2.2.2 脊椎动物身体背部有脊柱 第2课时（教学课件）生物新教材济南版七年级上册

该初中生物学课件聚焦脊椎动物中的鸟类和哺乳动物，通过对比变温与恒温动物引出主题，回顾鱼类、两栖类、爬行类特征搭建学习支架，引导学生探究鸟类适应飞行的形态结构及哺乳动物核心特征。 其亮点在于以观察家鸽实验强化探究实践，通过牙齿分化对比培养科学思维，结合生态案例渗透态度责任，体现生命观念中的结构与功能观。学生能提升分析能力，教师可高效落实教学目标。

第二节 脊椎动物身体背部有脊柱 第二课时 新教材济南版七年级上册 第二单元第二章 动物分为无脊椎动物和脊椎动物 目录 任务一：描述鸟类适应飞行的形态结构特点 任务二：明确哺乳动物最重要的特征 任务三：关注生态环境，提高环保意识 学习目标 01 知识梳理 05 课堂练习 06 回顾旧知 02 探究新知 04 课堂导入 03 学业检测 07 回顾旧知 1.脊椎动物身体背部有一条 ，由一节一节的 构成，具有支持和保护作用，且大大提高了 运动的灵活性 。 2.鲫鱼主要依靠 产生前进的动力，依靠 协调运动并维持身体平衡。 3.青蛙的幼体生活在水中 ，用 呼吸，成体既可以生活在水中，又可以生活在陆地上，用 呼吸，皮肤裸露且能 。 爬行动物①皮肤干燥，体表 ，能 ；② 发达，能完全依靠其进行气体交换；③在 产卵，且卵具有 。 辅助呼吸 肺 覆盖角质鳞片 躯干部和尾部的摆动 鳃 椎骨 脊柱 鳍 防止体内水分蒸发 肺 坚硬的卵壳 陆地上 通过观察探究，说出鸟类适应飞行的形态结构特点，识记鸟类、哺乳动物主要特征。（重点） 通过观察家鸽、家兔结构，提升观察、对比分析动物形态与生活环境相适应的能力。（难点） 认识鸟类和哺乳类与人类的密切关系，树立爱护野生动物、保护生物多样性的意识。 1 2 3 学习目标 课堂导入 自然里，鸟类能搏击长空，哺乳类活跃在陆地。鱼类、两栖类、爬行类都是变温动物，而鸟类和哺乳类属于恒温动物。二者外形差异明显，却都能稳定体温。 鸟类拥有适应飞行的独特结构，哺乳类有着标志性特征。大家思考：鸟类如何适应飞翔？哺乳动物最重要的特征是什么？ 一、鸟类和哺乳类是恒温动物 探究新知 鸟类能够飞行，是种类最多的陆生脊椎动物。 演示实验：观察家鸽 目的要求 认识家鸽与飞行生活相适应的形态结构特点。 方法步骤 1. 观察家鸽的体形和翼的形态特点。 2. 观察家鸽的羽毛在身体不同部位的分布情况。 3. 摸一摸家鸽的胸部肌肉，感受其特点。 4. 观察家鸽的骨骼标本。 1. 结合家鸽体形、骨骼、肌肉、翼的形态结构特点，说明家鸽是如何适应飞行生活的。 家鸽的翼和尾上都生有若干排大型的羽毛，排列成扇形，运动时产生动力。 家鸽的身体呈流线型，能减小空气阻力。 家鸽的骨有的很薄，有的愈合，比较长的骨内部大多是中空的，这样的骨骼结构既轻便又牢固，利于飞行。 家鸽的胸肌发达，收缩有力，能牵动两翼完成飞行动作。 2.家鸽的羽毛并不完全相同，根据羽毛的结构特点和着生部位，推测其各有什么功能。 家鸽身体表面背覆大而成片状的羽毛，具有保护功能，双翼和尾部的大型羽毛， 还能协助飞行，贴近皮肤的羽毛呈绒毛状，具有保温作用。 3.人们在设计和发明飞行器时借鉴了鸟类的某些特征，并使飞行器在许多方面超越了鸟类的飞行能力。举例说明飞行器的设计借鉴了鸟类的哪些特征。 飞行器形态大多为流线型，减小空气阻力； 机翼模拟鸟类双翼展开的状态，可利用机翼上下表面气流的速度差导致的气压差来产生升力； 尾翼借鉴鸟类的尾羽，增强飞行的稳定性； 起落架借鉴鸟类的足，可在地面稳定和移动。 家鸽的呼吸——适应飞行生活 家鸽的体内有许多气囊，与肺相通，可辅助呼吸。 呼吸器官/气体交换的场所：肺 气囊的作用：暂时储存气体，辅助肺呼吸；气囊减小身体比重，保护内部器官、散发体内热量。 提高了气体交换的频率，保证了飞行时的氧气的充分供应。 口 食道 嗉囊 腺胃 小肠 肝 肌胃 直肠 泄殖腔 有喙无齿 暂时储存和软化食物 分泌消化液 砂囊，磨碎和初步消化食物 进一步消化、吸收食物 极短，利于及时排出食物残渣，减轻体重 家鸽消化系统的特点，既可以保证飞行时对营养物质的需求，又有利于减轻体重。 家鸽的消化系统——适应飞行生活 以家兔为例，说明哺乳动物是如何提高其后代的成活率的？ 5.特有的生殖方式为胎生哺乳，提高了后代的成活率。 1.体表被毛，具有保温和保护作用; 2.牙齿有门齿和臼齿的分化，门齿能切断食物，臼齿能磨碎食物，这与家兔的食性关系密切。 3.用肺呼吸，体内有膈肌; 4.神经系统和感觉器官发达，能调节复杂的生命活动，以适应多变的生活环境； 植食性动物 门齿：适于切断食物 臼齿：适于咀嚼、磨碎食物 所有动物都有门齿和臼齿的分化吗？ 肉食性动物 门齿：适于切断食物 臼齿：适于咀嚼、磨碎食物 犬齿：适于撕裂食物 相关链接 哺乳动物的膈肌 哺乳动物的体腔分为胸腔和腹腔两部分，将两部分隔开的是一层扁薄阔肌，叫作膈肌。膈肌是哺乳动物特有的结构，是重要的呼吸肌，能够协助呼吸运动。膈肌与腹肌同时收缩时产生腹压，有助于完成排便、排尿、分娩等动作。 鸟类、哺乳类动物的体温不随着环境温度的变化而变化，都属于恒温动物。相对恒定的体温减少了动物对外界环境的依赖，扩大了动物生活和分布的范围。 哺乳动物是脊椎动物中形态结构、生理功能和行为习性最复杂的高等动物。 能够适应较为复杂的生活环境，因此分布极为广泛。 生态播报 挽救濒临消失的精灵 中华凤头燕鸥「神话之鸟」 曾一度被宣告“灭绝”，全球种群曾不足50只。经过建立繁殖保护区等专项努力，目前种群已稳步恢复至150只以上，是极危海鸟保护的典范。 亚洲象 「陆地巨无霸」 亚洲现存最大陆生动物，中国仅分布于云南西双版纳等地。增长奇迹：数量从约150头增至近400头，实现濒危物种的逆势增长。 脊椎动物身体背部有脊柱 变温动物 知识梳理 鱼类：身体呈梭形，体表覆盖着鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳。 两栖类：幼体用鳃呼吸，成体皮肤裸露，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。 爬行类：体表覆盖角质鳞片，用肺呼吸，陆地产卵，有坚硬卵壳 恒温动物 鸟类：家鸽的身体呈流线型，体表被覆羽毛，前肢变为翼；胸肌发达，骨骼轻而坚固，用肺呼吸。 哺乳类：体表被毛，牙齿分化，用肺呼吸，体内有膈，胎生哺乳。 1．科研人员在海南昌江海尾国家湿地公园发现“蛇鸟”——黑腹蛇鹈，这是一种奇特的水鸟，擅长潜水与短途飞行。下列结构特点中，不属于其适应飞行生活的是（ ） A．胸肌发达，附着在龙骨突上 B．前肢覆羽成翼，可搏击空气 C．牙齿尖锐锋利，用来撕碎食物 D．直肠短，粪便可快速排出减轻体重 课堂练习 C 2．自长江流域实施十年禁渔计划以来，水生生物资源逐渐恢复，“微笑天使”江豚频频现身。江豚属于哺乳动物，主要依据是（ ） A．用肺呼吸 B．体温恒定 C．胎生哺乳 D．用足行走 课堂练习 C 3.图A、B为两种动物的牙齿结构示意图，以下有关叙述错误的是（ ） A．拥有图A牙齿的动物，其主要食物是植物 B．据图推测，拥有图A牙齿的动物盲肠应该比较发达 C．拥有图B牙齿的动物可能以拥有图A牙齿的动物为食 D．拥有图B牙齿的动物的体型大于拥有图A牙齿的动物 D 课堂练习 4.“小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。仙人垂两足，桂树何团团。白兔捣药成，问言与谁餐。蟾蜍蚀圆影，大明夜已残。羿昔落九乌，天人清且安……”——唐•李白《古朗月行》。下列叙述错误的是（ ） A．“桂树”是高大乔木，花呈绿白色，果实呈卵球形，属于绿色开花植物 B．“白兔”体表被毛；胎生哺乳；具有门齿、犬齿、臼齿的分化，适于食草C．“蟾蜍”幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体主要用肺呼吸 D．“九乌”中的“乌”是指鸟类，飞行时气囊辅助肺进行双重呼吸 B 课堂练习 1.√ √ √ 学业检测 2.鳄鱼是爬行动物，娃娃鱼是两栖动物。 3.鲫鱼 鸟类 胎生，哺乳，体内有膈肌，牙齿有分化 青蛙 两栖类 体表覆盖角质鳞片，用肺呼吸 蜥蜴 鱼类 幼体在水中发育;成体生活在水中或陆地上 家鸽 哺乳类 体表被覆羽毛，前肢变为翼 家兔 爬行类 生活在水中，体表有鳞片覆盖，用鳃呼吸 4.（1）青蛙以稻田中的害虫为食。青蛙捕食害虫之后，害虫数量减少，水稻产量增加。 学业检测 （2）青蛙体温不恒定，会随着环境温度的变化而发生变化，当环境温度过低时，就会冬眠。 （3）青蛙数量减少的原因有环境污染、栖息地减少、人类的捕杀等。 可采取的措施有：减少农药使用，保护水资源，保护环境，禁止随意捕捞蝌蚪、捕杀青蛙等。 5.（1）A.鸡 B.鱼 C.青蛙 D.牛 E.蛇 学业检测 （3） BCE 一组，是变温动物；AD为一组，是恒温动物。 （4）D 是哺乳动物，特有的生殖方式为胎生哺乳，提高了后代的成活率。 新教材济南版七年级上册 请关注下一节内容 病毒是没有细胞结构的生物 新教材济南版七年级上册 请关注下一节内容 病毒是没有细胞结构的生物 $