3.1 水循环(Word学生用书)-【学霸笔记·同步精讲】2026-2027学年高中地理必修第一册（人教版）

该高中地理导学案围绕水循环展开，引导学生掌握水循环的过程、类型及地理意义，通过概念填空、示意图绘制、表格分析等学习支架，衔接水体分布知识，逐步过渡到水循环环节及人类活动影响的探究。 资料结合台风内涝、砂田等实例设计“思考交流”“迁移应用”模块，培养学生综合思维与地理实践力，习题联系实际且有教材拓展变式，落实人地协调观，助力学生提升分析解决地理问题的能力。

第一节　水循环 课程标准 学习目标 运用示意图，说明水循环的过程及其地理意义。 1.通过绘制、运用水循环示意图，说明水循环的含义、分类及过程。（地理实践力、综合思维） 2.结合实例，解释人类活动对水循环的影响。（综合思维、人地协调观） 学习任务（一）　水循环的过程及类型 1.概念：自然界的水在水圈、　　　　　、岩石圈、　　　　　中，通过蒸发（蒸腾）、　　　　　　、降水、　　　　、径流等环节连续运动的过程。 2.类型及主要环节 循环类型 字母 主要环节 海陆间循环 A ①蒸发、②水汽输送、③降水、④　　　　　　、⑤下渗、⑥　　　　　　 　　　　循环 B ①蒸发、⑦降水 陆地内循环 C ⑧　　　　　　、⑨蒸发、③降水 3.循环过程 　　地球上的各种水体，在　　　　　　作用下大量　　　　，形成水汽。水汽上升到空中，在一定条件下形成　　　　。降落到地面的水，或被　　　　　　，或沿地面流动形成　　　　　　，或渗入地下形成　　　　　　。两者汇集成河，最后又返回海洋。 【教材挖掘】 　阅读教材P47图3.2内容，回答下列问题。 （1）说出受重力作用影响的水循环环节。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （2）三类水循环中循环水量最大的是哪一类？为什么？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　2024年9月，受超强台风“摩羯”影响，广西龙州出现大到暴雨，累计降雨量达250—400毫米，部分地区超过400毫米，城市街道多处被淹，内涝严重（图1），图2为水循环示意图。 【思考交流】 1.由材料判断本次暴雨所属的水循环类型？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 2.判读与本次内涝直接相关的环节及其变化？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 3.城镇建设中，用透水材料替代不透水的硬化地面，分析图中⑤⑥⑦变化。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 水循环主要环节的影响因素 1.影响蒸发的因素 2.影响地表径流的因素 影响因素 对地表径流的影响 年降水量 决定地表径流量大小的最主要因素，二者呈正相关 流域面积（支流数量） 同地表径流量呈正相关 植被 涵养水源，起到“削峰补枯”的作用 地质条件（土壤质地） 河流流经喀斯特地貌区、沙质土壤区，河水易下渗，减少地表径流量 蒸发 主要在干旱、半干旱地区对地表径流影响大 3.影响下渗的因素 　　水循环是指自然界的水在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈四大圈层中通过各个环节连续运动的过程，水循环时时刻刻对自然环境产生着巨大影响。读水循环示意图，完成1～2题。 1.下列能正确反映海陆间循环过程的是（　　） A.a→f→h→g B.e→f→h→d C.c→a→b→d D.d→a→b→c 2.下列关于图中水循环环节的叙述，正确的是（　　） A.a环节的主要动力是季风 B.b环节主要集中在夏季 C.c环节不断塑造着地表形态 D.d环节为水汽输送 　　（教材P48活动拓展变式）宁夏中部气候干旱，人们在耕作土壤表面铺设10—15厘米的砂石覆盖层，发展农作物种植，这就是砂田。砂田作物产量高，品质好。图1为砂田和裸田的蒸发量示意图，图2为种植前砂田和裸田不同深度土壤含水量示意图。据此完成3～4题。 3.铺设砂石对当地水循环环节的影响主要有（　　） A.增加降水 B.增加下渗 C.增加蒸发 D.增加径流 4.比较砂田和裸田蒸发量、土壤含水量的差异，下列说法正确的是（　　） ①砂田的平均蒸发量小于裸田 ②夏季，砂田和裸田蒸发量差异均大于冬季 ③砂田的土壤含水量大于裸田 ④深度增加，砂田和裸田土壤含水量差异不变 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 学习任务（二）　水循环的地理意义 1.维持全球水量的　　　　　　。 2.促进水资源的更新 3.水循环是地球上物质迁移和能量转换的重要过程 （1）不断塑造着　　　　　　。 （2）成为　　　　　联系的主要纽带。 （3）对到达地表的　　　　　　　起到吸收、转化和传输的作用，缓解了不同纬度地区　　　　收支不平衡的矛盾。 4.影响着全球的　　　　和　　　　，对全球自然环境产生深刻而广泛的影响。 【教材挖掘】 　阅读教材P49自学窗内容，回答下列问题。 （1）塞纳河的河水主要来源是什么？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （2）说出消纳塞纳河流域全年降水的主要水循环环节。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　黄河流经黄土高原，从那里带来大量泥沙。黄河每年从中游带入下游的泥沙约为16亿吨，其中4亿吨淤积在下游河床，其余输入渤海，在入海口处形成黄河三角洲。1999年以来，我国在黄土高原地区实施了退耕还林（草）工程及其他水土保持生态工程。高强度、大规模治理取得显著成效，黄河年均输沙量从16亿吨减少到近年来的3亿吨左右。 【思考交流】 1.除黄土高原水土保持外，试分析黄河年均输沙量减少的其他可能原因。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 2.简要说明黄河入海输沙量减少可能对海岸带自然环境产生的影响。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　水循环的地理意义 意义 理解 水循环把大气圈、水圈、岩石圈和生物圈有机联系起来 促进水体更新 气态水、液态水与固态水，大气水、海洋水与陆地水相互转化、不断更新 维持全球水量的动态平衡 ①局部地区短时间内可能有变化；②平衡过程中水循环一直在进行 吸收、转化和传输地表太阳辐射能 ①太阳辐射能是水循环的动力和能量源泉；②水循环平衡了海陆之间、高低纬度之间的热量收支 是海陆间联系的主要纽带 ①地表径流源源不断地向海洋输送泥沙、有机物和无机盐类；②海洋向陆地输送水汽 塑造地表形态 水循环主要通过降水和地表径流来塑造地表形态 影响全球气候 和生态 影响全球气候 ①通过蒸发进入大气的水汽是产生云、雨的基础；②使海洋水汽深入大陆内部，在一定程度上减轻内陆地区的干燥程度；③使不同时段、不同区域的水热状况得到重新分配 影响全球生态 水循环影响区域的水热状况，从而改变自然景观，影响生态环境 　　读某城市“透水性人行道”示意图，完成1～2题。 1.城市建设采用“透水性人行道”后（　　） A.地下径流增加 B.大气降水增加 C.地表水下渗减少 D.水汽蒸发减少 2.下列属于城市“透水性人行道”的建设对城市环境的主要影响的是（　　） A.增大城市气温日较差 B.消除城市热岛效应 C.解决城市水污染问题 D.缓解城市内涝问题 　　（教材P49表3.1拓展变式）读地球上不同水体的更新周期表，完成3～5题。 水体 江河 湖泊 深层地下水 高山冰川 极低冰川 海洋 更新周期 16天 17年 1 400年 1 600年 9 700年 2 500年 3.地球上不同水体以不同的周期自然更新，因此（　　） A.水资源具有无限可再生和可持续利用的特点 B.在一定时间和空间范围内，水资源是有限的 C.在一定时期内，全球的水量是动态平衡的 D.在一定时间和空间范围内，水资源是无限的 4.目前，人类利用的水资源主要是江河水。当人们利用江河水的速度快于其更新速度时，就可能会导致（　　） ①水资源减少 ②水资源污染 ③水资源短缺 ④水资源增加 A.①② B.①③ C.②③ D.②④ 5.下列水体若遭到破坏，恢复起来时间最长的是（　　） A.江河 B.深层地下水 C.湖泊 D.高山冰川 完成课后作业　第三章　第一节 答案 第一节　水循环 学习任务（一） 必备知识·夯基 1.大气圈　生物圈　水汽输送　下渗　2.地表径流　地下径流　海上内　植物蒸腾　3.太阳辐射　蒸发　降水　蒸发（蒸腾）　地表径流　地下径流 教材挖掘 　（1）提示：降水、下渗、地表径流、地下径流。 （2）提示：海上内循环。因为地球上海洋所占的面积最大。 情境探究·提能 思考交流 1.提示：海陆间循环。 2.提示：⑤增多（内涝是地表径流量增多、排水不畅导致的）。 3.提示：⑤表示地表径流，会减少；⑥表示地下径流，会增加；⑦表示下渗，用透水材料替代不透水的硬化地面会使下渗的量增加。 迁移应用·落实 1.D　2.C　第1题，图中d表示海洋水蒸发，a表示水汽输送，b表示陆地上降水，c表示径流排入海洋，反映海陆间循环过程的是d→a→b→c，D正确，A、B、C错误。第2题，a为水汽输送，主要动力是大气的运动，季风只是其中的一种表现形式，A错误；b为大气降水，降水的季节分配与其所处的气候区有关，B错误；c为地表径流，地表径流不断塑造着地表形态，C正确；d环节为蒸发，D错误。 3.B　4.C　第3题，根据砂田和裸田的变化曲线在不同时间段的变化可知，在不同的时间段内，砂田的蒸发量都较少，故砂田不会增加降水，A、C错误。图2显示不同深度的土壤含水量，砂田的土壤含水量均较高，说明砂田下渗量增加，则地表径流减少，B正确，D错误。第4题，由图1可知，砂田的平均蒸发量小于裸田，①正确；由图1可知，夏季，砂田和裸田蒸发量差异不是均大于冬季，2008年的夏季和冬季，砂田和裸田蒸发量差异相同，②错误；由图2可知，不同深度砂田的土壤含水量都大于裸田，③正确；由图2可知，随着深度的增加，砂田和裸田土壤含水量变化曲线不是平行的，故砂田和裸田土壤含水量差异有变化，④错误。故C正确。 学习任务（二） 必备知识·夯基 1.动态平衡　2.更新周期　超过　3.（1）地表形态 （2）海陆间　（3）太阳辐射能　热量　4.气候　生态 教材挖掘 　（1）提示：大气降水。 （2）提示：流域内的蒸发和植物蒸腾、地表径流、下渗、地下径流。 情境探究·提能 思考交流 1.提示：黄河干流大型水利工程的蓄水拦沙导致来水显著减少；黄河干流沿途农业引水灌溉导致来水来沙减少；近十几年来，黄河中游地区降水量减少等。 2.提示：海水侵蚀加剧，三角洲增长速度减缓（或海岸线后退）；海水入侵，沿海土地盐碱化加剧；沿海湿地退化；河流输送到海洋的营养物质减少，影响海洋生物生存。 迁移应用·落实 1.A　2.D　第1题，“透水性人行道”透气透水性更好，有利于地表水下渗，使地下径流增加，蒸发量增多，A正确，C、D错误；“透水性人行道”对大气降水的影响极小，B错误。第2题，“透水性人行道”的建设能缓解但不能消除城市热岛效应，B错误；会缩小城市气温日较差，A错误；可以增加下渗，缓解城市内涝问题，D正确；能减轻但不能解决城市水污染问题，C错误。 3.B　4.B　5.D　第3题，读表可知，水资源有一定的循环再生周期，有的循环再生周期很短，有的循环再生周期很长，因此在一定时间和空间范围内，水资源是有限的，并不都是无限可再生和可持续利用，B对，A、D错。全球的水量分布无论是在时间还是空间上都是不平衡的，C错。第4题，读表可知，江河水由于其更新速度快，因此成为人类利用的最主要水资源，当人们利用江河水的速度快于其更新速度时，就可能会导致水资源减少，进而导致水资源短缺，但不会导致水资源污染，更不会使水资源增加，①③对，②④错。故选B。第5题，读表可知，江河更新速度为16天，湖泊更新速度为17年，深层地下水更新速度为1 400年，高山冰川更新速度为1 600年，因此恢复起来时间最长的是高山冰川。故选D。 6 / 6 学科网（北京）股份有限公司 $