Starter Unit 1 第一课时 Section A (1a-2d)-【木牍中考·名师教案】2026-2027学年七年级上册英语（人教版·新教材）

该初中英语教学设计聚焦Starter Unit 1核心知识点，包括26个字母书写与发音、英文问候语及答语、姓名介绍与询问。课堂导入通过师生问候及小学经历交流，搭建从已有经验到新知识的学习支架，衔接后续字母学习与对话练习。 该资料以“人与社会”主题为引领，通过角色扮演、录音模仿、结对互动等活动，培养语言能力与学习能力。例如师生互动问候、结对练习对话提升听说表达，字母故事激发兴趣，助力教师高效开展入门教学，帮助学生建立英语学习信心。

Starter Unit 1　Hello! 单元导航 一、单元内容分析 本单元属于“人与社会”主题范畴,涉及“社会服务与人际沟通”这一主题群。通过本单元的学习,学生能用简单的英文问候他人、介绍自己的姓名和询问他人的姓名。 Section A让学生学会26个字母的书写和发音、简单的英文问候语和答语;让学生掌握相关缩略词的发音和意思。 Section B通过几组对话的学习,让学生进一步学习如何问候他人、介绍自己的姓名和询问他人的姓名。 二、单元教学目标 1.让学生学会26个字母的书写和发音。 2.让学生学会英文问候语和答语。 3.让学生学会介绍自己的姓名和询问他人的姓名。 4.让学生掌握相关缩略词的发音和意思。 5.让学生学会使用英语词典查找单词。 三、单元重难点 1.重点: (1)让学生学会26个字母的书写和发音。 (2)让学生学会英文问候语和答语。 (3)让学生学会介绍自己的姓名和询问他人的姓名。 2.难点: (1)让学生能够用英语问候他人。 (2)培养学生使用工具书辅助学习的能力。 第一课时　Section A (1a-2d) ◇目标导航◇ 类别 课时要点 重点单词 unit n.单元 greet v.招呼;问候 everyone pron.每人;所有人 重点短语 sit down坐下 thank you谢谢你 重点句型 1.Good morning,class.同学们,早上好。 2.Can you say hi to the class?你能跟全班同学打招呼吗? 3.What’s your name?你叫什么名字? 4.Nice to meet you.很高兴见到你。 教学重点 1.让学生学会26个字母的书写。 2.让学生学会英文问候语和答语。 3.让学生熟悉本单元中的中文和英文名字。 教学难点 让学生能够用英语问候他人。 ◇教学过程◇ Step 1 Leading in 　　Greet the class and briefly talk with the students about their primary school. Step 2 Work on 1a 1.Let the students match the names in the picture with the faces and write them down. 2.Check the answers and lead them to read these names. Step 3 Work on 1b 1.Communicate with the students in class like this: T:Hello,... Ss:Hello,... T:Hi,... Ss:Hi,... T:Good morning,... Ss:Good morning,... 2.Get the students to work in pairs to greet each other with the expressions. Step 4 Work on 2a-2b 1.Introduce the stories of 26 English letters. 2.Play the recording of 2a and get the students to read after the recording. 3.Let the students imitate what the teacher has taught and pay attention to the varieties of upper⁃case and lower⁃case English letters. 4.Play the recording of 2b.Let the students circle the letters they hear in 2a and check the answers. 5.Let some students come to the front,and write down the letters on the blackboard.Check with the whole class. Step 5 Work on 2c-2d 1.Introduce yourself and say “I’m Ms/Mr...”.Explain the terms “Ms” and “Mr” in Chinese. 2.Play the recording of 2c and get the students to fill in the blanks with the correct sentences in the box. 3.Check the answers and let the students work in pairs to role⁃play the conversations in 2c. 4.Ask the students to finish the task of 2d and invite several pairs to role⁃play the conversations they make up. ◇教学反思◇ 　　本节课是和学生们的第一次接触,通过各种轻松愉快的活动、生动的口头语言以及肢体语言,学生对英语学习产生兴趣,老师也对学生有所了解,这是一个很好的开始。对于本节课的一些不足,将在今后的教学中不断改进。 1 立足安徽 精准备考 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $