7.2 正确认识中华传统文化（课件结合“AI技术赋能甲骨文“等热点串讲）政治统编版必修4

该高中思想政治课件聚焦《正确认识中华传统文化》，系统梳理中华优秀传统文化的主要内容、特点、当代价值及正确对待态度。通过AI修复甲骨文视频激趣导入，结合“识典古籍”等时政材料，以合作探究为支架，连接文化产生、内容特点到当代价值和对待态度，构建完整知识脉络。 其亮点在于时政热点与学科知识深度融合，如AI技术、“茶和天下”活动等案例，通过合作探究和高考真题训练，落实文化认同、文化自信等核心素养。采用案例教学和问题驱动，帮助学生增强文化自信，教师可依托清晰教学路径高效开展教学。

不知看待今日时。玉帝老儿在齐天大圣的面前可没有你是。 哲学 辩证唯物主义 辩证唯物论 唯物辩证法 认识论 （第二课） （第三课） （第四课） 历史唯物主义 社会历史观 人生价值观 （第五课） （第六课） 文化 第七课：继承发展中华优秀传统文化 第八课：学习借鉴外来文化有益成果 第九课：发展中国特色社会主义文化 不忘本来 吸收外来 面向未来 活的 灵魂 文化的含义（狭义）：是相对于经济、政治而言的人类全部（ ）现象 文化的产生：文化是人类（ ）的产物 文化的核心：（ ）是文化的核心 文化的载体：文化要通过（ ）呈现出来 文化与经济、政治：①（ ）决定（ ）； ②（ ）反作用于一定的（ ）； ③文化具有相对（ ） 文化的功能： 1.对社会：引领（ ）、教育（ ）、服务（ ）、推动（ ） 2.对个人：（ ）塑造人生 3.对民族：文化是民族的（ ）和（ ） 精神 社会实践 世界观、人生观、价值观 载体 政治、经济 文化 文化 经济、政治 独立性 风尚 人民 社会 发展 优秀文化 血脉 灵魂 温故知新 2026年秋统编版新教材必修四《哲学与文化》时政热搜课件系列 第三单元《文化传承与文化创新》 7.2《正确认识中华传统文化》 第七课《继承发展中华优秀传统文化》 3 1 明确目标.知重难点 2 观看视频.激趣导入 3 新知探究.破重难点 4 能力提升.随堂训练 目 录 5 课堂小结.查漏补缺 4 明确目标.知重难点 1 吃透考情，锚定学习方向 厘清考点，攻克疑难要害 5 明确目标.知重难点 课标要求 核心素养目标 1.辩证地看待传统文化，领会对中华优秀传统文化进行创造性转化、创新性发展的重要意义； 2.弘扬民族精神 1.政治认同：感悟中华优秀传统文化时代魅力，增强文化自信，认同中华优秀传统文化当代价值。 2.科学精神：坚持辩证思维，既反对文化复古，也反对全盘否定传统文化，理性辨析传统文化精华与糟粕。 3.公共参与：树立青年传承传统文化意识，主动做中华优秀传统文化传播者。 重点：中华优秀传统文化主要内容、特点、当代价值及正确对待态度 难点：辩证对待传统文化，理解创造性转化与创新性发展 6 观看视频.激趣导入 2 撷取时政，拓开课堂视野 依托视频，点燃探究热忱 7 观看视频.激趣导入 甲骨文是中华传统文化的瑰宝，沉睡千年，如今借助 AI 技术被当代人读懂并传播。 思考：中华传统文化留给我们什么？我们应当怎样看待跨越千年的中华传统文化？ 7.2《正确认识中华传统文化》 8 新知探究.破重难点 3 研析新知，解构核心要义 深耕重难点，破解题中关隘 9 （一） 合作探究 材料一：字节跳动“识典古籍”依托AI技术修复、整理古籍文献，开放6万余部正版古籍资源，供大众免费线上查阅研读。这些古籍承载中华优秀传统文化核心内核，凝练出讲仁爱、重民本、尚和合、守诚信等思想理念，传承崇德向善、孝亲敬老等传统美德，彰显包容谦和、求真务实的人文精神，是中华优秀传统文化的珍贵载体。 材料二：网络平台信息繁杂，部分账号假借“国学”噱头，曲解传统文化，刻意渲染愚忠愚孝、等级森严、男尊女卑等封建糟粕内容，误导大众认知，混淆优秀传统文化与落后封建文化的界限，不利于传统文化的传承与弘扬。 任务：请同学们以小组为单位，结合视频和文字材料，运用“文化传承与文化创新”的相关知识，分析以下问题： 1. 中华优秀传统文化是怎么产生的？材料一中古籍承载中华优秀传统文化包含哪些主要内容，体现中华文化什么特点？ 2. 结合材料分析中华优秀传统文化具有哪些当代价值？ （一） 合作探究 问题1：中华优秀传统文化是怎么产生的？中古籍承载中华优秀传统文化包含哪些主要内容，体现中华文化什么特点？ （一） 劳动实践 创造 文化 各民族文化交流、碰撞、交锋 与世界各国文化的交流、碰撞、交锋 核心思想理念 中华传统美德 中华人文精神 发展 中华传统文化 古 今 博大精深 包容性 源远流长 合作探究 新知探究.破重难点 一、中华优秀传统文化的主要内容及特点 1.中华文化的形成和发展 创造主体 中华文化是中华民族勤劳智慧、自强不息创造得来的 形成过程 内部因素 中华文化是我国各民族在交流、碰撞、交锋中发展起来的,各民族的文化相互交融、相互促进，共同熔铸了灿烂的中华文化，成为中华民族独特的精神标识。（内部交融促进） 外部因素 中华文化是在与世界各国文化的交流、碰撞、交锋中发展起来的。中华文化注重吸收和借鉴外来文化的有益成果，不断增强其包容性，促进了自身的发展。 （外部吸收借鉴） 中华文化具有鲜明的民族性 不是全盘吸收 13 画卷徐徐展开，入目是幽静的山林深处。山峰陡峭，隐现于云雾之中。在这幽谷深山中，简朴的茅庵草舍与自然环境融为一体，体现了古人追求的天人合一的生活哲学。 尚和合、求大同 核心思想理念 思考：中华优秀传统文化包含哪些内容？ 思考与分享 画中村落错落、舟楫往来，百姓安居于山水之间，既展现了人与自然和谐共生的理想图景，也暗含着对社会安定、民生和顺的美好追求。这种对 “和” 的描绘，传递出人与人、人与社会和睦共处的价值导向。 同时，画作以细腻笔触勾勒出天地的辽阔与生机，色彩明快而充满活力，既彰显了创作者对山河家国的热爱，也激励着观者心怀家国之责，涵养积极向上的品格。 促进社会和谐，鼓励人们向上向善 中华人文精神 思考：中华优秀传统文化包含哪些内容？ 思考与分享 数以画献，未甚工。关于作者的故事，也随着《千里江山图》走进人们的视野。少年希孟呕心沥血的作品不被赏识，当他几乎快放弃时，他看到了画作背后默默付出的匠人们，突然找到了力量，提笔入画，倾尽一生记录了北宋的大好河山。 自强不息 中华传统美德 我愿将你的名字篆刻作一枚名章，为你留下存在过的印记——篆刻人 从前是我等心血织就，往后便看你如何行笔——织绢人 心中若能容丘壑 下笔方能绘山河——磨石人 将墨之坚真予你 将松之傲骨予你 将制墨之人嘱托予你——制墨人 敬业乐群 思考：中华优秀传统文化包含哪些内容？ 思考与分享 新知探究.破重难点 一、中华优秀传统文化的主要内容及特点 2.中华文化的主要内容 （1）核心思想理念：讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同 （2）中华传统美德：自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为 （3）中华人文精神：促进社会和谐、鼓励人们向上向善的思想文化内容等 ≠ 传统道德 17 中华传统文化有优秀与落后之分，优秀传统文化是中华传统文化的精华，体现在文学、艺术、哲学、科学技术等方面。 我国在天文学、气象学、医药学、农学、数学等领域都取得了独特的成就。 传统文化不等于历史文化，历史文化部分被历史淹没，在长期的历史中形成并保留至今的具有相对稳定性文化才是传统文化。 中华文化 当代文化 现代文化（革命文化为典型） 近代文化 中华传统文化（主要存在于封建社会时期） 精华 糟粕 ——传统文化不等于历史文化 拓展提升 新知探究.破重难点 一、中华优秀传统文化的主要内容及特点 3.中华优秀传统文化的特点  特点 区别 角度 　 　 侧重点 　 　 见证 　 　 联系 源远流长 博大精深 汉字和史书典籍是中华文化源远流长的见证 我国的文学艺术和科学技术是中华文化博大精深的见证 两者是中华文化的基本特征，都得益于中华文化的包容性 从中华文化历史悠久(纵向)的角度来说的 从中华文化的内涵丰富、厚重(横向)的角度来说的 侧重从动态上，即从中华文化发展的轨迹上说明中华文化的特征，表现为中华文化历史悠久。 侧重从静态上，即从中华文化的内涵上说明中华文化的特征，表现为独特性、区域性和民族性。 不等于文字 中华文明是世界上唯一绵延不断且以国家形态发展至今的伟大文明，具有突出的连续性、突出的创新性、突出的统一性、突出的包容性和突出的和平性。 19 ——正确理解中华文化的包容性 1.含义：中华文化的包容性，即求同存异和兼收并蓄。 (1)求同存异：就是能与其他民族的文化和睦相处。 (2)兼收并蓄：就是能在文化交往中吸收、借鉴其他民族文化中的积极成分。 2.意义：有利于各民族文化在和睦的关系中交流，增强对自身文化的认同和对其他民族文化的理解。 兼收并蓄不是说中华民族的优秀文化被其他民族吸收、借鉴，而是说中华文化吸收、借鉴其他民族的优秀文化。 拓展提升 “茶和天下·美美与共”文化交流活动于21日在印度尼西亚举办。中国驻印尼大使王鲁彤表示，此次活动旨在以茶为媒，加深文化交流、推进文明互鉴，为构建人类命运共同体注入温润而持久的文化力量。议一议：中华优秀传统文化对世界发展有何意义？ 河北广播电视台打造的戏曲品牌节目《中华有好戏》采用 “中国节+戏曲” 的创新模式。节目将京剧、昆曲等南北剧种与端午、中秋等传统节日节气紧密结合。 全网总传播量超过47亿次，成功让传统戏曲在年轻人中“破圈”传播。议一议：传承和弘扬中华优秀传统文化有何意义？ 增强文化认同，铸牢中华民族共同体意识 促进文明互鉴，推动构建人类命运共同体。 思考与分享 新知探究.破重难点 一、中华优秀传统文化的主要内容及特点 4.中华文化的作用 (1)对世界：中华文化很长时间一直走在世界前列，对周边国家和世界文明进程产生了深远的影响，中华民族为人类文明进步做出了不可磨灭的贡献。 (2)对中华民族:中华优秀传统文化是中华民族的突出优势，也是我们最深厚的文化软实力。 22 （二） 合作探究 （二） 思考：阅读教材，结合视频和文字材料，小组合作探究中华优秀传统文化的当代价值，分别从对国家发展、对中华民族、解决当代问题、处理国际关系四个维度梳理。 材料：“十五五”时期，我国持续深化中华优秀传统文化传承发展工程，不断完善非物质文化遗产保护传承体系，积极推动非遗走进校园、融入社区，将传统技艺、传统思想精髓深度融入国民教育体系，筑牢文化传承根基。 各地非遗传承教育落地见效，越来越多的学校将本土特色非遗纳入课后服务。学生通过学习，沉浸式感受非遗魅力，有效涵养文化自信、增强民族自豪感。 中华优秀传统文化兼具民族滋养力与时代影响力。其中“天下大同”“求同存异”等经典思想，为全球文明交流对话、构建人类命运共同体贡献了宝贵的东方智慧。传统文化既滋养民族精神、浸润社会发展，也为破解当代社会难题、协调国际关系提供了丰厚的历史借鉴与思想启迪。 合作探究 新知探究.破重难点 二、中华优秀传统文化的当代价值 1.对国家发展的意义 不忘本来才能开辟未来,善于继承才能更好创新。优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本。 25 新知探究.破重难点 二、中华优秀传统文化的当代价值 2.对中华民族的意义 中华文化是中华民族共同的精神标识,涵养着中华民族共同的价值观。传承和弘扬中华优秀传统文化,能够激发民族自信心和自豪感,有助于促进民族团结,维护国家的安全和统一,铸牢中华民族的共同体意识。 26 新知探究.破重难点 二、中华优秀传统文化的当代价值 2.对国家发展的意义 不忘本来才能开辟未来,善于继承才能更好创新。优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本。 27 新知探究.破重难点 二、中华优秀传统文化的当代价值 3.对今天解决问题的意义 中华优秀传统文化中所蕴含的思想,能够为解决当代中国和世界发展中的许多问题提供有益借鉴。 28 新知探究.破重难点 二、中华优秀传统文化的当代价值 4.对处理国际关系的意义 中华优秀传统文化中强调求同存异、和而不同、和平发展,这些思想和理念有助于正确认识和处理国际关系,推动建立以合作共赢为核心的新型国际关系,构建人类命运共同体。 29 ——中华优秀传统文化的当代价值——重点把握 小结 对国家发展 ①不忘本来才能开辟未来，善于继承才能更好创新。优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本。 ②只有坚持从历史走向未来，从延续民族文化血脉中开拓前进，我们才能办好今天的事情，推动国家发展。 对中华民族 ①中华文化是中华民族共同的精神标识，涵养着中华民族共同的价值观。 ②传承中华优秀传统文化，能够激发民族自信心和自豪感，有助于促进民族团结，维护国家的安全和统一，铸牢中华民族共同体意识。 解决当代问题 中华优秀传统文化中所蕴含的思想，能够为解决当代中国和世界发展中的许多问题提供有益借鉴。 处理国际关系 中华优秀传统文化强调求同存异、和而不同、和平发展，这些思想观念有助于正确认识和处理国际关系，推动建立以合作共赢为核心的新型国际关系，构建人类命运共同体。 观点甲：传统文化是包袱。它充斥着封建特权思想、等级观念等糟粕。如：某些企业强行推行“跪拜礼”等陋习，严重阻碍现代文明发展，应当彻底抛弃。 观点乙：传统文化是财富。如：故宫等博物馆通过文创产品让文物“活”起来，证明了传统文化可以焕发新生，是推动文化创新的宝贵资源，应当全面继承。 问题：请结合上述案例，谈谈你更赞同哪一种观点？并说明理由。 传统文化既是“包袱”也是“财富”，既有“精华”也有“糟粕”。我们不能“全盘肯定”也不能“全盘否定”，要正确对待。 （三） 合作探究 新知探究.破重难点 三、正确对待中华传统文化 1.原因 中华传统文化主要产生于封建社会，是对当时政治经济的反映。受到当时认识水平、时代条件、社会制度的局限性的制约和影响，在其形成和发展过程中不可避免有陈旧和过时或成为糟粕性的东西。 简而言之：中华传统文化存在糟粕 32 新知探究.破重难点 三、正确对待中华传统文化 2.正确态度 (1)取其精华、去其糟粕，改造传统文化； (2)推陈出新、革故鼎新，创造新文化、发展先进文化； (3)坚持古为今用、推陈出新，有鉴别地加以对待，有批判地予以继承，努力用中华民族创造的一切精神财富来以文化人、以文育人。 特别注意：(1)批判继承≠ 全面继承/沿袭传统文化。 (2)“取其精华、去其糟粕” “推陈出新、革故鼎新”，同一个过程的两个方面，不是先后的两个过程。 (3)不能离开传统，空谈文化创新，体现时代精神，是创新的重要追求。 33 1、中华优秀传统美德是中华民族独特的精神标识。 【解析】×。中华文化是中华民族独特的精神标识。 2、中华传统美德包括讲仁爱、守诚信、尚和合、求大同、扶危济困、促进社会和谐等。 【解析】×。讲仁爱、守诚信、尚和合、求大同属于核心思想理念；促进社会和谐属于中华人文精神；扶危济困属于中华传统美德。 3、中华传统文化源远流长、博大精深。 【解析】×。中华优秀传统文化源远流长、博大精深。 4、中华文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本。 【解析】×。优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本。 5、传统文化是中华民族共同的精神标识。 【解析】×。中华文化是中华民族共同的精神标识。 易混易错 ——怎么样正确对待传统文化（要灵活运用） （1）继承和发展：“取其精华、去其糟粕”，改造传统文化；“推陈出新、革故鼎新”，创造新文化、发展先进文化；坚持古为今用、推陈出新，有鉴别地加以对待，有批判地予以继承。（P97） （2）创造性转化：必须按照当今时代的特点和要求，对传统文化中有借鉴意义的内涵和陈旧的表达形式予以改造，转化为符合时代特点和要求的新内涵和新的呈现形式，使之与当代文化相适应、与现代社会相协调（P99） （3）创新性发展：必须按照当今时代社会生活和社会实践的进步和发展，对中华优秀传统文化的内涵进行补充、拓展和完善，使之成为适合当今时代实践和社会发展要求的文化形式。（P99） （4）传播：要以人们喜闻乐见、具有广泛参与性的方式推广开来，推动中国优秀传统文化传播。 （5）根本途径：立足于中国特色社会主义伟大实践。 主观题归纳 能力提升.随堂训练 4 锤炼素养，夯实学科能力 随堂演练，巩固课堂所学 36 1．（2026·湖南·高考真题）从桃符对联到电子烟花，春节古老的习俗并非一成不变。“人机共舞”的科技美学，AI绘制糖人的“赛博庙会”，3D打印的定制化春节礼品⋯⋯科技赋能让“中国年”成为不同文化语境下可理解、可参与、可共创的“世界年”。由此可见（   ） ①科技的进步为文化繁荣发展创造了条件 ②古老习俗在科技革命浪潮中逐渐淡出舞台 ③各国热闹的新春习俗展现了世界文化多样性 ④“中国年”具有开放包容、创新活跃的文化特性 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ B 材料强调的是春节习俗在科技的赋能下实现了创新与传承，而非“逐渐淡出舞台” 材料强调“中国年”借助科技走向世界，而非展现各国新春习俗，未涉及世界文化多样性 能力提升.随堂训练 37 2．（2026·江苏·高考真题）新时代以来，越来越多的青年人把民族音乐植入电子节拍、将东方美学融入现代工艺设计，尝试用当代语言对中华优秀传统文化进行新的阐释。他们充分运用短视频、动画等载体，推动“国潮”“国风”等从小众走向大众，让中华优秀传统文化可触摸、可参与、可分享。据此可知，新时代青年（   ） A．努力掌握科学知识和专业技能，勇做时代的弄潮儿 B．不断增强传承和发展中华优秀传统文化的自觉意识 C．善于从中华人文精神中汲取智慧，追求更有品位的人生 D．推动了马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合 B 题干并未体现青年“掌握科学知识和专业技能” 题干强调青年对外传播传承中华优秀传统文化，而非青年自身从中华人文精神中汲取养分、追求个人人生品位 能力提升.随堂训练 题干完全未提及马克思主义基本原理相关内容，与题意无关 38 3．（2026·湖南衡阳·模拟预测）继足球“湘超”联赛成功举办后，湖南城市篮球联赛(湘BA)正如火如荼进行。联赛通过市场化运作有效带动了文旅、餐饮、住宿等关联产业发展，成为激发区域消费潜力和推动经济高质量发展的新引擎。这一发展思路对文化建设的主要启示是(   ) A．文化具有相对独立性，经济发展与文化繁荣未必同步 B．文化与经济相互交融，要以文化赋能地方经济高质量发展 C．中华文化源远流长、博大精深，具有强大的凝聚力和包容性 D．体育赛事承载着优秀传统文化，继承传统是文化创新的根本目的 B 文化具有相对独立性，但材料强调的是文化与经济融合互动 中华文化源远流长、博大精深，但与湖南的具体发展思路无直接对应关系 能力提升.随堂训练 文化创新的根本目的是推动社会实践发展 39 4．（2026·广西桂林·二模）灵渠以“巧”著称，南宋诗人范成大曾感叹：“治水巧妙，莫如灵渠者。”其渠首的大天平、小天平与铧嘴配合，实现“湘七漓三”的精准水量分配；36座陡门开创人类水利工程船闸技术先河，其分级通航、节水控水的设计原理，至今仍用于现代梯级船闸设计；泄水天平能在洪水期分流防涝，这些精妙设计让灵渠跻身世界灌溉工程遗产名录。下列对灵渠治水智慧的理解正确的是（   ） ①铧嘴、天平、陡门的联动设计沿用千年，突破了当时生产力水平的限制 ②凭借精妙设计跻身世界灌溉工程遗产，彰显了中华文化其独特的包容性 ③陡门设计原理至今仍为现代船闸借鉴，体现我国古代治水智慧的现实价值 ④实现“湘七漓三”的水量分配与防洪分流，体现人与自然和谐共生的生态智慧 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ D 任何实践创造都受当时社会生产力水平的制约，不可能突破当时生产力的限制，铧嘴、天平、陡门的联动设计是在当时生产力水平下创造的杰出工程技术 中华文化的包容性指的是求同存异、兼收并蓄，材料仅体现灵渠设计的精妙，未体现中华文化对其他文化的吸收包容 能力提升.随堂训练 40 5．（2026·山东·模拟预测）中国古代将正月初一称为“岁朝”。文人们在此日喜欢将鲜花、蔬果、文玩供于案前，以求春意盎然、新年好运，被称为“岁朝清供”。但是，当时能在隆冬时节摆上鲜花、果蔬之类的鲜物者毕竟是少数，于是文人们便将这些“清供”之物绘成画悬挂室内，称为“岁朝图”，成为祈福纳祥的“年画”。由此可见（    ） ①“岁朝图”的出现受当时生产力发展的影响 ②对待中华传统文化要推陈出新、革故鼎新 ③“岁朝图”蕴含着丰富的文化内涵和美好寓意 ④对待中华传统文化要吸取精华、去其糟粕 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ A ②④：“推陈出新、革故鼎新”强调对传统文化进行批判性改造与创新，材料只讲述“岁朝图”的产生与寓意，并未体现对旧有文化内容的批判或革新，也未体现对待中华传统文化要吸取精华、去其糟粕，不选。 能力提升.随堂训练 41 6．（2026·广东惠州·模拟预测）2025年9月3日，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会在北京天安门广场隆重举行，我国以盛大阅兵仪式与世界人民共同纪念这一伟大历史时刻。作为9.3胜利日大阅兵的压轴方阵，东风5C核导弹方队以雷霆万钧之姿震撼亮相，央视解说词异常精炼：东风5C液体洲际战略核导弹，打击范围，覆盖全球；全时戒备，有效威慑；以武止戈，砥定乾坤。 以武止戈四字浓缩了千年武德。汉字武由止和戈组成，这正是中国自古以来的军事哲学：发展武备不是为了侵略，而是为了制止战争。今天我们拥有东风5C，不是为了威胁他国，而是为了确保他国不敢对我国轻启核战端。砥定乾坤的寓意更为深远。砥字双关：既指磨刀石，寓意东风5C如出鞘利剑；又暗喻黄河中流的砥柱山，象征其作为国家安全的定海神针。这款导弹就像一把经过千锤百炼的倚天长剑，更是捍卫国家安全的钢铁长城。 “以武止戈、砥定乾坤”凝聚中华优秀传统文化思想。结合材料，运用文化相关知识说明其当代价值。 能力提升.随堂训练 42 【答案】 ①中华文化是中华民族共同的精神标识，涵养着中华民族共同的价值观，传承和弘扬中华优秀传统文化，能够激发民族自信心和自豪感/增强文化自信。 ②“以武止戈”强调以和平为目标，通过合理手段止息冲突，体现中华民族热爱和平的价值追求/弘扬和培育民族精神。 ③有助于推动构建人类命运共同体，为追求当代世界和平的目标提供了文化滋养/注入正能量/贡献中国智慧。 能力提升.随堂训练 43 课堂小结.查漏补缺 5 梳理课上所学，构建体系 检视知识疏漏，补齐短板 44 课堂小结.查漏补缺 正确认识中华传统文化 正确对待中华传统文化 中华优秀传统文化的主要内容 中华优秀传统文化的特点 中华文化的形成和发展 中华优秀传统文化的主要内容及特点 中华优秀传统文化的当代价值 对国家发展 对中华民族 对解决当代问题 对处理国际关系 态度 原因 45 教师寄语：对待中华传统文化，取其精华、去其糟粕；立足当下，推陈出新。愿大家厚植文化底气，怀揣少年热忱，让古老文明在我们手中焕发崭新光芒。 谢谢聆听，下节课再见！ 46 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Content Adaptive Encoding 3.1 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Content Adaptive Encoding 3.1 $近日，全球首个甲骨文智能体阴气行止在河南安阳发布，以人工智能为代表的前沿技术，正在致力于让甲骨文这门学问冷门不冷、绝学不绝，焕发新生。上显示是同一个。走进实验室，研究人员向记者展示了一片甲骨文的四个不同版本，右边两片是以前专家做的踏片，左边两片则是应用新技术采集的图像。比如说这个字在这个位置是不是有一笔，在这儿是看不清的，所以它是有争议的。但是在我们采集的图像中，这里就很清晰的可以看到，这儿绝对不是一个笔画，因为它笔画的痕迹和这个差别是非常明显。的这一个优势就是它的速度比较快，1比1万的这样的速度是大概需要两三个表示。如果是人两三天的时间才能比对结束。这些图像都会上传到全球。规模最大的甲骨文多模态数据集也是甲骨文智能体阴气行止的重要资料来源，它目前包含143万个甲骨文字形数据、1.5万片甲骨多模态数据、三千篇研究文献等为甲骨文研究提供很大的便利。几千大几千的那种文献里面去查查找具体的某一个文字，非常的麻烦。但是我们用这个甲骨文智能体的话就能给我们显现出来，并且给到相关的文献的一个链接。非常的一个方便。甲骨文研究一直面临识别难、比对难、共享难的挑战。甲骨文智能体接入了deep sick、腾讯会员两个主模型，整合了甲骨教崇摹本生成、自行检测与识别等多项算法，用户只需上传一张甲骨图片，就能快速完成文字识别、示意查询、文献溯源等。研究人员告诉记者，想要让甲骨文智能体变得更强大，关键在于扩充数据量。随着学习数据的不断增加，智能体未来可能从单纯识别甲骨文字升级到分析上下文，为专家研究提供更多的帮助。研究甲骨文的过程中，尤其是我们这个汉文字的整体的这种架构。它的这个机理反过来对人工智能的这种理解。基于人工智能的改造，它的技术的升级，我们可能未来有一种更好的中国方案在里面。 你敢信吗？数万本中国古籍正在被免费、高清、可搜索的搬进每个人的手机。人把它称作数字时代的古籍通行证，而他最关键的意义是把文化的门槛彻底打穿。2022年，字节跳动联合北京大学数字人文研究中心悄然启动公益项目。十点古籍从最初上线的390部经典开始，平台用技术把尘封的书页重新接上互联网的光。几年过去，公开可读的古籍已接近6万部。改改经史子集丛史记、资治通鉴到道德经，从黄帝内经到山海经，甚至连散逸各地的地方志、小众的女子译文文献也被纳入整理之中。更让人震撼的是，永乐大典这部常被称为古代最大百科全书的巨著，如今以高清影像数据库形式上线。一打开页面，不仅能看到清晰到细节的原貌，还能像阅读原书一样，确认纸张与版面质感，尽可能还原底本的真实呈现。可问题是，以前想接触古籍，门槛有多高？善本多藏在图书馆、博物馆，近距离触碰都可能因纸张碎化带来不可逆损坏，就算能查阅，也得跑现场办手续。遇到生僻字、没有标点的原文，更像一座隐形围墙，挡在普通人面前。网上零散内容又经常错漏百出，甚至需要付费才能补全。想踏踏实实读一本正版完整古籍，对很多人来说几乎不可能。而十点古籍做的是直接抹平这些差距，你用手机或电脑都能打开，不花一分钱，不需要任何手续费。完整原文一键呈现，还提供原版影印底本对照，支持繁简切换。AI自动为古文加标点，不认识的字词与典故轻点即可查到示意与出处。对视力不便的用户还内置听书功能，把读不懂和看不清的难题也一并解决。技术层面同样硬核，平台采用AI文字识别准确率可达96至97，高于行业常见的93到94。也就是说看到的不是差不多，而是在尽量保证准确可靠。那他到底受不受欢迎？数据说话。2026年世界读书日发布的报告显示，过去一年，该平台每月读者超过240万，仅上线一年下载量达到126万，平均每天在平台阅读的时间有24分钟，最投入的读者一天可读近500分钟，每天的搜索量高达9.2万次，总访问量突破2 8亿次。排名第一的资治通鉴每天近千名读者翻阅，甚至成为不少人手机里的常备读。更难得的是，它不只是给你看，还让你参与。平台上线众包小对功能，愿意的人可以参与校对、补充整理，目前已有5万部人一边阅读一边校对，还有3.6万名志愿者完成了近2万部古籍的整理，甚至有74岁的退休程序员专门来平台整理。家乡限制，让地方记忆也能被重新看见当我们说文化不能锁在柜子里，真正的落点是什么？不是把古籍展示成装饰，而是让他进入日常，让不识字的孩子能读，让老人能听，让学生写论文查到权威原文，让创作者从真实底本中取材。字节跳动这件不声不响做了好几年的事用数字化与AI把上千年的文字安放尽可抵达的网络世界，让中华文脉在当下重新有了命力。