2.1 世界的物质性 课件-2026-2027学年高中政治统编版必修四哲学与文化

该高中思想政治课件围绕“世界的物质性”核心知识点，系统阐述物质概念、自然界与人类社会的物质性及意识的本质。通过“山川湖海等是否为物质”等问题导入，结合视频《地球的诞生》和人类进化史材料，搭建从具体物质形态到抽象哲学概念的学习支架，衔接知识点逻辑。 其亮点在于以问题链驱动探究，结合狼孩故事、人工智能案例等分析意识本质，通过对比表格区分物质与具体形态。注重政治认同（强调物质统一性，反对有神论）和责任意识（引导尊重自然），采用原理总结与典例分析结合的教学方法，帮助学生构建系统知识，教师可高效开展辩证唯物论教学。

2.1 世界的物质性 第二课 探究世界的本质 第一单元 探索世界与把握规律 教师：韩笑 辩证唯物论 在自然界中，既有姿态万千的山川湖海，也有许多看不见、摸不着、却又真实地存在着的事物和现象，如超声波、磁场、紫外线 山川湖海、超声波、磁场、紫外线是物质吗？ 不准确，山川湖海、超声波、磁场、紫外线是物质是物质的具体形态， 是属于物质范畴。 什么是哲学所讲的物质？ 思考：山川湖海、超声波、磁场、紫外线有什么共性？ 你念或者不念我,我都在这里 不依赖于人的意识 （客观性） 能为人的意识所反映 （可知性） 你没有看见这些东西，或者你没有使用它，它们是不是就就不存在了？ 这些东西是怎样的，有什么特点你知道吗？ 山川湖海、超声波、磁场、紫外线的共性：不管人们承认不承认、喜欢不喜欢、知道不知道，它都实实在在地存在，不以人的意志为转移，并能为人的意识所反映客观存在→哲学上的物质 （一）物质的概念 物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在P18 是否喜欢，是否承认，是否认识，是否感受到，它都是客观存在的，不以人意志为转移(与唯心主义划清了界限) 物质有可知性，能被人们所认识（与不可知论划清了界限） 物质的唯一特性 万事万物共同本质 物质和意识的根本区别 ▲特别提醒：物质的唯一特性：客观实在性（≠客观存在） “物质是标志客观实在的哲学范畴，这种客观实在是人通过感觉感知的，它不依赖于我们的感觉而存在，为我们的感觉所复写、摄影、反映。——列宁 （1）“客观实在” 是指不管人们喜欢不喜欢、知道不知道、承认不承认，它都不依赖于人的意识而实实在在地存在着。是对世界万事万物和现象的共同特性的抽象概括，是物质的唯一特性。不包括精神、意识现象。 （是一种属性） （2）“客观存在”=物质现象+精神（意识）现象，它既可以指具体的物质形态，也可以指具体的思想。即客观存在的东西除了物质现象之外，还有精神现象。（是一种状态） 总结：客观实在是一种客观存在 口诀：大存在 小实在 客观实在≠客观存在 客观实在：物质 客观存在： 物质 + 精神、意识现象 知识拓展 P18左边的方框 ：“物、物质无非是各种物的总和，而这个概念就是从这一总和中抽象出来的。 ——恩格斯 如何理解恩格斯这句话？ 学生 老师 人 猫、狗 动物 花草、树木 生物 山川河流 看得见的物质形态 看不见的物质形态 磁场、超声波 物质 物质≠万事万物的总和 物质的具体形态 将物质的概念等同于物质的具体形态就会陷入古代朴素唯物主义哲学的观点。 抽象概括 （抽象 、一般、共性 【具体、个别、个性】 共同的属性和本特征质 物质≠具体的物质形态； 物质与物质的具体形态是共性与个性、 一般 和个别 、普遍性与特殊性、 抽象 和具体 的关系，不是多数和少数、整体和部分的关系。 1.木材燃烧,变成了浓烟和木碳,其性质、外形、重量等许多特征变，还是没有改变？ 2.木材,浓烟和木碳,它们有没有客观实在性？如果有,客观实在性有没有改变？ 物质的具体形态是多变的，是可以被创造、改变和消灭，具体的、有生有灭的 物质的客观实在性是不变的，是不能被创造、改变和消灭，是抽象的，永恒存在的、不生不灭的。 人们可以创造具体的物质形态，但不能创造或消灭“物质”。 归纳总结：物质和具体物质形态 比较 哲学上讲的物质概念 具体的物质形态 区 别 特性 唯一特性是客观实在性 （共性） 除客观实在性以外，还有其自身的个别属性（个性） 存在状态 抽象的、永恒 、 不生不灭 具体的、多变的、有生有灭 联系 ①物质是对万事万物即具体的物质形态的概括抽象；（相加×） ②具体的物质形态是物质的具体表现; ③二者是共性与个性，一般与个别、抽象与具体的关系 而不是整体与部分、多数与少数的关系 物质≠具体的物质形态； 物质≠万事万物的总和 世界的物质性 从自然界、人类社会、意识三个方面，说明世界的物质性。 整个世界 自然界 人类社会 人的思维或意识 客观世界 主观世界 哲学中的整个世界包括哪些部分？ （二）世界的物质性 观看视频《地球的诞生》，说明自然界的物质性 自然界和人类社会究竟是怎么产生的？下面让我们开启探索奥秘之旅。 自然界中的事物是按照自身固有的规律形成和发展的，都有自己的起源和发展史，都是统一的物质世界中的组成部分。 （二）世界的物质性 1、自然界的物质性 思考：人类出现后，创造了许多自然界原来没有的东西，例如手机、转基因食品、高楼大夏、飞机…… 思考：人能有意识地制造出自然界中原来没有的东西，这是否意味人类产生后自然界就以人的意志为转移呢？ 人能有意识地制造自然界原来没有的东西，只是改变了自然界物质存在的具体形态。自然界的物质性并没有改变。 结论：人类产生之前人类产生之后，自然界的变化发展都是客观的，不以人的意志为转移。 现在自然灾害越来越多，在动物传播的疾病威胁到人类的健康（非典、禽流感、新冠）等等 水土流失 沙尘暴 人在改造自然过程中能不能随心所欲？ 结论：自然界是物质的，人类在认识自然和改造自然，必须承认自然界的客观物质性，不能随心所欲， 要尊重自然,与自然和谐相处。否则会给人类带来无法挽回的后果。 【内容】自然界在本质上是物质的。自然界中的事物是按照自身固有的规律形成和发展的，都有自己的起源和发展史，都是统一的物质世界的一部分。 第二课　探究世界的本质（辩证唯物论）要背诵的原理 原理1：自然界的物质性原理 【方法论】尊重自然，顺应自然，与自然和谐相处。 顺应自然≠顺从自然 关键词：自然界的物质性原理常用来分析尊重自然、节约资源、保护环境与自然和谐相处等行为，或由于不尊重自然、破坏自然，受到自然界惩罚的反面材料；绿水青山就是金山银山、蓝天保卫战、垃圾分类、绿色低碳生活方式、生物多样性大会…… 注意：顺应自然 √ 顺从、服从、征服自然 × 注意：承认自然界的物质性，是人类有意识地处理人与自然关系的基本前提。 人类进化史 结合视频和材料，思考： （1）人类是怎样产生的？在古猿向人的转变中，什么发挥着关键的作用？ （2）人类社会的生存需要怎样的社会物质生活条件？ 人类的进化史：古猿 猿人 新人 现代人（人是由古猿进化而来的，不是神创造的 思考：是什么原因促进了古猿向现代人的转变和人类社会的形成呢？ 劳动 改变了人的生理结构，形成了手脚分工 使猿脑变成了人脑，形成了语言和意识 使人结成了社会联系，形成了社会关系 结论：劳动在从古猿到人的演化过程中起了决定性的作用；劳动创造了人和人类社会，没有劳动就没有人，就没有人类社会 ①地理环境 ②人口因素 ③生产方式 构成社会物质生活条件的基本要素，都是客观的物质的要素。这些要素的客观性，集中体现了人类社会的物质性。 （2）从人类社会构成看：人类社会在本质是一个客观的物质体系，构成人类社会物质生活条件的基本要素都是客观的。 世界的物质性 自然界、人类社会是物质的，意识是不是客观的物质？ 整个世界 自然界 人类社会 人的思维或意识 客观世界 主观世界 第四阶段： 人类的意识 第一阶段： 无生命物质的 反应特性 岩石的风化 第二阶段： 低等生物的 简单刺激感应性 含羞草低头 科学实验 第三阶段： 动物的 感觉和心理 狗的反射 意识起源的过程：四个阶段（P19） 3、意识是物质世界长期发展的产物 （1）意识是自然界长期发展的产物 意识不是从来就有的，是由最低级的反应形式逐步进化的结果。所以说意识是自然界长期发展的产物 狼孩的故事 思考：狼孩有没有人的意识？这说明什么道理？ 启示：意识是人类所特有的，但不是与生俱来的，是社会发展的产物；人脑不会自行产生意识，脱离了人类社会，人不会形成意识。 (2)从意识的起源上：意识是社会长期发展的产物。 促进意识的表达手段语言的产生 劳动和 社会交往 提供和丰富了意识的内容 意识是社会发展的产物。 需要制造和使用工具 需要交流 接触的事物增多 促进意识的物质器官人脑的生成 思考：为什么人只有在社会中才会产生意识？ 黑猩猩经过人们的反复训练，它能打开水龙头，用水桶放水灭火。 后来，人们把黑猩猩放到船上，同样点上火，给它一个水桶，让它灭火，但它此时已束手无策了。 思考：高等动物如猎狗、海豚、黑猩猩等有较复杂的心理活动，为什么不能发展为人的意识呢？ 思考：高等动物如猎狗、狐狸、海豚、黑猩猩等有意识吗？ 没有意识 人脑与动物脑的对比 人脑是高度发达的物质系统，是意识活动的物质器官。人脑结构的复杂性和组织的严密性，决定了它具有产生意识的生理基础。（人脑是意识活动的物质器官，是产生意识的生理基础） 人脑的结构 人脑功能分区图 （3）意识是人脑的机能（从生理基础看） 3、意识是物质世界长期发展的产物 特别提醒：人脑≠大脑 动物的是本能，动物是没有意识。 思考：人工智能（AI）和人身机器人有意识吗？ 人工智能是不具有人类意识所特有的创造性，只能接收命令，人工智能没有意识。人工智能永远不可能完全取代人类的意识。 注意：意识是人脑的特有机能，动物、电脑、智能机器人、AI是没有意识的，只有人才有意识。 狼桃 客观存在 实践 作用于 人的感官 信息 传输 人脑 加工 形成 意识 意识是客观存在通过生活和实践进入人脑，并加工改造的结果 关于狼桃是否能吃？ 意识：原来狼桃是可以吃的，而且有营养 离开了客观存在，就不可能有意识。 3、意识是物质世界长期发展的产物 （4）从意识的内容看：意识是人脑对物质世界的反映。 ▲特别提醒：意识的内容来源于客观事物，意识的内容不是来源于人脑 判断：意识的内容来源于人脑？ 马克思说：“观念的东西不外是移入人的头脑并在人的头脑中改造过的物质的东西而已。”P21 测一测：你看到了什么？ 对同一个事物，不同人的反映可能是不同的。这说明意识的反映形式是主观的。（仁者见仁，智者见智） ▲特别提醒：意识的内容是客观，形式是主观，意识是主观形式和客观内容的统一。 判断： 意识是人脑对客观存在的如实反映。 ①正确的意识是对客观事物的如实反映。 ②错误的意识是对客观事物的歪曲反映。 和常人对比一下，你发现了什么？ 思考：正确的意识是人脑对客观事物的反映，为什么错误的意识也是人脑对客观事物的反映呢？ 正如费尔巴哈所言“如果上帝的观念是鸟类创造的，那么，上帝一定是长着羽毛的动物；假如，牛能绘画，那么，画出来的上帝一定是一头牛”。 鬼神观念不是头脑里主观生成的,可以从客观世界中找到它的根源，是客观事物在人脑中虚幻的歪曲的反映。错误的意识也是人脑对客观事物的反映。 并非神按照他的形象造人，而是人按照自己的想象创造了神。 特别提醒：意识有正确和错误之分，但无论是正确还是错误意识，都是对客观存在的反映。 3、意识是物质世界长期发展的产物 （1）意识是自然界长期发展的产物 （2）意识是社会发展的产物 结论：意识是物质世界长期发展的产物 从时间上看：先有物质后有意识，物质是本原的，意识是派生的。 从性质上看：物质是第一性，意识是第二性。 从地位上看：物质决定意识，意识依赖于物质。 特别提醒：①意识是物质世界长期发展的产物，但不能说意识是物质的，或者具有物质性。 ②物质不依赖于人的意识，但意识依赖于物质，所以不能认为物质和意识不可分割，相互依赖，相互决定、相互制约 主观世界 自然界 人类社会 意识 是物质的 依赖于物质，是物质的产物 世界 客观世界 4、世界的真正统一性 世界是物质的 世界是物质的世界，真正统一性在于它的物质性。我们要自觉坚持辩证唯物主义的物质统一性原则，坚定马克思主义无神论立场，反对一切有神论。 【知识提醒】　关于世界的物质性，有以下几种说法：世界的本质是物质；世界的本原是物质；世界的统一性就在于它的物质性；世界统一于物质；世界是物质的。 物质 1. 含义 2. 唯一特性：客观实在性 世界的 物质性 1. 自然界的物质性 2. 人类社会的物质性 人类社会产生角度（劳动创造人和人类社会） 人类社会的构成角度（地理环境、人口、生产方式） 3. 意识是物质世界长期发展的产物 意识的起源（自然界+社会） 意识的生理基础（人脑） 意识的本质（客观存在的主观映象） 世界的物质统一性原理 知识框架 世界的物质性 【原理内容】 总：世界是物质的世界，世界的真正统一性在于它的物质性。（物质是本原，意识是物质的派生物，物质决定意识。） 分：①自然界在本质上是物质的，按自身固有的本质和规律形成和发展 ②人类社会的存在与发展具有客观的物质性，受客观规律的支配。 ③人的意识根源于物质，意识是人脑对物质世界的反映。 【方法论】 ①坚持辩证唯物主义的物质统一性原则 ②坚持一切从实际出发，实事求是，使主观符合客观。 世界的物质性原理及方法论（精华版） 世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的物质性，坚持一切从实际出发，实事求是，使主观符合客观。 原理2：世界的物质性原理 ★★ 第二课　探究世界的本质（辩证唯物论）要背诵的原理 原理3：物质决定意识的原理： ★★ 物质决定意识，意识是物质的反映，坚持一切从实际出发，实事求是，使主观符合客观。 关键词：根据…情况，针对…特点，根据……形势，从……实际出发，立足于……基础，提出……计划、方案、战略；从…中得到经验指导实践；从……中总结教训；世情、国情、省情、实际、经济形势、地区特点、个人情况等。 第二课　探究世界的本质（辩证唯物论）要背诵的原理 典例分析 1. 2026年春晚小品《奶奶的最爱》节目中，机器人蔡明的每一个动作、每一个表情都与蔡明本人毫无二致。它能够自然地与演员对话，配合剧情做出各种生动的反映，仿佛真的拥有了生命一般。对此，下列理解合理的是（ ） ①意识是人脑特有的机能，“机器人”没有自主意识 ②造出机器人佐证了人的意识活动有能动创造性 ③“机器人蔡明”的研发突破了物质的唯一特性 ④本质上“机器人蔡明”是对演员蔡明的能动反映 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ A 2.DeepSeek是一款由国内人工智能公司研发的大型语言模型，拥有强大的自然语言处理能力，能够理解并回答问题，还能辅助写代码、整理资料和解决复杂的数学问题。下列对人工智能理解不正确的是（ ） ①人工智能是物质世界长期发展的产物，可以产生人的意识 ②意识是大脑特有的机能，人工智能永远不能代替人的意识 ③人工智能延伸了人的认识器官，有利于人类认识能力发展 ④人工智能可模拟人的思维的部分功能，替代人类某些活动 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ A 典例分析 Lavf58.20.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf58.29.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Content Adaptive Encoding 3.0 $