第41课 李さんは部長にほめられました 导学案（1）-2026-2027学年高中日语新版标准日本语初级下册

该高中日语导学案围绕第41课核心内容展开，聚焦动词（含自动词与他动词）及サ变动词用法，通过课前预习（单词释义、搭配补充、选词填空）与课堂检测（短文语境选词）衔接，构建“预习-检测-句型精讲”的学习支架，梳理前后知识脉络。 其特色在于阶梯训练设计，通过动词辨析练习、汉日互译提升语言能力（内化与运用），对比自动词他动词培养思维品质（分析与判断），写作任务结合真实情境促进学习能力（独立与合作），习题由基础到综合，助力学生巩固与输出。

第41課 李さんは部長にほめられました 导学案（1） 第一部分：語彙・発音 【学习目标】 掌握「叱る」「噛む」「誘う」「巻き込む」「至る」「見つかる」「踏む」「図る」」「虐める」「ぶつける」等动词的用法。 掌握「発見する」「発明する」「依頼する」「洗練する」「放送する」「翻訳する」等サ変動詞的用法。 【课前预习】 一、写出下列单词的中文意思，并查词典补充一个常用搭配。 漢字/語 中国語の意味 常用搭配（例） 小鳥 若い世代 成長 昨年 今後 すべて 魅力 叱る 噛む 誘う 巻き込む 至る 見つかる 踏む 図る 二、从括号中选择恰当的词填空。 ① 先生は彼の作文を（　　　　）めました。（褒／叱） ② 学校でよく（　　　　）られました。（叱／褒） ③ 友達に食事に（　　　　）われました。（誘／巻き込） 【课堂检测】 阅读下面短文，从括号中选择恰当的词语填入①～⑤中。 先生は彼の作文を（ ① ）めました。学校でよく（ ② ）られました。友達に食事に（ ③ ）われました。私は母に手紙を（ ④ ）まれました。この本は多くの国で（ ⑤ ）されます。 选项： A. 褒　B. 叱　C. 誘　D. 読　E. 翻訳 第二部分：核心句型精讲与阶梯训练 句型组一：見つかる／見つける 辨析要点： 見つかる（自动词）：①被发现 ②被找到 静かな所が見つかりません。（找不到安静的地方。） できるだけ見つからないようにしてください。（请尽量不要被找到。） 見つける（他动词）：①找到 ②发现 仕事を見つけました。（找到了工作。） 【阶梯练习1】 A. 从「見つかる／見つける」中选择恰当的形式填空，并写出该句的中文翻译。 序号 句子 选择 中文翻译 ① 静かな所が（　　　　）りません。 →（　　　　） ② 仕事を（　　　　）けました。 →（　　　　） ③ できるだけ（　　　　）らないようにしてください。 →（　　　　） B. 将下列中文翻译为日语。 ① 终于找到了丢失的钱包。 → _________________________________________________ ② 那家店很难找到。 → _________________________________________________ 句型组二：起こす／起きる 辨析要点： 起こす（他动词）：①叫醒 ②引起、发动 明日7時に起こしてください。（明天7点请叫我起床。） 戦争を起こします。（发动战争。） 起きる（自动词）：①起床 ②发生 毎朝6時に起きます。（每天早上6点起床。） 事故が起きました。（发生了事故。） 【阶梯练习2】 A. 用「起こす」或「起きる」的适当形式完成句子。 ① 明日7時に（　　　　）してください。 ② 毎朝6時に（　　　　）ます。 ③ 大きな地震が（　　　　）ました。 ④ 子どもを（　　　　）さないでください。 B. 将下列中文翻译为日语。 ① 请不要吵醒孩子。 → _________________________________________________ ② 昨天发生了交通事故。 → _________________________________________________ 句型组三：図る／求める 辨析要点： 図る（他动词）：谋求、策划、考虑 国の発展を図ります。（谋求国家的发展。） 求める（他动词）：①寻求 ②要求 ③需要 協力を求めます。（需要帮助。） 彼女を求めます。（寻找女朋友。） 【阶梯练习3】 A. 从「図る／求める」中选择恰当的形式填空。 ① 国の発展を（　　　　）ります。 ② 協力を（　　　　）めます。 ③ 自分の利益を（　　　　）らないでほしいです。 B. 将下列中文翻译为日语。 ① 谋求公司的发展。 → _________________________________________________ ② 请不要只考虑自己的利益。 → _________________________________________________ 第三部分：综合运用与输出 一、阅读短文，完成信息提取与句型分析 先生は彼の作文を褒めました。学校でよく叱られました。友達に食事に誘われました。私は母に手紙を読まれました。この本は多くの国で翻訳されます。 任务A：根据文章内容回答（日本語で） ① 先生は何を褒めましたか。 → _________________________________________________ ② 学校でどうされましたか。 → _________________________________________________ ③ この本はどうなりますか。 → _________________________________________________ 任务B：从文中找出符合以下用法的句子 ① 褒める：_________________________________________________ ② 叱られる：_________________________________________________ ③ 誘われる：_________________________________________________ 二、⭐ ライティング課題 题目：自分がされたことや周りの出来事について、「褒める／叱る」「誘う」「見つける／見つかる」を使って書きなさい。 条件： 字数：80～100字（日语） 使用上述词汇各1处以上 【评分参考】 项目 分值 内容切题，逻辑连贯 4分 词汇使用准确（3处以上） 4分 书写规范 2分 📝 参考答案 第一部分：語彙・発音 预习填空：① 褒　② 叱　③ 誘 课堂检测答案：① A　② B　③ C　④ D　⑤ E 第二部分：核心句型精讲与阶梯训练 阶梯练习1·A： ① 見つか（找不到安静的地方。） ② 見つ（找到了工作。） ③ 見つか（请尽量不要被找到。） 阶梯练习1·B：① やっと無くした財布を見つけました。② あの店は見つかりにくいです。 阶梯练习2·A：① 起こし　② 起き　③ 起き　④ 起こし 阶梯练习2·B：① 子供を起こさないでください。② 昨日交通事故が起きました。 阶梯练习3·A：① 図　② 求　③ 図 阶梯练习3·B：① 会社の発展を図ります。② 自分の利益を図らないでほしいです。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $