2026-2027学年一年级数学上册（单元）学情自测苏教版

**基本信息** 苏教版一年级数学期末提分卷，以“策略探究、规律探究”等新考法设计，通过唐僧分竹筒饭、运动会通知等生活化情境，融合抽象能力、推理意识与模型意识，实现知识巩固与素养提升。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |填一填|8题/42分|数的组成、运算意义、图形位置|策略探究（分竹筒饭）、规律探究（图形序列）| |操作题|2题/22分|平均分、算式建模|一题多问（分梨两种放法）、自主建模（编数学故事）| |解决问题|4题/36分|加减应用、信息选择|一题多解（使苹果同样多）、结构补充（选信息列式）| |附加题|2题/10分|价格计算、数阵规律|合理性分析（选蛋糕）、规律探究（螺旋数阵）|

2026-2027学年苏教版一年级数学上册期末新考法原创提分卷 策略探究 结构补充 合理性分析 规律探究 自主建模……算理探究………一题多问 时间:50分钟 总分:100分+10分 一、填一填。(第2、8题每题6分，第3题10分，其余每题4分，共42分) 1.[策略探究]唐僧师徒四人来到天竺国，当地人用 竹筒饭招待他们。怎样使猪八戒和孙悟空两人的竹 筒饭一样多? 猪八戒给孙悟空( )份竹筒饭后，他们就都有( )份竹筒饭了。 5-( )=3+( ) 2.[合理性分析]阅读下面的通知并填空。 通知 请各班参加运动会入场开幕式的同学，于12月16日上午8时，在教学楼前集合。 少先队大队部 12月15日 (1)这条通知中,“ ”上的数由( )个十和( )个一组成;“ ”上的数个位上是( )，十位上是( )。 (2)与“ ”上的数相邻的两个数分别是( )和( )。 3.[规律探究]按规律再画5个。 原来有( )个图形，又画了( )个，现在一共有( )个图形。 □○□=□(个) 4. [结构补充] 用算式“16-2=14”可以解决的问题是( )。 ①鸡舍里有14 只母鸡和2只公鸡，求鸡舍里一共有多少只鸡 ②池塘里原来有16只鸭子，离开了4 只，求还剩下几只 ③花朵上原来有16 只蜜蜂，飞走了2 只，求还剩下几只 在上面没有解决的问题中选一题列式解答。 我选问题( )。(填序号) □○□=□(只) 5.[规律探究]像这样继续摆下去，第4个图形中有( )根小棒。 6.[算理探究]下面计算“2+3=5”的想法中，正确的是( )。 图图： 乐乐： 慧慧： 7.[合理性分析]先放一个长方体，再在长方体的上面放一个正方体，然后在长方体左边放一个圆柱，右边放一个球。下面三位同学放的正确的是( )。 佳佳 淘淘 茂茂 8.[合理性分析]陈阿姨正在为一个自助零食贩卖机补货，请你按要求将剩下的零食填在相应位置。(填序号) (1)果汁放在最高层。 (2)棒棒糖放在酸奶的下面，它的右边是薯片。 (3)甜甜圈放在薯片的下面，它的左边是饼干，右边是巧克力。 (4)腰果放在巧克力的上面。 二、操作题。(第1题12分,第2题10分,共22分) 1.[一题多问]把15个梨放在3个盘里。先画一画，再写一写。 (1)如果每盘放得同样多，那么每盘放几个? (2)如果后面盘子里的个数比前面的依次多2个，那么应该怎么放? 2.[自主建模]请你用下面的算式分别讲一个数学故事(可以写一写或画一画)。 3+1+2=6 11-1=10 三、解决问题。(第1、4题每题6分，其余每题12分，共36分) 1.[一题多解]你能想出哪些方法，使两盘的苹果个数同样多?(至少写出三种方法) 2.[结构补充]先根据问题选择信息，再列算式计算。 ①有4本故事书。②跳跳喝了3盒酸奶。③小勇第一次踢了5下毽子。 ④盒子里还有5盒酸奶。⑤小勇第二次踢了4下毽子。 (1)小勇一共踢了多少下毽子? 选择信息： 解答:□○□=□(下) (2)盒子里原来有几盒酸奶? 选择信息： 解答:□○□=□(盒) 3. [自主建模]植树。 (1)乐乐再种多少棵树就和豆豆一样多了? (2)请你再提一个数学问题，并解答。 4.[自主建模]观察右下图，试着提出一个数学问题，并解答。 附加题(每题5分，共10分) 1.[合理性分析]琪琪在蛋糕店买了两个不同的小蛋糕，花了10元，她买的可能是哪两个小蛋糕? □○□=□(元) 她买的可能是( )元和 ( )元的小蛋糕。 2.[规律探究]将数从1 开始，顺次排成如图所示的螺旋形,其中2,3,5,7……处为拐点。 (1)第7个拐点处的数是( )。 (2)前4个拐点处的各数之和是( )。 学科网（北京）股份有限公司 $