4.2 进入新时代的意义 课件-2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册

该初中道德与法治课件围绕“进入新时代的意义”，系统梳理中国特色社会主义发展历程、新时代意义及科学内涵。以4分钟“新时代”导入，通过自主学习、“三大件”变迁观察感悟、“我眼中的新时代”探究分享，搭建学习支架衔接知识点。 其亮点在于紧扣政治认同与责任意识，通过余村共同富裕案例、“一带一路”国际贡献等实例，结合自主学习、案例分析等方法，结构化小结与多样化检测巩固知识。助力学生增强“四个自信”和使命担当，为教师提供完整教学流程与核心素养培养路径。

新课导入 4.2 进入新时代的意义 道德与法治 · 九年级上册 核心素养目标 政治认同：通过学习新时代的重大意义，认同中国共产党的领导，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，增强民族自豪感与历史使命感。 道德修养：学习航天人接续奋斗的精神，树立热爱祖国、勇担责任、艰苦奋斗的道德品质，将个人理想与国家发展相结合。 法治观念：理解新时代是推进全面依法治国的时代，认识法治建设在新时代国家治理中的重要作用，增强法治意识。 健全人格：通过探究新时代的成就与意义，培养理性看待国家发展的思维，树立乐观向上、勇于担当的人生态度。 责任意识：认识新时代青年的责任与使命，将个人行动与国家发展、民族复兴相结合，增强为实现中国梦而奋斗的责任意识。 目录 自主学习 新知探究 课堂小结 课堂检测 01 02 03 04 自主学习 要求：阅读教材P34-37，在课本上标记问题要点。（3分钟） 1.中国特色社会主义的发展历程？ ★2.进入新时代的意义？ 3.新时代的科学内涵是什么？ 观察感悟 观察《“三大件”的变迁》，说说你的感悟。 课堂笔记 1. 中国特色社会主义的发展历程？ ① 改革开放之初，我们党发出了走自己的路、建设中国特色社会主义的伟大号召。 ② 我们党团结带领全国各族人民不懈奋斗，推动中国特色社会主义取得举世瞩目的伟大成就。 ③ 党的十八大以来，中国特色社会主义进入新时代，这是对党和国家事业具有重大现实意义和深远历史意义的大事。 知识拓展 党的十八大以来，中国特色社会主义进入新时代。 所以中国特色社会主义进入新时代的时间节点是2012年，而不是2017年。 思考：结合生活体验，谈谈中国特色社会主义进入新时代的意义。 探究分享 意义探究一 2. 进入新时代的意义？ 意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景。 意义探究二 2. 进入新时代的意义？ 意味着科学社会主义在二十一世纪的中国焕发出强大生机活力，在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜。 意义探究三 2. 进入新时代的意义？ 意味着中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展，拓展了发展中国家走向现代化的途径，给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择，为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。 课堂笔记 2. 进入新时代的意义？ ① 对中华民族：迎来伟大飞跃 中国特色社会主义进入新时代，意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景。 ② 对科学社会主义：彰显强大生机 中国特色社会主义进入新时代，意味着科学社会主义在二十一世纪的中国焕发出强大生机活力，在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜。 ③ 对人类社会：贡献中国智慧 中国特色社会主义进入新时代，意味着中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展，拓展了发展中国家走向现代化的途径，给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择，为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。 内涵探究一 3.新时代的科学内涵 1937年，上海南站哭泣的儿童。➡2025年，小朋友与机器狗互动。 中国特色社会主义新时代是承前启后、继往开来、在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代。 1949年10月1日，开国大典阅兵。➡️2025年9月3日，阅兵。 1970年，中国第一颗人造卫星“东方红一号”成功发射。➡️2025年，神舟二十号载人飞船成功发射。 内涵探究二 全面建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国 本世纪中叶 基本实现社会主义现代化 2035 全面建成小康社会 2020 中国特色社会主义新时代是决胜全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国的时代。 内涵探究三 浙江省安吉县余村曾以矿山开采为业，生态受损、发展粗放。在绿水青山就是金山银山的理念指引下，该村关停污染企业、修复生态，大力发展乡村旅游与绿色产业。通过“资源入股、收益共享”机制，村民吃上生态饭、旅游饭、分红饭，村集体经济与人均收入大幅提升，还带动周边村落抱团发展。 思考：结合材料说一说，新时代的发展是为了谁？ 中国特色社会主义新时代是全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕的时代。 共同富裕≠同步富裕≠同等富裕 内涵探究四 中国特色社会主义新时代是全体中华儿女勠力同心、奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代。 “实现中华民族伟大复兴是前无古人的伟大事业。憧憬和挑战，都激发我们只争朝夕、永不懈怠的奋斗精神。”习近平总书记在庆祝中华人民共和国成立76周年招待会上发表的重要讲话，激励亿万人民奋楫笃行，为以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业而团结奋斗。 思考：习近平总书记的话语启示我们新时代的科学内涵是什么？ 内涵探究五 是我国不断为人类作出更大贡献的时代。 共建“一带一路”：中国与亚洲、非洲、拉丁美洲等地区共建“一带一路”，合作范围扩大到150多个国家和30多个国际组织。 3. 新时代的科学内涵是什么？ 课堂笔记 ①中国特色社会主义新时代是承前启后、继往开来、在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代。 ②是决胜全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国的时代。 ③是全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕的时代。 ④是全体中华儿女勠力同心、奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代，⑤是我国不断为人类作出更大贡献的时代。 ①历史定位 ②奋斗目标 ③为谁奋斗 ④民族复兴 ⑤国际贡献 课堂寄语 新时代， 是属于我们每个人的时代， 也是需要我们每个人奋斗的时代。 希望同学们牢记时代使命， 将个人成长融入国家发展， 在新时代的广阔舞台上, 书写属于自己的精彩篇章！ 课堂小结 进入新时代的意义 进入时间 内涵 在中华人民共和国发展史上、中华民族发展史上 在世界社会主义发展史上、人类社会发展史上 ★意义 ①历史定位 ②奋斗目标 ③为谁奋斗 ④民族复兴 ⑤国际贡献 课堂检测 1.历史车轮滚滚向前，时代潮流浩浩荡荡。中国特色社会主义进入 新时代，这是我国发展新的历史方位。下列对新的历史方位认识 正确的是（ ） ①是在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代 ②是决胜全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国的时代 ③是全国各族人民团结奋斗、逐步实现全体人民同等富裕的时代 ④是我国跃升为世界第二大经济体、为人类作出更大贡献的时代 A.①② B.①③ C.③④ D.②④ A 课堂检测 2.进入新时代以来，中国先后提出全球发展倡议、全球安全倡议、 全球文明倡议、全球治理倡议，广泛凝聚共识、汇聚力量，促 进人类社会共同发展。这说明（ ） ①中国坚持合作共赢的发展理念 　 ②新时代是我国不断为人类作出更大贡献的时代 　 ③新时代我国面临的外部环境更加严峻 　 ④中国提出的一系列倡议得到了全球所有国家的认可 A.①②   B.①③   C.②④   D.③④ A 课堂检测 3.对于中国特色社会主义进入新时代，有下列两种观点： 请对上述两位同学的观点进行评析。 甲同学的观点错误，乙同学的观点片面。 ①新时代是全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕的时代，而不是实现同等富裕的时代。 ②新时代不仅仅是全面建成小康社会的时代，全面建成小康社会只是新时代的一个重要阶段性目标。新时代还是全面建设社会主义现代化强国、奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代，是在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代，是我国不断为人类作出更大贡献的时代。 课后作业 01 基础作业 用思维导图的形式梳理本课知识框架，包括：中国特色社会主义发展历程、进入新时代的意义、新时代的科学内涵三个板块。 采访家人或社区长者，了解近十年来家乡在交通、住房、教育、医疗、环境等方面的变化，撰写一篇300字左右的小报告，下节课分享交流。 02 拓展作业（选做） 谢谢观看 Lavf58.29.100 $