精品解析：山东省济南市天桥区2025-2026学年七年级上学期期中语文试题

2025-2026学年第一学期七年级期中测试 语文试题 （2025.11） 本试题共10页，满分为150分，考试时间为120分钟。 答题前，请考生务必将自己的姓名、座号和准考证号填写在答题卡规定位置，并同时将考试答案填在答题卡的相应位置上。 注意事项： 1.答选择题时，必须使用2B铅笔填涂。 2.答非选择题时，必须使用0.5mm黑色签字笔书写，要求笔迹清晰、字体工整，务必在答题卡题号所指示的答题区域作答。 亲爱的同学们，语文的世界包罗万象，大有乾坤，徜徉其中，令人流连忘返。让我们携手启程，跟随名家的文字去赏亲情之美，交志学之友，品诗文之韵，读青春故事，赋阅读之能……展开语文学习之旅吧！ 一、（16分） 【赏亲情之美】 班级举行“感受人间真情”主题活动。下面是同学们对课文的感悟，请你阅读后完成下面小题。 【散步·深意】 《散步》通过全家祖孙三代散步时发生分qí（ ）并各得其所的事，引发作者的一种“生命的感慨”，抒发交织在母子、父子、祖孙三代之间浓浓的亲情。①一个“慈母”，一个“孝子”，一个真诚的理解，一个绝对的信任，这种良性的因果循环正反映了古朴的尊老爱幼的家庭伦理道德之美。 【金色花·感悟】 “金色花”活泼的舞姿、袭人的芳香和调皮的匿笑等一系列饶有趣味的活动，把孩子天真、活泼、可爱的形象表现得栩栩如生。②通过孩童般无邪的眼睛，以儿童特有的方式表达对母亲的爱。 【荷叶·内涵】 ③《荷叶·母亲》以“荷叶”为题，托物抒情，吟唱了一曲悠扬的母爱颂歌。④文字如平静的春水里繁星的倒影，晶莹剔透，又耐人寻味。初雨时见到亭亭玉立的红莲的喜出望外，大雨中的荷叶母亲对左右qī（ ）斜的红莲的荫蔽。作者不禁联想到母亲对自己的呵护与关爱，从而达到讴歌母爱的目的，自然而贴切！ 1. 下列各项中，字形或加点字读音不正确的一项是（ ） A. 分歧 B. 匿笑（nì） C. 欹斜 D. 荫蔽（yìn） 2. 文段中加点的成语，使用不正确的一项是（ ） A. 各得其所 B. 栩栩如生 C. 亭亭玉立 D. 喜出望外 3. 语段中的句子，有语病的一项是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】1. D 2. B 3. B 【解析】 【1题详解】 D.荫蔽（yīn）。 【2题详解】 A.“各得其所”原指每个人都得到了满足，后指每一个人或事物都得到恰当的安置。在此指的是我们家成功解决分歧，满足每个人的愿望，使用正确； B.“栩栩如生”比喻画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真，就像活的一样，适用于形容被塑造的无生命的艺术形象。此处用于形容作品中本身是生命体的孩童形象，使用对象不当； C.“亭亭玉立”形容美女身材修长或花木等形体挺拔。此处形容红莲挺拔舒展，使用正确； D.“喜出望外”指遇到意想不到的喜事而感到非常高兴。此处指作者初见雨中红莲心生欢喜，使用正确； 【3题详解】 B.成分残缺，缺少主语，在“通过”前加“诗作”。 【交志学之友】 班级开展了“有朋自远方来”专题学习活动，请你参与，完成小题。 4. （1）为下面三个成语找到意思相近的名言，并将字母填在相应的括号内。 A.莫逆之交 B.忘年之交 C.手足之情 ①“衡始弱冠，而融年四十，遂与为交友。”——《后汉书·祢衡传》（ ） ②“谁无兄弟，如足如手。”——《吊古战场文》（ ） ③“四人相视而笑，莫逆于心，遂相与为友。”——《庄子·大宗师》（ ） （2）阅读下面文段，完成小题。 伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。 文中画线句子衍生出的成语是__________，意思是知音难遇或乐曲高妙。 5. 仿照画线句子，将横线上的内容补充完整。 通过参加“有朋自远方来”专题学习活动，我们深感：每一个人的成长都离不开友谊的陪伴。友谊是一盏明灯，照亮前行的道路，为我们指引方向；友谊是_____，______，______……愿这份美好的友谊陪伴我们走过漫漫人生路。 【答案】4. ①. B ②. C ③. A ④. 高山流水 5. ①. 示例一：一束暖阳 ②. 驱散冬日的严寒 ③. 为我们送来温暖。 示例二：一汪清泉，滋润干涸的心田，为我们带来甘甜。 【解析】 【4题详解】 （1）A.莫逆之交：指彼此心意相投、情投意合，十分要好的朋友。 B.忘年之交：指不拘年岁、辈分差异而结交的朋友。 C.手足之情：比喻亲兄弟般亲密深厚的情谊。 ①句意：祢衡刚二十岁左右，孔融已经四十岁，二人就此结为好友。二人年龄差距大，不顾年纪差异相交，对应“忘年之交”。 ②句意：谁人没有至亲兄弟，情谊如同手足一般亲密无间。语句以手足比喻至亲情谊，对应“手足之情”。 ③句意：四人相视欢笑，内心契合心意相通，于是结为挚友。重在形容心意相合、志趣相投的挚友，对应“莫逆之交”。 （2）文段记叙伯牙弹琴，心志寄于高山与流水，锺子期皆能精准领会其中意境，二人互为知己。由“志在太山”“志在流水”两句衍生出成语“高山流水”。该成语既用来形容乐曲意境绝妙、技艺高超，也常用来比喻彼此心意相通、难得一见的知心挚友。 【5题详解】 画线句结构为：友谊是+喻体（数量词+名词）+动宾短语+表作用的短句。整体运用比喻修辞，围绕友谊的温暖、助力、陪伴等积极内涵展开，保持句式整齐、词性对应、意境统一，语言优美流畅，贴合主题即可。 示例一：一缕清风，拂去心头的阴霾，为我们带来清爽。 示例二：一泓清泉，滋润干涸的心田，为我们注入力量。 二、（36分） 【品诗文之韵】 （一）文言文阅读（共21分） 阅读《世说新语》中关于谢安的三个语段，完成小题。 【甲】 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 【乙】 谢遏①年少时，好著紫罗香囊②，垂覆手，太傅患之，而不欲伤其意。乃谲③与赌，得即烧之。 【丙】 谢公与人围棋，俄而谢玄淮上④信至。看书竟默然无言徐向局⑤。客问淮上利害，答曰：“小儿辈大破贼。”意色举止，不异于常。 【注释】①谢遏：即谢玄，太傅谢安之侄。②紫罗香囊：为魏晋贵族男子所喜好，体现阴柔之风。③谲：欺骗。④淮上：即淮水上，这里指战场上。⑤向局：面向棋局。 6. 请根据提示，判断表格中画横线的词语解释有误的一项是（ ） 方法 联系内容 释义 字典查阅 著：①显露，显著。②写文章。③附着。④穿，戴。 A.好著紫罗香囊 （著：穿，戴，选④） 成语推断 患得患失 B.太傅患之：担忧，忧愁 课内迁移 俄而雪骤 C.俄而谢玄淮上信至：不久，一会儿 语境推断 联系上下文推断 D.看书竟默然无言徐向局（竟：竟然） A. A B. B C. C D. D 7. 下列关于文中词语和相关内容说法正确的一项是（ ） A. “未若柳絮因风起”以柳絮喻雪，《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“杨花落尽子规啼”以“杨花（即柳絮）”写暮春之景，二者都借自然景物营造凄凉伤感之境。 B. “左将军王凝之妻也”与“太傅患之”两句中的“之”，其意义及用法相同。 C. 在“撒盐空中差可拟”这句中，“差”的含义是指“差别”。 D. 《世说新语》是南朝宋刘义庆组织编写的志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。 8. 下列对三个语段的内容理解与分析，正确的一项是（ ） A. 【甲】文中谢太傅“大笑乐”，仅因为兄女把白雪比作“柳絮因风起”的比喻更精妙。 B. 【乙】文中谢安“谲与赌”后焚香囊，既纠正了谢遏的习惯，又呵护了他的心意。 C. 【丙】文中谢安“意色举止，不异于常”，说明他对“小儿辈大破贼”的战局结果不在意。 D. 三个语段分别从家庭、教育、处事三个方面，展现了谢安“苛刻”“严厉”“冷漠”等性格特点。 9. 丙文画线句有两处需要断句，请在答题卡上选涂两项（多选不得分）（2 分） 看书竟A默B然C无言D徐E向局 10. 根据提示，用现代汉语翻译下面句子。 （1）理解文义时，要注意古今异义词，比如语段【甲】中的“儿女”古义与今义大不相同。据此，“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”这句话应翻译: _________ （2）翻译时要补充省略的成分，比如语段【丙】中的“意色举止，不异于常”就应当补充上主语。此句应翻译为________ 11. 读完这三个语段，你认为谢安是个怎样的人？结合三段文字简述理由。（写出2条即可） 【答案】6. D 7. D 8. B 9. AD 10. ①. 谢太傅在寒冷的雪天把家里人聚集在一起，和子侄辈们讲解谈论文章的义理。 ②. 谢公的神色、举动，和平常没有什么两样。 11. 谢安是一个善于教导晚辈，有教育智慧、宽容，且镇定自若的人。 理由：甲文，寒雪日与儿女讲论文义并欣然引导，体现善于教导；乙文，不伤谢遏心意巧妙让其改掉喜好，显示宽容与教育智慧；丙文，得知谢玄大破贼后神色举止如常，表现出镇定自若。 【解析】 【导语】这篇《世说新语》选段通过三则轶事立体呈现了谢安的形象：雪日咏絮显其雅趣，智焚香囊见其教子之方，闻捷报而色不变展其名士风度。文本以白描手法勾勒人物，语言简净而意蕴深远，既体现了魏晋名士的审美情趣，又暗含“雅量”这一核心品评标准。 【6题详解】 D.根据语境推断法可知，句意：谢安看完信，沉默不语，慢慢转向棋局。竟，完毕，结束。 【7题详解】 A.“未若柳絮因风起”并未借自然景物营造凄凉伤感之境，而是描绘出雪花轻盈的姿态，充满诗意与美感； B.“左将军王凝之妻也”中的“王凝之”是人名，“太傅患之”中的“之”是代词，代谢玄喜欢佩戴紫罗香囊这件事； C.“撒盐空中差可拟”的句意为：跟把盐撒在空中差不多可以相比。差，大体。 【8题详解】 A. 谢太傅“大笑乐”还包含着对谢道韫才华的欣赏； C. 谢安“意色举止，不异于常”并不说明他对“小儿辈大破贼”的战局结果不在意，而是表现了他的镇定自若； D. 这三个事例分别展现了谢安重视对晚辈的教育、富有教育智慧、镇定冷静。 【9题详解】 句意：谢安看完信，沉默不语，慢慢转向棋局。 “看书竟”写的是谢安看完书信，其后应该停顿，“默然无言”是神态描写，“徐向局”是动作描写，二者之间应该停顿。因此正确的断句为：看书竟/默然无言/徐向局 【10题详解】 注意下列重点字词： （1）儿女：子侄辈；文义：文章的义理。 （2）意色：神色；常：平常。 【11题详解】 根据甲文中“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”可知，他主动召集晚辈探讨学问；面对雪景以“白雪纷纷何所似”提问，引导晚辈思考表达，对“未若柳絮因风起”的精妙回答“大笑乐”，用鼓励的方式激发晚辈的才情。可见谢安是个善于教导晚辈的人； 乙文中谢玄“好著紫罗香囊，垂覆手”，谢安“患之，而不欲伤其意”，既担忧晚辈沾染阴柔之风，又顾及孩子的心意；于是“谲与赌，得即烧之”，用委婉巧妙的方式纠正晚辈，不直接指责，尽显温和包容。可见谢安是个富有教育智慧、宽容的人； 丙文中“俄而谢玄淮上信至”，战场捷报关乎重大胜负，谢安“看书竟默然无言，徐向局”可知，看完信后依旧从容面对棋局；面对客人询问，仅轻描淡写一句“小儿辈大破贼”，“意色举止，不异于常”，尽显临大事而不乱的沉稳气度。可见谢安是个镇定自若的人。 总之，谢安是一个善于教导晚辈，有教育智慧、宽容，且镇定自若的人。 【点睛】参考译文： 【甲】 谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，和他子侄辈的人讲解诗文。不久，雪下得大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多可以相比。”他哥哥的女儿说：“不如比作风吹柳絮满天飞舞。”太傅大笑起来。她就是谢安大哥谢无奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。 【乙】 谢玄年轻时，喜欢佩戴紫罗香囊，香囊垂到手掌上，谢安对此感到担忧，却又不想伤害他的心意。于是就用欺骗的方式和他打赌，赢了香囊后立刻把它烧了。 【丙】 谢安和别人下围棋，不久后谢玄从淮上战场送来的书信到了。谢安看完信，沉默不语，慢慢转向棋局。客人询问淮上战场的胜负情况，他回答说：“晚辈们大败敌军。”（他的）神情脸色、言行举止，和平时没有任何不同。 （二）诗歌阅读（共7分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 【甲诗】 听角①思归 唐•顾况 故园黄叶满青苔，梦破城头晓角哀。 此夜断肠人不见，起行残月影②徘徊。 【注释】①角：古代军中的一种乐器。②影：指作者自己的身影。 【乙诗】 天净沙•秋思 元•马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 12. 下列有关以上甲、乙两首诗歌的内容分析错误的一项是【请用2B铅笔将本题答案填涂在答题卡选择题区域的对应题号后】（ ） A. 甲诗第二句写拂晓的号角声惊醒了诗人的美梦，诗人只得起来伴着夜色徘徊。 B. 乙诗前三句选取了富有特征的九种景物，用白描手法勾勒出一幅深秋晚景图。 C. 甲诗情到浓处，伤心不能自已；乙诗句法别致，言简而意丰，被后人誉为“秋思之祖”。 D. 甲诗诗人把自己完全置于形单影只的凄冷环境中；乙诗则表现游子对家乡的美好憧憬。 13. 甲诗首句“故园黄叶满青苔”写景很有特点，请简要分析。 【答案】12. D 13. 写梦中“故园黄叶”飘零，既点明诗人思乡时节——秋，又有落叶归根而人无法归乡之意；写“青苔”满院，既写出故园荒芜，又暗示诗人离家之久。首句写景，营造了凄凉清冷的氛围，表达了诗人思归的哀愁。 【解析】 【12题详解】 本题考查诗歌内容理解辨析。 D.有误，《天净沙·秋思》中的“小桥流水人家”创设了一种清新淡雅的境界，以乐景衬哀情，强化了作者的思乡之情和无家可归的愁苦； 故选D。 【13题详解】 本题考查句子赏析。 “故园黄叶满青苔”意为：梦中我回到了故乡，看到黄叶满院，青苔满地，一片荒凉景象。“黄叶满青苔”是作者梦中所见，是虚写。游宦异乡多年，时值清秋，正是黄叶飘零的时候，诗人猜想家中庭院台阶上一定是黄叶堆积了。这一细节表现了作者对故乡的思念之情。同时本句寄情于景，营造凄凉萧瑟氛围，表达诗人强烈的思乡之情。 （三）根据原文默写（共8分） 14. 古诗文名句填空。 腹有诗书气自华，作为一名肩负家乡发展重任的中学生，不仅要喜欢阅读诗词佳句，更要懂得文人寄寓的情怀。小语同学设计了一组串句记忆任务卡片，请你根据提示完成。 王湾在《次北固山下》中用“①________，②_______ ”告诉我们遇事要积极乐观，因为旧事物中往往孕育新事物。孔子用“③________，④________”感叹时光易逝，勉励自己和学生珍惜时间求学。岑参在《行军九日思长安故园》中用“⑤_______，⑥________”既表现节日思乡，也表示对百姓疾苦的关切和对和平的渴望。李益在 《夜上受降城闻笛》中“⑦_______ ，⑧________”运用比喻写大漠似雪，月华如霜，苍茫凄凉的边塞夜景尽收眼底。 【答案】 ①. 海日生残夜 ②. 江春入旧年 ③. 逝者如斯夫 ④. 不舍昼夜 ⑤. 遥怜故园菊 ⑥. 应傍战场开 ⑦. 回乐烽前沙似雪 ⑧. 受降城外月如霜 【解析】 【详解】注意“逝、昼夜、遥、烽、霜”等字词的书写。 三、（7分） 【读青春故事】 15. 完成下面小题 （1）《朝花夕拾》中除塑造众多人物形象外，全书还贯穿着一个人物形象——“我”。下面是读书交流会中甲同学的发言，请你参照甲的发言，补全其他三位同学的发言内容。 甲：《从百草园到三味书屋》中有拔何首乌、捕鸟的顽皮好动的“我”。 乙：《狗·猫·鼠》中有①__________的“我”。 丙：《范爱农》中有②_____________的“我”。 丁：《五猖会》中有③_________的“我”。 （2）心理学上有个词叫作“重要他人”，指在个体社会化及心理人格形成的过程中具有重要影响的具体人物。任选一个人物，结合内容说说他对主人公的成长产生了怎样的影响。（至少答出两点） 藤野先生 阿长 【答案】（1） ①. 一个神往于“老鼠成亲”的充满童趣的“我”。或者同情弱小者和憎恨暴虐者的“我”。 ②. 一个苦苦寻求救国救民真理的“我”。 ③. 急切盼望迎神赛会的“我”。或者被父亲强迫背诵《鉴略》痛苦的“我”。 （2） 示例一：藤野先生没有民族偏见，真诚关心、悉心教导鲁迅。他认真批改课堂讲义，细心纠正解剖图，严谨治学的态度，让鲁迅懂得做事要认真细致、求真务实；他关心鲁迅的学习与处境，待人平等公正，打消了鲁迅身处异国的自卑与孤独，让鲁迅感受到温暖，坚定了救国救民的初心，也促使鲁迅后来弃医从文，以文字唤醒国人。 示例二：阿长是朴实善良的普通劳动妇女，深深影响了儿时的鲁迅。阿长虽粗俗迷信，却真心疼爱鲁迅，不辞辛苦为鲁迅买来心心念念的《山海经》，满足了少年鲁迅的求知欲，点燃其文学阅读兴趣；她淳朴真诚、待人热忱，身上善良质朴的品性，让鲁迅感受到平凡人的温情，也让鲁迅学会包容理解他人，留下温暖美好的童年记忆。 【解析】 【小问1详解】 ①结合《狗·猫·鼠》全文内容可知，文章追忆作者幼时与隐鼠相伴的经历，记叙隐鼠惨遭伤害的往事，文中借批判猫自私残忍、欺负弱小的本性，抒发内心好恶。“我”喜爱弱小的隐鼠，厌恶恃强凌弱的猫，还满怀兴致关注老鼠成亲的趣事，尽显童真。由此可知，文中是同情弱小生灵、憎恶霸道恶行、满怀天真童趣的“我”。 ②结合《范爱农》全文内容可知，文章记叙“我”与范爱农从初识误解到相知相交的全过程，二人一同目睹社会黑暗、世道混乱，时常畅谈时局，忧心国家前途与百姓命运，一同思索社会变革之路。由此可知，文中是心系家国命运、忧心社会现状，苦苦探寻救国救民道路的“我”。 ③根据《五猖会》全文内容可知，文章写儿时的“我”满心欢喜、迫不及待盼望前去观看热闹的五猖会，出行前夕兴致达到顶点，却被父亲强行要求背诵《鉴略》，背不出便不许出门，欢快心情瞬间消散，内心充满压抑、无奈与痛苦。由此可知，文中是热切期盼观看赛会，被家长强制管束内心失落痛苦的“我”。 【小问2详解】 先明确所选人物身份与性格特点，再结合名著具体情节，梳理人物对鲁迅言行、思想、三观带来的改变。从品行修养、精神思想、人生选择两个角度分析影响，紧扣“重要他人”这一内涵，条理清晰阐述人物带来的正向作用，语言贴合答题规范，简洁准确作答。 示例一：藤野先生是鲁迅留学期间的恩师，对鲁迅影响深远。其一，他毫无民族偏见，平等对待异国学子，让鲁迅感受到世间温情，摆脱异乡的落寞与自卑。其二，他严谨治学、认真负责，细心修改讲义、指正绘图错误，教会鲁迅求真务实。其三，他正直高尚的品格，深深触动鲁迅，助力其坚定爱国情怀，最终促使鲁迅弃医从文，走上以笔救国的道路。 示例二：阿长是鲁迅儿时的保姆，陪伴鲁迅度过童年时光。其一，阿长朴实善良，平日里细心照料鲁迅起居，用朴素的关爱温暖童年的鲁迅，给予他家人般的陪伴。其二，她牢记鲁迅心愿，费尽心力买来《山海经》，满足少年鲁迅的精神渴求，激发其读书求知的兴趣。其三，她身上淳朴真诚的品性，让鲁迅懂得体谅普通人，留存了珍贵温暖的童年记忆。 四、（31分） 【赋阅读之能】 （一）（共12分） 阅读下面三则材料， 完成下面小题。 材料一： 每年的3月20日是“世界口腔健康日”。FDI（世界牙科联盟）倡议各国开展各种增强人们爱牙护齿意识的活动，得到了全球众多的口腔医生、医学生、各国牙科学会及合作伙伴的支持。 口腔是通往人体的重要门户，口腔的健康状况与全身健康息息相关，它是人类生命健康和幸福生活的重要组成部分。在生活中，人们往往注重全身健康，却忽视了口腔健康。全世界超过90%的人会被龋齿、牙周疾病等口腔问题困扰。2024年“世界口腔健康日”的主题是“健康口腔、健康体魄”，旨在通过此倡议让世界各地的每个人都有能力改善口腔健康，拥有健康的体魄。 材料二： 牙齿是“活着的宝石”。每个人的口腔中有28~32颗牙齿，它们坚硬而有光泽，如同珍珠、贝壳、玉石一样具有观赏价值。牙齿对主人颜值的提升不亚于任何饰品，“嗪首蛾眉，齿如编贝”说的是洁白整齐的静态美，“回眸一笑百媚生”则是与五官相映生辉的动态美。 从实用性上看，牙齿对于主人身心健康的意义远比宝石深远。牙齿是消化食物的重要工具，营养学家建议每口食物至少咀嚼30次，充分咀嚼可以减轻胃肠负担，减少胃炎等消化道疾病的发病率。同时，牙齿对人的说话起着重要的作用，是发音的重要器官，如果牙齿排列不整齐，可能会影响发音。 牙齿和全身健康也密切相关。一些研究表明，牙周病和其他口腔疾病可能与全身疾病相关。例如牙周炎和牙龈炎等牙齿疾病会引起牙周组织破坏和细菌感染，这些细菌可以通过口腔黏膜和口腔伤口进入全身循环系统，引起全身炎症反应，增加患糖尿病、心脏病、中风、肺炎等疾病的风险。 材料三： ①每一颗牙齿都很宝贵，需要用心呵护。 ②养成良好的刷牙习惯，掌握正确的刷牙方法尤为重要。平时每天早晚坚持刷牙，每次刷牙时间不少于2分钟，每3个月更换一次牙刷。巴氏刷牙法能够有效去除牙龈缘附近及牙龈沟内菌斑，是国际公认的最好的刷牙法。应选择软毛牙刷，将牙刷与牙长轴呈45度角指向根尖方向，按牙龈及交界区，使刷毛一部分进入牙龈沟，一部分铺于牙龈缘上，并尽可能伸入邻间隙内，用轻柔的压力使刷毛做前后方向短距离水平颤动4次至5次。颤动时牙刷移动约1毫米，每次刷2个牙，将牙刷移到下一组牙时，注意重叠放置。 ③不健康的饮食方式对牙齿的伤害极大。比如，冷热交替饮食，热的食物会导致牙釉质膨胀，如果此时大口喝冷饮，牙釉质便会突然遇冷收缩，巨大温差带来的急剧性刺激会让牙齿产生裂纹，久而久之裂痕扩大，易患龋齿；饮用碳酸饮料，吃泡菜、酸菜汤等酸性食品，会使牙齿长期处于酸性条件下，易被腐蚀；吃一些比较坚硬的食物，会使牙齿细小的裂缝变大；吃甜食会促使口腔细菌滋生，严重时会造成牙齿脱落、软化，产生龋齿。 ④常见的口腔疾病，如龋病、牙周病发生都比较隐蔽，早期几乎没有明显症状，一般不易被察觉。日常口腔保洁只能维持较好的口腔卫生，每次刷牙漱口都可能留下个别死角没清理干净，应定期到医院进行口腔检查和洁牙，了解口腔健康状况，将口腔“卫生死角”清扫干净。所以，定期进行口腔检查并及早治疗是护牙健齿的必要措施。 16. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 三则材料分别从不同角度科普口腔健康，贴近生活，易于读者理解与接受。 B. 材料二首段运用打比方和引用的说明方法，生动说明了牙齿具有观赏价值。 C. 材料二加点词“一些研究表明”，表信息来源，体现了说明文语言的准确性。 D. 由材料三可知，只要掌握正确的刷牙方法，就能将口腔的卫生死角清理干净。 17. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 口腔是通往人体的重要门户，全世界超过90%的人会被口腔问题困扰。 B. 牙齿不论在观赏价值还是实用价值上，都对人体的身心健康具有重大意义。 C. 口腔的健康状况与全身健康息息相关，生活中，人们往往很重视口腔健康。 D. 不健康的饮食方式对牙齿的伤害极大，龋齿的产生与饮食方式密切相关. 18. 如果你是口腔健康宣传员，请结合以上材料，向青少年提出三条建议。 【答案】16. D 17. C 18. 养成良好的刷牙习惯，掌握正确的刷牙方法；养成健康的饮食方式，避免对牙齿的伤害；定期进行口腔检查并及早治疗。 【解析】 【16题详解】 本题考查对材料相关内容的理解和分析。 D.根据材料三第④段“日常口腔保洁只能维持较好的口腔卫生，每次刷牙漱口都可能留下个别死角没清理干净，应定期到医院进行口腔检查和洁牙，了解口腔健康状况，将口腔‘卫生死角’清扫干净”，可知本项“只要……就能……”说法绝对化； 故选D。 【17题详解】 本题考查材料内容理解。 C.根据材料一第二段“在生活中，人们往往注重全身健康，却忽视了口腔健康”，可知本项中“生活中，人们往往很重视口腔健康”说法错误； 故选C。 【18题详解】 本题考查材料内容概括。 结合材料三第②段“养成良好的刷牙习惯，掌握正确的刷牙方法尤为重要”，可概括为：养成良好的刷牙习惯，掌握正确的刷牙方法； 结合材料三第③段“不健康的饮食方式对牙齿的伤害极大”，可概括为：养成健康的饮食方式，避免对牙齿的伤害； 结合材料三第④段“定期进行口腔检查并及早治疗是护牙健齿的必要措施”，可概括为：定期进行口腔检查并及早治疗。 （二）（共19分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 合欢，合欢 李晓东 ①很多年以后，我才知道，那是合欢。 ②小城况味，多是从悠长悠长的小巷里荡漾出的，这是九岁的我就已经能感受得到的。所以，当母亲牵着我的手慢慢走进不知名的巷道时，一种淡淡的情绪笼上我的心头。后来，我学会了描摹那种情绪：忧伤。事实上，九岁的我，和忧伤是不搭界的。三十八岁的母亲，似乎也看不出忧伤的样子。天生的好皮肤让她显得比同龄人年轻十岁，同样一件的确良白衬衣，穿在她身上，就有了时装的味道。 ③这是七月，母亲去小城开会，带上了我，这是我第一次出远门。纵深的小巷是我们走往住地的必经之路。小巷尽头，豁然洞开，一个一眼看不到头的大院子，水泥柱子上挂着“市政府招待所”的木牌。院子里是一排排白墙青瓦的平房，我随母亲走进一间，母亲推开浅绿色的木窗，我来到窗前，一棵大树正对着窗口。那是一种我从来没有见过的树，开着我从来没有见过的花，粉柔柔的，像一把把小扇子密密缀满枝头。树冠在十几米高处平平地铺开，将七月骄阳隔在树外，树下形成天然绿荫。 ④我雀跃而出，跑到屋后，见十来棵一般模样的大树肩并肩默立，树叶间缀满了粉红色棉絮一样的绒花，远远望去，如雾一般。从那红雾里，飘出丝丝缕缕清甜的香气。我站在树下，看见那香气正倾泻而下，从我的头顶、发梢，直到我的肩膀、我的手、我的脚下，然后那香气蓬勃而起，又从我的脚下蒸腾，沿着我的手、我的肩膀、我的发梢，直到我的头顶，重重叠叠。我在那香气里静悄悄，不敢发出一点声音。但母亲唤着我走过来了，她刚刚洗过的头发还没有干透，她的脸颊，不知道是因为洗过澡的缘故，还是被那笼罩在头顶的粉色映照的缘故，像抹了胭脂一样。她从那香气里走过来了，她唤我的声音也是香的、软的呢。 ⑤又五年，我读到了史铁生的《合欢树》，这个名字让我喜欢，但是文章始终没有描摹过合欢的样子。“与其在街上瞎逛，我想不如就去看看那棵树吧。”可是，史铁生终究没有走近那棵树。“我摇着车在街上慢慢走，不急着回家。人有时候只想独自静静地待一会儿，悲伤也成享受。”史铁生的悲伤我那时并不理解，让我失望的是，合欢在哪里呢？ ⑥我真正认识合欢，是在羊城，那时我十九岁。还是七月，走进烈士陵园时，我大汗淋漓，感觉自己已经奄奄一息。立起身，甩甩头，感觉可以喘气了，头顶，却是一棵大树，那花粉柔柔的，像一把把小扇子密密缀满枝头。蓦然间，感觉十年前的那树回来了。树干上挂着小牌子：“合欢，又名……”合欢，合欢，原来，史铁生笔下那棵始终未曾露面的合欢，我早在九岁的时候就已经遇到了。 ⑦那是一次仓促的旅行，仓促到不知道为什么旅行，仓促到不知道下一站在哪里。我茫然地站在羊城街头，看衣着光鲜的人流开开合合，我知道，这里不是我的世界。在这里邂逅的合欢，与十年前小城的合欢相比，是傲慢的。虽然树是一样的树，花是一样的花，但是，那香气里已然有了本土的居高临下、不屑一顾。 ⑧又是七月，我已是母亲当年的年纪，依然在小城，依然有合欢，然而母亲再也站不起来了。她整日躺在病床上，医院的颜色，除了白，还是白。但窗外是有颜色的，是有花树的，那花粉柔柔的，像一把把小扇子密密缀满枝头。我站在窗前，窗外是合欢，床上是母亲。 ⑨母亲唤着我走过来了，她刚刚洗过的头发还没有干透，她的脸颊，不知道是因为洗过澡的缘故，还是被那笼罩在头顶的粉色映照的缘故，像抹了胭脂一样。她从那香气里走过来了，她唤我的声音也是香的、软的呢。惊回首，病床上的母亲静悄悄的，一点声音也没有。 ⑩我知道了，史铁生为什么终究没有走近合欢。 （选自《读者》，有删改） 【注释】史铁生的《合欢树》讲述了作者十岁那年作文获奖，二十岁那年母亲为他治病和鼓励他写小说以及三十岁以后出名，母亲却已离世七年，从而引出母亲生前种合欢树、细致照顾合欢树的故事。作者却因种种原因未能再见一眼那棵合欢树，造成终身遗憾。 19. 下列关于文章内容理解，不正确的一项是（ ） A. 文章以“合欢”为线索，贯穿全文，推动故事情节发展。串联起作者童年、少年、青年和中年四个人生阶段，展现了作者对母爱、成长与生命的深刻感悟。 B. 文章第④段和第⑨段用了几乎相同的语句描写了母亲的头发和脸颊，其中第④段实写，第⑨段是想象虚写。前后照应，突出主题，丰富母亲的形象。 C. 作者在羊城见到合欢时，感到它与小城的合欢截然不同，无论是树形、花色还是香气都判若两树，这让她感到陌生和失望。 D. 文章标题运用了反复的修辞手法，营造了美好的环境氛围，以树衬人。 20. 阅读全文，按照提示梳理思路，补全思维导图。 ①（ ） ②（ ） ③（ ） ④（ ） 21. 结合文章，仿照朗读卡1，完成朗读卡2的设计。 示例：朗读卡1 ①从那红雾里，飘出丝丝缕缕清甜的香气。 【朗读设计】：这句话的语气轻柔，由强减弱，语速渐慢，“丝丝缕缕”要轻读，表现合欢淡雅悠长的芬芳韵味，表达了作者对合欢的喜爱之情。 朗读卡2 ②惊回首，病床上的母亲静悄悄的，一点声音也没有。 （从语速、语气和轻重音等角度进行设计） 【朗读设计】： _____。 22. 写人叙事散文中，适当地点染景物，可对表情达意起到“四两拨千斤”的作用。下面两段文字都写到了花，请比较它们在修辞手法及情感上的不同。 （甲） 但窗外是有颜色的，是有花树的，那花粉柔柔的，像一把把小扇子密密缀满枝头。我站在窗前，窗外是合欢，床上是母亲。 ——李晓东《合欢，合欢》 （乙） 又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活…… ——史铁生《秋天的怀念》 【答案】19. C 20. ①. 欢喜 ②. 初读《合欢树》 ③. 茫然 ④. 悲伤（或痛苦） 21. 要用缓慢的语速（或由快渐慢），低沉的语气朗读（或由重渐轻），“静悄悄”轻读，表现出母亲的病重与虚弱，传达出“我”对母亲的心疼以及内心的悲伤之情。 22. （甲）段运用了比喻的修辞手法，将合欢花比作小扇子，形象生动地写出了合欢花柔美旺盛的特点，与病床上衰老多病的母亲形成对比，突出了“我”对母亲的眷恋与不舍。 （乙）段运用了排比的修辞手法，增强语势，突出了菊花色彩的明艳与蓬勃的生命力，表现出了母亲的坚强、对生活的热爱与对儿女深沉的爱，表达了“我”对母亲的感激与怀念。 【解析】 【导语】本文通过回忆与合欢树的多次邂逅，串联起母亲的影像。作者借由九岁时初遇合欢的不解到成年后的重逢，层层递进地表达了对母亲的深切怀念与追忆。文中细腻描绘了合欢花的绒美和香气，成为母爱温柔的象征。通过合欢树的时空交错，展现了回忆的连续与断裂，映射出母子情感的深沉与不可挽回的遗憾。整体情感丰沛，文笔细腻婉约。 【19题详解】 C.结合第⑦段“虽然树是一样的树，花是一样的花，但是，那香气里已然有了本土的居高临下、不屑一顾”可知，两地合欢树形、花色并无差别，只是作者心境不同，觉得香气带给人的感受不一样，并非外形花色全然不同。 【20题详解】 ①结合第④段“我雀跃而出，跑到屋后，见十来棵一般模样的大树肩并肩默立，树叶间缀满了粉红色棉絮一样的绒花……我在那香气里静悄悄，不敢发出一点声音”可知，九岁的“我”第一次见到合欢，被它的花与香气深深吸引，内心满是欣喜与雀跃。由此可知，此时的心情是：欢喜。 ②结合第⑤段可知，作者读到《合欢树》时，因文中始终没描写合欢的样貌，也没见到合欢，感到失望。由此可知，此处的经历是：初读《合欢树》。 ③结合第⑦段“那是一次仓促的旅行，仓促到不知道为什么旅行，仓促到不知道下一站在哪里。我茫然地站在羊城街头”可知，作者十九岁时在羊城的旅行仓促迷茫，再识合欢时，内心满是漂泊的茫然与疏离。由此可知，此时的心情是：茫然。 ④结合第⑧—⑨段可知，中年的“我”守着病床上的母亲，窗外的合欢依旧，母亲却已垂危，回忆涌上心头，内心满是悲痛与伤感。由此可知，此时的心情是：悲伤（或痛苦）。 【21题详解】 结合第⑨段“惊回首，病床上的母亲静悄悄的，一点声音也没有”和前文回忆母亲的温暖场景可知，此刻窗外合欢依旧，母亲却陷入死寂，形成强烈的反差，满是物是人非的悲痛。朗读时，应采用缓慢、由快渐慢的语速，配合低沉、由重渐轻的语气；“静悄悄”要轻读，突出病房的死寂与母亲的虚弱无力，将作者的震惊、心痛与深切悲伤藏在平缓的语调中，让情感自然流露。由此可知，这样的朗读设计能贴合情境，传达出作者此刻复杂的悲痛之情。 【22题详解】 （甲）段：结合《合欢，合欢》第⑧段“那花粉柔柔的，像一把把小扇子密密缀满枝头。我站在窗前，窗外是合欢，床上是母亲”可知，作者将合欢花比作“小扇子”，运用了比喻的修辞手法，生动写出了合欢花柔美、繁盛的形态。窗外合欢依旧生机盎然，而病床上的母亲却日渐衰弱，二者形成鲜明对比，以蓬勃的花反衬母亲的衰老与生命的凋零，突出了“我”对母亲的眷恋、不舍与悲痛之情，比喻的运用既描摹了景物，又含蓄烘托了深沉的情感。 （乙）段：结合《秋天的怀念》中“黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫”可知，作者以“黄色的花……白色的花……紫红色的花……”的句式，运用了排比的修辞手法，增强了语势，层层铺陈出菊花色彩多样、姿态烂漫的蓬勃生机。菊花的生命力，既象征着母亲坚韧的品格与对生活的热爱，也承载着母亲对儿女的期盼——要像菊花一样“好好儿活”。作者借菊花烂漫的景象，含蓄表达了对母亲的理解、感激与深切怀念，排比句式强化了景物的感染力，也深化了文章的情感主旨。 五、（60分） 23. 写作 踏入中学，回望成长的足迹，你会发现，在成长的过程中，你所走的每一步，都有很多人、事、物相伴左右：含辛茹苦的父母、慷慨无私的朋友、失败时给予鼓励的老师、高兴时示以微笑的陌生人，以及让你倾诉心事的窗外的那棵大树…… 请拿起手中的笔，写下你一路走来的感受吧！ 请以“成长路上”为题，写一篇不少于600字的文章。 要求：（1）除诗歌外，文体不限；（2）避开真实的人名、地名、校名；（3）书写规范，卷面整洁。 【答案】例文： 成长路上 成长是一条漫漫长路，路上常会有荆棘和阴霾阻挡，为我披荆斩棘的，是我那含辛茹苦的父母，是我那慷慨无私的朋友，是我那循循善诱的老师，也是那路边为我带来慰藉的每一处风景。 小时候，我就像一朵娇嫩的花，在父母的呵护下茁壮成长。记得那次，我在小区里玩耍时不小心摔倒，膝盖擦破了皮，疼得我大哭起来。正在家中做饭的妈妈听到我的哭声，立刻放下手中的活儿，飞奔下楼。看到我受伤，妈妈心疼极了，小心翼翼地把我抱回家，一边为我处理伤口，一边温柔地安慰我。爸爸下班回来后，也赶忙过来询问我的情况，还给我讲笑话，逗我开心。在父母的关爱下，我的伤口仿佛不那么疼了，那一刻，我感受到了亲情的温暖，它是我成长路上最坚实的依靠。 随着年龄的增长，朋友成为了我成长路上不可或缺的一部分。有一次，学校举行运动会，我报名参加了长跑比赛。在比赛过程中，我不小心摔倒了，看着其他同学一个个超过我，我感到非常沮丧，甚至想要放弃。这时，我的朋友们在跑道边大声为我加油：“加油！你可以的！”他们的眼神中充满了信任和鼓励。在朋友的鼓舞下，我重新站起来，忍着疼痛跑完了全程。虽然我没有取得好成绩，但朋友的支持让我懂得了坚持的意义，他们的友谊如同冬日里的暖阳，温暖着我的心灵。 老师，是我成长路上的引路人。在学习的过程中，我遇到过无数次困难，每当我想要退缩时，老师总是及时出现。有一次数学考试，我考得很差，心情低落到了极点。数学老师发现了我的异常，把我叫到办公室，耐心地帮我分析错题，还鼓励我不要气馁。老师告诉我：“失败是成功之母，只要你努力，就一定会进步。”在老师的教导下，我的数学成绩逐渐提高，老师的鼓励如同一盏明灯，照亮了我前行的道路。 除了父母、朋友和老师，还有一些看似平凡的事物也陪伴着我成长。那棵窗外的大树，就是我的知心好友。当我遇到烦恼时，我会静静地看着它，向它倾诉我的心事。它在风中摇曳的枝叶，仿佛在回应我，为我带来宁静和力量。 成长路上，有欢笑，有泪水，有挫折，也有收获。正是这些人、事、物的陪伴，让我变得更加坚强、勇敢、自信。我知道，未来的路还很长，但我不再害怕，因为我有他们在我身边，为我助力，伴我前行。 【解析】 【详解】本题考查命题作文写作。 1.审题立意。“成长路上”这个题目，重点在于描述在成长历程中的经历和体验。“成长”明确了写作的范围是围绕个人从幼稚走向成熟的过程，“路上” 则提示了要展现这个过程中的各种情境和伴随成长的事物。立意方面：可以是感恩在成长过程中他人给予的帮助和支持，让自己变得更加坚强和自信；也可以是通过成长路上遇到的困难和挫折，领悟到生活的哲理和成长的意义；或者是表达对成长路上那些美好回忆的珍惜，这些回忆塑造了自己的性格和价值观。 2.选材构思。本文适合写成记叙文，可围绕亲情、友情等方面选材。如从亲情的角度入手：在成长路上，父母一直是最重要的陪伴者。可以写小时候生病，父母整夜未眠地照顾自己，母亲温柔的抚摸、父亲焦急的眼神都印在脑海中。上学后，遇到学习上的难题，父母耐心辅导，当自己考试失利时，父母不是责备，而是鼓励自己不要放弃，分析失败的原因。通过这些生活中的点滴细节，展现父母的爱如明灯照亮成长之路，表达对父母的感恩之情。在写作时，可以运用细节描写，如父母的语言、动作、神态等，使情感更加真挚。或从友情的方向选材：比如写在学校里，自己原本是一个内向的人，不太和同学们交流。后来在一次班级活动中，与一位热情的同学分在一组，他不断地鼓励自己参与活动，和自己一起准备节目，在这个过程中两人成为了好朋友。此后，这位朋友在自己被同学误解时挺身而出，在自己孤独时陪伴左右。成长路上，朋友的存在让自己变得开朗、勇敢，明白了友谊的珍贵。可以在文中描述与朋友相处的具体场景，如一起欢笑、一起面对困难等情节，突出友情在成长中的作用。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年第一学期七年级期中测试 语文试题 （2025.11） 本试题共10页，满分为150分，考试时间为120分钟。 答题前，请考生务必将自己的姓名、座号和准考证号填写在答题卡规定位置，并同时将考试答案填在答题卡的相应位置上。 注意事项： 1.答选择题时，必须使用2B铅笔填涂。 2.答非选择题时，必须使用0.5mm黑色签字笔书写，要求笔迹清晰、字体工整，务必在答题卡题号所指示的答题区域作答。 亲爱的同学们，语文的世界包罗万象，大有乾坤，徜徉其中，令人流连忘返。让我们携手启程，跟随名家的文字去赏亲情之美，交志学之友，品诗文之韵，读青春故事，赋阅读之能……展开语文学习之旅吧！ 一、（16分） 【赏亲情之美】 班级举行“感受人间真情”主题活动。下面是同学们对课文的感悟，请你阅读后完成下面小题。 【散步·深意】 《散步》通过全家祖孙三代散步时发生分qí（ ）并各得其所的事，引发作者的一种“生命的感慨”，抒发交织在母子、父子、祖孙三代之间浓浓的亲情。①一个“慈母”，一个“孝子”，一个真诚的理解，一个绝对的信任，这种良性的因果循环正反映了古朴的尊老爱幼的家庭伦理道德之美。 【金色花·感悟】 “金色花”活泼的舞姿、袭人的芳香和调皮的匿笑等一系列饶有趣味的活动，把孩子天真、活泼、可爱的形象表现得栩栩如生。②通过孩童般无邪的眼睛，以儿童特有的方式表达对母亲的爱。 【荷叶·内涵】 ③《荷叶·母亲》以“荷叶”为题，托物抒情，吟唱了一曲悠扬的母爱颂歌。④文字如平静的春水里繁星的倒影，晶莹剔透，又耐人寻味。初雨时见到亭亭玉立的红莲的喜出望外，大雨中的荷叶母亲对左右qī（ ）斜的红莲的荫蔽。作者不禁联想到母亲对自己的呵护与关爱，从而达到讴歌母爱的目的，自然而贴切！ 1. 下列各项中，字形或加点字读音不正确的一项是（ ） A. 分歧 B. 匿笑（nì） C. 欹斜 D. 荫蔽（yìn） 2. 文段中加点的成语，使用不正确的一项是（ ） A. 各得其所 B. 栩栩如生 C. 亭亭玉立 D. 喜出望外 3. 语段中的句子，有语病的一项是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【交志学之友】 班级开展了“有朋自远方来”专题学习活动，请你参与，完成小题。 4. （1）为下面三个成语找到意思相近的名言，并将字母填在相应的括号内。 A.莫逆之交 B.忘年之交 C.手足之情 ①“衡始弱冠，而融年四十，遂与为交友。”——《后汉书·祢衡传》（ ） ②“谁无兄弟，如足如手。”——《吊古战场文》（ ） ③“四人相视而笑，莫逆于心，遂相与为友。”——《庄子·大宗师》（ ） （2）阅读下面文段，完成小题。 伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。 文中画线句子衍生出的成语是__________，意思是知音难遇或乐曲高妙。 5. 仿照画线句子，将横线上的内容补充完整。 通过参加“有朋自远方来”专题学习活动，我们深感：每一个人的成长都离不开友谊的陪伴。友谊是一盏明灯，照亮前行的道路，为我们指引方向；友谊是_____，______，______……愿这份美好的友谊陪伴我们走过漫漫人生路。 二、（36分） 【品诗文之韵】 （一）文言文阅读（共21分） 阅读《世说新语》中关于谢安的三个语段，完成小题。 【甲】 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 【乙】 谢遏①年少时，好著紫罗香囊②，垂覆手，太傅患之，而不欲伤其意。乃谲③与赌，得即烧之。 【丙】 谢公与人围棋，俄而谢玄淮上④信至。看书竟默然无言徐向局⑤。客问淮上利害，答曰：“小儿辈大破贼。”意色举止，不异于常。 【注释】①谢遏：即谢玄，太傅谢安之侄。②紫罗香囊：为魏晋贵族男子所喜好，体现阴柔之风。③谲：欺骗。④淮上：即淮水上，这里指战场上。⑤向局：面向棋局。 6. 请根据提示，判断表格中画横线的词语解释有误的一项是（ ） 方法 联系内容 释义 字典查阅 著：①显露，显著。②写文章。③附着。④穿，戴。 A.好著紫罗香囊 （著：穿，戴，选④） 成语推断 患得患失 B.太傅患之：担忧，忧愁 课内迁移 俄而雪骤 C.俄而谢玄淮上信至：不久，一会儿 语境推断 联系上下文推断 D.看书竟默然无言徐向局（竟：竟然） A. A B. B C. C D. D 7. 下列关于文中词语和相关内容说法正确的一项是（ ） A. “未若柳絮因风起”以柳絮喻雪，《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“杨花落尽子规啼”以“杨花（即柳絮）”写暮春之景，二者都借自然景物营造凄凉伤感之境。 B. “左将军王凝之妻也”与“太傅患之”两句中的“之”，其意义及用法相同。 