学易金卷：八年级语文上学期9月学情自测卷·重难突破卷（上海专用）

2026-2027学年八年级语文上学期9月学情自测卷 重难突破卷·答题卡 姓 名： 准考证号： 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清 贴条形码区 楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2.选择题必须用2B铅笔填涂：非选择题必须用 的 0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答 题：字体工整、笔迹清晰。 3. 请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出 区域书写的答案无效：在草稿纸、试题卷上答题 缺考 无效。 此栏考生禁填 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 标记 5. 正确填涂■ 一、 默写（12分) 1(1) 1(2). 1(3). 二、阅读下面选文，完成2-5题。（24分) 2.(8分) ! (1) (2) ! (3) (4) ! 3.(7分) (1) ! (2) 舸 4. 吾闻之新沐者必弹冠新浴者必振衣(4分) 5.(5分) 拼 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第1页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 三、阅读下文，完成6-9题。(21分) 6.(5分) ① ② ③ ④ ⑤ 7.(4分) 8.(6分) (1) (2) 9.(6分) 四、阅读下文，完成10-12题。（15分) 10.[A][B][C][D(3分) 11.(4分) (1) (2) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第2页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 12.(6分) 五、综合性学习(18分) 13.[A][B][C][D](3分) 14.(4分) ① ② 15.[A][B1[C][D(3分) 16.(8分) (1) (2) (3) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第3页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 六、写作（共60分） 17.(60分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第4页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第5页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 80m 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第6页（共6页） 2026-2027学年八年级语文上学期9月学情自测卷 重难突破卷·答案版 一、默写（共12分） 1（1）．（4分）山重水复疑无路 柳暗花明又一村 1（2）．（4分）会当凌绝顶 一览众山小 1（3）．（4分）无丝竹之乱耳 无案牍之劳形 二、阅读下文，完成2-5题。（共24分） 2．（8分）C 告诫 脸色 全，都 3．（7分）（1）得志时，与百姓一同遵循正道而行。 （2）您不是三闾大夫吗？为什么来到这儿？ 4．（4分）吾闻之/新沐者必弹冠/新浴者必振衣 5．（5分）符合。屈原被流放江滨时，渔父劝他“与世推移”，屈原宁死不屈，践行了孟子“贫贱不能移”的大丈夫处世准则。 三、阅读下文，完成6-9题。（21分） 6．（5分）“我”与寅恪先生通信，寅恪先生介绍“我”到北大任教 寅恪先生用卖书的方式接受胡适之先生的帮助 学识渊博/治学严谨/教学有方 自尊自强 心胸宽广，爱护青年学者 7．（4分）①从侧面体现了寅恪先生的渊博学识；②表现了寅恪先生在学术和人品方面对“我”的影响之深；③表达了“我”对寅恪先生的怀念和崇敬之情；④增强了文章的真实性。 8．（6分）“享受”一词反复出现，并且追加定语“无法比拟”，回忆起当时的感受，“我”仍然陶醉在先生的课堂中，表现出“我”对寅恪先生授课水平的认可度之高，字里行间流露出“我”对寅恪先生的敬仰之情。“甚至”写出这位学者“说些难听的话”比“由于误会而对他专门攻击”更过分，“从没有”是说先生自始至终都不会以牙还牙，从而更能体现出寅恪先生心胸之宽广。 9．（6分）【示例一】我认为可以编入。本文通过回忆“我”与陈寅恪先生交往的点滴往事，表现了“我”对陈寅恪先生学术上的崇敬、为人上的敬佩和对先生的怀念、对先生离世的悲痛、无法再向先生请教的遗憾之情；八年级上册第二单元中《藤野先生》《回忆鲁迅先生（节选）》这两篇文章也通过回忆往事，表达了作者对老师、长辈的怀念、崇敬之情。本文属于回忆性散文，表达了对所写人物的怀念之情。所以可编入这一单元。 【示例二】我认为不可以编入。第一，内容艰深。八年级学生认知水平有限，难以理解文中涉及的高深学术内容与复杂历史背景，无法领会其内涵价值。第二，风格差异。本文语言风格严谨深沉，行文结构复杂，与单元其他篇目通俗易懂、情感直接的风格不同，影响学生的学习连贯性与整体性。 四、阅读下文，完成10-12题。（15分） 10．（3分）B 11．（6分）示例：全红婵在跳水队的训练中遇到的最大的困难是什么？她是如何应对困难的？ 除了训练，她在跳水队还会做哪些事？ 12．（6分）新闻体裁不同，一篇是消息，一篇是特写。消息侧重写全红婵夺冠的全过程，表达方式主要是记叙，语言准确精练。而课文侧重描写吕伟最后一跳之美，表达方式主要是描写，语言生动优美形象。 五、综合性学习（18分） 13．（3分）B 14．（4分）补充主语“社团”或“社团负责人”。补充活动地点。 15．（3分）D 16．（8分）艰苦朴素、平易近人。示例：追求历史细节的真实，客观展现红军的真实面貌，使西方人全面地了解到中国共产党人的真实生活，表达自己对共产党和中国革命的看法，完成作为记者的使命。 示例一：可以在节目册里加个“人物小传”“事件背景”等内容。 示例二：可以借助旁白，补充介绍相关背景。 示例三：在剧场大厅布置一个简单的展览，展示原著中的相关片段和历史照片。 七、作文（共60分） 17．例文： 时间的礼物 我们总在期盼包装精致的礼盒，殊不知最厚重、最绵长的馈赠，从来都藏在无声流逝的岁月里，那便是时间赠予我们独一无二的礼物。 从前的我心性浮躁，做什么都急于看到结果。学画画时，画不好线条便烦躁地丢下画笔；背古诗文，读几遍记不住就心生懈怠，总觉得付出没有立刻回报，满心沮丧。直到窗台那株被我随意搁置的多肉，悄悄改变了我的想法。刚带回家时它干瘪瘦小，我偶尔浇水，大多时候将它遗忘在角落。历经一整个寒暑的风吹日晒，它慢慢舒展叶片，肥厚饱满，在某个清晨悄悄冒出粉嫩的小花苞。那一刻我忽然懂得，万物成长都需要时间沉淀，急于求成只会一无所获。 时间的礼物，藏在日复一日的坚持里。我重新拾起画笔，每天抽半小时静心临摹，不再纠结一时的优劣。铅笔在纸上反复勾勒，线条从歪斜凌乱变得流畅自然，色彩搭配也愈发和谐。漫长的打磨没有白费，期末美术作品展上，我的画作被陈列在展厅之中。这份从容与底气，不是一蹴而就的幸运，而是时间用点滴坚持为我打包好的礼物，教会我沉下心来，静待花开。 时间的礼物，也藏在细水长流的亲情陪伴中。儿时总厌烦长辈细碎的叮嘱，觉得太过唠叨。随着年岁渐长，在一次次目送家人忙碌的背影里，在深夜温热的一杯牛奶中，我慢慢读懂了藏在烟火日常里的深爱。岁月悄悄褪去长辈的青丝，却让我学会了体谅与感恩，懂得珍惜身边默默守护自己的人，这份温柔的共情力，也是时间赠予我的珍贵财富。 时光从不言语，却回答了所有问题。它打磨我们的棱角，褪去我们的浮躁，赋予我们坚韧的品格、感知美好的能力与心怀温暖的善意。那些走过的弯路、熬过的难关、长久的坚守，终会化作熠熠生辉的礼物，陪伴我们从容奔赴往后的路途。愿我们都能珍惜分分秒秒，用心收下时间这份厚重的馈赠。 2 / 4 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年八年级语文上学期9月学情自测卷 重难突破卷 （考试用时100分钟，满分150分） 考生须知： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：统编版五四学制八上1-2单元+整本书阅读《红星照耀中国》。 一、默写（12分） 1．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）小明在学习中遇到困难不放弃，经过努力成绩渐佳，正如陆游《游山西村》中所写：“____________，____________。” （2）小刚觉得学习就像登山，要有“____________，____________”（杜甫《望岳》）一样乐观自信、积极向上的精神。 （3）王先生管理着一个大企业，工作日总是忙于各种应酬和公务，周末他会选择一处僻静的民宿度假，感受“____________，____________”（刘禹锡《陋室铭》）的轻松惬意的生活。 二、阅读下面选文，完成2-5题。