摘要:
该初中数学课件聚焦二元一次方程组的应用,针对所列方程组中x,y系数不都为1的实际问题展开。通过“当堂检测”环节,以篮球与排球数量关系、船顺水逆水行驶等现实问题为导入,衔接此前系数为1的基础内容,搭建从具体到抽象的学习支架。
其亮点在于以丰富的现实情境问题(如T恤与矿泉水价格计算、文具图书费用问题)培养学生数学眼光,通过分析数量关系列方程组发展数学思维(推理能力),用方程模型表达实际问题强化数学语言(模型意识)。采用问题驱动的当堂检测模式,学生能提升应用能力,教师可高效巩固教学效果。
内容正文:
《学练优》·七年级数学上·XJ
第3章 一次方程(组)
3.7 二元一次方程组的应用
第2课时 解决所列方程组中x,y系数不都为1的实际问题
目 录
CONTENTS
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当堂检测
1. 学校的篮球数比排球数的2倍少3个,篮球数与排
球数的比是3∶2,求两种球各有多少个.若设篮球有
x个,排球有y个,则根据题意可得方程组为( D )
A. B.
C. D.
D
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2. 一条船顺水行驶36km和逆水行驶24km的时间都
是4h.设船在静水中的速度为xkm/h,水流速度为
ykm/h,则可得方程组为( A )
A. B.
C. D.
A
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3. 根据下图中所给的信息,每件T恤衫和每瓶矿泉
水的价格分别是( B )
A. 2元、20元 B. 20元、2元
C. 12元、10元 D. 10元、12元
B
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4. “六一”前夕,某市准备为希望小学购买图书和
文具若干套,已知2套文具和3套图书需104元,3套
文具和2套图书需116元,则1套文具和1套图书
需 元.
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5. 某服装店用6000元购进A,B两种新款服装,按标
价售出后获得毛利润3800元(毛利润=售价-进
价),这两种服装的进价、标价如下表所示,则这两
种服装共购进 件.
类型 A种 B种
进价(元/件) 60 100
标价(元/件) 100 160
80
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6. 小龙和小刚两人玩“打弹珠”游戏,小龙对小刚
说:“把你珠子的一半给我,我就有10颗珠子.”小
刚却说:“只要把你的给我,我就有10颗.”那么
小龙和小刚各有弹珠多少颗?
解:设小刚有x颗弹珠,小龙有y颗弹珠,
根据题意得解得
答:小刚有8颗弹珠,小龙有6颗弹珠.
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7. A,B两地相距36km,甲从A地出发步行到B地,
乙从B地出发步行到A地.两人同时出发,4h后相
遇;6h后,甲所余路程为乙所余路程的2倍.求两人
的速度.
解:设甲的速度是xkm/h,乙的速度是ykm/h.
由题意得
解:设甲的速度是xkm/h,乙的速度是ykm/h.
由题意得
答:甲的速度是4km/h,乙的速度是5km/h.
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