第2章 第3节 超声波与次声波-【木牍中考·名师教案】2026-2027学年八年级上册物理（沪科版·新教材）

该初中物理教学设计聚焦超声波与次声波，涵盖听觉频率范围、超声波特点及应用、次声波产生与危害。以2004年海啸动物存活案例导入，通过阅读思考提示引导探究，搭建从现象到原理的学习支架。 资料以科学探究为主线，结合生活实例如超声波清洗、次声波预警，培养学生收集信息能力与科学态度。通过归纳提升超声次声传递信息和能量，强化物理观念，为教师提供清晰教学流程与反思建议，提升课堂效率。

第三节　超声波与次声波 ◇教学目标◇ 1.知道人的听觉频率范围，并对听不到声音的现象作出解释。 2.知道超声波的特点，了解现代技术中声学知识的一些应用。 3.知道次声波的产生及其特点，了解次声波对人体的危害及其他破坏性。 4.通过查找与超声波和次声波有关的资料，培养学生合作交流、收集有效信息的能力。通过认识超声波和次声波在生活实际中的应用，激发学生对知识的渴望，对新技术应用的兴趣。 ◇教学重难点◇ 　　1.教学重点：正常人的听觉频率范围、超声波及其应用、次声波及其应用。 2.教学难点：超声波和次声波应用辨别，声音和信息、能量之间的关系。 ◇教学过程◇ 一、新课导入 2004年12月26日，南亚、东南亚海域发生强烈地震，引发了罕见的大海啸，夺走了很多人的生命，后来人们在清理现场时发现很少有狗、猫、老鼠等动物的尸体，这是怎么回事呢？ 二、教学步骤 探究点1　超声波及其应用 ［阅读课本］P48~P49“超声波及其应用” ［思考］通常情况下，多数人能听到的声波频率范围是多少？什么样的声波称为超声波？ ［提示］研究发现，声波的频率范围很宽，但多数人能听到的声波频率范围约为20~20000 Hz。人们把频率高于20000 Hz的声波称为超声波，简称超声。 ［思考］超声波有哪些特点？ ［提示］超声波的特点：（1）方向性好。（2）穿透能力强，如超声诊断仪、超声探测仪的应用等。（3）易于获得较集中的声能。它能使清洗液产生剧烈振荡，把细小物体表面的污物洗掉；医生用超声击碎人体内的结石，使之顺利排出体外。 ［思考］超声波有哪些应用？ ［提示］超声波的应用：超声导航、超声测距、超声诊断、超声混合液体、超声清洗、超声探伤等。 探究点2　次声波及其作用 ［阅读课本］P49~P50“次声波及其作用” ［思考］什么样的声波称为次声波？次声波有什么特点？次声波有什么作用？ ［提示］（1）概念：频率低于20 Hz的声波称为次声波，简称次声。 （2）特点：次声波来源广、传播远、能绕过障碍物。 （3）应用：人们利用次声波的特点，进行检测预警等。例如，进行气象预报；预测自然灾害等。 ［思考］（1）次声波是怎样产生的？ （2）次声波有哪些危害？ （3）怎样防范次声波对人的危害？ ［提示］（1）产生：自然界中，火山爆发、地震、海啸、风暴以及核爆炸、导弹发射等都会产生次声波。 （2）危害：能量很大的次声波具有极大的破坏力，它能使机器设备破裂、飞机解体、建筑物垮塌等。能使人的平衡器官的功能遭到破坏，会使人产生恶心、晕眩等症状，严重的会造成内脏破裂出血，危及生命。 （3）防范：次声波对人体危害极大，人耳又无法直接听见，在生产等活动中要尽量防止次声的产生，尽量远离次声源。 ［归纳提升］超声和次声都能够传递信息和能量。 三、板书设计 第三节　超声波与次声波 1.超声波及其应用 （1）多数人能听到的声波频率范围 （2）超声波的概念及应用 2.次声波及其作用 （1）概念及应用 （2）产生 （3）防范：次声对人体危害极大，在生产等活动中要尽量防止次声的产生，尽量远离次声源。 ◇教学反思◇ 本节内容属于常识性知识，教学中，可利用多媒体展示生动、丰富的超声波和次声波方面的资料，能用较前沿的科技应用介绍超声波的应用，以弥补学生搜集资料的不足。 1 立足安徽 精准备考 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $