2.4 噪声控制与健康生活（高效培优·讲义）物理新教材沪科版八年级全一册

本讲义聚焦“噪声控制与健康生活”核心知识点，系统梳理噪声的物理与环保定义、危害（心理生理影响）、分贝等级标准（90dB/70dB/50dB限值），并通过“声源—传播过程—人耳”三阶段模型构建噪声控制途径，形成从认识到解决问题的完整学习支架。 该资料以科学思维（模型建构分析控制方法）和科学探究（隔音材料实验）为特色，设计分贝仪测环境声音、制作隔音房间模型等实践活动，结合真题闯关与分层练习。课中辅助教师落实探究教学，课后助力学生通过实验数据与实例分析查漏补缺，培养用物理知识解决实际问题的科学态度与责任。

第2.4节 噪声控制与健康生活 目录 01 本节导航·目标清单 02 教材精研·内容全解 考点01 噪声及其危害 考点02 噪声的防治 03 避坑指南·解题通法 角度01 减弱噪声的实验 04 真题闯关·溯源演练 05 课后三阶·精准练习 目标导航 方法指导 1.能通过实例认识噪声，了解噪声的危害及控制方法。 2.能主动关注噪声的限值，具有与他人及环境和谐相处的行为习惯。 1.用分贝仪或手机APP测教室、走廊、操场的声音强弱，对照“夜间≤50dB、白天≤70dB”的国标，学会用数据说话。 2.借助“声源—传播过程—人耳”的物理模型，分析戴耳塞（人耳）、装消声器（声源）、设隔音板（传播）的科学道理。 考点01 噪声及其危害 1．噪声的来源 （1）噪声一般是指发声物体做无规则振动时发出的声音，噪声的波形杂乱无章，而乐音的波形图则有规则。 （2）通常，干扰人们休息、学习和工作的声音，以及对人们所要听的声音产生干扰的声音，皆可称为噪声。在我们周围，噪声通常来自汽车、火车等交通工具，电机、机床等工业机械，空调、电冰箱等家用电器以及嘈杂的人群等。 2．噪声的危害 噪声对人们的心理和生理都会有伤害：轻则分散注意力，影响情绪；重则伤害身体，甚至危及生命。 【深化点拨】 声音的影响还会因人、因时而异。例如，音乐给人享受，然而在夜深人静时欣赏音乐，若音乐声过大，则会影响他人休息，以致音乐声变成了噪声。 1．（2025•江门期末）下列图中属于噪声波形的是（　　） A． B． C． D． 解：发声体做无规则振动时会发出噪声，图中A、B和C都是有规律的波形，属于乐音，D是杂乱无章的，属于噪声的波形图，故ABC错误，D正确。 答案：D。 2．（2025•宿迁期中）下列情景中的声音属于噪声的是（　　） A．音乐厅中的演奏声 B．教室里的读书声 C．报告厅中的演讲声 D．建筑工地上嘈杂的响声 解：ABC、音乐厅中的演奏声、教室里的读书声、报告厅中的演讲声都属于乐音，没有影响他人，不是噪声，故ABC不符合题意； D、建筑工地上嘈杂的响声会影响别人的学习和生活，属于噪声，故D符合题意。 答案：D。 3．（2025•青海期末）从环境保护的角度上来看，下列说法正确的是（　　） A．小提琴的声音悦耳动听，给人们以享受，但有时也会成为噪声 B．乐器发出的声音，响度大的是噪音，响度小的是乐音 C．乐音的波形是有规律的，噪音的波形是杂乱无章的 D．录音机放出的音乐一定是乐音 解：A、小提琴的声音虽然悦耳动听，给人们以享受，但如果妨碍人们正常工作、学习和休息就成为噪声。此选项说法正确，符合题意。 B、从环境保护的角度看，区分乐器发出的声音是乐音还是噪声的关键是：看乐器发出的声音是否妨碍人们正常工作、学习和休息，而不是根据响度的大小来区分，此选项说法错误，不符合题意。 C、乐音的波形是有规律的，噪声的波形总是杂乱无章的，但是从环保角度讲，乐音也有可能成为噪音，因此该说法不正确，不符合题意。 D、如果录音机放出的音乐影响了人们正常工作、学习和休息，就不是乐音而是噪声，此选项说法不正确，不符合题意。 答案：A。 4．（2025•威海期中）下列关于乐音和噪声的叙述中叙述错误的是（　　） A．乐音悦耳动听，给人以享受 B．噪声使人烦躁不安，有害于人的健康 C．只要乐器发出的声音就是乐音 D．乐音的振动遵循一定的规律，噪声的振动杂乱无章 解：A、乐音悦耳动听，使人心情舒畅，给人以享受，故A正确。 B、根据从环保角度出发的噪声定义可知，噪声影响人们正常的学习、工作和休息，使人烦躁不安，有害于人的健康，故B正确。 C、从产生角度，乐器发出的声音有时是乐音，有时是噪声，如不会拉小提琴的人拉琴时发出的声音。从环保角度出发，即使是乐器发出非常悦耳的声音，但时间和地点不对，也会成为噪声，故C错误； D、根据从噪声产生的角度的定义可知，乐音的振动遵循一定规律，噪声的振动杂乱无章，无规律可循这种说法是正确的，故D正确。 答案：C。 5．（2025•绵阳期末）如图是某市区竖立在马路旁边的噪声监测装置，由装置上显示的分贝数可知此处的噪声（　　） A．能使人失去听力 B．妨碍人们的工作和学习 C．妨碍人们的休息和睡眠 D．是较理想的安静环境 解：从噪声监测器上可以直接读出68分贝，它代表声音的响度； A、超过150dB的噪声环境，会使双耳完全失去听力，故A错误； B、70dB会干扰生活、影响工作；而图中噪声监测上显示的是68分贝，故B错误； CD、30～40dB是较为理想的安静环境，而图中噪声监测上显示的是68分贝，所以此时的噪声妨碍人们的休息和睡眠，故C正确，D错误。 答案：C。 6．（2025•连云港期中）如图是一款电子噪声监测器。下列四种说法，其中错误的是（　　） A．显示了此处此时噪声强弱为94.6分贝 B．该装置工作时能有效减弱噪声的大小 C．若附近有载重汽车驶过，数字将变大 D．该噪声检测器监测的是噪声响度大小 解：A．响度表示声音强弱，单位是分贝，由图可知，此时噪声检测器显示了此处噪声强弱为94.6分贝，故A正确，不符合题意； B．噪声检测器只能显示出噪声的大小，无法减弱噪声，故B错误，符合题意； CD．该噪声检测器监测的是噪声响度大小，响度越大，示数越大，响度越小，示数越小，若附近有载重汽车驶过，噪声将变大，因此数字将变大，故CD正确，不符合题意； 答案：B。 7．（2025•淮北期中）有一款智能音箱，它内置了声纹识别系统，可以识别主人的声音，按照主人的指令实现语音购物、音乐播放、人机互动、音量调节等功能；当用音箱放出激昂的音乐，对于正在学习的人而言，属于　噪声　（选填“乐音”或“噪声”）。 解：用音箱放出激昂的音乐，属于影响正常学习的声音，对于正在学习的人而言，是噪声。 答案：噪声。 8．（2025•天津期中）小明家临街而住，于是在家中安装了一个噪声监测仪，某时刻监测仪上显示的数字如图所示，该数字的单位是　dB　；该噪声　会　（填“会”或“不会”）影响人们的休息和睡眠；该装置显示了噪声的　响度　。（选填“响度”或“音色”或“音调”） 解：某时刻监测仪上显示的数字如图所示，该数字的单位是dB；该噪声大于50dB，会影响人们的休息和睡眠；该装置显示了噪声的响度。 答案：dB；会；响度。 9．（2026•珠海模拟）2025年稻田音乐节在恩平市“冯如故里”举行，音乐由音响扬声器的纸盘　振动　产生，并通过　空气　传入观众的耳朵；音乐对附近需要休息的村民而言，属于　噪声　（选填“乐音”或“噪声”）。 解：声音是由物体的振动产生的，音响扬声器的纸盘通过振动产生音乐声。 声音的传播需要介质，在日常生活中，我们听到的声音大多通过空气这种介质传播，所以音乐通过空气传入观众耳朵。 该音乐影响了附近需要休息的村民，因此属于噪声。 答案：振动；空气；噪声。 10．