个人喜好生成的个性化“每日歌单”出现在页面最显眼的位置……这些日常生活中常见的片段，反复佐证着一个事实：算法正以一种看似温和友好的方式，成为人们生活的重要参与者。 如果生活中的算法能被称为“选择困难症救星”和“效率优化器”，职场中的算法似乎就没有那么受欢迎了。一个头部大厂的人力资源管理人员说， A 算法直接地提升了她的工作效率， B 也让她感到悚然心惊：“这意味着当我需要寻找下一份工作时，决定我能否参加面试的同样可能是算法。” 从全球来看，算法在职场中甚至已进入更为残酷的裁员环节。2022年，某公司解雇60名员工的新闻引发了广泛讨论。原本寻常的人员调整，却 C 裁员的方式变得不那么寻常——主持这次裁员的并不是人，而是算法。 除了担任“裁员官”，算法还像一个“监工”，偷偷将打工人上班“摸鱼”记录在案。①早在2015年，亚马逊就针对其仓储管理开拓了一套效率检测和评估系统，②这套系统可以实时监控员工的工作情况。③发现有人如果取货时间过长或在工作时间内违规休息，④系统就会自动给其打上“效率低下”的标签，⑤并给予相应的警告和处罚。 18. 填入文中第二段括号处的词语，不恰当的一项是（ ） A. 司空见惯 B. 习以为常 C. 屡见不鲜 D. 耳濡目染 19. 请在文中横线处填入恰当的关联词语。 20. 文中最后一段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 21. 文中画波浪线的部分可以改写成“算法还能记录打工人上班时的工作状态”，从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？ 22. 请简要概括文段的主要内容，要求表达简洁流畅，不超过50个字。 三、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 当代青年身处高速发展的时代：有人追逐浪潮，紧跟热点，借时代风口勇力奋进；有人深耕本心，踏实沉潜，以长久坚守成就价值。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：立意自定，文体明确，不少于800字，不得抄袭套作。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $