1.1 质点 参考系 课后作业 -2026-2027学年高一上学期物理人教版必修第一册

**基本信息** 聚焦质点与参考系核心概念，通过基础认知-理解应用-综合辨析三层递进设计，实现从概念记忆到情境应用的知识巩固，适配新授课分层教学需求，强化物理观念与科学思维。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知层|质点定义、参考系选取等核心概念|知识点填空题直接考查机械运动分类、质点理想化条件，夯实物理观念| |理解应用层|质点判断、参考系选择的具体情境|单选题结合无人机飞行、编队运动等生活化情境，培养模型建构能力| |综合辨析层|多物体运动状态分析、复杂参考系问题|多选题（热气球运动）及旗帜飘向问题，通过多参考系对比提升科学推理能力|

质点 参考系课后练习 一、单选题 1．2026年4月5日是清明节，学校组织了清明祭扫活动，师生列队前往烈士陵园。学校用无人机航拍全程仪式，下列说法中可以将无人机看成质点的是（    ） A．观察无人机旋翼的转动情况 B．调整无人机的飞行姿态 C．操控无人机完成升降、旋转等动作 D．计算无人机从学校飞往烈士陵园的飞行时间 2．某次演习时直升机组成的编队在空中飞行，如图所示。飞行员认为自己处于静止状态，则他选取的参考系可能是（     ） A．云彩 B．邻近的直升机 C．太阳 D．地面 3．下列关于质点和参考系的说法不正确的是（　　） A．计算地球公转在一年内走过的路程，可以把地球看作质点 B．分析“香蕉球”的运动原因，“香蕉球”可以视为质点 C．“一江春水向东流”的春水向东流是以江岸或相对江岸静止的物体为参考系的 D．太阳东升西落是以地球为参考系的 4．如图所示，由于风的缘故，河岸上的旗帜向右飘，在河岸上的两条船上的旗帜分别向右向左飘，两条船运动状态是（　　） A．A船肯定向右运动 B．A船肯定是静止的 C．B船肯定是向右的 D．B船可能是静止的 二、多选题 5．关于质点和参考系，下列说法正确的是（     ） A．质点就是体积很小的点 B．研究人造地球卫星绕地球一周的时间时，卫星可以被看作质点 C．“一江春水向东流”是以水为参考系来描述江水的运动的 D．我们常说“太阳东升西落”，是以地球为参考系描述太阳的运动的 6．甲、乙、丙三人各乘一只热气球，甲看到楼房匀速上升，乙看到甲匀速上升，丙看到乙匀速下降，甲看到丙匀速上升，那么，甲、乙、丙对地的运动情况可能的是（　　） A．甲、乙匀速下降，且v乙>v甲，丙停在空中 B．甲、乙、丙匀速下降，且v乙>v丙>v甲 C．甲、乙匀速下降，且v乙>v甲，丙匀速上升 D．甲、乙、丙匀速上升，且v甲>v丙>v乙 三、知识点填空题 质点 7．机械运动 （1）定义：物体的________________随时间变化的过程。 （2）分类 ①平动：物体上各点的运动情况________（填“相同”或“不相同”）。 ②转动：物体上各点的运动情况________（填“相同”或“不相同”）。 8．质点 （1）定义：把物体简化、抽象为一个具有________的点。 （2）一个物体能否看作质点，取决于所研究的________，而不是单纯看物体实际______的大小。 （3）理想模型：保留______________而忽略______________的思维方法通常称为理想化方法，而这种从实际物体中________出来的、被理想化了的研究对象称为理想模型。 参考系 9．定义：描述物体的_______时，选定的作为_______的物体。 10．参考系的选取 （1）在描述一个物体的运动时，参考系可以______选择。 （2）选择不同的参考系来观察同一物体的运动，其结果可能会_______。 （3）通常情况下，在讨论地面上物体的运动时，都以______为参考系。 四、填空题 11．一个物体能否看作质点，取决于所研究的问题。下列各种情景描述中，物体是否可以看成质点，在横线上填“可以”或“不可以”。 (1)研究高铁从北京南站到上海全程的运行时间：________ (2)研究高铁完全通过一座大桥所用的时间：________ (3)观察运动员滑行、旋转、跳跃的整套肢体动作：________ (4)只计算运动员整套节目完整的比赛总时长：________ (5)研究发球时乒乓球自身的旋转状态：________ (6)研究乒乓球击打后落在球台的落点位置：________ (7)研究地球绕太阳公转的轨道周期：________ (8)研究地球自身四季更替、昼夜自转：________ (9)测量一枚硬币落地后距离抛出点的水平距离：________ (10)观察硬币落地时正反面朝向：________ 试卷第1页（共3页） 试卷第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 《2026年8月28日高中物理作业》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 答案 D B B C BD AC 1．D 【详解】质点的判定依据：当物体的形状、大小对所研究的问题无影响或影响可忽略时，可将物体视为质点。 A．观察无人机旋翼转动情况时，旋翼的运动状态是研究核心，无人机的形状、大小不可忽略，不能看成质点，故A错误； B．调整无人机飞行姿态时，需要考虑无人机各部分的位置、朝向，形状大小不可忽略，不能看成质点，故B错误； C．操控无人机完成升降、旋转等动作时，需要关注无人机本身的动作细节，形状大小不可忽略，不能看成质点，故C错误； D．计算无人机从学校到烈士陵园的飞行时间时，无人机的尺寸远小于飞行路程，其形状大小对飞行时间的计算无影响，可看成质点，故D正确。 故选D。 2．B 【详解】以飞行员为研究对象，若其相对某参考系静止，则相对该参考系的位置保持不变。编队中邻近的直升机与飞行员所在的直升机保持相对静止；云彩、太阳和地面相对该直升机的位置均在变化。 故选B。 3．B 【详解】AB．当物体的大小、形状对所研究的问题没有影响或者影响很小，可以忽略不计时，可以将物体看成质点，所以计算地球公转在一年内走过的路程，可以把地球看作质点，分析“香蕉球”的运动原因，“香蕉球”不可以视为质点，故A正确，不符合题意，B错误，符合题意； C．“一江春水向东流”的春水向东流是以江岸或相对江岸静止的物体为参考系的，故C正确，不符合题意； D．太阳东升西落是以地球为参考系的，故D正确，不符合题意。 故选B。 4．C 【详解】AB．因为河岸上旗杆是固定在地面上的，那么根据旗帜的飘动方向判断，风是从左向右刮的。A船上旗帜向右，有三种可能：①是A船不动，风把旗帜刮向右；②是A船向左运动，风相对于旗帜向右，把旗帜刮向右；③是A船向右运动但运动的速度小于风速，此时风仍能把旗帜刮向右，故AB错误； CD．B船一定向右运动，而且运动的速度比风速快，这样才会出现图中旗帜向左飘动的情况。故C正确，D错误。 故选C。 5．BD 【详解】A．物体能否被看成质点主要看物体的大小、形状在研究的问题中能否忽略，与物体自身的大小无关，A错误； B．卫星绕地球运动时，其大小、形状可以忽略，所以可以看作质点，B正确； C．“一江春水向东流”是以岸或岸边静止物体为参考系来描述水的运动的，C错误； D．我们常说的“太阳东升西落”，是以地球为参考系描述太阳的运动的，D正确。 故选BD。 6．AC 【详解】D．甲看到楼房匀速上升，说明甲相对于地匀速下降，这与D选项中的“甲匀速上升”相矛盾，故D错误； AC．甲看到楼房匀速上升，说明甲相对于地匀速下降；乙看到甲匀速上升，说明乙匀速下降，且；甲看到丙匀速上升，丙看到乙匀速下降，故丙可能停在空中，也可能匀速上升，故A正确，C正确； B．若甲、乙、丙均匀速下降，由“甲看到丙匀速上升”可知，甲的下降速度大于丙的下降速度，这与B选项中的描述相矛盾，故B错误。 故选AC。 7． 空间位置 相同 不相同 8． 质量 物理问题 形状和体积 主要因素 次要因素 抽象 【详解】略。 9． 运动 静止不动 10． 任意 有所不同 地面 【解析】略 11．(1)可以 (2)不可以 (3)不可以 (4)可以 (5)不可以 (6)可以 (7)可以 (8)不可以 (9)可以 (10)不可以 【详解】（1）研究高铁从北京南站到上海全程的运行时间，长途运行，高铁长度可忽略，高铁可以看成质点。 （2）过桥需要考虑车身长度，不可以看成质点。 （3）研究肢体动作，形状不能忽略，不可以看成质点。 （4）只计算运动员整套节目完整的比赛总时长，不用关心动作细节，可以看成质点。 （5）研究乒乓球自身的旋转状态，不可以看成质点。 （6）研究乒乓球击打后落在球台的落点位置，旋转、大小不计，可以看成质点。 （7）研究地球绕太阳公转的轨道周期，地球尺寸远小于轨道半径，可以看成质点。 （8）研究自转、四季，不能忽略形状和大小，不可以看成质点。 （9）只测水平射程，硬币大小可忽略，可以看成质点。 （10）观察硬币落地时正反面朝向，不能忽略形状和大小，不可以看成质点。 答案第1页（共2页） 答案第1页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $