安徽省临泉田家炳实验中学2026-2027学年高三上学期开学日语试题

**基本信息** 高三日语开学试卷，涵盖听、读、写全面能力，以日常场景与文化对比为载体，如阅读中上海旅行叙事、麻婆豆腐中日差异分析，写作“わたしの学校生活”，适配高三开学学情。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |听力|20题/30分|日常场景（食堂、时间、购物等）|单题到对话梯度设计，考查信息提取能力| |阅读|20题/50分|旅行叙事、饮食文化、社团活动、中日文化对比|细节理解与概括推断结合，如麻婆豆腐中日差异分析| |语言运用|20题/30分|语法（助词、句型）、汉字魅力论述|语法填空与短文补全，考查语言整合能力| |写作|2题/40分|留言条（佐藤静香约见）、校园生活叙事|实用写作与情感表达结合，培养书面沟通能力|

高三日语 满分150分 时间120分钟 考生须知： 1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上。 2.请按题号顺序在答题卡上各题目的答题区域内作答，写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3.选择题用 2B 铅笔在答题卡上把所选答案的标号涂黑；非选择题用黑色签字笔在答题卡上作答；字体工整，笔迹清楚。 第一部分 听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音播放两遍。 1. 男の人はどこで昼ご飯を食べますか。 A.食堂 B.教室 C.自習室 2. 何時に集まりますか。 A.7時10分 B.8時 C.7時30分 3. 誰が先生ですか。 A.男の人のお父さん B.男の人のお母さん C.男の人のお姉さん 4. 女の人はいくらかかりましたか。 A.200円 B.320円 C.400円 5. スマホ売り場（柜台）は何階ですか。 A.地上1階 B.地上3階 C.地下1階 第二节（共15小题：每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有3个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 6. 二人はどこにいますか。 A.海の近く B.山の上 C.プール 7. 女の人は何をしたいと言いましたか。 A.絵を描きたいと言いました。 B.水泳をしたいと言いました。 C.休みたいと言いました。 8. 二人は今、何をしていますか。 A.絵を描いています。 B.泳いでいます。 C.写真を撮っています。 听下面的录音，回答第9至11题。 9. 女の人は誰ですか。 A.お客さん B.お店の店員 C.学校の先生 10. 男の人はどのケーキを買いましたか。 A.チョコレートケーキ B.いちごケーキ C.バナナケーキ 11. チョコレートケーキはいくらですか。 A.350円 B.340円 C.330円 听下面的录音，回答第12至14题。 12. ノートに名前がありますか。 A.はい、あります。 B.いいえ、ありません。 C.はっきり言っていません。 13. 犬の絵はどこですか。 A.ノートの中 B.ノートの右の下 C.ノートの左の下 14. ノートの中に何がありますか。 A.犬の写真 B.犬の絵 C.女の人の写真 听下面的录音，回答第15至17题。 15. 女の人は日本にどのぐらいいましたか。 A.3か月 B.6か月 C.9か月 16. 女の人は暇な時、1日に何時間ぐらい日本語を勉強していますか。 A.1時間 B.2時間 C.3時間 17. 女の人は来月、何をしますか。 A.難しい漢字を勉強します。 B.日本語の試験に参加します。 C.仕事を始めます。 听下面的录音，回答第18至20题。 18. 女の人のお姉さんはどんなものが好きですか。 A.甘いもの B.酸っぱいもの C.辛いもの 19. 女の人はお姉さんに何を贈りますか。 A.ケーキと服 B.ケーキとかばん C.ケーキとズボン 20. 女の人は何が分かりませんか。 A.お姉さんにどんなものを贈ること B.お姉さんがどんなものが好きなこと C.お姉さんがどんな色が好きなこと 第二部分 阅读理解（共20小题：每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 （一） 今年の夏休みに、お母さんといっしょに上海へ旅行に行きました。旅行当日、朝7時に家を出て、8時に、高鉄に乗りました。窓から見えた景色がどんどん（接二連三地）変わっていて、おもしろかったです。約2時間で上海駅に着きました。 3日間上海にいました。最初の日は、有名な東方明珠というタワー（塔）に行きました。エレベーターで上に上がって、そこで見た街全体がきれいでした。夜はもう一度東方明珠の近くに行きました。ライトアップした（点灯）タワーがもっともきれいだと聞きましたから。母と写真を何枚も撮りました（拍照）。 2日目はディズニーランド（迪士尼乐园）へ行きました。もっとも楽しみにしていた1日でした。朝から晩まで園内で遊んで、園内の施設を全部体験しました。人が多かったですから、人気の施設を待つのに時間がかかりました。 最終日は豫園という伝統的な庭園を見学しました。きれいな池や変わった（奇怪）形の岩があって、昔の中国の建築の魅力を感じました。お土産にかわいい扇子を買いました。今、部屋の壁に掛けてあります。 短い旅行でしたが、上海の現代的な部分も伝統的な部分も楽しむことができました。この夏休みはわたしの宝物になりました。 21. わたしと母は何時に上海駅に着きましたか。 A.朝7時に B.朝8時に C.午前9時に D.午前10時に 22. 旅行の最初の日、何をしましたか。 A.昼に東方明珠の写真を撮りました。 B.昼に東方明珠の上に行きました。 C.夜に東方明珠の上で街全体を見ました。 D.夜にライトアップした東方明珠の上に上がりました。 23. わたしがいちばん楽しみにしていたのはどの日ですか。 A.タワーの上で街全体を見た日 B.東方明珠の上に上がった日 C.ディズニーランドに行った日 D.豫園を見学した日 24. 豫園で何を見ましたか。正しくないのはどれですか。 A.現代的な庭園 B.きれいな池 C.変わった形の岩 D.昔の中国の建築 25. わたしのことに合わないのはどれですか。 A.わたしは高鉄で上海に行きました。 B.わたしは夜の東方明珠の写真を撮りました。 C.わたしはディズニーランドの施設を全部体験しました。 D.わたしはこの夏休みを大切にしていません。 （二） 麻婆豆腐は中国の四川で生まれた有名な料理です。1,800年代に成都という町で、麻婆（チェン・マーボー）という女性が作り始めました。本場（正宗的）の麻婆豆腐はとても辛くて、舌がぴりぴりする（火辣辣）のが特徴です。軟らかい豆腐と豚ひき肉（猪肉馅）を、豆板醤という辛い調味料と花椒という特別な香辛料で炒めます。油をたくさん使って作りますから、味わい（风味）がとても濃い（浓郁）です。 麻婆豆腐は日本でも大変人気があります。（ ア ）、日本の麻婆豆腐は少し違います。四川のものほど辛くありません。少し甘いものもあります。花椒は少なめで（略少）、ぴりぴり感はあまり強くありません。油が少なくて、みそを使うこともあります。 中国の麻婆豆腐はとても辛くて、辛い食べ物が苦手な人にはおすすめすることができません。日本の麻婆豆腐は子供も食べることができる優しい味です。同じ名前の料理ですが、こんな違いがあるのはおもしろいですね。 26. 本場の麻婆豆腐の材料ではないのはどれですか。 A.豆腐 B.豆板醤 C.みそ D.花椒 27. 文中の（ ア ）に何を入れますか。 A.それに B.しかし C.これから D.それとも 28. 日本の麻婆豆腐のことで、どれが正しくないですか。 A.四川の麻婆豆腐より辛いです。 B.少し甘い麻婆豆腐があります。 C.ぴりぴり感は四川のものほど強くないです。 D.みそを使って作る麻婆豆腐があります。 29. 文中の「こんな違い」に含まれない（不包含）のはどれですか。 A.辛い程度の違い B.びりびり感の違い C.使う香辛料の違い D.名前の違い 30. 中国と日本の麻婆豆腐のことです。どれが正しいですか。 A.中国の麻婆豆腐は日本のより辛いです。 B.中国の麻婆豆腐は日本のほど油が多くなっています。 C.日本の麻婆豆腐には辛いものしかありません。 D.日本の麻婆豆腐は子供が食べることができません。 （三） わたしは学校のバドミントン部に入っています。入部したのは去年の10月で、もう半年になりました。週に2回、火曜日と木曜日の放課後（放学后）に練習をしています。練習時間は2時間ぐらいです。5分間走って体を動かして（活動）から、基本練習をします。ラケット（球拍）の正しい振り方（挥拍方法）や足の動き（動作）、シャトルコックの打ち方（击球方法）を練習します。最後に二人一組になって、試合形式で練習をします。中でも、コートを走るのがいちばん大変で、いつも汗をかいて（流汗）います。練習の後、みんなでコートの掃除をします。 今では、バドミントンの技術は前よりずっとよくなりました。先月、初めて試合に出ました。相手が強くて、1勝しかすることはできませんでしたが、うれしかったです。結果は負けました。でも、貴重な経験になりました。 バドミントン部に入ってから、体が強くなっただけでなく、友達もたくさんできました。みんな優しくて、いろいろなアドバイスをしました。同じクラスの劉さんもバドミントン部に入って、今ではもう親友になりました。これから、もっと練習を頑張って、次の試合でいい結果を出したいと思っています。 31. 今は何月ですか。 A.今年の6月 B.今年の4月 C.今年の2月 D.今年の1月 32. 練習の順番に合っているのはどれですか。 A.基本練習をする——試合形式で練習する——コートを走る B.試合形式で練習する——コートを走る——基本練習をする C.コートを走る——基本練習をする——試合形式で練習する D.コートを走る——試合形式で練習する——基本練習をする 33. 先月の試合のことでした。どれが正しいですか。 A.2度目試合に出ました。 B.1勝もしませんでした。 C.わたしは相手より強かったです。 D.試合の結果は負けました。 34. バドミントン部に入っているメリット（优点）ではないのはどれですか。 A.バドミントンの技術が変わっていないこと B.体が丈夫になったこと C.劉さんと親友になったこと D.いろいろなアドバイスを受けたこと 35. わたしの次の目標（目標）は何ですか。 A.いい友達を作ること B.もっと健康になること C.次の試合で優勝すること D.多くの試合に出ること （四） 中日間の挨拶マナーには違いがあり、両国の文化的な特徴を表しています。この違いを知ることで、お互い（互相）の文化をもっと深く理解することができます。 挨拶をする時、中国では握手が一般的です。日常生活では知り合いに会った時、軽く会釈（点头）したり、手を振ったり（挥手）することがよくあります。また、お正月には、今でも両手を組む挨拶をする習慣が残っています。これは「新年おめでとう」という気持ちを表す伝統的な挨拶です。 一方、日本ではお辞儀（鞠躬）が基本の挨拶です。知り合いとのふだんの会釈は15度ぐらいで十分です。職場での正式な挨拶は30度ぐらいに腰を折ります。そして、深く謝る時や特別な感謝を表す時は、45度ぐらいしっかりと傾けます。最近、海外の影響で握手をする人も増えていますが、お辞儀といっしょにすることが多いです。 会話の話題選びにも大きな違いがあります。中国では初めて会った人と仕事の内容や出身地、家族のことなどを普通に話すことがあります。しかし日本では、初めて会った人と話す時、天気や最近の旅行のこと、おいしい食べ物など、誰でも話しやすい話題を選びます。収入や年齢などの個人的な話題はできるだけ回避します。 これらの違いを理解して、お互いの文化を尊重しながら、スムーズ（流暢）で楽しい交流ができるでしょう。 36. 文章の内容によると（根据）、中国の挨拶の仕方に合わないのはどれですか。 A.握手すること B.手を振ること C.挨拶をすること D.深くお辞儀をすること 37. 日本では、深く謝る時、会釈の角度は次のどれですか。 A.15度ぐらい B.30度ぐらい C.45度ぐらい D.60度ぐらい 38. 日本では、挨拶の変化はどれですか。 A.お辞儀の角度が前と違うこと B.握手で挨拶すること C.挨拶しない人が増えていること D.挨拶をする人が多くなること 39. 日本では、初めて会った人とどの話題から話を始めていないですか。 A.「お仕事は何でしょうか」 B.「ご家族は何人ですか」 C.「どこから来ましたか」 D.「今日は暑いですね」 40. 文章の内容に合っているのはどれですか。 A.中日間の挨拶の仕方には違いがほとんどありません。 B.中日間の文化の違いを理解して、お互いにスムーズに交流するのに有利です。 C.日本では、お辞儀をしなくて、握手だけで挨拶する人が多くなりました。 D.日本では、伝統的な挨拶の仕方は何も残っていません。 第三部分 语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题：每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 みなさん、こんにちは。田中恵子です。今日は「わたしが考える漢字の魅力」 41 テーマで発表します。 漢字は文字 42 、もっと特別なものです。一文字一文字が小さな絵のようで（好似……）、形を見るだけで意味が分かります。 43 、「山」を見て、本当の山の形を思い浮かべる（想起）ことができます。「川」から水が流れて 44 様子を感じることができます。 漢字にはもう一つおもしろい特徴があります。それは漢字を組み合わせることで、新しい意味が生まれる 45 です。「日」と「月」を組み合わせて「明」になり、新しい意味を含む「明るい」が生まれます。これはほかの文字 46 、漢字だけの特徴だと思います。 漢字を学ぶ 47 難しいです。画数が多い字もあり、よく似ている（相似）字もたくさんあります。でも、一つ一つの漢字の魅力を 48 、勉強を続ける（坚持）ことができます。これからも、もっとたくさんの漢字を 49 と思います。 50 。ご清聴ありがとうございました。 41. A.とする B.という C.となる D.とある 42. A.だけではなく B.ほどではなく C.よりではなく D.しかなく 43. A.それから B.あるいは C.たとえば D.しかし 44. A.ある B.くる C.みる D.いる 45. A.の B.ところ C.こと D.もの 46. A.ではない B.にはない C.とはない D.へはない 47. A.のは B.のに C.ので D.のを 48. A.感じてから B.感じなくて C.感じながら D.感じたくて 49. A.覚えたい B.覚える C.覚えない D.覚えやすい 50. A.そうです B.いいです C.すごいです D.以上です 第二节（共10小题：每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 茶あというお坊さん（和尚）は中国からお茶を持ち帰り、日本のお茶の文化を作った 51 （重要）な人物です。1,187年に、茶あが2回目 52 中国（当時は宋の時代）へ行った時、初めてお茶と出会いました（相遇）。中国のお寺では、座禅中の眠気覚まし（驱除睡意）にお茶を飲む習慣がありました。茶あはこの習慣に興味を持ち、お茶の木の 53 （育てる）方や正しい飲み方を 54 （熱心だ）学びました。 日本に帰った後、1,211年に『喫茶養生記』という本を書きました。この本で「お茶は健康 55 い万能薬で、長生きの秘訣だ」と 56 （せつめい）し、とくに「お酒の悪い影響を 57 （防ぐ）り、病気の治療 58 役立つ」と書いています。 茶は中国から持ち帰ったお茶の種を京都の梅尾など 59 地方に植えました。これが日本で本格的に（正式地） 60 （始まる）たお茶の栽培です。中でも梅尾の「本茶」はとくに有名で、大変貴重なものです。 第四部分 写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 假设你是李丽明，今天是星期六，原本你与同学佐藤静香约好下午两点一起去学校图书馆读书，但是临时有事不能去了。请用日语写一张留言条，说明原因并表达歉意。留言条时间统一为上午10点。 写作要求： 1. 字数为60字～80字； 2. 格式正确，书写清楚； 3. 使用「です・ます」体。 第二节（满分30分） 时光荏苒，本学期即将结束。本学期里你是怎样度过校园生活的呢？请以「わたしの学校生活」为题，用日语写一篇短文。 写作要点： 1. 请描述一件在学校里发生的令你难忘的事情； 2. 请谈一谈自己的感想。 写作要求： 1. 字数为150字～180字； 2. 格式正确，书写清楚； 3. 使用「です・ます」体。 答案 第一部分 听力 1 B　2 C　3 B　4 C　5 B　6 A　7 B　8 C　9 B　10 C 11 B　12 B　13 B　14 A　15 B　16 C　17 B　18 A　19 B　20 C 第二部分 阅读理解 21 D　22 B　23 C　24 A　25 D　26 C　27 B　28 A　29 D　30 A 31 B　32 C　33 D　34 A　35 C　36 D　37 C　38 B　39 D　40 B 第三部分 语言运用 第一节 41 B　42 A　43 C　44 D　45 C　46 B　47 A　48 C　49 A　50 D 第二节 51. じゅうよう 52. で 53. 育て 54. 熱心に 55. に 56. 説明 57. 防いだ 58. に 59. の 60. 始まっ 第四部分 写作 第一节 佐藤静香さんへ 午後2時に学校の図書館で本を読むと約束しましたが、急用で行くことができなくなりました。本当にすみません。 また今度行きましょう。 李麗明　午前10時 第二节 わたしの学校生活 今学期では、毎日楽しくて、いろいろなことがありました。その中で、このことがいちばん忘れることができません。 それは運動会のことでした。わたしは3000メートル走に参加しました。大変疲れましたが、クラスのみなさんの応援を聞いて、頑張って最後まで走っていました。そして、わたしは優勝しました。 最後まで頑張ると、いい結果が出る、これはこの経験から習ったことです。 学科网（北京）股份有限公司 $