9.2 提高防护能力 课件-2026-2027学年统编版道德与法治七年级上册

该初中道德与法治课件聚焦“提高防范能力”，通过“严峻的现实”数据（每年1.6万中小学生非正常死亡，80%可避免）和自然灾害案例导入，引导学生从生命安全现状思考防护重要性，构建“问题—原因—方法”的学习支架，系统讲解危险预判、避险逃生及急救技能。 其亮点在于结合真实案例与实操技能，如仪征公园急救案例、防溺水救援步骤、心肺复苏模拟演练等，落实法治观念中的生命安全意识和责任意识中的担当精神。采用案例分析与技能训练结合的教学方法，小结清晰梳理“原因—要求”，助力学生提升自救互救能力，也为教师提供丰富教学素材。

第九课 守护生命安全 9.2 提高防范能力 核心素养目标 懂得自我保护的重要性和必要性，增强自我防护的责任意识。 了解安全防护知识，提高防护能力，增强避险和自救能力。 学习防护和急救的知识与技能，学会保护自己的生命，救助他人的生命。 重点：提高防护能力的原因？ 难点：提高防护能力的做法？ 重点问题 1. 为什么要提高防护能力？ ★2. 如何提高防护能力？ 3 严峻的现实 据统计，全国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡，平均每天有40多名学生死于食物中毒、溺水、交通或安全事故。这其中，除去那些不可预见的自然灾害和人力不可抗拒的重大事故外，约有80%的非正常死亡，通过预防措施和应急处理是完全可以避免的。专家惊呼：意外伤害正在成为我国青少年的第一杀手！ 思考：结合材料，说明面对当前全国严峻的现实情况，大家有何感想？ 天有不测风云 2024年1月23日新疆乌什县发生7.1级地震，3人遇难、5人受伤。 2024年第3号台风“格美”， 造成30人遇难、35人失踪 2024年5月1日广东梅大高速路面塌陷。 造成54人死亡，30人受伤。 2024年7月19日陕西柞水县一高速公路桥被洪水冲垮，11人遇难。 2024年7月20日四川新华村发生暴雨泥石流，造成30余人失联、10人遇难。 2024年上半年，我国自然灾害有：洪涝、地质灾害、干旱、风雹、雪灾、地震、台风、沙尘暴和森林草原火灾等。各种自然灾害共造成全国3238.1万人次不同程度受灾，因灾死亡失踪322人。 我们应怎样面对各种自然灾害？ 严峻的现实 据统计，全国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡，平均每天有40多名学生死于食物中毒、溺水、交通或安全事故。这其中，除去那些不可预见的自然灾害和人力不可抗拒的重大事故外，约有80%的非正常死亡，通过预防措施和应急处理是完全可以避免的。专家惊呼：意外伤害正在成为我国青少年的第一杀手！ 思考：结合材料，说明面对当前全国严峻的现实情况，大家有何感想？ 面对生活中可能遇到的各种自然灾害、事故灾难、公共卫生事件等，如果我们掌握有效的应对方法，拥有科学的自救、救他的能力，就能保护自己的生命，也能救助他人的生命。（提高防护能力的重要性） 为什么要提高防护能力？P70 危险预判能力不是天生就有的，我们要在日常生活中主动学习安全知识，见微知著，对潜在的危险作出科学判断，防患于未然。 谈谈以上案例对你有什么启示。 提高避险和逃生能力 方法与技能：拥挤踩踏事件的预防与自护方法 傍晚的公园内，一男子突发疾病猝然倒地，很快没了知觉，一时间，呼救声、呐喊声击碎了往常的宁静。关键时刻，两道矫健的身影先后冲了过来，双膝跪地、徒手按压、人工呼吸……今年9月19日，在仪征市白沙公园内，上演了这样既惊险又感人的一幕。最终，因两位热心市民及时采取的人工呼吸和心肺复苏救治措施，以及120、医院无缝衔接的专业抢救，男子幸运地捡回了一条命。 新闻速递： 思考：从这一案例中你得到了什么启示？ 　七（1）班李丽和同学们参加了学校组织的急救知识培训活动。通过模拟演练学习了心肺复苏和止血包扎的正确方法和技能，提升了自我防护和急救能力。 　七（1）班李丽和同学们参加了学校组织的急救知识培训活动。通过模拟演练学习了心肺复苏和止血包扎的正确方法和技能，提升了自我防护和急救能力。 溺水如何救援 ①如果你未受过专业的救人训练，切记不要下水救人！应立即呼救、拨打急救电话！ ②如果溺水者离岸不远，最好的救援方式是丢绑绳索的救生圈或者长竿类的东西！ ③如果溺水者离岸较远，最好是驾船前往搭救，不要贸然徒手下水救人！ ④下水救溺水者时，应从背后拖着溺水者的头颈，并保持脸朝上露出水面！ 总 结 探究：如何提高防护能力？ ①提高危险预判能力。 ②提高避险和逃生能力。 ③学习防护和急救的知识与技能。 欣赏 ③学习防护和急救的知识与技能。 01 02 03 如何提高防护能力 如何提高防护能力？ ①提高危险预判能力。 ②提高避险和逃生能力。 课堂小结 提高防护能力 面对各种自然灾害、事故灾难、公共卫生事件等，我们要拥有科学自救和救他的能力，保护自己生命，救助他人的生命。 原因（为什么） 要求（怎么做） ①提高危险预判能力。 ②提高避险和逃生能力。 ③学习防护和急救的知识与技能。 1.2024年5月16日，智汇社区党支部联合贵州城市职业学院医护学院师生志愿者，共同开展了主题为“急救科普进社区，点亮生命‘救’在身边”的应急救护培训志愿服务活动。下列对开展此活动的看法正确的有（    ）。 ①有意义，因为人们在生活中可能遭遇一些意外 ②没作用，现实世界瞬息万变，开展此类活动属于纸上谈兵 ③应提倡，帮助我们保护自己的生命，救助他人的生命 ④很实用，掌握救护方法可以确保在生活中一帆风顺 ①②       B.①④       C.①③       D.②④ C 课堂练习 2.心脏骤停，黄金抢救时间仅4分钟。基于此，全国各地陆续在公共场所设置“救命神器”AED，并做好设备培训，提高院前急救效果，达到挽救生命、减轻伤害的作用。这一举措( ) A.能够让人们自觉地珍爱他人生命 B.说明危害预判能力不是天生就有的 C.倡导人人能急救，践行了生命至上理念 D.表明生命是脆弱的、不可预知的 【答案】C 【解析】本题考查珍爱生命。全国各地陆续在公共场所设置“救命神器”AED，并做好设备培训，这一举措倡导人人能急救，践行了生命至上的理念，C正确；A、B、D与题意不符，排除。故选C。 $