C. 在“撒盐空中差可拟”这句中，“差”的含义是指“差别”。 D. 《世说新语》是南朝宋刘义庆组织编写的志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。 8. 下列对三个语段的内容理解与分析，正确的一项是（ ） A. 【甲】文中谢太傅“大笑乐”，仅因为兄女把白雪比作“柳絮因风起”的比喻更精妙。 B. 【乙】文中谢安“谲与赌”后焚香囊，既纠正了谢遏的习惯，又呵护了他的心意。 C. 【丙】文中谢安“意色举止，不异于常”，说明他对“小儿辈大破贼”的战局结果不在意。 D. 三个语段分别从家庭、教育、处事三个方面，展现了谢安“苛刻”“严厉”“冷漠”等性格特点。 9. 丙文画线句有两处需要断句，请在答题卡上选涂两项（多选不得分）（2 分） 看书竟A默B然C无言D徐E向局 10. 根据提示，用现代汉语翻译下面句子。 （1）理解文义时，要注意古今异义词，比如语段【甲】中的“儿女”古义与今义大不相同。据此，“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”这句话应翻译: _________ （2）翻译时要补充省略的成分，比如语段【丙】中的“意色举止，不异于常”就应当补充上主语。此句应翻译为________ 11. 读完这三个语段，你认为谢安是个怎样的人？结合三段文字简述理由。（写出2条即可） （二）诗歌阅读（共7分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 【甲诗】 听角①思归 唐•顾况 故园黄叶满青苔，梦破城头晓角哀。 此夜断肠人不见，起行残月影②徘徊。 【注释】①角：古代军中的一种乐器。②影：指作者自己的身影。 【乙诗】 天净沙•秋思 元•马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 12. 下列有关以上甲、乙两首诗歌的内容分析错误的一项是【请用2B铅笔将本题答案填涂在答题卡选择题区域的对应题号后】（ ） A. 甲诗第二句写拂晓的号角声惊醒了诗人的美梦，诗人只得起来伴着夜色徘徊。 B. 乙诗前三句选取了富有特征的九种景物，用白描手法勾勒出一幅深秋晚景图。 C. 甲诗情到浓处，伤心不能自已；乙诗句法别致，言简而意丰，被后人誉为“秋思之祖”。 D. 甲诗诗人把自己完全置于形单影只的凄冷环境中；乙诗则表现游子对家乡的美好憧憬。 13. 甲诗首句“故园黄叶满青苔”写景很有特点，请简要分析。 （三）根据原文默写（共8分） 14. 古诗文名句填空。 腹有诗书气自华，作为一名肩负家乡发展重任的中学生，不仅要喜欢阅读诗词佳句，更要懂得文人寄寓的情怀。小语同学设计了一组串句记忆任务卡片，请你根据提示完成。 王湾在《次北固山下》中用“①________，②_______ ”告诉我们遇事要积极乐观，因为旧事物中往往孕育新事物。孔子用“③________，④________”感叹时光易逝，勉励自己和学生珍惜时间求学。岑参在《行军九日思长安故园》中用“⑤_______，⑥________”既表现节日思乡，也表示对百姓疾苦的关切和对和平的渴望。李益在 《夜上受降城闻笛》中“⑦_______ ，⑧________”运用比喻写大漠似雪，月华如霜，苍茫凄凉的边塞夜景尽收眼底。 三、（7分） 【读青春故事】 15. 完成下面小题 （1）《朝花夕拾》中除塑造众多人物形象外，全书还贯穿着一个人物形象——“我”。下面是读书交流会中甲同学的发言，请你参照甲的发言，补全其他三位同学的发言内容。 甲：《从百草园到三味书屋》中有拔何首乌、捕鸟的顽皮好动的“我”。 乙：《狗·猫·鼠》中有①__________的“我”。 丙：《范爱农》中有②_____________的“我”。 丁：《五猖会》中有③_________的“我”。 （2）心理学上有个词叫作“重要他人”，指在个体社会化及心理人格形成的过程中具有重要影响的具体人物。任选一个人物，结合内容说说他对主人公的成长产生了怎样的影响。（至少答出两点） 藤野先生 阿长 四、（31分） 【赋阅读之能】 （一）（共12分） 阅读下面三则材料， 完成下面小题。 材料一： 每年的3月20日是“世界口腔健康日”。FDI（世界牙科联盟）倡议各国开展各种增强人们爱牙护齿意识的活动，得到了全球众多的口腔医生、医学生、各国牙科学会及合作伙伴的支持。 口腔是通往人体的重要门户，口腔的健康状况与全身健康息息相关，它是人类生命健康和幸福生活的重要组成部分。在生活中，人们往往注重全身健康，却忽视了口腔健康。全世界超过90%的人会被龋齿、牙周疾病等口腔问题困扰。2024年“世界口腔健康日”的主题是“健康口腔、健康体魄”，旨在通过此倡议让世界各地的每个人都有能力改善口腔健康，拥有健康的体魄。 材料二： 牙齿是“活着的宝石”。每个人的口腔中有28~32颗牙齿，它们坚硬而有光泽，如同珍珠、贝壳、玉石一样具有观赏价值。牙齿对主人颜值的提升不亚于任何饰品，“嗪首蛾眉，齿如编贝”说的是洁白整齐的静态美，“回眸一笑百媚生”则是与五官相映生辉的动态美。 从实用性上看，牙齿对于主人身心健康的意义远比宝石深远。牙齿是消化食物的重要工具，营养学家建议每口食物至少咀嚼30次，充分咀嚼可以减轻胃肠负担，减少胃炎等消化道疾病的发病率。同时，牙齿对人的说话起着重要的作用，是发音的重要器官，如果牙齿排列不整齐，可能会影响发音。 牙齿和全身健康也密切相关。一些研究表明，牙周病和其他口腔疾病可能与全身疾病相关。例如牙周炎和牙龈炎等牙齿疾病会引起牙周组织破坏和细菌感染，这些细菌可以通过口腔黏膜和口腔伤口进入全身循环系统，引起全身炎症反应，增加患糖尿病、心脏病、中风、肺炎等疾病的风险。 材料三： ①每一颗牙齿都很宝贵，需要用心呵护。 ②养成良好的刷牙习惯，掌握正确的刷牙方法尤为重要。平时每天早晚坚持刷牙，每次刷牙时间不少于2分钟，每3个月更换一次牙刷。巴氏刷牙法能够有效去除牙龈缘附近及牙龈沟内菌斑，是国际公认的最好的刷牙法。应选择软毛牙刷，将牙刷与牙长轴呈45度角指向根尖方向，按牙龈及交界区，使刷毛一部分进入牙龈沟，一部分铺于牙龈缘上，并尽可能伸入邻间隙内，用轻柔的压力使刷毛做前后方向短距离水平颤动4次至5次。颤动时牙刷移动约1毫米，每次刷2个牙，将牙刷移到下一组牙时，注意重叠放置。 ③不健康的饮食方式对牙齿的伤害极大。比如，冷热交替饮食，热的食物会导致牙釉质膨胀，如果此时大口喝冷饮，牙釉质便会突然遇冷收缩，巨大温差带来的急剧性刺激会让牙齿产生裂纹，久而久之裂痕扩大，易患龋齿；饮用碳酸饮料，吃泡菜、酸菜汤等酸性食品，会使牙齿长期处于酸性条件下，易被腐蚀；吃一些比较坚硬的食物，会使牙齿细小的裂缝变大；吃甜食会促使口腔细菌滋生，严重时会造成牙齿脱落、软化，产生龋齿。 ④常见的口腔疾病，如龋病、牙周病发生都比较隐蔽，早期几乎没有明显症状，一般不易被察觉。日常口腔保洁只能维持较好的口腔卫生，每次刷牙漱口都可能留下个别死角没清理干净，应定期到医院进行口腔检查和洁牙，了解口腔健康状况，将口腔“卫生死角”清扫干净。所以，定期进行口腔检查并及早治疗是护牙健齿的必要措施。 16. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 三则材料分别从不同角度科普口腔健康，贴近生活，易于读者理解与接受。 B. 材料二首段运用打比方和引用的说明方法，生动说明了牙齿具有观赏价值。 C. 材料二加点词“一些研究表明”，表信息来源，体现了说明文语言的准确性。 D. 由材料三可知，只要掌握正确的刷牙方法，就能将口腔的卫生死角清理干净。 17. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 口腔是通往人体的重要门户，全世界超过90%的人会被口腔问题困扰。 B. 牙齿不论在观赏价值还是实用价值上，都对人体的身心健康具有重大意义。 C. 口腔的健康状况与全身健康息息相关，生活中，人们往往很重视口腔健康。 D. 不健康的饮食方式对牙齿的伤害极大，龋齿的产生与饮食方式密切相关. 18. 如果你是口腔健康宣传员，请结合以上材料，向青少年提出三条建议。 （二）（共19分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 合欢，合欢 李晓东 ①很多年以后，我才知道，那是合欢。 ②小城况味，多是从悠长悠长的小巷里荡漾出的，这是九岁的我就已经能感受得到的。所以，当母亲牵着我的手慢慢走进不知名的巷道时，一种淡淡的情绪笼上我的心头。后来，我学会了描摹那种情绪：忧伤。事实上，九岁的我，和忧伤是不搭界的。三十八岁的母亲，似乎也看不出忧伤的样子。天生的好皮肤让她显得比同龄人年轻十岁，同样一件的确良白衬衣，穿在她身上，就有了时装的味道。 ③这是七月，母亲去小城开会，带上了我，这是我第一次出远门。纵深的小巷是我们走往住地的必经之路。小巷尽头，豁然洞开，一个一眼看不到头的大院子，水泥柱子上挂着“市政府招待所”的木牌。院子里是一排排白墙青瓦的平房，我随母亲走进一间，母亲推开浅绿色的木窗，我来到窗前，一棵大树正对着窗口。那是一种我从来没有见过的树，开着我从来没有见过的花，粉柔柔的，像一把把小扇子密密缀满枝头。树冠在十几米高处平平地铺开，将七月骄阳隔在树外，树下形成天然绿荫。 ④我雀跃而出，跑到屋后，见十来棵一般模样的大树肩并肩默立，树叶间缀满了粉红色棉絮一样的绒花，远远望去，如雾一般。从那红雾里，飘出丝丝缕缕清甜的香气。我站在树下，看见那香气正倾泻而下，从我的头顶、发梢，直到我的肩膀、我的手、我的脚下，然后那香气蓬勃而起，又从我的脚下蒸腾，沿着我的手、我的肩膀、我的发梢，直到我的头顶，重重叠叠。我在那香气里静悄悄，不敢发出一点声音。但母亲唤着我走过来了，她刚刚洗过的头发还没有干透，她的脸颊，不知道是因为洗过澡的缘故，还是被那笼罩在头顶的粉色映照的缘故，像抹了胭脂一样。她从那香气里走过来了，她唤我的声音也是香的、软的呢。 ⑤又五年，我读到了史铁生的《合欢树》，这个名字让我喜欢，但是文章始终没有描摹过合欢的样子。“与其在街上瞎逛，我想不如就去看看那棵树吧。”可是，史铁生终究没有走近那棵树。“我摇着车在街上慢慢走，不急着回家。人有时候只想独自静静地待一会儿，悲伤也成享受。”史铁生的悲伤我那时并不理解，让我失望的是，合欢在哪里呢？ ⑥我真正认识合欢，是在羊城，那时我十九岁。还是七月，走进烈士陵园时，我大汗淋漓，感觉自己已经奄奄一息。立起身，甩甩头，感觉可以喘气了，头顶，却是一棵大树，那花粉柔柔的，像一把把小扇子密密缀满枝头。蓦然间，感觉十年前的那树回来了。树干上挂着小牌子：“合欢，又名……”合欢，合欢，原来，史铁生笔下那棵始终未曾露面的合欢，我早在九岁的时候就已经遇到了。 ⑦那是一次仓促的旅行，仓促到不知道为什么旅行，仓促到不知道下一站在哪里。我茫然地站在羊城街头，看衣着光鲜的人流开开合合，我知道，这里不是我的世界。在这里邂逅的合欢，与十年前小城的合欢相比，是傲慢的。虽然树是一样的树，花是一样的花，但是，那香气里已然有了本土的居高临下、不屑一顾。 ⑧又是七月，我已是母亲当年的年纪，依然在小城，依然有合欢，然而母亲再也站不起来了。她整日躺在病床上，医院的颜色，除了白，还是白。但窗外是有颜色的，是有花树的，那花粉柔柔的，像一把把小扇子密密缀满枝头。我站在窗前，窗外是合欢，床上是母亲。 ⑨母亲唤着我走过来了，她刚刚洗过的头发还没有干透，她的脸颊，不知道是因为洗过澡的缘故，还是被那笼罩在头顶的粉色映照的缘故，像抹了胭脂一样。她从那香气里走过来了，她唤我的声音也是香的、软的呢。惊回首，病床上的母亲静悄悄的，一点声音也没有。 ⑩我知道了，史铁生为什么终究没有走近合欢。 （选自《读者》，有删改） 【注释】史铁生的《合欢树》讲述了作者十岁那年作文获奖，二十岁那年母亲为他治病和鼓励他写小说以及三十岁以后出名，母亲却已离世七年，从而引出母亲生前种合欢树、细致照顾合欢树的故事。作者却因种种原因未能再见一眼那棵合欢树，造成终身遗憾。 19. 下列关于文章内容理解，不正确的一项是（ ） A. 文章以“合欢”为线索，贯穿全文，推动故事情节发展。串联起作者童年、少年、青年和中年四个人生阶段，展现了作者对母爱、成长与生命的深刻感悟。 B. 文章第④段和第⑨段用了几乎相同的语句描写了母亲的头发和脸颊，其中第④段实写，第⑨段是想象虚写。前后照应，突出主题，丰富母亲的形象。 C. 作者在羊城见到合欢时，感到它与小城的合欢截然不同，无论是树形、花色还是香气都判若两树，这让她感到陌生和失望。 D. 文章标题运用了反复的修辞手法，营造了美好的环境氛围，以树衬人。 20. 阅读全文，按照提示梳理思路，补全思维导图。 ①（ ） ②（ ） ③（ ） ④（ ） 21. 结合文章，仿照朗读卡1，完成朗读卡2的设计。 示例：朗读卡1 ①从那红雾里，飘出丝丝缕缕清甜的香气。 【朗读设计】：这句话的语气轻柔，由强减弱，语速渐慢，“丝丝缕缕”要轻读，表现合欢淡雅悠长的芬芳韵味，表达了作者对合欢的喜爱之情。 朗读卡2 ②惊回首，病床上的母亲静悄悄的，一点声音也没有。 （从语速、语气和轻重音等角度进行设计） 【朗读设计】： _____。 22. 写人叙事散文中，适当地点染景物，可对表情达意起到“四两拨千斤”的作用。下面两段文字都写到了花，请比较它们在修辞手法及情感上的不同。 （甲） 但窗外是有颜色的，是有花树的，那花粉柔柔的，像一把把小扇子密密缀满枝头。我站在窗前，窗外是合欢，床上是母亲。 ——李晓东《合欢，合欢》 （乙） 又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活…… ——史铁生《秋天的怀念》 五、（60分） 23. 写作 踏入中学，回望成长的足迹，你会发现，在成长的过程中，你所走的每一步，都有很多人、事、物相伴左右：含辛茹苦的父母、慷慨无私的朋友、失败时给予鼓励的老师、高兴时示以微笑的陌生人，以及让你倾诉心事的窗外的那棵大树…… 请拿起手中的笔，写下你一路走来的感受吧！ 请以“成长路上”为题，写一篇不少于600字的文章。 要求：（1）除诗歌外，文体不限；（2）避开真实的人名、地名、校名；（3）书写规范，卷面整洁。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $