归类整合专项提优卷(1)（综合练习）-2026-2027学年苏教版一年级数学上册

**基本信息** 以“数与代数(一)”为核心，整合10-20以内加减法与数量关系，通过生活及传统文化情境化命题，强化数学眼光观察与思维应用。 **综合设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |看图列式计算|6题|结合图示的加减互逆运算|从具体图示到抽象算式，构建加减关系认知| |数一数填一填|3题|页码、声母排序等实际数量认知|联系生活场景，培养数感与空间观念| |算一算填一填|4题|计算比较与规律应用|巩固运算能力，渗透符号意识| |解决问题|4题|生活情境中的两步运算|从单一问题到复合问题，发展应用意识|

2026-2027学年苏教版一年级数学上册归类整合专项提优卷(1) 数与代数(一) 时间:50分钟 总分:100分+20分 一、看图列式计算，并填空。(第1题4分，第2题2分，其余每题3分，共18分) 1. □+□=□ □+□=□ □-□=□ □-□=□ 2.7-□+□=□ 3.树上原来有9个苹果，第一次落下1个，第二次落下( )个，树上还剩( )个。□○□○□=□ 4.一共有9个气球，飞走了( )个，手里还有( )个。 □○□=□ 5.□○□○□=□ 6.□○□○□=□ 二、数一数，填一填，画一画。(第2题4分，其余每空1分，共12分) 1.一本书掉下来几张纸。 (1)一共掉下来( )张纸。 (2)上面的页码中，左数第3张纸的页码是( )，右数第( )张纸的页码是12。 (3)第9页后面连续的3页分别是第( )页、第( )页、第( )页。 (4)上面的页码中，第( )页的背面是第16页。 2.声母是汉语音节开头的辅音部分，与韵母共同构成一个完整的音节，主要起区分字音的作用。 b p m f d t n l g k h (1)上面一共有( )个声母。 (2)从左数,n排第( );从右数,排第2的是( )。 (3)把左边的4个声母圈起来。 3.明明最近在看一本故事书，今天他从第8页看到了第18 页。今天他一共看了( )页。 三、算一算，填一填。(第1、2题每题6分，其余每题10分，共32分) 1.粽子的寓意丰富多元，主要包括纪念爱国诗人屈原、通过谐音祈求功名与家族兴旺，以及寄托团圆安康等节日祝福。谁先包完粽子?算一算，填一填。 2.在◯里填“>”“<”或“=”。 13-3◯3 10+6◯12+2 18-7◯15-2 10+4◯16-3 17-10◯8 15-10◯16-10 3.夺小旗。 4.照样子写算式。 四、连一连。(第1题10分，第2题6分，共16分) 1.帮算式回家。 2.帮气球找主人。 五、解决问题。(第1题8分，第2题4分，其余每题5分，共22分) 1.猪八戒吃西瓜。 (1)地上有9块西瓜，猪八戒手里有1块西瓜。一共有多少块西瓜? □○□=□(块) (2)一共有10块西瓜，猪八戒吃了7块西瓜，还剩下几块西瓜? □○□=□(块) 2.乌鸦喝水出自《伊索寓言》，讲述乌鸦通过向水瓶中投掷石子使水位上升最终喝到水，寓意遇到困难应积极思考、善用工具并坚持不懈。一只乌鸦口渴了，到处找水喝。它看到了一个装水的瓶子，乌鸦把5颗石子放进去，水面上升，但是它还喝不到水，所以又放了同样多的石子。乌鸦一共放入了多少颗石子? □○□=□(颗) 3.剪窗花是指用红纸剪出吉祥图案，装饰在窗户上，是传统的春节习俗。奶奶剪了7张窗花，送给王阿姨4张后，又剪了2张。奶奶现在还有多少张窗花? □○□○□=□(张) 4.古代士兵列阵时，会根据不同的战术需求选择不同的队形。常见的队形有方阵、圆阵、疏阵等。同学们列队军训，第一排有6人，第二排比第一排少2人。两排共有多少人? □○□○□=□(人) 附加题(第1题6分，第2题4分，共10分) 1.把7根短绳连成一根长绳，要打( )个结；把一根长绳剪成5根长短相等的短绳(一根一根地剪)，要剪( )次。 2.一只大熊猫每天吃的竹笋比10根多，比19根少。它每天吃的竹笋如果3根3根地数，那么正好数完；如果4根4根地数，那么也正好数完。这只大熊猫每天吃( )根竹笋。 奥数题(共10分) 跑步是日常生活中较为便捷的一种体育锻炼方式，是有氧呼吸的有效运动方式。环形跑道上正在进行长跑比赛。每个运动员前面有7个人在跑，每个运动员后面也有7个人在跑。跑道上一共有多少个运动员? 学科网（北京）股份有限公司 $