精品解析：河南省漯河市高级中学2016-2017学年高二12月月考生物试题解析

河南省漯河市高级中学2016-2017学年高二12月月考生物试题 一、选择题（38题，每题1.5分，共57分） 1.下列有关人体内环境的叙述，正确的是 A.血液、组织液、淋巴是体内细胞直接生存的主要液体环境 B.内环境是细胞代谢的主要场所，因此理化性质需要保持相对稳定 C.内环境成分中含有CO2、尿素、血红蛋白、神经递质等 D.抗原与抗体的特异性结合主要发生在内环境中 2.人体内环境的稳态不包括下列哪项内容 A．血浆pH值能保持相对稳定 B．人体保持遗传物质的稳定性 C．细胞外液渗透压能保持相对稳定 D．体温保持相对稳定 3.在自然灾害发生时，有人不幸被长时间困在恶劣的环境中，缺少食物和水，下列有关叙述正确的是 A．为维持内环境的相对稳定，抗利尿激素分泌量增加 B．由于缺水，引起下丘脑产生渴觉 C．为维持血糖平衡，下丘脑通过有关神经作用促进甲状腺和胰岛A细胞的分泌活动 D．此人与恶劣的环境之间没有任何的物质和能量的交换 4.下列关于膝跳反射的叙述，错误的是 A．反射活动由一定的刺激引起 B．反射活动中兴奋在突触处双向传递 C．反射活动的发生需要反射弧结构完整 D．反射活动中需要神经递质参与兴奋的传递 5.如图为神经元结构模式图，电流计A1和A2的两极a、c、d、e分别接在神经纤维外膜上，在b、f两点给予适宜强度的刺激，则相关叙述正确的是 A．在b点刺激时，A1不偏转，A2偏转一次 B．f点刺激后，兴奋在神经纤维上双向传导，其传导方向与膜内电流方向一致 C．f点刺激时，A1不偏转，A2偏转两次 D．该图中有两个突触小体，两个突触 6.甘蔗发霉时滋生的节菱孢霉菌能产生三硝基丙酸（3﹣NP），3﹣NP能抑制胆碱酯酶的合成。如下图表示突触结构，③表示乙酰胆碱，能够被胆碱酯酶分解。下列说法正确的是 A.②中的③从突触前膜释放不需要①提供ATP B.若3﹣NP作用于神经肌肉接头，可导致肌肉痉挛 C.③与④结合后，一定会导致突触后膜产生动作电位 D.胆碱酯酶分解乙酰胆碱，使后膜以后不再产生兴奋 7.下表为某人血液化验的两项结果： 项目 测定值 参考范围 单位 甲状腺激素 10.0 3.1-6.8 ρmol/L 胰岛素 1.7 5.0-20.0 mIU/L 据此分析，其体内最可能发生的是 A．神经系统的兴奋性降低 B．血糖含量低于正常 C．促甲状腺激素分泌减少 D．组织细胞摄取葡萄糖加速 8.下列对人和高等动物的生命活动调节的叙述中，正确的是 ①激素调节是通过改变细胞的代谢而发挥作用的 ②激素调节的启动较慢，持续时间长 ③人和高等动物的生理活动，主要是通过激素调节来协调的 ④激素调节迅速而精确，反应时间短 ⑤冲动在突触间的传递是单向的 ⑥激素是参与体液调节的惟一化学物质[来源:Z。xx。k.Com] A．①②⑤　　　B．②③⑥ C．①③④⑤　　　 D．④⑤⑥ 9.切除动物的垂体后，血液中 A．生长激素减少，甲状腺激素也减少 B．生长激素增加，甲状腺激素也增加 C．生长激素减少，甲状腺激素增加 D．生长激素增加，甲状腺激素减少 10.科学家用小鼠做实验材料，完成生长激素和胰岛素的相关实验，结果如下图所示，相关分析正确的是 A. 切除胰腺及垂体可排除小鼠自身生长激素和胰岛素对实验的影响 B. 该实验没有进行实验对照，需要增添空白对照组 C. 该实验结果说明生长激素和胰岛素具有协同作用[来源:学,科,网] D. 增大生长激素和胰岛素的注射量，实验效果更显著 11.请结合图解回答下面的问题：（图中A、B、C、D表示器官或细胞；①②③表示物质）分析下列说法中错误的是 A．图中①②③三种物质既体现了激素间分级调节，又体现了反馈调节 B．图中A器官既能参与神经调节，又能参与体液调节，是机体内神经调节和体液调节的枢纽 C．C细胞可产生抗体，其原因是C细胞识别抗原后迅速增殖分化 D．长期焦虑和紧张会导致机体免疫力下降，原因是D细胞活性下降使淋巴因子的分泌减少，影响了特异性免疫 12.CAV-16 常引起儿童手足口病和其他并发症。下列关于人体对该病毒免疫过程的叙述,正确的是 A.CAV-16 侵入人体后,体液中的杀菌物质和吞噬细胞对其几乎不起作用 B.T 细胞 经CAV-16 刺激后会增殖、分化为浆细胞,产生抗体 C.患儿感染 CAV-16 后,需通过体液免疫和细胞免疫共同作用才能彻底清除 D.患儿痊愈后，若再次感染，相应的记忆细胞会直接产生抗体消灭该病毒[来源:学|科|网] 13.有的人吃了某种海鲜会腹痛、腹泻、呕吐，有的人吸入某种花粉便打喷嚏、鼻塞等，这些都是过敏反应症状。下列有关过敏反应的叙述，正确的