第二单元 光 第7节 制造彩虹（课件）-2026-2027学年教科版科学六年级上册

该小学科学课件围绕“光的色散”核心知识点，从雨过天晴的彩虹现象导入提问，引导学生通过用水、三棱镜等实验探索，结合现象观察与原理分析，构建从生活现象到科学原理的学习支架。 其亮点是以生活化实验为载体，通过水雾法、玻璃杯装水等多种探究方法，结合实验记录表格化呈现，培养学生科学思维和探究实践能力。拓展任务中三原色光叠加实验深化科学观念，既激发学生兴趣，又为教师提供结构化教学资源。

第二单元　光　 第7节 制造彩虹 1 聚焦 雨过天晴,天边有时会出现彩虹。你知道这是为什么吗? 空气中有水,水反射、折射太阳光会形成彩虹。 大家先看这个场景，把金属勺放进热水里，用手捏住勺柄的上端，过一会儿会有什么感觉呢？没错，我们会感觉到勺子变热了。 2 探索 彩虹的出现可能与水有关,我们再来试一试用水能否制造彩虹吗? 大家先看这个场景，把金属勺放进热水里，用手捏住勺柄的上端，过一会儿会有什么感觉呢？没错，我们会感觉到勺子变热了。 3 探索 实验现象:墙面上呈现一条清晰的彩色光带。自上而下依次为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。这种现象称为光的色散。 大家先看这个场景，把金属勺放进热水里，用手捏住勺柄的上端，过一会儿会有什么感觉呢？没错，我们会感觉到勺子变热了。 4 探索 如果是阴天,我们应该怎样做这个实验呢? 小结：光的色散现象说明白光是一种复合光，它是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光组成的。 大家先看这个场景，把金属勺放进热水里，用手捏住勺柄的上端，过一会儿会有什么感觉呢？没错，我们会感觉到勺子变热了。 5 探索 实验现象:白光通过三棱镜后会在投影面上形成一条连续的彩色光带。该光带由七种颜色的光组成，自上而下的排列顺序为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。 大家先看这个场景，把金属勺放进热水里，用手捏住勺柄的上端，过一会儿会有什么感觉呢？没错，我们会感觉到勺子变热了。 6 探索 整理与记录 大家先看这个场景，把金属勺放进热水里，用手捏住勺柄的上端，过一会儿会有什么感觉呢？没错，我们会感觉到勺子变热了。 7 探索 还能想出一些制造彩虹的方法吗? (1)水雾法:在晴朗的午后,背对太阳,用喷壶向空中均匀喷出细密水雾,微小水滴就相当于天然棱镜,能使白色的太阳光发生色散,形成清晰的弧形彩虹。 大家先看这个场景，把金属勺放进热水里，用手捏住勺柄的上端，过一会儿会有什么感觉呢？没错，我们会感觉到勺子变热了。 8 探索 还能想出一些制造彩虹的方法吗? (2)玻璃杯中装水法:将透明玻璃杯中装满清水,置于阳光直射的窗台,下方铺白纸,调整杯子位置,光经玻璃杯后,会在纸上投射出连续的七色光带。 大家先看这个场景，把金属勺放进热水里，用手捏住勺柄的上端，过一会儿会有什么感觉呢？没错，我们会感觉到勺子变热了。 9 探索 实验记录 大家先看这个场景，把金属勺放进热水里，用手捏住勺柄的上端，过一会儿会有什么感觉呢？没错，我们会感觉到勺子变热了。 10 探索 实验结论:两种方法均以水为色散介质,本质均为光的色散现象。 小结:彩虹是阳光通过空气中的水滴发生色散后形成的。 大家先看这个场景，把金属勺放进热水里，用手捏住勺柄的上端，过一会儿会有什么感觉呢？没错，我们会感觉到勺子变热了。 11 研讨 在生活中,有哪些材料可以替代三棱镜来制造彩虹? (1)清水+平面镜:将镜子斜置于水中,阳光经折射与反射后在墙面上形成七色光带。 (2)玻璃杯中装水:透明玻璃杯盛满水,置于阳光下,阳光入射后经柱面折射可形成七色光带。 (3)光盘:其表面的微米级凹槽构成衍射光栅,转动时可形成彩色条纹。 大家先看这个场景，把金属勺放进热水里，用手捏住勺柄的上端，过一会儿会有什么感觉呢？没错，我们会感觉到勺子变热了。 12 研讨 推测一下,雨过天晴后的彩虹是怎样产生的? 还有哪些方法可以制造彩虹? (1)阳光射入空中的球形水滴,发生一次内反射与两次折射,不同波长的光因折射率差异被分离后射出,就形成了圆弧形光谱,即我们看到的彩虹,彩虹的本质是无数水滴共同作用的宏观色散现象。 (2)制造彩虹的其他方法:用三棱镜分解白光就能得到“彩虹” 大家先看这个场景，把金属勺放进热水里，用手捏住勺柄的上端，过一会儿会有什么感觉呢？没错，我们会感觉到勺子变热了。 13 拓展 布置任务：用红、绿、蓝三色透明塑料片,依次遮住手电筒的灯泡,将手电筒发出的光分别投射到白纸上,观察纸上是什么颜色的光。如果将三色光叠加投射在白纸上,会是什么颜色? 想一想,为什么我们能看见这些颜色的光? 大家先看这个场景，把金属勺放进热水里，用手捏住勺柄的上端，过一会儿会有什么感觉呢？没错，我们会感觉到勺子变热了。 14 拓展 汇报与交流 (1)单色光观察:分别用红、绿、蓝三色透明塑料片遮住手电筒的灯泡,将发出的光投射到白纸上,纸面呈现对应的单色光——红光、绿光、蓝光。这是因为透明塑料片能让与它颜色相同的光通过,而其他颜色的光则被吸收。 大家先看这个场景，把金属勺放进热水里，用手捏住勺柄的上端，过一会儿会有什么感觉呢？没错，我们会感觉到勺子变热了。 15 拓展 (2)红、绿、蓝三种色光两两叠加:可合成其他颜色的光。 (3)三色光全叠加:红、绿、蓝三色光完全重叠投射于白纸上时,会合成白光。 大家先看这个场景，把金属勺放进热水里，用手捏住勺柄的上端，过一会儿会有什么感觉呢？没错，我们会感觉到勺子变热了。 16 $