（24分） 【甲】 景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。” 孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。” （节选自《孟子·滕文公下》） 【乙】 屈原至于江滨，被发行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁。渔父见而问之曰：“子非三闾大夫欤？何故而至此？”屈原曰：“举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒，是以见放。”渔父曰：“夫圣人者，不凝滞于物而能与世推移。举世泥浊，何不随其流而扬其波？众人皆醉，何不哺其糟①而啜其醨②？何故怀瑾握瑜而自令见放为？”屈原曰：“吾闻之新沐者必弹冠新浴者必振衣，人又谁能以身之察察③，受物之汶汶者乎！宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳，又安能以皓皓之白而蒙世之温蠖④乎？”乃作《怀沙》之赋。于是怀石，遂自投汨罗以死。 （节选自《史记·屈原贾生列传》） 【注释】①糟：酒渣。②醨：薄酒。③察察：洁白的样子。④温蠖（huò）：尘滓重积的样子。 2．根据表格内容提示，解释加点词。（8分） 词句 方法 释义 公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉 查阅字典：A．真心，不虚伪；B．表示假设，相当于现代汉语的“果真”；C．真正，确实 （1）________（填选项） 戒之曰 结合语境 （2）________ 颜色憔悴 联系课内：征于色，衡于虑 （3）________ 举世混浊 参考成语：举国上下 （4）________ 3．请将【甲】【乙】两文中画横线的句子翻译成现代汉语。（7分） （1）得志，与民由之。 （2）子非三闾大夫欤？何故而至此？ 4．请给【乙】文中画波浪线语句断句（限两处）。（4分） 吾闻之新沐者必弹冠新浴者必振衣 5．请结合【甲】【乙】两文，简要分析屈原是否符合大丈夫的标准。（5分） 三、阅读下文，完成6-9题。（21分） 回忆陈寅恪先生 ①我同寅恪先生的关系，应该从六十五年前的清华大学算起。我于1930年考入清华大学，入西洋文学系。西洋文学系有一套完整的教学计划，必修课规定得有条有理、完完整整。但是给选修课留下的时间是很富裕的。就在这个时候，我旁听了寅恪先生的“佛经翻译文学”。寅恪师讲课，同他写文章一样，先把必要的材料写在黑板上，然后再根据材料进行解释、考证、分析、综合。他的分析细致入微，如剥蕉叶，愈剥愈细、愈剥愈深。他仿佛引导我们走在山阴道上，盘旋曲折，山重水复，柳暗花明，最终豁然开朗，把我们引上阳关大道。读他的文章，听他的课，简直是一种享受，无法比拟的享受。 ②现在回想起来，说一句不客气的话：我从大部分必修课程中收获不大，给我留下深远影响的课反而是一门旁听课和一门选修课，前者就是寅恪先生的“佛经翻译文学”；后者是朱光潜先生的“文艺心理学”。 ③有时候，在校内林荫道上，在熙往攘来的学生之流中，会见到陈师去上课。他身着长袍，朴素无华，肘下夹着一个布包，里面装满了讲课时用的书籍和资料。不认识他的人，恐怕大都把他看成琉璃厂某一个书店到清华来送书的老板，绝不会知道，他就是名扬海内外的大学者。他同当时清华留洋归来的大多数西装革履、发光鉴人的教授，迥乎不同。在这一方面，他也给我留下了毕生难忘的印象，令我受益无穷。 ④离开了水木清华，我同寅恪先生有一个长期的别离。我在济南教了一年国文，就到了德国哥廷根大学。到了那里，我才开始学习梵文、巴利文和吐火罗文。在我一生治学的道路上，这是一个至关重要的转折点。我从此告别了歌德和莎士比亚，同释迦牟尼和弥勒佛打起交道来。不用说，这个转变来自寅恪先生的影响。 ⑤1945年，在我来到哥廷根十年之后，得知寅恪先生在英国。我连忙写了一封长信，向他汇报我十年来学习的情况，并将自己在哥廷根科学院院刊及其他刊物上发表的一些论文寄呈。出乎意料地迅速，先生回复了一封长信，并说想介绍我到北大任教。我真是喜出望外，谁会听到能到最高学府去任教而不引以为荣呢？ ⑥还有一件事，也给我留下了毕生难忘的回忆。在解放前夕，政府经济实已完全崩溃。到了冬天，寅恪先生连买煤取暖的钱都没有。我把这情况告诉了已经回国的北大校长胡适之先生。适之先生想赠寅恪先生一笔数目颇大的美元。但是，寅恪先生拒不接受。最后寅恪先生决定用卖掉藏书的办法来取得适之先生的美元。于是适之先生就派他自己的汽车，让我到清华陈先生家装了一车关于佛教和中亚古代语言的极为珍贵的书。陈先生只收了二千美元。这个数目在当时虽不算少，然而同书比起来，还是微不足道的。在这一批书中，仅一部《圣彼得堡梵德大词典》的市价就远远超过这个数目了。 ⑦在我同先生来往的几年中，我们当然会谈到很多话题。我们谈到当代学术，他当然会对每一个学者都有自己的看法。但是，他几乎没对人说过贬损的话。对青年学者，他更是只谈优点，一片爱护青年学者的热忱，真令人肃然起敬。就连那一位由于误会而对他专门攻击，甚至说些难听的话的学者，寅恪先生也从没有说过半句贬损的话。 ⑧世事如白云苍狗，变幻莫测。现在我的年龄已经超过了他在世的年龄五年，算是寿登耄耋了。现在我时常翻读先生的诗文，每读一次，都觉得有新的收获。我明确意识到，我还未能登他的堂奥①。哲人其萎，空余著述。我却是进取有心，请益无人，因此更增加了对他的怀念。 （有删改） 【注】①堂奥：房屋的深处，借指深奥的道理或境界。 6．为了清晰地梳理文脉，深入体会陈寅恪先生的人物精神，请你补充完成下面空缺处。（5分） ①____________   ②______________    ③_____________     ④_______________   ⑤_____________ 7．本文题目是“回忆陈寅恪先生”，却用大量笔墨来写“我”，这样写有什么作用？（4分） 8．一篇好文章要进行多次打磨。比较下面的原稿和改定稿，谈谈修改后的句子好在哪里。（6分） 序号 原稿 改定稿 （1） 读他的文章，听他的课，简直是一种享受。 读他的文章，听他的课，简直是一种享受，无法比拟的享受。 （2） 就连那一位由于误会而对他专门攻击，说些难听的话的学者，寅恪先生也不说半句贬损的话。 就连那一位由于误会而对他专门攻击，甚至说些难听的话的学者，寅恪先生也从没有说过半句贬损的话。 （1）___________________ （2）___________________ 9．本文可否编入八年级上册第二单元？请谈谈你的观点和理由。（6分） 单元导读（节选） 单元目录（节选） 历史不可“穿越”，却能在回忆性散文、传记中得以再现。本单元的课文，或深情回忆，叙述难忘的人与事；或心怀景仰，展现人物的品格与精神。它们是过往时代生活的记录，又可成为我们未来人生旅途中的宝贵财富。 藤野先生/鲁迅回忆鲁迅先生（节选）/萧红天上有颗“南仁东星”/王宏甲美丽的颜色/艾芙·居里 四、阅读下文，完成10-12题。（15分） 全红婵展示完美“水花消失术” ①新华社杭州10月3日电（记者夏亮、周欣、李嘉、谢琳）3日进行的女子10米台和男子3米板决赛，中国队再度包揽了各自项目的冠亚军，全红婵再次展示完美“水花消失术”。 ②女子10米台预赛，全红婵和陈芋汐分获前两名，以“断崖式”的领先优势晋级当晚的决赛。决赛中，两位金牌好搭档上演“神仙打架”，引来现场观众阵阵惊呼。 ③比赛的高潮出现在第二轮。在波澜不惊的第一轮过后，全红婵第二跳407C的动作表现十分完美，从空中姿态到入水，完美展示了何为“水花消失术”，现场7名裁判一致打出了10分的满分。凭借这一跳96分的卓越表现，全红婵在第二轮过后领先陈芋汐22分。 ④第三跳，陈芋汐凭借更高难度的626C和更出色的完成度，将两人之间的分差缩小至12.70分。 ⑤第四跳，两人动作都是207C。在此前的比赛中，全红婵的“水花消失术”曾多次在该动作中失灵。在陈芋汐高质量完成动作拿到94.05分后，全红婵再次“踏入同一条河流”，在入水时出现明显失误，只拿到了75.90分。总得分上，陈芋汐反超全红婵5.45分进入最后一轮。 ⑥一跳定乾坤的第五轮，相同的动作，压轴出场的全红婵顶住了压力，拿到了比陈芋汐更高的分数，最终以2.55分的微弱优势逆转夺金，陈芋汐和马来西亚选手潘德莱拉分获银牌和铜牌。 （选自新华网2023年10月3日新闻，有删改） 10．下列理解和分析，符合原文意思的一项是（   ）（3分） A．这则新闻报道的篇幅较短、时效性弱但是传播性强。 B．描写现场观众反应是从侧面角度肯定决赛的精彩性。 C．全红婵在第五轮比赛后以“断崖式”领先优势夺冠。 D．陈芋汐第四跳207C得94.05分，随即反超全红婵5.45分。 11．学校文学社成员准备去采访全红婵的教练，请帮他们完善采访提纲。（6分） 时间、地点 2023年11月10日下午三点家里或办公室 采访对象 全红婵的教练 采访目的 了解全红婵在跳水队的训练和生活情况 采访方式 深度访谈、照片拍摄 采访用具 纸、笔、相机或手机 采访问题 （1）_______________（2）_______________ 12．本文和课文《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》都是对跳水运动的新闻报道，但侧重点有所不同，请从体裁、内容和表达方式上谈谈它们的不同之处。（6分） 【链接材料】 紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般地空中转体三周，动作疾如流星，又潇洒自如，1.7秒的时间对她似乎特别慷慨，让她从容不迫地展示身体优美的线条，从前伸的手指，一直延续到绷直的足尖。（节选自《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》） 五、综合性学习（18分） 学校戏剧社团近期举办了“原著与剧本改编”主题系列活动。社员们通过阅读原著、观看戏剧、集体研讨等方式，加深对“原著与剧本改编”关系的认识。 13．阅读《水浒传》后，社员们对第十回“林教头风雪山神庙 陆虞候火烧草料场”改编为以下五个场景，请结合原著内容，按情节发展顺序排列正确的一项是（    ）（3分） ①林冲买酒归来，见草料场草屋被大雪压塌，于是前往山神庙暂避。 ②陆虞候等人放火烧草料场，企图烧死林冲，随后在山神庙外谈论阴谋。 ③林冲在山神庙内听闻陆虞候等人的对话，知晓自己被陷害的真相，怒火中烧。 ④大雪纷飞，天气严寒，林冲便前往市井买酒御寒。途中，他看到一座山神庙。 ⑤林冲提着花枪冲出山神庙，杀死陆虞候等人，之后毅然投奔梁山。 A．③④②①⑤ B．④①②③⑤ C．④②①③⑤ D．④①③⑤② 14．社团为组织社员观看话剧活动，特地发布通知，但画线句有语病，正文内容也有缺漏，请加以更正。（4分） 关于组织观看话剧《红星照耀中国》的通知全体社员：为推进“原著与剧本改编”主题系列活动，将组织大家一起观看话剧《红星照耀中国》。现将具体事宜通知如下： 一、活动内容：观看话剧《红星照耀中国》 二、活动时间：本周五（11月14日）下午 3：00 三、参与人员：戏剧社团社员 本次活动是主题学习的重要环节，望全体社员准时参加，共同学习。 戏剧社团 11月7日 修改建议：①____________________       ②____________________ 15．为了更好地观看话剧《红星照耀中国》，小文提前做了一些准备工作，下列不恰当的一项是（    ）（3分） A．提前阅读原著，了解主要剧情。 B．学习一些话剧的专业知识。 C．提前了解剧场文明观演须知。 D．了解主要演员的经历和喜好。 16．观看结束后，社团组织社员开展了一次研讨活动，将下列对话补充完整。（8分） 小松：话剧《红星照耀中国》挺精彩，只是删掉了毛泽东童年反抗旧式教育、反抗父亲等情节，我觉得人物形象不如原著饱满。 小语：你说得有道理。在阅读原著时，我不但感受到毛泽东身上的反抗精神，还从他住在简陋窑洞中，时常与农民、士兵聊天等情节，认识到他是个①__________的人，删除这么多情节，不够忠于原著。 小文：出现这种情况，是因为话剧受限于时长，必须有所取舍。说到底，话剧改编和原著的创作目的不同。 小云：小文说得对。剧本改编的目的是在保留原著核心价值的基础上，将原著转化为符合表演逻辑的叙事文本。斯诺在文中记录毛泽东等众多共产党领袖的相关经历，还写了一些看似与主题无关的内容，我觉得他这样写目的是 ②__________ 小松：既然如此，剧本对原著进行了较大改动，我担心不了解背景的观众，会觉得人物形象扁平，大家有什么建议可以弥补这一不足？ 小文：③__________ 六、写作（60分） 17．请以“时间的礼物”为题，完成作文。 要求：字数不少于600字，不得抄袭，不得泄露个人信息。 2 / 8 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2026-2027学年八年级语文上学期9月学情自测卷 重难突破卷 （考试用时100分钟，满分150分） 考生须知： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：统编版五四学制八上1-2单元+整本书阅读《红星照耀中国》。 一、默写（12分） 1．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）小明在学习中遇到困难不放弃，经过努力成绩渐佳，正如陆游《游山西村》中所写：“____________，____________。” （2）小刚觉得学习就像登山，要有“____________，____________”（杜甫《望岳》）一样乐观自信、积极向上的精神。 （3）王先生管理着一个大企业，工作日总是忙于各种应酬和公务，周末他会选择一处僻静的民宿度假，感受“____________，____________”（刘禹锡《陋室铭》）的轻松惬意的生活。 二、阅读下面选文，完成2-5题。（24分） 【甲】 景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。” 孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。” （节选自《孟子·滕文公下》） 【乙】 屈原至于江滨，被发行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁。渔父见而问之曰：“子非三闾大夫欤？何故而至此？”屈原曰：“举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒，是以见放。”渔父曰：“夫圣人者，不凝滞于物而能与世推移。举世泥浊，何不随其流而扬其波？众人皆醉，何不哺其糟①而啜其醨②？何故怀瑾握瑜而自令见放为？”屈原曰：“吾闻之新沐者必弹冠新浴者必振衣，人又谁能以身之察察③，受物之汶汶者乎！宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳，又安能以皓皓之白而蒙世之温蠖④乎？”乃作《怀沙》之赋。于是怀石，遂自投汨罗以死。 （节选自《史记·屈原贾生列传》） 【注释】①糟：酒渣。②醨：薄酒。③察察：洁白的样子。④温蠖（huò）：尘滓重积的样子。 2．根据表格内容提示，解释加点词。（8分） 词句 方法 释义 公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉 查阅字典：A．真心，不虚伪；B．表示假设，相当于现代汉语的“果真”；C．真正，确实 （1）________（填选项） 戒之曰 结合语境 （2）________ 颜色憔悴 联系课内：征于色，衡于虑 （3）________ 举世混浊 参考成语：举国上下 （4）________ 3．请将【甲】【乙】两文中画横线的句子翻译成现代汉语。（7分） （1）得志，与民由之。 （2）子非三闾大夫欤？何故而至此？ 4．请给【乙】文中画波浪线语句断句（限两处）。（4分） 吾闻之新沐者必弹冠新浴者必振衣 5．请结合【甲】【乙】两文，简要分析屈原是否符合大丈夫的标准。（5分） 三、阅读下文，完成6-9题。（21分） 回忆陈寅恪先生 ①我同寅恪先生的关系，应该从六十五年前的清华大学算起。我于1930年考入清华大学，入西洋文学系。西洋文学系有一套完整的教学计划，必修课规定得有条有理、完完整整。但是给选修课留下的时间是很富裕的。就在这个时候，我旁听了寅恪先生的“佛经翻译文学”。寅恪师讲课，同他写文章一样，先把必要的材料写在黑板上，然后再根据材料进行解释、考证、分析、综合。他的分析细致入微，如剥蕉叶，愈剥愈细、愈剥愈深。他仿佛引导我们走在山阴道上，盘旋曲折，山重水复，柳暗花明，最终豁然开朗，把我们引上阳关大道。读他的文章，听他的课，简直是一种享受，无法比拟的享受。 ②现在回想起来，说一句不客气的话：我从大部分必修课程中收获不大，给我留下深远影响的课反而是一门旁听课和一门选修课，前者就是寅恪先生的“佛经翻译文学”；后者是朱光潜先生的“文艺心理学”。 ③有时候，在校内林荫道上，在熙往攘来的学生之流中，会见到陈师去上课。他身着长袍，朴素无华，肘下夹着一个布包，里面装满了讲课时用的书籍和资料。不认识他的人，恐怕大都把他看成琉璃厂某一个书店到清华来送书的老板，绝不会知道，他就是名扬海内外的大学者。他同当时清华留洋归来的大多数西装革履、发光鉴人的教授，迥乎不同。在这一方面，他也给我留下了毕生难忘的印象，令我受益无穷。 ④离开了水木清华，我同寅恪先生有一个长期的别离。我在济南教了一年国文，就到了德国哥廷根大学。到了那里，我才开始学习梵文、巴利文和吐火罗文。在我一生治学的道路上，这是一个至关重要的转折点。我从此告别了歌德和莎士比亚，同释迦牟尼和弥勒佛打起交道来。不用说，这个转变来自寅恪先生的影响。 ⑤1945年，在我来到哥廷根十年之后，得知寅恪先生在英国。我连忙写了一封长信，向他汇报我十年来学习的情况，并将自己在哥廷根科学院院刊及其他刊物上发表的一些论文寄呈。出乎意料地迅速，先生回复了一封长信，并说想介绍我到北大任教。我真是喜出望外，谁会听到能到最高学府去任教而不引以为荣呢？ ⑥还有一件事，也给我留下了毕生难忘的回忆。在解放前夕，政府经济实已完全崩溃。到了冬天，寅恪先生连买煤取暖的钱都没有。我把这情况告诉了已经回国的北大校长胡适之先生。适之先生想赠寅恪先生一笔数目颇大的美元。但是，寅恪先生拒不接受。最后寅恪先生决定用卖掉藏书的办法来取得适之先生的美元。于是适之先生就派他自己的汽车，让我到清华陈先生家装了一车关于佛教和中亚古代语言的极为珍贵的书。陈先生只收了二千美元。这个数目在当时虽不算少，然而同书比起来，还是微不足道的。在这一批书中，仅一部《圣彼得堡梵德大词典》的市价就远远超过这个数目了。 ⑦在我同先生来往的几年中，我们当然会谈到很多话题。我们谈到当代学术，他当然会对每一个学者都有自己的看法。但是，他几乎没对人说过贬损的话。对青年学者，他更是只谈优点，一片爱护青年学者的热忱，真令人肃然起敬。就连那一位由于误会而对他专门攻击，甚至说些难听的话的学者，寅恪先生也从没有说过半句贬损的话。 ⑧世事如白云苍狗，变幻莫测。现在我的年龄已经超过了他在世的年龄五年，算是寿登耄耋了。现在我时常翻读先生的诗文，每读一次，都觉得有新的收获。我明确意识到，我还未能登他的堂奥①。哲人其萎，空余著述。我却是进取有心，请益无人，因此更增加了对他的怀念。 （有删改） 【注】①堂奥：房屋的深处，借指深奥的道理或境界。 6．为了清晰地梳理文脉，深入体会陈寅恪先生的人物精神，请你补充完成下面空缺处。（5分） ①____________   ②______________    ③_____________     ④_______________   ⑤_____________ 7．本文题目是“回忆陈寅恪先生”，却用大量笔墨来写“我”，这样写有什么作用？（4分） 8．一篇好文章要进行多次打磨。比较下面的原稿和改定稿，谈谈修改后的句子好在哪里。（6分） 序号 原稿 改定稿 （1） 读他的文章，听他的课，简直是一种享受。 读他的文章，听他的课，简直是一种享受，无法比拟的享受。 （2） 就连那一位由于误会而对他专门攻击，说些难听的话的学者，寅恪先生也不说半句贬损的话。 就连那一位由于误会而对他专门攻击，甚至说些难听的话的学者，寅恪先生也从没有说过半句贬损的话。 （1）___________________ （2）___________________ 9．本文可否编入八年级上册第二单元？请谈谈你的观点和理由。（6分） 单元导读（节选） 单元目录（节选） 历史不可“穿越”，却能在回忆性散文、传记中得以再现。本单元的课文，或深情回忆，叙述难忘的人与事；或心怀景仰，展现人物的品格与精神。它们是过往时代生活的记录，又可成为我们未来人生旅途中的宝贵财富。 藤野先生/鲁迅回忆鲁迅先生（节选）/萧红天上有颗“南仁东星”/王宏甲美丽的颜色/艾芙·居里 四、阅读下文，完成10-12题。（15分） 全红婵展示完美“水花消失术” ①新华社杭州10月3日电（记者夏亮、周欣、李嘉、谢琳）3日进行的女子10米台和男子3米板决赛，中国队再度包揽了各自项目的冠亚军，全红婵再次展示完美“水花消失术”。 ②女子10米台预赛，全红婵和陈芋汐分获前两名，以“断崖式”的领先优势晋级当晚的决赛。决赛中，两位金牌好搭档上演“神仙打架”，引来现场观众阵阵惊呼。 ③比赛的高潮出现在第二轮。在波澜不惊的第一轮过后，全红婵第二跳407C的动作表现十分完美，从空中姿态到入水，完美展示了何为“水花消失术”，现场7名裁判一致打出了10分的满分。凭借这一跳96分的卓越表现，全红婵在第二轮过后领先陈芋汐22分。 ④第三跳，陈芋汐凭借更高难度的626C和更出色的完成度，将两人之间的分差缩小至12.70分。 ⑤第四跳，两人动作都是207C。在此前的比赛中，全红婵的“水花消失术”曾多次在该动作中失灵。在陈芋汐高质量完成动作拿到94.05分后，全红婵再次“踏入同一条河流”，在入水时出现明显失误，只拿到了75.90分。总得分上，陈芋汐反超全红婵5.45分进入最后一轮。 ⑥一跳定乾坤的第五轮，相同的动作，压轴出场的全红婵顶住了压力，拿到了比陈芋汐更高的分数，最终以2.55分的微弱优势逆转夺金，陈芋汐和马来西亚选手潘德莱拉分获银牌和铜牌。 （选自新华网2023年10月3日新闻，有删改） 10．下列理解和分析，符合原文意思的一项是（   ）（3分） A．这则新闻报道的篇幅较短、时效性弱但是传播性强。 B．描写现场观众反应是从侧面角度肯定决赛的精彩性。 C．全红婵在第五轮比赛后以“断崖式”领先优势夺冠。 D．陈芋汐第四跳207C得94.05分，随即反超全红婵5.45分。 11．学校文学社成员准备去采访全红婵的教练，请帮他们完善采访提纲。（6分） 时间、地点 2023年11月10日下午三点家里或办公室 采访对象 全红婵的教练 采访目的 了解全红婵在跳水队的训练和生活情况 采访方式 深度访谈、照片拍摄 采访用具 纸、笔、相机或手机 采访问题 （1）_______________（2）_______________ 12．本文和课文《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》都是对跳水运动的新闻报道，但侧重点有所不同，请从体裁、内容和表达方式上谈谈它们的不同之处。（6分） 【链接材料】 紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般地空中转体三周，动作疾如流星，又潇洒自如，1.7秒的时间对她似乎特别慷慨，让她从容不迫地展示身体优美的线条，从前伸的手指，一直延续到绷直的足尖。（节选自《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》） 五、综合性学习（18分） 学校戏剧社团近期举办了“原著与剧本改编”主题系列活动。社员们通过阅读原著、观看戏剧、集体研讨等方式，加深对“原著与剧本改编”关系的认识。 13．阅读《水浒传》后，社员们对第十回“林教头风雪山神庙 陆虞候火烧草料场”改编为以下五个场景，请结合原著内容，按情节发展顺序排列正确的一项是（    ）（3分） ①林冲买酒归来，见草料场草屋被大雪压塌，于是前往山神庙暂避。 ②陆虞候等人放火烧草料场，企图烧死林冲，随后在山神庙外谈论阴谋。 ③林冲在山神庙内听闻陆虞候等人的对话，知晓自己被陷害的真相，怒火中烧。 ④大雪纷飞，天气严寒，林冲便前往市井买酒御寒。途中，他看到一座山神庙。 ⑤林冲提着花枪冲出山神庙，杀死陆虞候等人，之后毅然投奔梁山。 A．③④②①⑤ B．④①②③⑤ C．④②①③⑤ D．④①③⑤② 14．社团为组织社员观看话剧活动，特地发布通知，但画线句有语病，正文内容也有缺漏，请加以更正。（4分） 关于组织观看话剧《红星照耀中国》的通知全体社员：为推进“原著与剧本改编”主题系列活动，将组织大家一起观看话剧《红星照耀中国》。现将具体事宜通知如下： 一、活动内容：观看话剧《红星照耀中国》 二、活动时间：本周五（11月14日）下午 3：00 三、参与人员：戏剧社团社员 本次活动是主题学习的重要环节，望全体社员准时参加，共同学习。 戏剧社团 11月7日 修改建议：①____________________       ②____________________ 15．为了更好地观看话剧《红星照耀中国》，小文提前做了一些准备工作，下列不恰当的一项是（    ）（3分） A．提前阅读原著，了解主要剧情。 B．学习一些话剧的专业知识。 C．提前了解剧场文明观演须知。 D．了解主要演员的经历和喜好。 16．观看结束后，社团组织社员开展了一次研讨活动，将下列对话补充完整。（8分） 小松：话剧《红星照耀中国》挺精彩，只是删掉了毛泽东童年反抗旧式教育、反抗父亲等情节，我觉得人物形象不如原著饱满。 小语：你说得有道理。在阅读原著时，我不但感受到毛泽东身上的反抗精神，还从他住在简陋窑洞中，时常与农民、士兵聊天等情节，认识到他是个①__________的人，删除这么多情节，不够忠于原著。 小文：出现这种情况，是因为话剧受限于时长，必须有所取舍。说到底，话剧改编和原著的创作目的不同。 小云：小文说得对。剧本改编的目的是在保留原著核心价值的基础上，将原著转化为符合表演逻辑的叙事文本。斯诺在文中记录毛泽东等众多共产党领袖的相关经历，还写了一些看似与主题无关的内容，我觉得他这样写目的是 ②__________ 小松：既然如此，剧本对原著进行了较大改动，我担心不了解背景的观众，会觉得人物形象扁平，大家有什么建议可以弥补这一不足？ 小文：③__________ 六、写作（60分） 17．请以“时间的礼物”为题，完成作文。 要求：字数不少于600字，不得抄袭，不得泄露个人信息。 试题 第3页（共8页） 试题 第4页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年八年级语文上学期9月学情自测卷 重难突破卷 （考试用时100分钟，满分150分） 考生须知： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：统编版五四学制八上1-2单元+整本书阅读《红星照耀中国》。 一、默写（12分） 1．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）小明在学习中遇到困难不放弃，经过努力成绩渐佳，正如陆游《游山西村》中所写：“____________，____________。” （2）小刚觉得学习就像登山，要有“____________，____________”（杜甫《望岳》）一样乐观自信、积极向上的精神。 （3）王先生管理着一个大企业，工作日总是忙于各种应酬和公务，周末他会选择一处僻静的民宿度假，感受“____________，____________”（刘禹锡《陋室铭》）的轻松惬意的生活。 【答案】山重水复疑无路 柳暗花明又一村 会当凌绝顶 一览众山小 无丝竹之乱耳 无案牍之劳形 【解析】本题考查古诗文名句默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容，明确题干对应的语句情境；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三要注意答题内容准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。注意“柳、凌、览、牍”等字的正确书写。 二、阅读下面选文，完成2-5题。（24分） 【甲】 景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。” 孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。” （节选自《孟子·滕文公下》） 【乙】 屈原至于江滨，被发行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁。渔父见而问之曰：“子非三闾大夫欤？何故而至此？”屈原曰：“举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒，是以见放。”渔父曰：“夫圣人者，不凝滞于物而能与世推移。举世泥浊，何不随其流而扬其波？众人皆醉，何不哺其糟①而啜其醨②？何故怀瑾握瑜而自令见放为？”屈原曰：“吾闻之新沐者必弹冠新浴者必振衣，人又谁能以身之察察③，受物之汶汶者乎！宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳，又安能以皓皓之白而蒙世之温蠖④乎？”乃作《怀沙》之赋。于是怀石，遂自投汨罗以死。 （节选自《史记·屈原贾生列传》） 【注释】①糟：酒渣。②醨：薄酒。③察察：洁白的样子。④温蠖（huò）：尘滓重积的样子。 2．根据表格内容提示，解释加点词。（8分） 词句 方法 释义 公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉 查阅字典：A．真心，不虚伪；B．表示假设，相当于现代汉语的“果真”；C．真正，确实 （1）________（填选项） 戒之曰 结合语境 （2）________ 颜色憔悴 联系课内：征于色，衡于虑 （3）________ 举世混浊 参考成语：举国上下 （4）________ 3．请将【甲】【乙】两文中画横线的句子翻译成现代汉语。（7分） （1）得志，与民由之。 （2）子非三闾大夫欤？何故而至此？ 4．请给【乙】文中画波浪线语句断句（限两处）。（4分） 吾闻之新沐者必弹冠新浴者必振衣 5．请结合【甲】【乙】两文，简要分析屈原是否符合大丈夫的标准。（5分） 【答案】 2．C 告诫 脸色 全，都 3．（1）得志时，与百姓一同遵循正道而行。 （2）您不是三闾大夫吗？为什么来到这儿？ 4．吾闻之/新沐者必弹冠/新浴者必振衣 5．符合。屈原被流放江滨时，渔父劝他“与世推移”，屈原宁死不屈，践行了孟子“贫贱不能移”的大丈夫处世准则。 【导语】这篇阅读材料选取了《孟子》和《史记》中关于“大丈夫”精神的两则经典文本，形成鲜明对比。甲文通过孟子与景春的对话，系统阐述了儒家理想中的大丈夫标准；乙文则以屈原投江的史实，展现了坚守节操的士人风骨。两文在思想内涵上相互呼应，共同构建了中国传统文化中“士”的精神谱系。文本选择精当，注释详实，设题全面覆盖文言知识点和思想内涵理解，是典型的传统文化教学范本。 【解析】2．本题考查文言实词的含义。 ①联系查阅词典法：“诚”的义项为A.真心，不虚伪；B.表示假设，相当于现代汉语的“果真”；C.真正，确实。结合“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉”的句意为：公孙衍、张仪难道不是真正的大丈夫吗。此处“诚”表“真正、确实”，故选C。 ②结合语境法：“戒之曰”出现在“母命之，往送之门，戒之曰”中，语境是母亲嘱咐女儿出嫁后的行事准则，“戒”在这里的动作是对他人进行提醒、叮嘱，因此释义为告诫（嘱咐）。 ③联系课内法：在《生于忧患，死于安乐》中有“征于色，发于声，而后喻”，其中“色”指脸色；“颜色憔悴”描述屈原的神态状态，“颜色”为古今异义词，结合课内知识，此处释义为脸色。 ④根据成语推断法：“举国上下”的意思为全国上上下下的所有人，指整个国家范围内的各个阶层、群体。举：全、整个。据此我们推断，“举世混浊”的“举”的释义为全，都。“举世混浊”指整个世界都是浑浊的。 3．本题考查文言翻译。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： 民：百姓；由：遵循、遵从。 子：您，古代对人的尊称，第二人称代词；欤：句末语气词，表示疑问或反问，相当于“吗”；何故：为什么；至：到。 4．本题考查文言文断句。要根据句意和句子结构进行断句。 句意：我听说，刚洗过的头，一定要弹去帽子上的灰尘，刚洗完澡，一定会抖掉衣服上的灰尘。 “吾闻之”意思是“我听说”，在句中起到总起下文的作用，引出后面所听闻的道理，语义完整，其后应断开。“新沐者必弹冠”与“新浴者必振衣”为并列结构，这两句话句式相同、语义并列，分别描述了两种行为和对应的习惯，是两个相对独立的表意单元，所以在“新沐者必弹冠”后应断开。 故断句为：吾闻之/新沐者必弹冠/新浴者必振衣。 5．本题考查内容理解与分析能力。 根据甲文“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫”可知大丈夫的含义是：富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈；再根据乙文“夫圣人者，不凝滞于物而能与世推移。举世混浊，何不随其流而扬其波？众人皆醉，何不哺其糟而啜其醨？何故怀瑾握瑜而自令见放为”，“乃作《怀沙》之赋。于是怀石，遂自投汨罗以死”可知屈原被流放江滨时，渔父劝其“与世推移”时，屈原宁死不屈，践行了孟子贫贱不能移等大丈夫的处世准则。 综上，屈原的言行与甲文定义的“大丈夫”标准高度契合。 【点睛】参考译文： 【甲】景春说：“公孙衍、张仪难道不是真正的大丈夫吗？他们一发怒，诸侯就害怕；他们安居家中，天下就太平无事。” 孟子说：“这哪能算是大丈夫呢？你没有学过礼吗？男子行加冠礼时，父亲训导他；女子出嫁时，母亲训导她，送她到门口，告诫她说：‘到了你家，一定要恭敬，一定要谨慎，不要违背丈夫！’把顺从当作最大原则，是妇人家遵循的道理（公孙衍、张仪在诸侯面前竟也像妇人一样！）。（大丈夫应当）居住在天下最广大的住宅里——‘仁’，站立在天下最正确的位置上——‘礼’，行走在天下最宽广的道路上——‘义’；能实现理想时就与人民一起走这条正道，不能实现理想就独自行走在这条正道上，富贵不能迷乱他的思想，贫贱不能改变他的操守，强权不能屈服他的意志，这才叫作大丈夫。” 【乙】屈原到了江边，披散着头发，在水泽边一面走，一面吟诵。形体面貌像枯死的树木一样毫无生气。渔父看见了问他说：“您不是三闾大夫吗？为什么来到这里？”屈原说：“整个世界都是浑浊的，只有我一个人清白；众人都是沉醉的，只有我一个人清醒，因此被放逐。”渔父说：“聪明贤哲的人不受外界事物的束缚，能够随世俗的变化而改变。整个世界都是浑浊的，为什么不能随大流而推波助澜呢？众人都沉醉，为什么不吃他的酒糟喝他的薄酒呢？为什么怀抱着美玉一般的品质而被放逐呢？”屈原说：“我听说，刚洗过的头，一定要弹去帽子上的灰尘，刚洗完澡，一定会抖掉衣服上的灰尘。谁又能让自己清白的身躯遭受外物的污染呢？宁愿前往长流的江水中葬身鱼腹。又怎能让洁白的身躯被俗世蒙上尘渣呢？”就写了《怀沙赋》，因此抱着石头，就投汨罗江而死了。 三、阅读下文，完成6-9题。（21分） 回忆陈寅恪先生 ①我同寅恪先生的关系，应该从六十五年前的清华大学算起。我于1930年考入清华大学，入西洋文学系。西洋文学系有一套完整的教学计划，必修课规定得有条有理、完完整整。但是给选修课留下的时间是很富裕的。就在这个时候，我旁听了寅恪先生的“佛经翻译文学”。寅恪师讲课，同他写文章一样，先把必要的材料写在黑板上，然后再根据材料进行解释、考证、分析、综合。他的分析细致入微，如剥蕉叶，愈剥愈细、愈剥愈深。他仿佛引导我们走在山阴道上，盘旋曲折，山重水复，柳暗花明，最终豁然开朗，把我们引上阳关大道。读他的文章，听他的课，简直是一种享受，无法比拟的享受。 ②现在回想起来，说一句不客气的话：我从大部分必修课程中收获不大，给我留下深远影响的课反而是一门旁听课和一门选修课，前者就是寅恪先生的“佛经翻译文学”；后者是朱光潜先生的“文艺心理学”。 ③有时候，在校内林荫道上，在熙往攘来的学生之流中，会见到陈师去上课。他身着长袍，朴素无华，肘下夹着一个布包，里面装满了讲课时用的书籍和资料。不认识他的人，恐怕大都把他看成琉璃厂某一个书店到清华来送书的老板，绝不会知道，他就是名扬海内外的大学者。他同当时清华留洋归来的大多数西装革履、发光鉴人的教授，迥乎不同。在这一方面，他也给我留下了毕生难忘的印象，令我受益无穷。 ④离开了水木清华，我同寅恪先生有一个长期的别离。我在济南教了一年国文，就到了德国哥廷根大学。到了那里，我才开始学习梵文、巴利文和吐火罗文。在我一生治学的道路上，这是一个至关重要的转折点。我从此告别了歌德和莎士比亚，同释迦牟尼和弥勒佛打起交道来。不用说，这个转变来自寅恪先生的影响。 ⑤1945年，在我来到哥廷根十年之后，得知寅恪先生在英国。我连忙写了一封长信，向他汇报我十年来学习的情况，并将自己在哥廷根科学院院刊及其他刊物上发表的一些论文寄呈。出乎意料地迅速，先生回复了一封长信，并说想介绍我到北大任教。我真是喜出望外，谁会听到能到最高学府去任教而不引以为荣呢？ ⑥还有一件事，也给我留下了毕生难忘的回忆。在解放前夕，政府经济实已完全崩溃。到了冬天，寅恪先生连买煤取暖的钱都没有。我把这情况告诉了已经回国的北大校长胡适之先生。适之先生想赠寅恪先生一笔数目颇大的美元。但是，寅恪先生拒不接受。最后寅恪先生决定用卖掉藏书的办法来取得适之先生的美元。于是适之先生就派他自己的汽车，让我到清华陈先生家装了一车关于佛教和中亚古代语言的极为珍贵的书。陈先生只收了二千美元。这个数目在当时虽不算少，然而同书比起来，还是微不足道的。在这一批书中，仅一部《圣彼得堡梵德大词典》的市价就远远超过这个数目了。 ⑦在我同先生来往的几年中，我们当然会谈到很多话题。我们谈到当代学术，他当然会对每一个学者都有自己的看法。但是，他几乎没对人说过贬损的话。对青年学者，他更是只谈优点，一片爱护青年学者的热忱，真令人肃然起敬。就连那一位由于误会而对他专门攻击，甚至说些难听的话的学者，寅恪先生也从没有说过半句贬损的话。 ⑧世事如白云苍狗，变幻莫测。现在我的年龄已经超过了他在世的年龄五年，算是寿登耄耋了。现在我时常翻读先生的诗文，每读一次，都觉得有新的收获。我明确意识到，我还未能登他的堂奥①。哲人其萎，空余著述。我却是进取有心，请益无人，因此更增加了对他的怀念。 （有删改） 【注】①堂奥：房屋的深处，借指深奥的道理或境界。 6．为了清晰地梳理文脉，深入体会陈寅恪先生的人物精神，请你补充完成下面空缺处。（5分） ①____________   ②______________    ③_____________     ④_______________   ⑤_____________ 7．本文题目是“回忆陈寅恪先生”，却用大量笔墨来写“我”，这样写有什么作用？（4分） 8．一篇好文章要进行多次打磨。比较下面的原稿和改定稿，谈谈修改后的句子好在哪里。（6分） 序号 原稿 改定稿 （1） 读他的文章，听他的课，简直是一种享受。 读他的文章，听他的课，简直是一种享受，无法比拟的享受。 （2） 就连那一位由于误会而对他专门攻击，说些难听的话的学者，寅恪先生也不说半句贬损的话。 就连那一位由于误会而对他专门攻击，甚至说些难听的话的学者，寅恪先生也从没有说过半句贬损的话。 （1）___________________ （2）___________________ 9．本文可否编入八年级上册第二单元？请谈谈你的观点和理由。（6分） 单元导读（节选） 单元目录（节选） 历史不可“穿越”，却能在回忆性散文、传记中得以再现。本单元的课文，或深情回忆，叙述难忘的人与事；或心怀景仰，展现人物的品格与精神。它们是过往时代生活的记录，又可成为我们未来人生旅途中的宝贵财富。 藤野先生/鲁迅回忆鲁迅先生（节选）/萧红天上有颗“南仁东星”/王宏甲美丽的颜色/艾芙·居里 【答案】 6． “我”与寅恪先生通信，寅恪先生介绍“我”到北大任教 寅恪先生用卖书的方式接受胡适之先生的帮助 学识渊博/治学严谨/教学有方 自尊自强 心胸宽广，爱护青年学者 7．①从侧面体现了寅恪先生的渊博学识；②表现了寅恪先生在学术和人品方面对“我”的影响之深；③表达了“我”对寅恪先生的怀念和崇敬之情；④增强了文章的真实性。 8． “享受”一词反复出现，并且追加定语“无法比拟”，回忆起当时的感受，“我”仍然陶醉在先生的课堂中，表现出“我”对寅恪先生授课水平的认可度之高，字里行间流露出“我”对寅恪先生的敬仰之情。 “甚至”写出这位学者“说些难听的话”比“由于误会而对他专门攻击”更过分，“从没有”是说先生自始至终都不会以牙还牙，从而更能体现出寅恪先生心胸之宽广。 9．【示例一】我认为可以编入。本文通过回忆“我”与陈寅恪先生交往的点滴往事，表现了“我”对陈寅恪先生学术上的崇敬、为人上的敬佩和对先生的怀念、对先生离世的悲痛、无法再向先生请教的遗憾之情；八年级上册第二单元中《藤野先生》《回忆鲁迅先生（节选）》这两篇文章也通过回忆往事，表达了作者对老师、长辈的怀念、崇敬之情。本文属于回忆性散文，表达了对所写人物的怀念之情。所以可编入这一单元。 【示例二】我认为不可以编入。第一，内容艰深。八年级学生认知水平有限，难以理解文中涉及的高深学术内容与复杂历史背景，无法领会其内涵价值。第二，风格差异。本文语言风格严谨深沉，行文结构复杂，与单元其他篇目通俗易懂、情感直接的风格不同，影响学生的学习连贯性与整体性。 【导语】本文通过对陈寅恪先生的回忆，表达了季羡林对老师深切的敬仰与怀念。文章以个人经历为线索，生动地展现了陈寅恪的高尚品格和治学精神。文章详细描述了陈先生的授课风格、生活简朴以及对学生的关爱，强调了其学术造诣和谦逊的人格魅力。尽管以“我”的视角叙述，这些细节更揭示了陈寅恪对学生深远的影响，强调了知识传承的深厚意义。 【解析】 6．本题考查内容理解概括和人物形象分析。 第一空，根据第⑤段“1945年，在我来到哥廷根十年之后，得知寅恪先生在英国。我连忙写了一封长信，向他汇报我十年来学习的情况，并将自己在哥廷根科学院院刊及其他刊物上发表的一些论文寄呈。出乎意料地迅速，先生回复了一封长信，并说想介绍我到北大任教。我真是喜出望外，谁会听到能到最高学府去任教而不引以为荣呢”可知，我与陈寅恪先生通信，陈寅恪先生推荐我到北大任教； 第二空，根据第⑥段“在解放前夕，政府经济实已完全崩溃。到了冬天，寅恪先生连买煤取暖的钱都没有。我把这情况告诉了已经回国的北大校长胡适之先生。适之先生想赠寅恪先生一笔数目颇大的美元。但是，寅恪先生拒不接受。最后寅恪先生决定用卖掉藏书的办法来取得适之先生的美元”可知，陈寅恪先生用卖书的方式接受胡适之先生的资助。 第三空，根据第①段“寅恪师讲课，同他写文章一样，先把必要的材料写在黑板上，然后再根据材料进行解释，考证。他的分析细致入微，如剥蕉心，愈剥愈细、愈剥愈深。他仿佛引导我们走在山阴道上，盘旋曲折，山重水复，最终柳暗花明，豁然开朗，把我们引上阳关大道。读他的文章，听他的课，简直是一种享受，无法比拟的享受”可知，我旁听陈寅恪先生授课时，先生根据材料进行解释，考证，体现了他学识渊博，他的分析细致入微，如剥蕉心，愈剥愈细、愈剥愈深体现了他治学严谨，他的讲解循循善诱，仿佛引导我们走在山阴道上，盘旋曲折，山重水复，最终柳暗花明，豁然开朗，体现了他教学有方。 第四空，根据第⑥段“到了冬天，寅恪先生连买煤取暖的钱都没有。我把这情况告诉了已经回国的北大校长胡适之先生。适之先生想赠寅恪先生一笔数目颇大的美元。但是，寅恪先生拒不接受，最后寅恪先生决定用卖掉藏书的办法来取得适之先生的美元”可知，写陈寅恪先生不接受适之先生的捐赠，表现了他非其道不取其财的正直性格，体现了他的自尊自强。 第五空，根据第⑦段“在我同先生来往的几年中，当然会谈到很多话题。我们谈到当代学术，他当然会对每一个学者都有自己的看法。但是，他几乎没对任何人说过贬损的话。对青年学者，他更是只谈优点，一片爱护青年学者的热忱，真令人肃然起敬。就连那一位由于误会而对他专门攻击，甚至说些难听的话的学者，寅恪先生也从没有说过半句贬损的话”可知，他尊重各类学者，体现了他心胸的宽广。 7．本题考查情节设计的作用。 根据第①段“寅恪师讲课，同他写文章一样，先把必要的材料写在黑板上，然后再根据材料进行解释，考证。他的分析细致入微，如剥蕉心，愈剥愈细、愈剥愈深。他仿佛引导我们走在山阴道上，盘旋曲折，山重水复，最终柳暗花明，豁然开朗，把我们引上阳关大道。读他的文章，听他的课，简直是一种享受，无法比拟的享受”等可知，通过写“我”的经历、感受和观察，从侧面烘托出陈寅恪先生的形象，让读者更加清晰地感受到先生的渊博学识和高尚品德，这比直接描述更具说服力； 根据第②段“现在回想起来，说一句不客气的话：我从大部分必修课程中收获不大，给我留下深远影响的课反而是一门旁听课和一门选修课，前者就是寅恪师的‘佛经翻译文学’；后者是朱光潜先生的‘文艺心理学’”，第④段“我从此告别了歌德和莎士比亚，同释迦牟尼和弥勒佛打起交道来。不用说，这个转变来自寅恪先生的影响”可知，这突出了陈寅恪先生对“我”的深远影响，使读者更能理解先生的人格魅力和学术造诣的感染力；根据第⑧段“世事如白云苍狗，变幻莫测。现在我的年龄已经超过了他在世的年龄5年，算是寿登耄耋了。现在我时常翻读先生的诗文，每读一次，都觉得有新的收获。我明确意识到，我还未能登他的堂奥。哲人其萎，空余著述。我却是进取有心，请益无人，因此更增加了对他的怀念”可知，作者对先生的怀念和崇敬之情在“我”的叙述中自然流露，显得更加真挚深沉；以“我”的视角来讲述，增加了故事的真实性和可信度，让读者更容易产生共鸣和代入感。 8．本题考查赏析句子。 （1）改定稿将“简直是一种享受”改为“简直是一种享受，无法比拟的享受”，运用反复的修辞手法，“享受”一词反复出现，以突出自己的感受。并且用“无法比拟”修饰，无法比拟的意思是没有可以相比的。结合第①段“寅恪师讲课，同他写文章一样，先把必要的材料写在黑板上，然后再根据材料进行解释，考证。他的分析细致入微，如剥蕉心，愈剥愈细、愈剥愈深。他仿佛引导我们走在山阴道上，盘旋曲折，山重水复，最终柳暗花明，豁然开朗，把我们引上阳关大道”可知，突出了陈寅恪先生的课给自己的印象之深，收益之大，“无法比拟的享受”写老师的课不仅是知识的传授，更是一种精神的愉悦，字里行间流露出我对陈寅恪先生的敬仰和敬佩。 （2）改定稿将“说些难听的话的学者”改为“甚至说些难听的话的学者”，将“寅恪先生也不说半句贬损的话”改为“寅恪先生也从没有说过半句贬损的话”，“甚至”突出强调了这位学生“说难听话”，“从没有”突出强调了先生自始至终的宽容，从而更能体现出陈寅恪先生心胸的宽广，表达了“我”对陈寅恪先生的崇敬之情。 9．本题考查拓展阅读。 可以编入的分析：本文符合八年级上册第二单元“回忆性散文、传记，深情回忆难忘的人与事，展现人物品格与精神，记录过往时代生活”的要求。文中第①段“我旁听了寅恪先生的‘佛经翻译文学’……读他的文章，听他的课，简直是一种享受，无法比拟的享受”，第③段“他身着长袍，朴素无华，肘下夹着一个布包……绝不会知道，他就是名扬海内外的大学者”，回忆了作者与陈寅恪先生相关的课堂及先生的形象等难忘的人与事；第⑦段“对青年学者，他更是只谈优点，一片爱护青年学者的热忱，真令人肃然起敬。就连那一位由于误会而对他专门攻击，甚至说些难听的话的学者，寅恪先生也从没有说过半句贬损的话”，展现出陈寅恪先生爱护青年、胸怀宽广的品格与精神，是过往时代生活的记录，能为学生未来人生旅途提供宝贵财富，所以可以编入。 不可以编入的分析：八年级上册第二单元的课文多是回忆性散文、传记，在叙事与人物展现上更具典型性与文学性，且单元内课文涉及的人物在精神品格的呈现上更具广泛的教育意义与代表性。本文虽回忆了陈寅恪先生，但从整体叙事来看，相对比较零散，例如第④段“离开了水木清华，我同寅恪先生有一个长期的别离……这个转变来自寅恪先生的影响”，第⑤段“1945年，在我来到哥廷根十年之后……我真是喜出望外”等段落，更多是在叙述与先生相关的经历，在人物精神品格的提炼与文学性表达上，和单元内《藤野先生》等课文相比，不够集中与突出，可能较难充分体现单元“展现人物品格与精神，成为未来人生旅途宝贵财富”的核心目标，所以不可以编入。 四、阅读下文，完成10-12题。（15分） 全红婵展示完美“水花消失术” ①新华社杭州10月3日电（记者夏亮、周欣、李嘉、谢琳）3日进行的女子10米台和男子3米板决赛，中国队再度包揽了各自项目的冠亚军，全红婵再次展示完美“水花消失术”。 ②女子10米台预赛，全红婵和陈芋汐分获前两名，以“断崖式”的领先优势晋级当晚的决赛。决赛中，两位金牌好搭档上演“神仙打架”，引来现场观众阵阵惊呼。 ③比赛的高潮出现在第二轮。在波澜不惊的第一轮过后，全红婵第二跳407C的动作表现十分完美，从空中姿态到入水，完美展示了何为“水花消失术”，现场7名裁判一致打出了10分的满分。凭借这一跳96分的卓越表现，全红婵在第二轮过后领先陈芋汐22分。 ④第三跳，陈芋汐凭借更高难度的626C和更出色的完成度，将两人之间的分差缩小至12.70分。 ⑤第四跳，两人动作都是207C。在此前的比赛中，全红婵的“水花消失术”曾多次在该动作中失灵。在陈芋汐高质量完成动作拿到94.05分后，全红婵再次“踏入同一条河流”，在入水时出现明显失误，只拿到了75.90分。总得分上，陈芋汐反超全红婵5.45分进入最后一轮。 ⑥一跳定乾坤的第五轮，相同的动作，压轴出场的全红婵顶住了压力，拿到了比陈芋汐更高的分数，最终以2.55分的微弱优势逆转夺金，陈芋汐和马来西亚选手潘德莱拉分获银牌和铜牌。 （选自新华网2023年10月3日新闻，有删改） 10．下列理解和分析，符合原文意思的一项是（   ）（3分） A．这则新闻报道的篇幅较短、时效性弱但是传播性强。 B．描写现场观众反应是从侧面角度肯定决赛的精彩性。 C．全红婵在第五轮比赛后以“断崖式”领先优势夺冠。 D．陈芋汐第四跳207C得94.05分，随即反超全红婵5.45分。 11．学校文学社成员准备去采访全红婵的教练，请帮他们完善采访提纲。（6分） 时间、地点 2023年11月10日下午三点家里或办公室 采访对象 全红婵的教练 采访目的 了解全红婵在跳水队的训练和生活情况 采访方式 深度访谈、照片拍摄 采访用具 纸、笔、相机或手机 采访问题 （1）_______________（2）_______________ 12．本文和课文《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》都是对跳水运动的新闻报道，但侧重点有所不同，请从体裁、内容和表达方式上谈谈它们的不同之处。（6分） 【链接材料】 紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般地空中转体三周，动作疾如流星，又潇洒自如，1.7秒的时间对她似乎特别慷慨，让她从容不迫地展示身体优美的线条，从前伸的手指，一直延续到绷直的足尖。（节选自《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》） 【答案】 10．B 11．示例：全红婵在跳水队的训练中遇到的最大的困难是什么？她是如何应对困难的？ 除了训练，她在跳水队还会做哪些事？ 12．新闻体裁不同，一篇是消息，一篇是特写。消息侧重写全红婵夺冠的全过程，表达方式主要是记叙，语言准确精练。而课文侧重描写吕伟最后一跳之美，表达方式主要是描写，语言生动优美形象。 【导语】这篇体育新闻以时间顺序推进叙事，完整还原女子10米台的激烈角逐。文章既记录全红婵演绎“水花消失术”斩获满分的高光瞬间，也如实记述她出现失误被反超的波折，重点刻画其末轮顶住压力逆转夺冠的过程。行文客观真实，巧用“神仙打架”等通俗表达，在纪实之中渲染赛场张力，尽显竞技体育的跌宕与运动员强大的心理素质。 【解析】 10．A.根据第①段“新华社杭州10月3日电……3日进行的女子10米台和男子3米板决赛”可知，比赛当日就发布新闻，新闻时效性很强，选项中“时效性弱”与原文不符； C.根据第②段“女子10米台预赛，全红婵和陈芋汐分获前两名，以‘断崖式’的领先优势晋级当晚的决赛”、第⑥段“最终以2.55分的微弱优势逆转夺金”可知，“断崖式”领先出现在预赛，决赛是微弱优势夺冠； D.根据第⑤段“在陈芋汐高质量完成动作拿到94.05分后，全红婵再次‘踏入同一条河流’，在入水时出现明显失误，只拿到了75.90分。总得分上，陈芋汐反超全红婵5.45分进入最后一轮”可知，是陈芋汐得分、加上全红婵失误低分之后，总分才完成反超，不是陈芋汐一跳结束就直接反超。 11．明确采访主体是学校文学社成员，采访对象为全红婵的教练，采访目的是了解全红婵在跳水队的训练和生活情况。设计的问题要贴合采访身份，语言礼貌得体，围绕训练、生活两大角度设问，问题要有针对性，适合向教练提问，不能脱离采访目的，设置两个不同侧重点的问题即可。 示例：（1）在日常训练当中，全红婵身上最打动您的品质是什么？ （2）训练之余，全红婵平时的生活状态大致是什么样子？ 12．体裁上：本文是消息，《“飞天”凌空》是新闻特写。根据本文第①段“3日进行的女子10米台和男子3米板决赛，中国队再度包揽了各自项目的冠亚军”可知，消息有电头，重在快速报道新闻事实；链接材料只截取跳水瞬间片段，是新闻特写。 内容上：本文侧重完整记录整场赛事全过程，根据第③‑⑥段“全红婵第二跳407C的动作表现十分完美……全红婵再次‘踏入同一条河流’……最终以2.55分的微弱优势逆转夺金”可知，文章依次交代每轮得分、局势变化与最终结果。链接材料“向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般地空中转体三周”，只聚焦吕伟跳水的这一个精彩瞬间，不叙述整场比赛的完整经过。 表达方式上：本文以记叙为主，客观陈述赛事情况，例如第⑤段“只拿到了75.90分。总得分上，陈芋汐反超全红婵5.45分进入最后一轮”，语言平实准确；链接材料“动作疾如流星，又潇洒自如……从容不迫地展示身体优美的线条”，大量运用描写，刻画跳水姿态，语言生动优美，富有文学色彩。 五、综合性学习（18分） 学校戏剧社团近期举办了“原著与剧本改编”主题系列活动。社员们通过阅读原著、观看戏剧、集体研讨等方式，加深对“原著与剧本改编”关系的认识。 13．阅读《水浒传》后，社员们对第十回“林教头风雪山神庙 陆虞候火烧草料场”改编为以下五个场景，请结合原著内容，按情节发展顺序排列正确的一项是（    ）（3分） ①林冲买酒归来，见草料场草屋被大雪压塌，于是前往山神庙暂避。 ②陆虞候等人放火烧草料场，企图烧死林冲，随后在山神庙外谈论阴谋。 ③林冲在山神庙内听闻陆虞候等人的对话，知晓自己被陷害的真相，怒火中烧。 ④大雪纷飞，天气严寒，林冲便前往市井买酒御寒。途中，他看到一座山神庙。 ⑤林冲提着花枪冲出山神庙，杀死陆虞候等人，之后毅然投奔梁山。 A．③④②①⑤ B．④①②③⑤ C．④②①③⑤ D．④①③⑤② 14．社团为组织社员观看话剧活动，特地发布通知，但画线句有语病，正文内容也有缺漏，请加以更正。（4分） 关于组织观看话剧《红星照耀中国》的通知全体社员：为推进“原著与剧本改编”主题系列活动，将组织大家一起观看话剧《红星照耀中国》。现将具体事宜通知如下： 一、活动内容：观看话剧《红星照耀中国》 二、活动时间：本周五（11月14日）下午 3：00 三、参与人员：戏剧社团社员 本次活动是主题学习的重要环节，望全体社员准时参加，共同学习。 戏剧社团 11月7日 修改建议：①____________________       ②____________________ 15．为了更好地观看话剧《红星照耀中国》，小文提前做了一些准备工作，下列不恰当的一项是（    ）（3分） A．提前阅读原著，了解主要剧情。 B．学习一些话剧的专业知识。 C．提前了解剧场文明观演须知。 D．了解主要演员的经历和喜好。 16．观看结束后，社团组织社员开展了一次研讨活动，将下列对话补充完整。（8分） 小松：话剧《红星照耀中国》挺精彩，只是删掉了毛泽东童年反抗旧式教育、反抗父亲等情节，我觉得人物形象不如原著饱满。 小语：你说得有道理。在阅读原著时，我不但感受到毛泽东身上的反抗精神，还从他住在简陋窑洞中，时常与农民、士兵聊天等情节，认识到他是个①__________的人，删除这么多情节，不够忠于原著。 小文：出现这种情况，是因为话剧受限于时长，必须有所取舍。说到底，话剧改编和原著的创作目的不同。 小云：小文说得对。剧本改编的目的是在保留原著核心价值的基础上，将原著转化为符合表演逻辑的叙事文本。斯诺在文中记录毛泽东等众多共产党领袖的相关经历，还写了一些看似与主题无关的内容，我觉得他这样写目的是 ②__________ 小松：既然如此，剧本对原著进行了较大改动，我担心不了解背景的观众，会觉得人物形象扁平，大家有什么建议可以弥补这一不足？ 小文：③__________ 【答案】 13．B 14．补充主语“社团”或“社团负责人”。 补充活动地点。 15．D 16．艰苦朴素、平易近人。 示例：追求历史细节的真实，客观展现红军的真实面貌，使西方人全面地了解到中国共产党人的真实生活，表达自己对共产党和中国革命的看法，完成作为记者的使命。 示例一：可以在节目册里加个“人物小传”“事件背景”等内容。 示例二：可以借助旁白，补充介绍相关背景。 示例三：在剧场大厅布置一个简单的展览，展示原著中的相关片段和历史照片。 【解析】 13．本题考查给名著情节排序的能力。 《水浒传》是一部以北宋末年宋江起义为背景的长篇章回体小说，生动展现了众多英雄好汉被逼上梁山、聚义抗暴的传奇故事。其中“风雪山神庙”情节扣人心弦，先是大雪纷飞、天气严寒，林冲前往市井买酒御寒，途中看到一座山神庙；买酒归来，他见草料场草屋被大雪压塌，便前往山神庙暂避；与此同时，陆虞候等人放火烧草料场，企图烧死林冲，之后在山神庙外谈论阴谋；林冲在山神庙内听闻陆虞候等人的对话，知晓自己被陷害的真相，顿时怒火中烧；最终，林冲提着花枪冲出山神庙，杀死陆虞候等人，随后毅然投奔梁山，完成了从逆来顺受到奋起反抗的转变。故选B。 14．本题考查应用文修改能力及对通知要素的综合分析。 通知属于实用类文本，修改需兼顾语病修正与内容完整性。 画线句“将组织大家一起观看话剧《红星照耀中国》”主语缺失，修改时需补充动作发起者，如“社团”或“负责人”，使句子结构完整。 正文缺漏属于信息传达不完整。通知作为指令性文本，必须包含活动五要素：事件、时间、地点、参与对象、具体要求。本题缺失“地点”要素，需结合生活实际补充合理场所，如“校云间剧院”或“市人民艺术剧场”，体现真实情境下的信息传达。 15．本题考查活动设计能力。 D.“了解主要演员的经历和喜好”属于追星行为，与话剧艺术欣赏本身无必然联系，既不能深化对剧作的理解，也无助于遵守剧场礼仪，因此是偏离核心目标的无效准备；故选D。 16．本题考查对文本内容的理解与语言表达能力。 第一空，由小语发言中“住在简陋窑洞中，时常与农民、士兵聊天”等描述可知，毛泽东不以领袖自居，而是深入群众、生活朴素，展现出与人民同甘共苦的作风。此处应概括为“艰苦朴素、平易近人”，体现人物形象的核心特质。 第二空，由第②空对应的小云发言可知，她提到斯诺在文中“记录毛泽东等共产党领袖的经历”并写入“看似与主题无关的内容”，此处需结合《红星照耀中国》的纪实文学特质进行推断。作为记者，斯诺力求通过丰富细节——包括人物生活场景、言行特质乃至看似琐碎的见闻——多角度呈现红军领袖的真实形象与精神风貌，从而打破外界偏见，客观传达中国共产党人的信念与生活状态。因此填写②时，应突出其“通过真实细节多角度塑造人物，增强叙述可信度与历史真实感”的写作意图。 第三空，由第③空对应的小松的担忧与小文的建议部分可知，话剧因时长限制必须删减情节，可能导致人物形象单薄。因此补充建议时，应围绕“如何在不延长表演时间的前提下，有效传递原著中的人物深度与时代背景”展开，例如通过节目册附加介绍、舞台旁白或剧场布展等方式，补足剧情之外的背景信息，帮助观众更全面地理解人物。 示例（第三空）：可在节目单中增加人物介绍，或通过舞台旁白、展厅布置补充背景信息。 六、写作（60分） 17．请以“时间的礼物”为题，完成作文。 要求：字数不少于600字，不得抄袭，不得泄露个人信息。 【答案】例文： 时间的礼物 我们总在期盼包装精致的礼盒，殊不知最厚重、最绵长的馈赠，从来都藏在无声流逝的岁月里，那便是时间赠予我们独一无二的礼物。 从前的我心性浮躁，做什么都急于看到结果。学画画时，画不好线条便烦躁地丢下画笔；背古诗文，读几遍记不住就心生懈怠，总觉得付出没有立刻回报，满心沮丧。直到窗台那株被我随意搁置的多肉，悄悄改变了我的想法。刚带回家时它干瘪瘦小，我偶尔浇水，大多时候将它遗忘在角落。历经一整个寒暑的风吹日晒，它慢慢舒展叶片，肥厚饱满，在某个清晨悄悄冒出粉嫩的小花苞。那一刻我忽然懂得，万物成长都需要时间沉淀，急于求成只会一无所获。 时间的礼物，藏在日复一日的坚持里。我重新拾起画笔，每天抽半小时静心临摹，不再纠结一时的优劣。铅笔在纸上反复勾勒，线条从歪斜凌乱变得流畅自然，色彩搭配也愈发和谐。漫长的打磨没有白费，期末美术作品展上，我的画作被陈列在展厅之中。这份从容与底气，不是一蹴而就的幸运，而是时间用点滴坚持为我打包好的礼物，教会我沉下心来，静待花开。 时间的礼物，也藏在细水长流的亲情陪伴中。儿时总厌烦长辈细碎的叮嘱，觉得太过唠叨。随着年岁渐长，在一次次目送家人忙碌的背影里，在深夜温热的一杯牛奶中，我慢慢读懂了藏在烟火日常里的深爱。岁月悄悄褪去长辈的青丝，却让我学会了体谅与感恩，懂得珍惜身边默默守护自己的人，这份温柔的共情力，也是时间赠予我的珍贵财富。 时光从不言语，却回答了所有问题。它打磨我们的棱角，褪去我们的浮躁，赋予我们坚韧的品格、感知美好的能力与心怀温暖的善意。那些走过的弯路、熬过的难关、长久的坚守，终会化作熠熠生辉的礼物，陪伴我们从容奔赴往后的路途。愿我们都能珍惜分分秒秒，用心收下时间这份厚重的馈赠。 【解析】 一、审题立意。 这是一篇命题作文，核心要拆解“时间”与“礼物”两个关键词。这里的礼物并非具象的实物礼品，而是时光缓缓流淌过后沉淀下来的精神收获、成长蜕变、情感体悟与人生阅历。题目重在引导思考漫长岁月里，坚持、磨砺、陪伴、沉淀、释怀等经历带给自己的馈赠，写作时要虚化“礼物”的形态，落脚于内在的成长与心智的成熟，以小见大挖掘时光背后的深层价值。核心立意可定为：时间从不会白白流逝，所有日复一日的坚持、默默承受的挫折、长久温暖的陪伴，都会在岁月中化作独一无二的馈赠，教会我们坚韧、从容与懂得珍惜。也可衍生多层分支立意，比如时间赠予直面失败的勇气、沉淀打磨出的本领、亲情陪伴下的温暖底色、告别浮躁后的内心平和，最终升华出不负光阴、踏实前行的人生态度。 二、选材构思。 如写记叙文，可选取日常长期坚持的小事，比如日复一日练习书法最终沉淀出静心的定力、坚持长跑磨炼出抗压的意志、常年观察植物生长领悟静待花开的道理；也可以选取亲情类素材，翻看旧照片读懂长辈默默付出的爱意，历经离别后懂得珍惜相聚的时光；还能关联课本人物，像愚公长年坚守移山收获恒心、曹雪芹耗费半生著书沉淀人生感悟，类比自身感悟时间打磨的力量。构思上，记叙文采用一物为情感线索串联全篇的架构，以老书桌、一盆绿植、一本写满批注的笔记本作为载体，穿插不同时间段的碎片化生活片段，由浅入深递进诠释时间馈赠的不同内涵。可以先写年少时急于求成不懂时光的意义，再写经历小事后慢慢体会坚持的价值，继而感悟亲情陪伴是最长情的礼物，最后收拢主旨，点明所有经历都是时间赋予的宝贵财富，行文侧重内心感悟的抒发。 如写议论文，先提出中心论点，即时间会馈赠愿意沉淀坚守的人，再正反举例论证，辨析“时间不等于礼物”，只有历经沉淀与付出，时光才会馈赠价值。选材上，可以选取古今名人事例，王羲之临池学书终成大家、屠呦呦经年钻研提取青蒿素，论证长久积淀是时间最珍贵的礼物。 1 / 18 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 学校__________________班级__________________姓名__________________准考证号__________________ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍密﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍封﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍线﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 2026-2027学年八年级语文上学期9月学情自测卷 重难突破卷·答题卡准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 一、默写（12分） 1（1）． 1（2）． 1（3）． 二、阅读下面选文，完成2-5题。（24分） 2．（8分） （1） （2） （3） （4） 3．（7分） （1） （2） 4．吾闻之新沐者必弹冠新浴者必振衣（4分） 5．（5分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 三、阅读下文，完成6-9题。（21分） 6.（5分） ①     ②    ③ ④ ⑤ 7．（4分） 8．（6分） （1） （2） 9.（6分） 四、阅读下文，完成10-12题。（15分） 10．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（3分） 11．（4分） （1） （2） 17．（4分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 12．（6分） 5、 综合性学习（18分） 13．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（3分） 14.（4分） ① ② 15．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（3分） 16．（8分） （1） （2） （3） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 六、写作（共60分） 17．（60分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 600 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文 第4页（共6页） 语文 第5页（共6页） 语文 第6页（共6页） 语文 第1页（共6页） 语文 第2页（共6页） 语文 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $