第41课 李さんは部長にほめられました 导学案（2）-2026-2027学年高中日语新版标准日本语初级下册

该高中日语导学案聚焦动词被动态，核心知识点包括变形规则及直接被动（人作主语）、物主被动用法。通过课前预习（动词变形、主动句改被动句）衔接旧知，课堂检测短文填空巩固，构建从基础到应用的学习支架。 特色在于阶梯训练分层设计（变形练习→句型辨析→翻译应用），综合运用含阅读信息提取与写作任务（80-100字短文需用两种被动各2处），助力学生语言能力（内化与运用）和思维品质（分析与整合）提升，课前课中课后闭环设计培养学习能力（管理与调控）。

第41課 李さんは部長にほめられました 导学案（2） 第一部分：語彙・発音 【学习目标】 掌握动词被动态的变形规则。 掌握被动态表示“直接被动（人作主语）”的用法。 掌握被动态表示“物主被动”的用法。 【课前预习】 一、写出下列动词的被动态。 叱る 褒める 誘う 読む 見る する 来る 二、将下列主动句改为被动句。 ① 母は私を叱りました。 → 私は（　　　　）。 ② 部長は李さんを褒めました。 → 李さんは（　　　　）。 【课堂检测】 阅读下面短文，从括号中选择恰当的词语填入①～⑤中。 私は母に（ ① ）られました。李さんは部長に（ ② ）られました。友達に食事に（ ③ ）われました。私は犬に手を（ ④ ）まれました。この本は多くの人に（ ⑤ ）まれています。 选项： A. 叱　B. 褒　C. 誘　D. 噛　E. 読 第二部分：核心句型精讲与阶梯训练 句型组一：被动态的变形规则 辨析要点： 一类动词：词尾う段→あ段＋れる（書く→書かれる） 但「う」结尾的动词：買う→買われる 二类动词：る→られる（食べる→食べられる） 三类动词：する→される／来る→来られる（こられる） 【阶梯练习1】 A. 将下列动词改为被动态，并写出其中文意思。 动词 　被动态 中文意思 終る 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 話す 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 書く 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 勉強する 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 占める 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 考える 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 来る 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 待つ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 B. 将下列主动句改为被动句。 ① 先生が学生を褒めました。 → _________________________________________________ ② 友達が私を映画に誘いました。 → _________________________________________________ 句型组二：直接被动（人作主语） 辨析要点： 句式：受け手（人）は 動作主に ～られる 含义：某人被某人做了某事 动作主助词：一般用「に」，也可用「から」（表示给予、传递等） 例句： 李さんは部長にほめられました。（小李被部长表扬了。） 私は小野さんに食事に誘われました。（我被小野邀请去吃饭了。） 【阶梯练习2】 A. 判断下列被动句中的动作主助词使用是否正确，错误的请改正。 ① 私は先生から褒められました。（ ） → _________________________________________________ ② 私は友達に助けられました。（ ） → _________________________________________________ ③ 私は母を叱られました。（ ） → _________________________________________________ B. 将下列中文翻译为日语。 ① 我被老师表扬了。 → _________________________________________________ ② 我被朋友邀请了。 → _________________________________________________ 句型组三：物主被动（持ち主の受身） 辨析要点： 句式：所有者は 動作主に 所有物を ～られる 含义：某人的某物被别人做了某事（通常带来麻烦或损失） 例句：私は犬に手を噛まれました。（我被狗咬了手。） 【阶梯练习3】 A. 将下列主动句改为物主被动句。 ① 犬が私の手を噛みました。 → 私は（　　　　　　　　　　）。 ② 泥棒が私のお金を盗みました。 → 私は（　　　　　　　　　　）。 ③ 母が私の手紙を読みました。 → 私は（　　　　　　　　　　）。 B. 将下列中文翻译为日语。 ① 我的钱被小偷偷了。 → _________________________________________________ ② 我的信被妈妈看了。 → _________________________________________________ 第三部分：综合运用与输出 一、阅读短文，完成信息提取与句型分析 私は母に叱られました。李さんは部長に褒められました。友達に食事に誘われました。私は犬に手を噛まれました。この本は多くの人に読まれています。 任务A：根据文章内容回答（日本語で） ① 私は誰に叱られましたか。 → _________________________________________________ ② 李さんは誰に褒められましたか。 → _________________________________________________ ③ 私は犬に何をされましたか。 → _________________________________________________ 任务B：从文中找出符合以下用法的句子 ① 直接被动（人作主语）：_________________________________________________ ② 物主被动：_________________________________________________ 二、⭐ ライティング課題 题目：自分がされた経験について、「直接被动」「物主被动」を使って書きなさい。 条件： 字数：80～100字（日语） 使用「直接被动」「物主被动」各2处以上 【评分参考】 项目 分值 内容切题，逻辑连贯 4分 句型使用准确（4处以上） 4分 书写规范 2分 📝 参考答案 第一部分：語彙・発音 预习填空：① 叱られた　② 褒められた 课堂检测答案：① A　② B　③ C　④ D　⑤ E 第二部分：核心句型精讲与阶梯训练 阶梯练习1·A：略 阶梯练习1·B：① 学生は先生に褒められました。② 私は友達に映画に誘われました。 阶梯练习2·A：① ○（「から」表示给予者可）② ○　③ ×（私は母に叱られました） 阶梯练习2·B：① 私は先生に褒められました。② 私は友達に誘われました。 阶梯练习3·A：① 犬に手を噛まれました。② 泥棒にお金を盗まれました。③ 母に手紙を読まれました。 阶梯练习3·B：① 泥棒にお金を盗まれました。② 母に手紙を読まれました。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $