第六单元 整本书阅读《唐诗三百首》知识清单 2026—2027学年统编版语文九年级上册

第六单元整本书阅读《唐诗三百首》知识清单

2026-2027学年统编版语文九年级上册

 

一、编者作品

1. 蘅塘退士，原名孙洙，字临西，号蘅塘退士，江苏无锡人，清代乾隆年间进士，曾官至知县、知府。

2. 孙洙在乾隆二十九年（1764年）与夫人徐兰英共同商定编选《唐诗三百首》，目的为家塾学童选编一部合适的唐诗入门读物。

3. “三百首”取自民间所说的“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，实际选诗三百一十首，取整数称三百首。

4. 全书共选唐代七十七位诗人（含无名氏两人）的作品，以杜甫诗最多，选三十九首，李白其次，选三十三首，王维选二十九首。

5. 《唐诗三百首》问世后流传极广，成为两百多年来流传最广、影响最大的唐诗选本，至今仍是学习唐诗的首选入门读物。

二、成书背景

1. 唐诗是中国古典诗歌发展的高峰，存世唐诗近五万首，全唐诗所收诗人两千二百余家。

2. 唐代以前，诗歌体裁以古体为主。到唐代，近体诗（律诗、绝句）成熟定型，诗歌创作进入黄金时代。

3. 宋代以后，唐人诗集浩如烟海，初学者难以入手。南宋已有《万首唐人绝句》等选本，但卷帙浩繁，不便初学。

4. 明代李攀龙编《唐诗选》，清代王士禛编《唐贤三昧集》，各有偏重。孙洙认为这些选本或失之偏颇，或过于艰深，不适宜童子入门。

5. 孙洙以“脍炙人口，易诵易懂”为选诗标准，既重思想内容，又重艺术水准，编成《唐诗三百首》，补前人选本不足，使学童从小能读到最优秀的唐诗。

三、全书体例结构

1. 全书按诗体编排，分为五言古诗、七言古诗、五言律诗、七言律诗、五言绝句、七言绝句、乐府诗七大类。

2. 五言古诗三十三首，七言古诗二十八首，五言律诗八十首，七言律诗五十首，五

言绝句二十九首，七言绝句五十一首，乐府三十九首，合计三百一十首。

3. 每一类中大致按诗人时代先后排列，同一诗人的作品相对集中。

4. 所选诗歌题材广泛，包括山水田园、边塞征战、咏史怀古、送别赠友、思乡怀人、咏物言志、爱情闺怨、政治讽喻等。

5. 所选诗歌体裁齐全，既有古体诗，又有近体诗，五言七言兼备，便于学习各类诗体。

四、主要诗人与诗作

1. 杜甫

选诗三十九首，居全书之首。

代表诗作：《望岳》《春望》《月夜》《月夜忆舍弟》《登高》《蜀相》《闻官军收河南河北》《春夜喜雨》《旅夜书怀》《登岳阳楼》等。

诗歌特点：沉郁顿挫，忧国忧民，被尊为“诗圣”，诗被称为“诗史”。

2. 李白

选诗三十三首，仅次于杜甫。

代表诗作：《静夜思》《望庐山瀑布》《赠汪伦》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》《早发白帝城》《将进酒》《行路难》《月下独酌》《蜀道难》《梦游天姥吟留别》等。

诗歌特点：豪放飘逸，想象丰富，清新自然，被尊为“诗仙”。

3. 王维

选诗二十九首，居第三位。

代表诗作：《山居秋暝》《鹿柴》《竹里馆》《送元二使安西》《九月九日忆山东兄弟》《使至塞上》《鸟鸣涧》《相思》等。

诗歌特点：诗中有画，画中有诗，山水田园诗成就极高，被尊为“诗佛”。

4. 李商隐

选诗二十四首。

代表诗作：《锦瑟》《无题·相见时难别亦难》《夜雨寄北》《嫦娥》《登乐游原》等。

诗歌特点：深情绵邈，含蓄蕴藉，用典精工，善于抒写隐微朦胧的情感。

5. 王昌龄

选诗十一首。

代表诗作：《出塞·秦时明月汉时关》《从军行·青海长云暗雪山》《芙蓉楼送辛渐》《闺怨》等。

诗歌特点：以七绝见长，尤善写边塞和闺怨，被誉为“七绝圣手”。

6. 孟浩然

代表诗作：《春晓》《宿建德江》《过故人庄》《望洞庭湖赠张丞相》等。

诗歌特点：清淡自然，与王维并称“王孟”，是盛唐山水田园诗派代表。

7. 刘禹锡

代表诗作：《陋室铭》《乌衣巷》《酬乐天扬州初逢席上见赠》《秋词》等。

诗歌特点：爽朗明快，富有哲理，被称为“诗豪”。

8. 白居易

代表诗作：《问刘十九》《赋得古原草送别》《长恨歌》《琵琶行》等。

诗歌特点：平易通俗，关心民生，发起新乐府运动，诗称“元白体”。

9. 杜牧

代表诗作：《山行》《清明》《江南春》《泊秦淮》《赤壁》等。

诗歌特点：清丽俊爽，含蓄精炼，与李商隐并称“小李杜”。

10. 岑参

代表诗作：《白雪歌送武判官归京》《逢入京使》等。

诗歌特点：气势雄伟，奇崛壮丽，边塞诗代表诗人。

11. 王勃

代表诗作：《送杜少府之任蜀州》等。

诗歌特点：刚健清新，初唐四杰之首。

12. 陈子昂

代表诗作：《登幽州台歌》等。

诗歌特点：风骨刚健，开盛唐风气。

13. 张九龄

代表诗作：《望月怀远》《感遇》等。

诗歌特点：温雅醇厚，兴寄深微。

14. 韩愈

代表诗作：《左迁至蓝关示侄孙湘》等。

诗歌特点：奇崛险怪，以文为诗。

15. 柳宗元

代表诗作：《江雪》《渔翁》等。