（2025•常州期中）现代城市里常常在主要街道上设置噪声监测设备，此监测设备　不能　减小噪声（填“能”或“不能”）。若某一时刻该装置的显示屏显示90的数据，这个数据的单位是　分贝　。 解：噪声监测设备只能监测噪声的强弱，不能减小噪声。因为声音的强弱用分贝来表示，所以噪声监测设备上的数据的单位是分贝。 答案：不能；分贝。 考点02 噪声的防治 1．噪声的等级 （1）人们以分贝（符号dB）为单位来表示人耳感知声音强弱的等级。 （2）为了保护听力，声音不能超过90 dB；为了保证工作和学习，声音不能超过70 dB；为了保证休息和睡眠，声音不能超过50 dB。0 dB是人刚能听到的最微弱的声音。 2．噪声的控制 （1）声音从产生到引起听觉有三个阶段 声源的振动产生声音—空气等介质传播声音—振动经人耳引起听觉 （2）控制噪声的方法 防止噪声产生—阻断噪声传播—防止噪声进入耳朵 【深化点拨】 道路上安装噪声监测设备只能监测噪声数据，不能控制噪声。 11．（2026•海南模拟）如图是图书馆张贴的标语，主要是为了控制城市中的噪声污染。这种控制噪声的途径是（　　） A．在人耳处 B．在传播途径中 C．在声源处 D．以上方式都有 解：减弱噪声的途径有三种：即在声源处减弱、在人耳处减弱、在传播过程中减弱；该标语“请勿大声喧哗”的作用是提醒人们减小说话声音的产生，从噪声产生的源头控制噪声，因此属于在声源处控制噪声，故C符合题意，ABD不符合题意。 答案：C。 12．（2025•长沙期末）为了防止巨大的枪声损伤听觉系统，发令员会在鸣枪时戴上耳罩。下列控制噪声的做法与之相同的是（　　） A．在校园围墙处植树 B．在考试期间禁止鸣笛 C．航空母舰上的起飞引导员佩戴耳罩 D．城市道路两旁安装隔音屏障 解：为了防止巨大的枪声损伤听觉系统，发令员会在鸣枪时戴上耳罩，这是在人耳处减弱噪声。 A．在校园围墙处植树，这是在传播过程中减弱噪声，故A不正确； B．在考试期间禁止鸣笛，这是在声源处减弱噪声，故B不正确； C．航空母舰上的起飞引导员佩戴耳罩，这是在人耳处减弱噪声，与题干相符合，故C正确； D．城市道路两旁安装隔音屏障，这是在传播过程中减弱噪声，故D不正确。 答案：C。 13．（2026•深圳二模）在道路两旁种植树木，主要是为了（　　） A．加快空气流动 B．在传播过程中减弱噪声 C．提高环境温度 D．增加路面亮度 解：A．在道路两旁种植树木，可减慢空气流动，故A不符合题意； B．在道路两旁种植树木，主要是为了在传播过程中减弱噪声，故B符合题意； C．在道路两旁种植树木，由于树叶中水分的蒸发吸热，会在一定程度上降低环境温度，故C不符合题意； D．在道路两旁种植树木，会挡住一些射向路面的光，不会增加路面的亮度，故D不符合题意。 答案：B。 14．（2026•重庆模拟）我国拥有全球最先进的高铁技术，它已成为展示中国综合国力和科技创新能力的重要窗口之一，中国高铁以其高速、安全、舒适的特点，在中国乃至全球范围内都享有盛誉，我国高铁采用多种方式降低噪音，其中属于在声源处减弱的是（　　） A．增加噪声检测仪 B．安装隔音屏 C．无缝线路轨道 D．沿线增加绿化 解：A、增加噪声检测仪可以监测噪声的等级，不能够减弱噪声，故A错误； B、安装隔音屏是在噪声的传播过程中减弱噪声，故B错误； C、无缝线路轨道是在声源处减弱噪声，故C正确； D、高铁沿线增加绿化是在噪声的传播过程中减弱噪声，故D错误。 答案：C。 15．（2026•潍坊模拟）如图所示，中国汽车制造商正将DeepSeek的AI（人工智能）功能引入旗下车型，利用AI语音助手可关闭车窗从而实现减弱噪声。以下减弱噪声的方法与之相同的是（　　） A．摩托车上的消音器 B．路口的噪声监测仪 C．高架路上的隔音板 D．工厂里的降噪耳塞 解：由题可知，关闭车窗是在噪声的传播路径上设置障碍，阻止声音从车外传入车内。这属于在传播过程中减弱噪声。 A．消音器是安装在声源处，用来降低其发出的声音，属于在声源处减弱噪声，故A不符合题意； B．噪声监测仪是用来测量噪声大小的设备，不能减弱噪声，故B不符合题意； C．高架路上的隔音板，用来阻挡声音的传播，这属于在传播过程中减弱噪声，故C符合题意； D．耳塞是戴在人耳上，用来阻止噪声进入耳朵，这属于在人耳处减弱噪声，故D不符合题意。 答案：C。 16．（2026•海口模拟）依据《噪声污染防治法》等法规，实时监测工地、交通等噪声源，及时对噪声超标的行为进行干预。下列措施中，与噪声监测仪作用属于同一物理目的的是（　　） A．高速公路旁安装隔音板 B．工厂里的工人佩戴耳罩 C．在路口安装“禁止鸣笛”标志 D．使用分贝计检测公园的噪声等级 解：减弱噪声的途径有三种：即在声源处减弱、在人耳处减弱、在传播过程中减弱。噪声监测仪的作用是监测噪声的等级（响度大小），属于对噪声的检测，而不是减弱噪声。 A．高速公路旁安装隔音板，是在传播过程中减弱噪声，故A不符合题意； B．工厂里的工人佩戴耳罩，是在人耳处减弱噪声，故B不符合题意； C．在路口安装“禁止鸣笛”标志，是在声源处减弱噪声，故C不符合题意； D．使用分贝计检测公园的噪声等级，和噪声监测仪一样，都是监测噪声的等级，故D符合题意。 答案：D。 17．（2026•天津模拟）如图是海洋仿生机器鲨鱼，它是模仿鱼类游动的高科技水下机器人。与传统螺旋桨推进方式相比，噪声小。这种控制噪声的措施属于（　　） A．在声源处减弱 B．在传播过程中减弱 C．防止噪声进入耳朵 D．减小噪声传播速度 解：海洋仿生机器鲨鱼自身噪声小，是控制噪声的产生，属于从声源处减弱噪声。 答案：A。 18．（2025•北京期末）深夜，非法改装的摩托车的排气管发出的轰鸣声引发“炸街式“的扰民，交警部门查获后责令车主拆除改装部件恢复原状，下列控制噪声的方式与此相同的是（　　） A．阳台的窗户安装双层隔音窗 B．在学校周围植树 C．嘈杂环境中人捂住耳朵 D．中考考场周围禁止鸣喇叭 解：深夜，非法改装的摩托车的排气管发出的轰鸣声引发“炸街式“的扰民，交警部门查获后责令车主拆除改装部件恢复原状，这是在声源处控制噪声的产生。 A．阳台窗户安装双层隔音窗，是通过阻断声音的传播途径来减弱噪声，与题目中通过拆除改装部件从声源处控制噪声不同，故A不符合题意。 B．在学校周围植树，也是在传播过程中减弱噪声，和题目中的控制噪声方式不一致，故B不符合题意； C．嘈杂环境中捂住耳朵是在人耳处减弱噪声，并非在声源处，故C不符合题意； D．中考考场周围禁止鸣喇叭，是从声源处控制噪声，和题目中交警责令车主拆除改装部件恢复原状（从声源处控制噪声）相同，故D符合题意。 答案：D。 19．（2025•宁德期中）“掩耳盗铃”是大家非常熟悉的成语故事。从物理学角度分析，盗贼所犯的错误是：既没有防止声音的　产生　，又没有阻止声音的　传播　，只是阻止声音进入自己的耳朵。 解：人能听到声音有三个环节：声音的产生、声音的传播、声音进入人耳。铃声是由于铃的振动产生，“掩耳盗铃”不能阻止声音的产生；地球表面有空气，可以传播声音，“掩耳盗铃”不能阻止声音的传播，只是阻止声音进入自己的耳朵。 答案：产生；传播。 20．（2026•无锡二模）2026年3月28日，江苏省城市足球联赛热身赛，无锡对阵苏州队的比赛在宜兴体育中心体育场激情开赛。体育馆内人声鼎沸，说明声音的　响度　大；为保护听力，场馆工作人员会佩戴耳塞，耳塞的作用是在　人耳处　减弱噪声。 解：声音的响度描述声音的强弱大小，“人声鼎沸”形容体育馆内声音很大，指的是声音的响度大；佩戴耳塞阻挡了噪声进入人耳，因此是在人耳处减弱噪声。 答案：响度；人耳处。 1．将闹钟放入包装盒或鞋盒中模拟房间中发声的乐器或电视机。 2．隔音材料通常是质地坚硬的材料，如钢板、玻璃等，声音传播到它们表面时容易发生反射，从而起到阻碍噪声传播的作用，但其吸音效果较差。 3．吸音材料通常采用纤维状、颗粒状或发泡材料形成多孔的疏松结构，当声音遇到这种材料时会引起微孔中的空气振动，使声音的能量衰减，从而起到吸音作用。 4．声音通过空气、墙壁、窗户、门缝等传播到房间外。可以在墙壁安装或涂抹隔音材料、更换具有隔音性能的门、用隔音布料制作窗帘。 5．测试时，通过手机或者计算机中的软件等先测量未作隔音处理时闹钟铃声的强弱，再测量经过隔音处理后闹钟铃声的强弱。通过比较前后的变化来评估模型的隔音性能。 角度01 减弱噪声的实验 21．（2025•泉州期末）在跨学科实践课上，小海用双层玻璃制作了一个隔音房模型，如图所示。下列减弱噪声的途径与隔音房相同的是（　　） A．舰载机引导员佩戴耳罩 B．学校附近禁止汽车鸣笛 C．摩托车发动机装消声器 D．城市道路安装隔音屏障 解：隔音房，阻止声音的传播，属于在传播过程中减弱噪声； A、舰载机引导员佩戴耳罩，防止声音进入耳朵，是在人耳处减弱噪声，故A错误； B、在学校附近禁止汽车鸣笛，阻止声音的产生，是在声源处减弱噪声，故B错误； C、摩托车发动机处安装消声器，是在声源处减弱噪声，故C不错误； D、城市道路安装隔音屏障，阻止声音的传播，是在传播过程中减弱噪声，故D正确。 答案：D。 22．（2026•德州模拟）同学们搭建完成简易隔音房后，对其降噪效果进行测试，下列针对隔音房的改进措施与对应的减弱噪声途径匹配正确的是（　　） A．给隔音房的排气扇换用静音电机——在人耳处减弱 B．隔音房缝隙处粘贴密封胶条——在传播过程中减弱 C．房内使用者佩戴防噪耳塞——在声源处减弱 D．减小房外音响的播放音量——在传播过程中减弱 解：A．用静音电机，是在声源处减弱噪声，不是在人耳处减弱，故A错误； B．隔音房缝隙处粘贴密封胶条，是在声音的传播过程中减弱噪声，故B正确； C．佩戴防噪耳塞，是属于在人耳处减弱，而不是在声源处减弱，故C错误； D．减小房外音响的播放音量，是降低了音响这个声源的发声强度，属于在声源处减弱，而不是在传播过程中减弱，故D错误。 答案：B。 23．（2025•长沙期末）在“制作隔音房间模型”的活动中，“隔音”就是为了减小声音的　响度　（选填“音调”“响度”或“音色”），隔音的本质是在　传播过程中　控制和减弱噪声。 解：“隔音”阻碍了噪声的传播，就是为了使声音变弱，即减小声音的响度，隔音的本质是在传播过程中控制和减弱噪声。 答案：响度；传播过程中。 24．（2026•郑州二模）小枫制作隔音房间模型时，将机械闹钟放入鞋盒内，分别盖上　相同　（填“不同”或“相同”）厚度的不同隔音材料。接着他逐步远离声源，他听到声音逐渐变小。利用隔音材料属于在　传播过程中　减弱声音， 解：探究不同隔音材料的隔音效果时需控制变量，要保证除隔音材料种类不同外，其他影响实验的条件（如厚度）一致，这样才能准确对比不同材料的隔音能力。 减弱噪声的途径分为在声源处、传播过程中、人耳处减弱三类。隔音材料是通过阻挡声音的传播路径来降低噪声，属于在传播过程中减弱声音。 答案：相同；传播过程中。 25．（2025•长春期末）小洋同学为了研究一组材料的隔音性能，设计并做了一个实验，他先把声源放入不同材料制作的盒中，然后从听到最响的声音位置开始，慢慢远离声源，测量听不到声音时的位置与声源间的距离。实验收集到的数据为： 材料 玻璃 木板 硬纸板 泡沫塑料板 听不到声音时的距离/m 0.6 0.4 0.5 0.3 （1）下列器材中，适合作为本实验的声源的是　B　（选填字母：A.音叉；B.机械闹钟）； （2）远离声源过程中，他听到声音的　响度　（填声音的特性）发生改变； （3）分析实验数据，这些材料中隔音性能最好的是　泡沫塑料板　。 解：（1）音叉发声不稳定，机械闹钟发声较稳定，所以适合作为本实验的声源的是机械闹钟。 （2）听到响度与听者与声源的距离有关，故小洋在远离声源的过程中，他所听到声音的响度发生改变，但是音调和音色是不变的。 （3）由表中数据知，使用泡沫塑料板作隔音材料时，听不到闹钟声音时的实际距离为0.3m，距离最短，也就是隔音效果最好。 答案：（1）B；（2）响度；（3）泡沫塑料板。 26．（2025•长沙期末）小组在开展“制作隔音房间模型”的跨学科实践活动中，需先探究材料的隔音效果。 小明进行了如下步骤： ①在纸盒内壁均匀贴满聚酯棉，将一个正在响着的闹钟放入纸盒中间，盖上盒盖并逐渐远离纸盒，直到听不到闹钟的铃声，记录此时人与纸盒之间的距离； ②将纸盒内壁的材料分别换为厚度　相同　（选填“相同”或“不同”）的泡沫塑料和海绵，重复上述步骤，分别记录听不到闹钟铃声时人与纸盒的距离，得到的数据如下表所示： 材料 聚酯棉 泡沫塑料 海绵 听不到铃声的距离/m 0.2 0.5 1.2 分析数据可知，选择　聚酯棉　作为隔音房间模型内的隔音材料，效果最好。 解：本实验采用控制变量法，探究不同材料的隔音效果，需控制除材料种类外的其他变量（如材料厚度、纸盒大小、闹钟音量等）均相同，因此换用的泡沫塑料和海绵厚度应与聚酯棉相同，确保实验结果仅由材料种类决定。 实验通过“听不到铃声的距离”反映隔音效果（转换法）：距离越近，说明声音被阻隔得越多，材料隔音效果越好。对比数据：聚酯棉（0.2m）＜泡沫塑料（0.5m）＜海绵（1.2m），聚酯棉对应的距离最短，因此聚酯棉隔音效果最好。 答案：相同；聚酯棉。 27．（2026•西宁模拟）跨学科实践 当我们在家中弹奏乐器、欣赏音乐或大声聊天唱歌时，有可能会打扰需要休息的家人和邻居。小明想将家中的一个房间改造为隔音房间。方案实施前，他准备制作一个模型来测试方案的可行性。以下是部分方案内容，请你补充完整。 （1）项目分析：选择适合做为声源的是　手机　（选填“音叉”或“手机”）。 （2）项目实施：①为了比较材料的隔音性能，如图所示是小明制作的泡沫塑料和海绵房间模型图，该模型不合理之处是　没有控制材料的厚度相同　。 ②修正方案后，通过实验得到的现象如表格所示，则待测材料隔声性能最好的材料是　泡沫塑料　。 材料 衣服 海绵 泡沫塑料 人听不到声音与声源的距离s/m 8 10 6 （3）展示交流：隔音房是通过在　阻断噪声传播　方面控制噪声的；隔音房间材料的选择除了要考虑隔音效果，还需要考虑材料的哪些性能　材料的环保性　（写出一条即可）。 解：（1）手机能够播放出持续、稳定的声音，并且可以通过设置播放不同类型、不同音量的声音，方便控制声源的特性，满足实验需求。而音叉发声需要敲击，声音持续时间短，不适合作为长时间测试隔音性能实验的声源。 （2）①根据控制变量法，要比较泡沫塑料和海绵的隔音性能，应保证除材料种类外的其他条件相同，材料厚度不同会对隔音效果产生影响，从而无法准确比较两种材料的隔音性能。 ②在相同的声源条件下，人听不到声音时与声源的距离越近，说明材料的隔音性能越好。由表格数据可知，使用泡沫塑料时人听不到声音的距离最短，为6m，所以泡沫塑料的隔音性能最好。 （3）隔音房是通过使用隔音材料，阻挡声音的传播路径，使声音在传播过程中受到衰减，属于在传播过程中减弱噪声。同时，考虑到居住环境的健康安全，隔音材料应选择无毒无害、无异味、不释放有害气体的，即要考虑材料的环保性。此外，还可考虑材料的成本、厚度、防火性、防潮性等性能。 答案：（1）手机；（2）①没有控制材料的厚度相同；②泡沫塑料；（3）阻断噪声传播；材料的环保性。 28．（2025•汕尾期末）某校物理小组开展“隔音房间模型”项目式学习。他们先分析隔音原理，再测试材料性能。 （1）小组查阅资料得知，控制噪声有三种途径：在声源处、在　传播过程　中、在人耳处。把频率高于20000Hz的声称为　超声波　，它具有方向性好、穿透能力强的特点，可用于测距。 （2）他们选择不同材料测试隔音性能，泡沫板因内部多孔，可使声波在孔隙中反复　反射　，从而起到吸音作用。 （3）测试时，小组将声源置于鞋盒内，包裹待测材料。在固定位置放置分贝仪，直接测量声音的　响度　（选填“音调”“响度”或“音色”）。 （4）经测量，声波从声源传到接收器所用时间为0.01s，则声波在该过程中通过空气传播的距离为　3.4　 m。（注：此处不考虑固体材料厚度，声速取340m/s） （5）小组选用餐巾纸继续探究“材料厚度与隔音效果”的关系，记录数据如表。 餐巾纸/张数 2 4 6 8 测得响度/dB 104 100 97 95 分析数据可知：材料厚度越大，隔音效果越 　好　 （选填“好”或“不好”）。 解：（1）控制噪声的三个途径分别是从声源处阻止噪声产生、在传播过程中削弱噪声传播、在人耳处阻挡噪声进入。在传播过程中控制噪声，比如安装隔音墙、使用吸音材料，都是通过改变声音传播的介质或路径来降低噪声影响； 人耳能听到的声音频率范围在20Hz到20000Hz之间，频率高于20000Hz的声波为超声波； （2）泡沫板内部的孔隙结构会让声波进入孔隙后不断在孔隙壁上反射，每次反射都会消耗声波的能量，使声波的强度逐渐减弱，从而达到吸音的效果。 （3）隔音性能的好坏直接体现在声音的强弱变化上，而响度就是描述声音强弱的物理量，分贝仪是专门测量声音大小的仪器，也就是声音的响度； （4）已知声速为340m/s，声波传播时间为 0.01s，根据速度计算公式，可得声波在该过程中通过空气传播的距离为s＝vt＝340m/s×0.01s＝3.4m； （5）从表格数据可以看到，餐巾纸张数从2张增加到8张（材料厚度增大），测得的响度从104dB降低到95dB。响度越小说明声音被削弱得越多，也就代表材料的隔音效果越好，因此材料厚度越大，隔音效果越好。 答案：（1）传播过程；超声波；（2）反射；（3）响度；（4）3.4；（5）好。 【例1】 29．（2026•山东中考）用中国制造的铺轨机建设非洲首条沙漠重载铁路时，用长钢轨替代短钢轨，减少了钢轨接缝数量，进而减少振动减弱噪声。下列减弱噪声的途径与之相同的是（　　） A．在学校附近禁止鸣笛 B．在高架路两侧设隔音板 C．将玻璃换成双层玻璃 D．在强噪声环境下戴耳塞 解：用长钢轨替代短钢轨，减少钢轨接缝数量，进而减少振动减弱噪声，属于在声源处减弱噪声。原理是通过减少声源的振动（接缝处的碰撞振动），从根源上降低噪声的产生。 A、禁止鸣笛是直接限制声源（汽车喇叭）的发声，从根源上减少噪声的产生，属于在声源处减弱噪声，故A符合题意。 B、隔音板是通过阻挡噪声的传播路径，使噪声在传播过程中被减弱，属于在传播过程中减弱噪声，而非从声源处控制，故B不符合题意。 C、双层玻璃通过中间的空气层阻挡噪声的传播，减少噪声传入室内，属于在传播过程中减弱噪声，不是从声源处控制，故C不符合题意。 D、戴耳塞是通过阻止噪声进入人耳，在人耳处减弱噪声，并非从声源处减少噪声的产生，故D不符合题意。 答案：A。 【变式1-1】 30．（2025•宁夏中考）空间站内过大的噪声会影响宇航员正常的工作和休息。以下措施中，从声源处减弱噪声的是（　　） A．隔离睡眠区 B．设备散热风扇改用静音风扇 C．宇航员休息时佩戴耳塞 D．增加空间站内部舱壁隔音层的厚度 解：AD、隔离睡眠区、增加空间站内部舱壁隔音层的厚度属于在传播过程中减弱噪声，故AC不符合题意； B、设备散热风扇改用静音风扇，属于在声源处减弱噪声，故B符合题意； C、宇航员休息时佩戴耳塞，属于在人耳处减弱噪声，故D不符合题意。 答案：B。 【变式1-2】 31．（2026•江西中考）乘坐列车时，某乘客大声说话的声音会通过　空气　传播进入其他乘客的耳朵。为营造文明、温馨、安静的旅行环境，铁路部门设置了“静音车厢”，引导乘客保持安静，这是在　“声源处　（选填“声源处”“传播过程中”或“人耳处”）减弱噪声。 解：声音的传播需要介质，乘坐列车时，某乘客大声说话的声音会通过空气传播进入其他乘客的耳朵。 铁路部门设置了“静音车厢”，引导乘客保持安静，这是在声源处减弱噪声。 答案：空气；声源处。 【变式1-3】 32．（2025•烟台中考）为保护听力，我们可以从声音的产生、传播和接收三个方面控制噪声。射击运动员训练时戴耳罩是从声音的　接收　方面进行控制；图书馆中规定不能大声喧哗是从声音的　产生　方面进行控制；家庭窗户安装真空双层玻璃是从声音的　传播　方面进行控制。 解：射击运动员训练时戴耳罩，是在人耳处减弱噪声，是从声音的接收方面进行控制； 图书馆里规定不能大声喧哗，属于在声源处减弱噪声，是从声音的产生方面进行控制； 家庭窗户安装真空双层玻璃，属于在传播过程中减弱噪声，是从声音的传播方面进行控制。 答案：接收；产生；传播。 ⚡基础速刷 33．（2025•珠海期中）下列声音属于噪声的是（　　） A．修理工检修汽车时仔细听发动机发出的声音 B．纪念“九一八”时拉响的防空警报声 C．做探究实验时小林和小刚轻微的交谈声 D．图书阅览室里人们不间断的交谈声 解：A．修理工需要听发动机声判断故障，属于有用声音，故A不符合题意； B．防空警报是警示声音，属于必要声音，故B不符合题意； C．实验时轻微交谈若与实验相关，属于正常交流，故C不符合题意； D．阅览室需安静，交谈声干扰他人，属于噪声，故D符合题意。 答案：D。 34．（2025•阜阳期中）下面关于乐音和噪声的叙述正确的是（　　） A．乐音和噪声的振动都是杂乱无章的 B．乐音悦耳动听，而噪声使人心烦 C．优美的音乐声一定是乐音 D．无论强度多大的乐音都不会危害人体健康 解：A、从物理角度，乐音的振动遵循一定规律，而噪声的振动杂乱无章，故A错误； BD、从环保角度来说，乐音悦耳动听，噪声使人心烦，有害于人体健康，故B正确，D错误； C、乐音和噪声没有根本的区别，一切影响人们正常工作、休息、学习和生活的声音都属于噪声，乐音有时也会变为噪声，故C错误。 答案：B。 35．（2026•天津二模）每年中、高考期间，为了给考生提供一个安静的环境，考点周边一定范围内的工地一律停止施工，这项措施中治理噪声的方式是（　　） A．防止噪声产生 B．阻断噪声传播 C．防止噪声入耳 D．降低噪声传播速度 解：减弱噪声的途径有三种：即在声源处减弱、在人耳处减弱、在传播过程中减弱；考点周边一定范围内的工地一律停止施工，是从噪声产生的源头防止噪声产生，故A符合题意，BCD不符合题意。 答案：A。 36．（2025•随州期末）国庆期间，小明从随州南站乘坐复兴号到武汉旅游，列车往南行驶一段时间后，小明看到一道泛着金属光泽的蓝灰色拱形长廊覆盖在铁路上，他了解到这是为了让近在800米外的村庄不闻车声，使居民不受列车运行的干扰，这在噪声控制中属于（　　） A．在传播途中减弱噪声 B．在人耳处减弱噪声 C．在声源处减弱噪声 D．以上三种方式都用到了 解：由题意可知，蓝灰色拱形长廊覆盖在铁路上，这在噪声控制中属于在传播途中减弱噪声，故BCD不符合题意，A符合题意。 答案：A。 37．（2025•芜湖期末）物理兴趣小组利用监测器测得某次鸟鸣和猫叫的声音信息如表所示，分析可知，　猫　 （选填“鸟”或“猫”）发声的响度大。 声音 鸟鸣 猫叫 声音的频率/Hz 5000 800 声音强弱的等级/dB 30 60 解：由表中数据可知，猫叫的声音响度为60dB，鸟鸣声音的响度为30dB，则猫叫的响度较大。 答案：猫。 38．（2026•安阳二模）如图所示，“入班即静”要求同学们在教室养成轻声说话的习惯，“轻声”是指声音的　响度　小，从控制噪声的角度分析，这是从　声源　处减弱噪声的。 解：（1）“轻声”要求发出的声音要小，体现的是声音的强弱，声音的强弱是指响度这一声音的特性。 （2）声音是由物体振动产生的，其它条件一定时，振幅越小，响度越小，在教室养成轻声说话的习惯，从控制噪声角度来看，是从声源处减弱噪声。 答案：响度；声源。 🚀能力跃升 39．（2026•福州模拟）如图所示，根据声音的波形判断，属于噪声的是（　　） A． B． C． D． 解：从图形上可以看出，选项A、B、D三种声音中的振动都是规则的振动，故是乐音；只有选项C是无规则振动，故是噪声。 答案：C。 40．（2025•张家口期中）如图，是某区域安装的噪声监测装置，从装置上显示的分贝数可知此处（　　） A．可能使人失去听力 B．不适合人们工作和学习 C．会妨碍人们的休息和睡眠 D．是较理想的安静环境 解：从噪声监测器上可以直接读出34.1分贝，它代表声音的响度。 30～40dB是较为理想的安静环境，从装置上显示的分贝数可知此处，是较理想的安静环境，故ABC错误，D正确。 答案：D。 41．（2026•深圳二模）创客小组针对“自习课上挪动椅子会发出刺耳噪声”提出了以下降噪方案。请从成本低、效果好、可行性强的角度综合选出最优方案（　　） A．椅子脚贴静音垫 B．关门窗 C．全员佩戴耳塞 D．铺地毯 解：A.椅子脚贴静音垫：直接消除椅腿摩擦刺耳声，效果好；粘贴即可用，不影响教室环境，可行性强。 B.关门窗：几乎零成本，但对挪动椅子的摩擦噪声无效，还会导致教室闷热、通风差，可行性低。 C.全员佩戴耳塞：能隔绝噪声，但成本较高，且影响听课与交流，长期使用不适，可行性差。 D.铺地毯：有降噪效果，但成本高、施工麻烦，地毯易脏难清洁，教室场景可行性低。 即综合成本、效果、可行性，A方案最优。故A符合题意，BCD不符合题意。 答案：A。 42．（2026•济南模拟）我国高速列车的飞速发展给人们的美好生活带来了新福祉，为世界高速列车的发展树立了新标杆。动车组轨道用的是超长无缝钢轨，可以避免轮与轨之间的缝隙碰撞发声，从而给乘客一个安静舒适的环境。下列实例中，减弱噪声的方法与之相同的是（　　） A．摩托车上的消音器 B．路口的噪声监测仪 C．高架路上的隔音板 D．工厂里的降噪耳塞 解：动车组轨道用的是超长无缝钢轨，可以避免轮与轨之间的缝隙碰撞发声，防止了噪声的产生，这是在声源处减弱噪声。 A．摩托车上的消音器，是在声源处减弱噪声，故A符合题意； B．路口的噪声监测仪只能监测噪声的大小，不能减弱噪声，故B不符合题意； C．高架路上的隔音板，是在传播过程中减弱噪声，故C不符合题意； D．工厂里的降噪耳塞，是在人耳处减弱噪声，故D不符合题意。 答案：A。 43．（2025•常州模拟）雪花落水静悄悄，但科学家发现，雪花落水时产生大量微小气泡，气泡破裂产生频率在50kHz到200kHz之间的声波，它属于　超声波　（选填“超声波”或“次声波”），其中125kHz的声波，周期为　8×10﹣6 s，科学监测发现，该声波令鲸鱼异常烦躁，从鲸鱼的角度看，该声波　是　 （选填“是”或“不是”）噪声。 解：泡破裂产生频率在50kHz到200kHz之间的声波，它属于超声波，其中125kHz的声波，周期为， 科学监测发现，该声波令鲸鱼异常烦躁，从鲸鱼的角度看，该声波是噪声。 答案：超声波；8×10﹣6；是。 44．（2025•成都期末）小附家临街而住，于是在家装了一个噪声监测仪，如图所示。在监测仪上看到显示的数字，该装置显示了噪声的　响度　（选填“响度”“音调”或“音色”）。为减小该噪声对自己学习的影响，小附关上了门窗，其作用是在　传播过程中　控制噪声。 解：该装置是用来监测噪声强弱的仪器，故其测的是当时环境声音的响度； 为减小该噪声对自己学习的影响，小附关上了门窗，这是在传播过程中减弱噪声。 答案：响度；传播过程中。 🌟思维挑战 45．（2025•扬州期中）在医院，学校和科学研究部门附近，有如图所示的禁鸣喇叭标志，在下列方法中，与这种控制噪声的方法相同的是（　　） A．工人戴上防噪声耳罩 B．在道路旁设置隔声板 C．上课时关闭教室的门窗 D．在摩托车上安装消声器 解：图示含义为禁止鸣笛，禁止鸣笛是在声源处减弱噪声。 A、工人戴上防噪声耳罩，是在人耳处减弱，不合题意。 B、在道路旁设置隔声板，是在传播过程中减弱，不合题意。 C、上课时关闭教室的门窗，是在传播过程中减弱，不合题意。 D、在摩托车上安装消声器，是在声源处减弱噪声，符合题意。 答案：D。 46．（2025•三明期末）下列控制噪声的措施中，相对应的解释正确的是（　　） A．高速公路旁安装隔音墙﹣﹣在传播过程中减弱噪声 B．开会时把手机调到静音状态﹣﹣在人耳处减弱噪声 C．关闭房间的门窗﹣﹣在声源处减弱噪声 D．机场跑道工作人员戴防噪声耳罩﹣﹣在声源处减弱噪声 解： A、高速公路安装隔音墙，是在声音传播的过程中减弱噪声。故A正确； B、开会时把手机调到静音状态，是在声源处减弱噪声。故B错误； C、关闭房间的门窗，是在传播过程中减弱噪声。故C错误； D、机场跑道工作人员戴防噪声耳罩，是在人耳处减弱噪声。故D错误。 答案：A。 47．（2025•沈阳期中）人们能分辨出不同乐器的演奏声，是因为它们所发声音的　音色　不同。小明学习时，听到邻居家传来的钢琴声，这属于　噪声　（乐音/噪声）。 解：人们能分辨出不同乐器的演奏声，是因为它们所发声音的音色不同。小明学习时，听到邻居家传来的钢琴声，钢琴声影响了学习，属于噪声。 答案：音色；噪声。 48．（2025•汕头期末）吉他能发出声音是因为琴弦的　振动　产生的，正在弹吉他的同学不断用手指去控制琴弦，这样做的目的是使吉他发出不同的　音调　（选填“响度”、“音调”或“音色”）；如果半夜还要弹吉他，可以关紧屋内门窗，这是在　传播途径　（选填“声源处”、“传播途径”或“人耳处”）减弱噪声，防止“扰民”。 解：声音是由物体的振动产生的，吉他能发出声音是因为琴弦的振动产生的，琴弦的长度不同，则振动的快慢就会不同，导致发出声音的音调就会不同，所以正在弹吉他的同学不断用手指去控制琴弦，这样做是为了改变吉他发出声音的音调，从而会有美妙的音乐。 半夜还要弹吉他，可以关紧屋内门窗，这是在传播途径中减弱噪声。 答案：振动；音调；传播途径。 49．（2026•长沙模拟）在制作隔音房间模型的跨学科实践活动中，选择纸盒做房间模型；选择闹钟作为噪声源，准备多种隔音材料。 实施过程如下： 步骤一：将闹钟放入空纸盒内，开启闹铃，用分贝仪测量一次噪声强弱。 步骤二：小组合作，先后分别用报纸、棉花和隔音棉包住纸盒，将闹钟放入纸盒内，开启闹铃，在相同位置用分贝仪测量噪声强弱，相关实验数据记录如表所示： 实验次序 1 2 3 4 5 材料名称 空纸盒 报纸 棉花 隔音棉 隔音棉 材料厚度 / d d d 2d 分贝仪示数/dB 74 68 60 63 58 （1）通过分贝仪示数的变化来反映材料的隔音性能，这种实验的方法叫作　转换法　； （2）通过比较实验次序2、3可知：　棉花　的隔音性能较好； （3）分析数据可知：同种材料，厚度越　厚　，隔音性能越好。 解：（1）通过分贝仪示数的变化来反映材料的隔音性能，分贝仪示数越小，说明材料的隔音性能越好，用到转换法。 （2）比较2、3可知，用棉花为隔音材料时，分贝仪的示数较小，说明棉花的隔音性能较好。 （3）比较4、5可知，同种材料（隔音棉），当厚度从d增加到2d时，分贝仪示数从63dB减小到58dB，说明同种材料厚度越厚，隔音性能越好。 答案：（1）转换法；（2）棉花；（3）厚。 50．（2025•邯郸期中）噪声是一种严重的环境污染，小华学习了有关声音的知识后，对材料的隔声性能很感兴趣，于是他设计了如下实验进行探究： ①先搜集各种材料，如衣服、报纸、平装书、塑料袋、棉袜子； ②把闹钟放到一个鞋盒里，将衣服盖在鞋盒上方，然后逐渐远离盒子直到听不见滴答声，记下此时人离盒子的距离； ③分别将各种材料盖在鞋盒上方，重复以上实验，得到下表的数据： 材料 衣服 报纸 平装书 塑料袋 棉袜子 听不见滴答声的实际距离/m 2.1 2.8 3.7 5.2 1.2 （1）小明设计的实验利用的原理是：离声源越远，听到的声音响度越　小　（大/小）； （2）根据小明的实验，以上几种材料中隔声性能最好的是　棉袜子　。 （3）根据小明所得数据可推知粗糙的材料比平滑材料隔声性能　好　（好/差），如果再给你一块海绵材料，你认为其隔声性能与报纸相比，　海绵　（海绵/报纸）隔声性能更好一点； （4）在噪声污染严重的环境里，“隔声”是有效的降噪方法之一。在控制噪声的方法分类中，“隔声”是在　传播过程中　减弱噪声。 解：（1）小明设计的实验利用的原理是：离声源越远，听到的声音响度越小； （2）根据小明的实验，以上几种材料中隔声性能最好的是棉袜子。 （3）根据小明所得数据可推知粗糙的材料比平滑材料隔声性能好，如果再给你一块海绵材料，你认为其隔声性能与报纸相比，海绵隔声性能更好一点； （4）在噪声污染严重的环境里，“隔声”是有效的降噪方法之一。在控制噪声的方法分类中，“隔声”是在传播过程中减弱噪声。 答案：（1）小；（2）棉袜子；（3）好；海绵；（4）传播过程中。 2 / 14 学科网（北京）股份有限公司 $ 第2.4节 噪声控制与健康生活 目录 01 本节导航·目标清单 02 教材精研·内容全解 考点01 噪声及其危害 考点02 噪声的防治 03 避坑指南·解题通法 角度01 减弱噪声的实验 04 真题闯关·溯源演练 05 课后三阶·精准练习 目标导航 方法指导 1.能通过实例认识噪声，了解噪声的危害及控制方法。 2.能主动关注噪声的限值，具有与他人及环境和谐相处的行为习惯。 1.用分贝仪或手机APP测教室、走廊、操场的声音强弱，对照“夜间≤50dB、白天≤70dB”的国标，学会用数据说话。 2.借助“声源—传播过程—人耳”的物理模型，分析戴耳塞（人耳）、装消声器（声源）、设隔音板（传播）的科学道理。 考点01 噪声及其危害 1．噪声的来源 （1）噪声一般是指发声物体做无规则振动时发出的声音，噪声的波形杂乱无章，而乐音的波形图则有规则。 （2）通常，干扰人们休息、学习和工作的声音，以及对人们所要听的声音产生干扰的声音，皆可称为噪声。在我们周围，噪声通常来自汽车、火车等交通工具，电机、机床等工业机械，空调、电冰箱等家用电器以及嘈杂的人群等。 2．噪声的危害 噪声对人们的心理和生理都会有伤害：轻则分散注意力，影响情绪；重则伤害身体，甚至危及生命。 【深化点拨】 声音的影响还会因人、因时而异。例如，音乐给人享受，然而在夜深人静时欣赏音乐，若音乐声过大，则会影响他人休息，以致音乐声变成了噪声。 1．（2025•江门期末）下列图中属于噪声波形的是（　　） A． B． C． D． 2．（2025•宿迁期中）下列情景中的声音属于噪声的是（　　） A．音乐厅中的演奏声 B．教室里的读书声 C．报告厅中的演讲声 D．建筑工地上嘈杂的响声 3．（2025•青海期末）从环境保护的角度上来看，下列说法正确的是（　　） A．小提琴的声音悦耳动听，给人们以享受，但有时也会成为噪声 B．乐器发出的声音，响度大的是噪音，响度小的是乐音 C．乐音的波形是有规律的，噪音的波形是杂乱无章的 D．录音机放出的音乐一定是乐音 4．（2025•威海期中）下列关于乐音和噪声的叙述中叙述错误的是（　　） A．乐音悦耳动听，给人以享受 B．噪声使人烦躁不安，有害于人的健康 C．只要乐器发出的声音就是乐音 D．乐音的振动遵循一定的规律，噪声的振动杂乱无章 5．（2025•绵阳期末）如图是某市区竖立在马路旁边的噪声监测装置，由装置上显示的分贝数可知此处的噪声（　　） A．能使人失去听力 B．妨碍人们的工作和学习 C．妨碍人们的休息和睡眠 D．是较理想的安静环境 6．（2025•连云港期中）如图是一款电子噪声监测器。下列四种说法，其中错误的是（　　） A．显示了此处此时噪声强弱为94.6分贝 B．该装置工作时能有效减弱噪声的大小 C．若附近有载重汽车驶过，数字将变大 D．该噪声检测器监测的是噪声响度大小 7．（2025•淮北期中）有一款智能音箱，它内置了声纹识别系统，可以识别主人的声音，按照主人的指令实现语音购物、音乐播放、人机互动、音量调节等功能；当用音箱放出激昂的音乐，对于正在学习的人而言，属于　 　（选填“乐音”或“噪声”）。 8．（2025•天津期中）小明家临街而住，于是在家中安装了一个噪声监测仪，某时刻监测仪上显示的数字如图所示，该数字的单位是　 　；该噪声　 　（填“会”或“不会”）影响人们的休息和睡眠；该装置显示了噪声的　 　。（选填“响度”或“音色”或“音调”） 9．（2026•珠海模拟）2025年稻田音乐节在恩平市“冯如故里”举行，音乐由音响扬声器的纸盘　 　产生，并通过　 　传入观众的耳朵；音乐对附近需要休息的村民而言，属于　 　（选填“乐音”或“噪声”）。 10．（2025•常州期中）现代城市里常常在主要街道上设置噪声监测设备，此监测设备　 　减小噪声（填“能”或“不能”）。若某一时刻该装置的显示屏显示90的数据，这个数据的单位是　 　。 考点02 噪声的防治 1．噪声的等级 （1）人们以分贝（符号dB）为单位来表示人耳感知声音强弱的等级。 （2）为了保护听力，声音不能超过90 dB；为了保证工作和学习，声音不能超过70 dB；为了保证休息和睡眠，声音不能超过50 dB。0 dB是人刚能听到的最微弱的声音。 2．噪声的控制 （1）声音从产生到引起听觉有三个阶段 声源的振动产生声音—空气等介质传播声音—振动经人耳引起听觉 （2）控制噪声的方法 防止噪声产生—阻断噪声传播—防止噪声进入耳朵 【深化点拨】 道路上安装噪声监测设备只能监测噪声数据，不能控制噪声。 11．（2026•海南模拟）如图是图书馆张贴的标语，主要是为了控制城市中的噪声污染。这种控制噪声的途径是（　　） A．在人耳处 B．在传播途径中 C．在声源处 D．以上方式都有 12．（2025•长沙期末）为了防止巨大的枪声损伤听觉系统，发令员会在鸣枪时戴上耳罩。下列控制噪声的做法与之相同的是（　　） A．在校园围墙处植树 B．在考试期间禁止鸣笛 C．航空母舰上的起飞引导员佩戴耳罩 D．城市道路两旁安装隔音屏障 13．（2026•深圳二模）在道路两旁种植树木，主要是为了（　　） A．加快空气流动 B．在传播过程中减弱噪声 C．提高环境温度 D．增加路面亮度 14．（2026•重庆模拟）我国拥有全球最先进的高铁技术，它已成为展示中国综合国力和科技创新能力的重要窗口之一，中国高铁以其高速、安全、舒适的特点，在中国乃至全球范围内都享有盛誉，我国高铁采用多种方式降低噪音，其中属于在声源处减弱的是（　　） A．增加噪声检测仪 B．安装隔音屏 C．无缝线路轨道 D．沿线增加绿化 15．（2026•潍坊模拟）如图所示，中国汽车制造商正将DeepSeek的AI（人工智能）功能引入旗下车型，利用AI语音助手可关闭车窗从而实现减弱噪声。以下减弱噪声的方法与之相同的是（　　） A．摩托车上的消音器 B．路口的噪声监测仪 C．高架路上的隔音板 D．工厂里的降噪耳塞 16．（2026•海口模拟）依据《噪声污染防治法》等法规，实时监测工地、交通等噪声源，及时对噪声超标的行为进行干预。下列措施中，与噪声监测仪作用属于同一物理目的的是（　　） A．高速公路旁安装隔音板 B．工厂里的工人佩戴耳罩 C．在路口安装“禁止鸣笛”标志 D．使用分贝计检测公园的噪声等级 17．（2026•天津模拟）如图是海洋仿生机器鲨鱼，它是模仿鱼类游动的高科技水下机器人。与传统螺旋桨推进方式相比，噪声小。这种控制噪声的措施属于（　　） A．在声源处减弱 B．在传播过程中减弱 C．防止噪声进入耳朵 D．减小噪声传播速度 18．（2025•北京期末）深夜，非法改装的摩托车的排气管发出的轰鸣声引发“炸街式“的扰民，交警部门查获后责令车主拆除改装部件恢复原状，下列控制噪声的方式与此相同的是（　　） A．阳台的窗户安装双层隔音窗 B．在学校周围植树 C．嘈杂环境中人捂住耳朵 D．中考考场周围禁止鸣喇叭 19．（2025•宁德期中）“掩耳盗铃”是大家非常熟悉的成语故事。从物理学角度分析，盗贼所犯的错误是：既没有防止声音的　 　，又没有阻止声音的　 　，只是阻止声音进入自己的耳朵。 20．（2026•无锡二模）2026年3月28日，江苏省城市足球联赛热身赛，无锡对阵苏州队的比赛在宜兴体育中心体育场激情开赛。体育馆内人声鼎沸，说明声音的　 　大；为保护听力，场馆工作人员会佩戴耳塞，耳塞的作用是在　 　减弱噪声。 1．将闹钟放入包装盒或鞋盒中模拟房间中发声的乐器或电视机。 2．隔音材料通常是质地坚硬的材料，如钢板、玻璃等，声音传播到它们表面时容易发生反射，从而起到阻碍噪声传播的作用，但其吸音效果较差。 3．吸音材料通常采用纤维状、颗粒状或发泡材料形成多孔的疏松结构，当声音遇到这种材料时会引起微孔中的空气振动，使声音的能量衰减，从而起到吸音作用。 4．声音通过空气、墙壁、窗户、门缝等传播到房间外。可以在墙壁安装或涂抹隔音材料、更换具有隔音性能的门、用隔音布料制作窗帘。 5．测试时，通过手机或者计算机中的软件等先测量未作隔音处理时闹钟铃声的强弱，再测量经过隔音处理后闹钟铃声的强弱。通过比较前后的变化来评估模型的隔音性能。 角度01 减弱噪声的实验 21．（2025•泉州期末）在跨学科实践课上，小海用双层玻璃制作了一个隔音房模型，如图所示。下列减弱噪声的途径与隔音房相同的是（　　） A．舰载机引导员佩戴耳罩 B．学校附近禁止汽车鸣笛 C．摩托车发动机装消声器 D．城市道路安装隔音屏障 22．（2026•德州模拟）同学们搭建完成简易隔音房后，对其降噪效果进行测试，下列针对隔音房的改进措施与对应的减弱噪声途径匹配正确的是（　　） A．给隔音房的排气扇换用静音电机——在人耳处减弱 B．隔音房缝隙处粘贴密封胶条——在传播过程中减弱 C．房内使用者佩戴防噪耳塞——在声源处减弱 D．减小房外音响的播放音量——在传播过程中减弱 23．（2025•长沙期末）在“制作隔音房间模型”的活动中，“隔音”就是为了减小声音的　 　（选填“音调”“响度”或“音色”），隔音的本质是在　 　控制和减弱噪声。 24．（2026•郑州二模）小枫制作隔音房间模型时，将机械闹钟放入鞋盒内，分别盖上　 　（填“不同”或“相同”）厚度的不同隔音材料。接着他逐步远离声源，他听到声音逐渐变小。利用隔音材料属于在 　 　减弱声音， 25．（2025•长春期末）小洋同学为了研究一组材料的隔音性能，设计并做了一个实验，他先把声源放入不同材料制作的盒中，然后从听到最响的声音位置开始，慢慢远离声源，测量听不到声音时的位置与声源间的距离。实验收集到的数据为： 材料 玻璃 木板 硬纸板 泡沫塑料板 听不到声音时的距离/m 0.6 0.4 0.5 0.3 （1）下列器材中，适合作为本实验的声源的是　 　（选填字母：A.音叉；B.机械闹钟）； （2）远离声源过程中，他听到声音的　 　（填声音的特性）发生改变； （3）分析实验数据，这些材料中隔音性能最好的是　 　。 26．（2025•长沙期末）小组在开展“制作隔音房间模型”的跨学科实践活动中，需先探究材料的隔音效果。 小明进行了如下步骤： ①在纸盒内壁均匀贴满聚酯棉，将一个正在响着的闹钟放入纸盒中间，盖上盒盖并逐渐远离纸盒，直到听不到闹钟的铃声，记录此时人与纸盒之间的距离； ②将纸盒内壁的材料分别换为厚度　 　（选填“相同”或“不同”）的泡沫塑料和海绵，重复上述步骤，分别记录听不到闹钟铃声时人与纸盒的距离，得到的数据如下表所示： 材料 聚酯棉 泡沫塑料 海绵 听不到铃声的距离/m 0.2 0.5 1.2 分析数据可知，选择　 　作为隔音房间模型内的隔音材料，效果最好。 27．（2026•西宁模拟）跨学科实践 当我们在家中弹奏乐器、欣赏音乐或大声聊天唱歌时，有可能会打扰需要休息的家人和邻居。小明想将家中的一个房间改造为隔音房间。方案实施前，他准备制作一个模型来测试方案的可行性。以下是部分方案内容，请你补充完整。 （1）项目分析：选择适合做为声源的是　 　（选填“音叉”或“手机”）。 （2）项目实施：①为了比较材料的隔音性能，如图所示是小明制作的泡沫塑料和海绵房间模型图，该模型不合理之处是　 　。 ②修正方案后，通过实验得到的现象如表格所示，则待测材料隔声性能最好的材料是　 　。 材料 衣服 海绵 泡沫塑料 人听不到声音与声源的距离s/m 8 10 6 （3）展示交流：隔音房是通过在　 　方面控制噪声的；隔音房间材料的选择除了要考虑隔音效果，还需要考虑材料的哪些性能　 　（写出一条即可）。 28．（2025•汕尾期末）某校物理小组开展“隔音房间模型”项目式学习。他们先分析隔音原理，再测试材料性能。 （1）小组查阅资料得知，控制噪声有三种途径：在声源处、在　 　中、在人耳处。把频率高于20000Hz的声称为　 　，它具有方向性好、穿透能力强的特点，可用于测距。 （2）他们选择不同材料测试隔音性能，泡沫板因内部多孔，可使声波在孔隙中反复　 　，从而起到吸音作用。 （3）测试时，小组将声源置于鞋盒内，包裹待测材料。在固定位置放置分贝仪，直接测量声音的　 （选填“音调”“响度”或“音色”）。 （4）经测量，声波从声源传到接收器所用时间为0.01s，则声波在该过程中通过空气传播的距离为 　 　m。（注：此处不考虑固体材料厚度，声速取340m/s） （5）小组选用餐巾纸继续探究“材料厚度与隔音效果”的关系，记录数据如表。 餐巾纸/张数 2 4 6 8 测得响度/dB 104 100 97 95 分析数据可知：材料厚度越大，隔音效果越　 　（选填“好”或“不好”）。 【例1】 29．（2026•山东中考）用中国制造的铺轨机建设非洲首条沙漠重载铁路时，用长钢轨替代短钢轨，减少了钢轨接缝数量，进而减少振动减弱噪声。下列减弱噪声的途径与之相同的是（　　） A．在学校附近禁止鸣笛 B．在高架路两侧设隔音板 C．将玻璃换成双层玻璃 D．在强噪声环境下戴耳塞 【变式1-1】 30．（2025•宁夏中考）空间站内过大的噪声会影响宇航员正常的工作和休息。以下措施中，从声源处减弱噪声的是（　　） A．隔离睡眠区 B．设备散热风扇改用静音风扇 C．宇航员休息时佩戴耳塞 D．增加空间站内部舱壁隔音层的厚度 【变式1-2】 31．（2026•江西中考）乘坐列车时，某乘客大声说话的声音会通过　 传播进入其他乘客的耳朵。为营造文明、温馨、安静的旅行环境，铁路部门设置了“静音车厢”，引导乘客保持安静，这是在 　（选填“声源处”“传播过程中”或“人耳处”）减弱噪声。 【变式1-3】 32．（2025•烟台中考）为保护听力，我们可以从声音的产生、传播和接收三个方面控制噪声。射击运动员训练时戴耳罩是从声音的　 　方面进行控制；图书馆中规定不能大声喧哗是从声音的　 　方面进行控制；家庭窗户安装真空双层玻璃是从声音的　 　方面进行控制。 ⚡基础速刷 33．（2025•珠海期中）下列声音属于噪声的是（　　） A．修理工检修汽车时仔细听发动机发出的声音 B．纪念“九一八”时拉响的防空警报声 C．做探究实验时小林和小刚轻微的交谈声 D．图书阅览室里人们不间断的交谈声 34．（2025•阜阳期中）下面关于乐音和噪声的叙述正确的是（　　） A．乐音和噪声的振动都是杂乱无章的 B．乐音悦耳动听，而噪声使人心烦 C．优美的音乐声一定是乐音 D．无论强度多大的乐音都不会危害人体健康 35．（2026•天津二模）每年中、高考期间，为了给考生提供一个安静的环境，考点周边一定范围内的工地一律停止施工，这项措施中治理噪声的方式是（　　） A．防止噪声产生 B．阻断噪声传播 C．防止噪声入耳 D．降低噪声传播速度 36．（2025•随州期末）国庆期间，小明从随州南站乘坐复兴号到武汉旅游，列车往南行驶一段时间后，小明看到一道泛着金属光泽的蓝灰色拱形长廊覆盖在铁路上，他了解到这是为了让近在800米外的村庄不闻车声，使居民不受列车运行的干扰，这在噪声控制中属于（　　） A．在传播途中减弱噪声 B．在人耳处减弱噪声 C．在声源处减弱噪声 D．以上三种方式都用到了 37．（2025•芜湖期末）物理兴趣小组利用监测器测得某次鸟鸣和猫叫的声音信息如表所示，分析可知， 　 　（选填“鸟”或“猫”）发声的响度大。 声音 鸟鸣 猫叫 声音的频率/Hz 5000 800 声音强弱的等级/dB 30 60 38．（2026•安阳二模）如图所示，“入班即静”要求同学们在教室养成轻声说话的习惯，“轻声”是指声音的　 　小，从控制噪声的角度分析，这是从　 　处减弱噪声的。 🚀能力跃升 39．（2026•福州模拟）如图所示，根据声音的波形判断，属于噪声的是（　　） A． B． C． D． 40．（2025•张家口期中）如图，是某区域安装的噪声监测装置，从装置上显示的分贝数可知此处（　　） A．可能使人失去听力 B．不适合人们工作和学习 C．会妨碍人们的休息和睡眠 D．是较理想的安静环境 41．（2026•深圳二模）创客小组针对“自习课上挪动椅子会发出刺耳噪声”提出了以下降噪方案。请从成本低、效果好、可行性强的角度综合选出最优方案（　　） A．椅子脚贴静音垫 B．关门窗 C．全员佩戴耳塞 D．铺地毯 42．（2026•济南模拟）我国高速列车的飞速发展给人们的美好生活带来了新福祉，为世界高速列车的发展树立了新标杆。动车组轨道用的是超长无缝钢轨，可以避免轮与轨之间的缝隙碰撞发声，从而给乘客一个安静舒适的环境。下列实例中，减弱噪声的方法与之相同的是（　　） A．摩托车上的消音器 B．路口的噪声监测仪 C．高架路上的隔音板 D．工厂里的降噪耳塞 43．（2025•常州模拟）雪花落水静悄悄，但科学家发现，雪花落水时产生大量微小气泡，气泡破裂产生频率在50kHz到200kHz之间的声波，它属于　 　（选填“超声波”或“次声波”），其中125kHz的声波，周期为　 　s，科学监测发现，该声波令鲸鱼异常烦躁，从鲸鱼的角度看，该声波 　 　（选填“是”或“不是”）噪声。 44．（2025•成都期末）小附家临街而住，于是在家装了一个噪声监测仪，如图所示。在监测仪上看到显示的数字，该装置显示了噪声的　 　（选填“响度”“音调”或“音色”）。为减小该噪声对自己学习的影响，小附关上了门窗，其作用是在　 　控制噪声。 🌟思维挑战 45．（2025•扬州期中）在医院，学校和科学研究部门附近，有如图所示的禁鸣喇叭标志，在下列方法中，与这种控制噪声的方法相同的是（　　） A．工人戴上防噪声耳罩 B．在道路旁设置隔声板 C．上课时关闭教室的门窗 D．在摩托车上安装消声器 46．（2025•三明期末）下列控制噪声的措施中，相对应的解释正确的是（　　） A．高速公路旁安装隔音墙﹣﹣在传播过程中减弱噪声 B．开会时把手机调到静音状态﹣﹣在人耳处减弱噪声 C．关闭房间的门窗﹣﹣在声源处减弱噪声 D．机场跑道工作人员戴防噪声耳罩﹣﹣在声源处减弱噪声 47．（2025•沈阳期中）人们能分辨出不同乐器的演奏声，是因为它们所发声音的　 　不同。小明学习时，听到邻居家传来的钢琴声，这属于　 　（乐音/噪声）。 48．（2025•汕头期末）吉他能发出声音是因为琴弦的　 　产生的，正在弹吉他的同学不断用手指去控制琴弦，这样做的目的是使吉他发出不同的　 　（选填“响度”、“音调”或“音色”）；如果半夜还要弹吉他，可以关紧屋内门窗，这是在　 　（选填“声源处”、“传播途径”或“人耳处”）减弱噪声，防止“扰民”。 49．（2026•长沙模拟）在制作隔音房间模型的跨学科实践活动中，选择纸盒做房间模型；选择闹钟作为噪声源，准备多种隔音材料。 实施过程如下： 步骤一：将闹钟放入空纸盒内，开启闹铃，用分贝仪测量一次噪声强弱。 步骤二：小组合作，先后分别用报纸、棉花和隔音棉包住纸盒，将闹钟放入纸盒内，开启闹铃，在相同位置用分贝仪测量噪声强弱，相关实验数据记录如表所示： 实验次序 1 2 3 4 5 材料名称 空纸盒 报纸 棉花 隔音棉 隔音棉 材料厚度 / d d d 2d 分贝仪示数/dB 74 68 60 63 58 （1）通过分贝仪示数的变化来反映材料的隔音性能，这种实验的方法叫作　 　； （2）通过比较实验次序2、3可知：　 　的隔音性能较好； （3）分析数据可知：同种材料，厚度越　 　，隔音性能越好。 50．（2025•邯郸期中）噪声是一种严重的环境污染，小华学习了有关声音的知识后，对材料的隔声性能很感兴趣，于是他设计了如下实验进行探究： ①先搜集各种材料，如衣服、报纸、平装书、塑料袋、棉袜子； ②把闹钟放到一个鞋盒里，将衣服盖在鞋盒上方，然后逐渐远离盒子直到听不见滴答声，记下此时人离盒子的距离； ③分别将各种材料盖在鞋盒上方，重复以上实验，得到下表的数据： 材料 衣服 报纸 平装书 塑料袋 棉袜子 听不见滴答声的实际距离/m 2.1 2.8 3.7 5.2 1.2 （1）小明设计的实验利用的原理是：离声源越远，听到的声音响度越　 　（大/小）； （2）根据小明的实验，以上几种材料中隔声性能最好的是　 　。 （3）根据小明所得数据可推知粗糙的材料比平滑材料隔声性能　 　（好/差），如果再给你一块海绵材料，你认为其隔声性能与报纸相比，　 　（海绵/报纸）隔声性能更好一点； （4）在噪声污染严重的环境里，“隔声”是有效的降噪方法之一。在控制噪声的方法分类中，“隔声”是在　 　减弱噪声。 2 / 14 学科网（北京）股份有限公司 $