归类整合专项提优卷(3)（综合练习）-2026-2027学年苏教版一年级数学上册

**基本信息** 聚焦图形与统计综合应用，通过多维度题型整合空间观念、数据意识与推理能力，强化基础认知向实际应用的迁移。 **综合设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |图形认知|填一填2题|立体图形计数与数量比较|图形特征→分类计数→多少关系推导| |空间应用|选一选3题、画一画1题|拼搭平衡判断与方位绘制|空间位置→几何直观→操作表达| |统计分类|按要求做题2题、分一分1题|物品分类与标准建立|分类标准→数据整理→应用意识| |综合实践|位置描述1题、附加题2题|教室座位定位与立体拼搭|现实情境→抽象建模→推理意识|

2026-2027学年苏教版一年级数学上册归类整合专项提优卷(3) 图形与统计 时间:50分钟 总分:100分+20分 一、填一填。(每空2分，共38分) 1.看图填空。 (1)从左边数起，第( )袋球最多，是( )个；第( )袋球最少，是( )个。 (2)从右边数起，第( )袋和第( )袋合起来是7个球；第( )袋和第( )袋合起来是8个球。 2.数一数，填一填。 (1)长方体有( )个，正方体有( )个，圆柱有( )个,球有( )个。 (2)最多的是( ),最少的是( ),( )和( )同样多。 (3)长方体比正方体多( )个。 (4)球比长方体少( )个。 (5)长方体和圆柱一共有( )个。 二、选一选。(每题3分，共9分) 1.先放一个长方体，再在长方体上面放两个正方体，然后在两个正方体上面各放一个圆柱，这样摆出的物体是( )。 2.中国杂技是历史悠久的传统表演艺术之一。在第( )组拼搭起来的图形上表演最能展示杂技演员的平衡力。 3.( )走的路线最短。 三、按要求做题。(第1题5分，第2题8分，共13分) 1.在交通工具下面画“△”，在劳动工具下面画“○”。 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2.分一分，连一连。 四、下面这些物品你一定见过，请你分一分。(填序号)(共12分) ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 五、画一画。(共8分) 在★的上面画一个“□”，在□的左边画一个“△”，在★的右边画一个“☆”，在☆的下面画一个“◯”。 六、同学们，校园开放日到了，向家长介绍我们的教室吧! (共10分) (1)请你根据下面的对话找到乐乐、园园、小宇、小恒和海海的位置。 (2)如果园园和爸爸妈妈说自己坐在教室的第二排，那么爸爸妈妈能准确找到园园的位置吗?为什么? 七、数一数，填一填，画一画。(共10分) (1)一共有( )只动物。 (2)如果小鸟排第1，那么青蛙排第( )。 (3)如果蜗牛排第1，那么小猴排第( )。 (4)把小狗左边的3只动物圈起来。 (5)如果小鸟排第1，那么在排第4的动物的上面画一个“◯”。 附加题(每题5分，共10分) 1.如下图，要搭成一个大正方体，每组图形至少还差几个小正方体?在括号里填一填。 差( )个 差( )个 2. 如右图，从上往下数，第3层有( )根木头，第 ( )层和第( )层合起来是 6 根木头，第( )层 和第( )层合起来是7根木头。 奥数题(共10分) 一只蜗牛沿着10米深的井往上爬，白天向上爬5 米，夜里往下滑3米。蜗牛第几天可以爬出井口? 学科网（北京）股份有限公司 $