精品解析：浙江台州市临海市2025-2026学年人教版一年级上学期数学阶段学情自测卷

2025学年一年级上册数学期末检测试卷 一、填一填。（31分，每空1分） 1. 看图写数。 （ ） （ ） （ ） （ ） 2. 按规律填数。 0 10 20 13 12 9 3. 一个两位数，十位是1，个位是8，这个数是（ ），与它相邻的两个数是（ ）和（ ）。 4. 1个1个地数，11后面一个数是（ ），前面的第3个数是（ ）。 5. 6加7的和是（ ），它是由（ ）个十和（ ）个一组成。 6. 最大一位数和最小的两位数的和是（ ），差是（ ）。 7. （1）一共有（ ）个物体，其中圆柱有（ ）个。 （2）从左边数， 排第（ ），它的右边有（ ）个物体。 （3）把左边的2个物体圈起来；从右边数，在第2个下面画“△”。 8. 小明读一本书，从第5页读到11页，他一共读了（ ）页。 9. 小明原定星期二去外婆家玩，因妈妈临时有事走不开，推迟了3天，小明最终星期（ ）去外婆家。 10. 明明和亮亮进行羽毛球比赛，得分情况如下图。 明明 亮亮 1 8 （1）此刻，（明明 亮亮）得分高。（圈一圈） （2）明明至少得了（ ）分。 11. 数一数，填一填。 （1）有（ ）个，有（ ）个。 （2）有（ ）个，有（ ）个。 二、选一选，在（ ）里填序号。（10分，每空2分） 12. 减数是6的算式是（ ）。 A. 9－3＝6 B. 4＋6＝10 C. 18－6＝12 13. 下面不能用10－2＝8解决的是（ ）。 A. B. C. 14. 下面（ ）堆物体放得最稳。 A. B. C. 15. 丽丽在计数器上拨了6个珠子表示1个数，这个数比10大，比20小，它是（ ）。 A. 6 B. 15 C. 16 16. 9＋□＜16，□里最大填（ ）。 A. 6 B. 7 C. 8 三、算一算。（28分，每空1分） 17. 直接写出得数。 2＋7＝ 7＋8＝ 9－9＋4＝ 8＋3＋7＝ 17－7＝ 8－6＝ 10－8＋2＝ 3＋9－10＝ 9＋8＝ 7＋3＝ 18－2＋0＝ 0＋9＋8＝ 15－10＝ 19－5＝ 3＋14－4＝ 3－3＋12＝ 7＋＝12 8＝－5 9＋＝10＋8 15－3＝4＋ 18. 在括号里填上“＞”“＜”“＝”。 9（ ）9－0 6＋6（ ）14 12（ ）18－5 14－★（ ）12－★ 7＋8（ ）16 8－2（ ）3＋3 9－3（ ）4＋4 16－6（ ）10－10 四、看图列式计算。（12分，第5题4分，其余每题2分） 19. 看图列式计算。 （ ） 20. 看图列式计算。 （支） 21. 看图列式计算。 （） 22. 看图列式计算。 （个） 23. 看图列式计算。 五、解决问题。（19分，第1题3分，其余每题4分） 24. 鱼缸里还剩几条鱼？ （条） 口答：鱼缸里还剩（ ）条鱼。 25. 一共有多少只兔子？ 方法一：（只） 方法二：（只） 口答：一共有（ ）只兔子。 26. 原来有多少件上衣？ （件） 口答：原来有（ ）件上衣。 27. 车上原来有15人，到站后下车了2人，上车了3人。车上现在有多少人？ （人）。 口答：车上现在有（ ）人。 28. 小明和小强之间有多少人？ 我是这样想的（画图表示）。 口答：小明和小强之间有（ ）个人。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025学年一年级上册数学期末检测试卷 一、填一填。（31分，每空1分） 1. 看图写数。 （ ） （ ） （ ） （ ） 【答案】 ①. 16 ②. 7 ③. 20 ④. 17 【解析】 【分析】计数器上十位上是几表示几个十，个位上是几表示几个一； 1个小正方体表示1个一，数出小正方体的数量即可； 1捆小棒表示1个十； 1盒鸡蛋表示1个十，1个鸡蛋表示1个一。 【详解】：十位上是1，个位上是6，这个数是16； ：数一数，一共有7个小正方体，这个数是7； ：有2捆小棒，这个数是20； ，上面有1盒鸡蛋，下面有7个鸡蛋，这个数是17。 2. 按规律填数。 0 10 20 13 12 9 【答案】5；15；11；10 【解析】 【分析】（1）观察已知数据可得，这组数依次变大，每后一个数比前一个数大5，也就是从0开始，五个五个地正着数，依次填写5，15； （2）观察已知数据可得，这组数依次变小，每后一个数比前一个数小1，也就是从13开始，一个一个地倒着数，依次填写11，10。 【详解】第一组：0，5，10，15，20。 第二组：13，12，11，10，9。 3. 一个两位数，十位是1，个位是8，这个数是（ ），与它相邻的两个数是（ ）和（ ）。 【答案】 ①. ②. ③. 【解析】 【分析】十位上的1表示1个十，个位上的8表示8个一，合起来是18。与18相邻的两个数分别比18少1和多1。 【详解】1个十和8个一合起来是18。 18前面的数是17，后面的数是19。 4. 1个1个地数，11后面一个数是（ ），前面的第3个数是（ ）。 【答案】 ①. ②. 【解析】 【分析】1个1个地数就是每次给数加1或者减1。11的后面一个数，就是比11大1的数；找11前面的第3个数，就是从11开始往小的方向连续减3次1，据此解答即可。 【详解】11＋1＝12 11－1＝10、10－1＝9、9－1＝8 所以1个1个地数，11后面一个数是12，前面的第3个数是8。 5. 6加7的和是（ ），它是由（ ）个十和（ ）个一组成。 【答案】 ①. 13 ②. 1 ③. 3 【解析】 【分析】先求出 6 与 7 的和，再根据求出的结果分析其数位组成，确定十位和个位上的数字分别表示几个十和几个一。 【详解】6＋7＝13 13是一个两位数，十位上的数字是 1，表示 1 个十；个位上的数字是3，表示3个一。 所以6加7的和是13，它是由1个十和3个一组成。 6. 最大一位数和最小的两位数的和是（ ），差是（ ）。 【答案】 ①. 19 ②. 1 【解析】 【分析】根据题意可知：最大一位数是9，最小的两位数是10，据此求出它们之间的和与差即可。 【详解】10＋9＝19 10－9＝1 因此最大一位数和最小的两位数的和是19，差是1。 7. （1）一共有（ ）个物体，其中圆柱有（ ）个。 （2）从左边数， 排第（ ），它的右边有（ ）个物体。 （3）把左边的2个物体圈起来；从右边数，在第2个下面画“△”。 【答案】（1） ①. 8 ②. 5 （2） ①. 4 ②. 4 （3） 【解析】 【分析】（1）先逐个计数图中的物体，一共有8个物体；再识别圆柱形状的物体，数出圆柱的个数。圆柱上下是平平的面且上下一样粗，侧面是曲面，既可以直立起来，也可以滚动。 （2）一般情况下，写字的手是右手，对应的方向是右边，不写字的手是左手，对应的方向是左边。从左边数，数到 是几就是第几个；再数出 右边的物体个数； （3）从最左侧开始，把前2个物体（正方体和第一个圆柱）圈起来；从最右侧开始数，找到第2个物体（长方体），在它的下面画“△”。 【小问1详解】 一共有8个物体，其中圆柱有5个。 【小问2详解】 从左边数， 排第4，它的右边有4个物体。 【小问3详解】 图略 8. 小明读一本书，从第5页读到11页，他一共读了（ ）页。 【答案】 7 【解析】 【分析】小明从第5页开始读，依次读的是第5页、第6页、第7页、第8页、第9页、第10页、第11页，数下来一共是7页。 【详解】由分析可得，小明读一本书，从第5页读到11页，他一共读了7页。 9. 小明原定星期二去外婆家玩，因妈妈临时有事走不开，推迟了3天，小明最终星期（ ）去外婆家。 【答案】五 【解析】 【分析】原定时间是星期二，推迟了3天，推迟第1天：星期二过完是星期三；推迟第2天：再往后数1天是星期四；推迟第3天：再往后数1天就是星期五；所以小明最终星期五去外婆家，据此解答。 【详解】根据分析可知，小明最终星期五去外婆家。 10. 明明和亮亮进行羽毛球比赛，得分情况如下图。 明明 亮亮 1 8 （1）此刻，（明明 亮亮）得分高。（圈一圈） （2）明明至少得了（ ）分。 【答案】（1） （2）10 【解析】 【分析】（1）亮亮的得分是8分，明明的得分是十位为1的两位数，最小是10分，10分大于8分，所以此刻明明得分高，圈出“明明”。 （2）明明的得分十位上是1，代表1个十，个位上的数字被遮挡，最小可以是0，所以明明至少得了10分。 【小问1详解】 10＞8，所以此刻明明得分高。 【小问2详解】 明明至少得了10分。 11. 数一数，填一填。 （1）有（ ）个，有（ ）个。 （2）有（ ）个，有（ ）个。 【答案】（1） ①. 2 ②. 5 （2） ①. 4 ②. 5 【解析】 【分析】长方体是长长方方的有平平的面，可以直立起来，但不易滚动；正方体是正正方方的有平平的面，可以直立起来，但不易滚动；圆柱上下是平平的面且上下一样粗，侧面是曲面，既可以直立起来，也可以滚动；球是圆圆的，没有平面，可以任意方向滚动的，但不可以直立起来；根据立体图形的特征分别数一数各有几个即可 【小问1详解】 有2个，有5个。 【小问2详解】 有4个，有5个。 二、选一选，在（ ）里填序号。（10分，每空2分） 12. 减数是6的算式是（ ）。 A. 9－3＝6 B. 4＋6＝10 C. 18－6＝12 【答案】C 【解析】 【分析】在减法算式中，被减数－减数＝差，减号后面的数是减数，逐一分析各选项，找出符合题意的。 【详解】A．在算式中，6是差，不符合题意。 B．在算式中，6是加数，不符合题意。 C．在算式中，6是减数，符合题意。 13. 下面不能用10－2＝8解决的是（ ）。 A. B. C. 【答案】B 【解析】 【分析】加法算式表示两部分的和；减法是指从一个数中减去另一个数，得到剩余的部分。10－2＝8表示从10里面减去2，剩余部分是8。 【详解】A．求10可以分成2和几，就是从10里面减去2，求剩下的数是多少，用10－2进行计算即可； B．左边有8个☆，右边有2个☆，求一共有多少个☆，列式为：8＋2，不能用10－2进行计算； C．一共有10个，划掉了2个，求剩下几个，用10－2进行计算即可。 14. 下面（ ）堆物体放得最稳。 A. B. C. 【答案】A 【解析】 【分析】长方体是长长方方的有平平的面，不易滚动；圆柱上下是平平的面且上下一样粗，可以立起来，放倒易滚动；球没有平面可以任意方向滚动，由此找出整体不易滚动的，也就是最稳定的。 【详解】根据分析可得： A．下边是立着的圆柱体，不易滚动，上边是长方体也不易滚动，所以整体稳定； B．下边是立着的圆柱体，不易滚动，上边是球，易滚动，所以整体不太稳定； C．下边是长方体，不易滚动，上边是放倒的圆柱易滚动，所以整体不太稳定； 15. 丽丽在计数器上拨了6个珠子表示1个数，这个数比10大，比20小，它是（ ）。 A. 6 B. 15 C. 16 【答案】B 【解析】 【分析】根据题意，先确定十位上的珠子数，比10大比20小的数是十几，十位固定为1，需要用1个珠子，剩余珠子都放在个位即可得到该数，逐一分析各个选项，找出符合题意的。 【详解】A．6＜10，不符合题意。 B．15，十位上1颗珠子，个位上5颗珠子，一共是6颗珠子，10＜15＜20，符合题意。 C．16，十位上1颗珠子，个位上6颗珠子，一共是7颗珠子，不符合题意。 16. 9＋□＜16，□里最大填（ ）。 A. 6 B. 7 C. 8 【答案】A 【解析】 【分析】根据题意，先将小于号看成等于号，算出9加多少等于16，要满足和小于16，方框里的数需要比算出的结果小，从中选出最大的数即可。 【详解】，要满足，中的数要小于7，小于7的数有6，5，4，3，2，1其中最大的是6。 三、算一算。（28分，每空1分） 17. 直接写出得数。 2＋7＝ 7＋8＝ 9－9＋4＝ 8＋3＋7＝ 17－7＝ 8－6＝ 10－8＋2＝ 3＋9－10＝ 9＋8＝ 7＋3＝ 18－2＋0＝ 0＋9＋8＝ 15－10＝ 19－5＝ 3＋14－4＝ 3－3＋12＝ 7＋＝12 8＝－5 9＋＝10＋8 15－3＝4＋ 【答案】9；15；4；18； 10；2；4；2； 17；10；16；17； 5；14；13；12； 5；13；9；8 18. 在括号里填上“＞”“＜”“＝”。 9（ ）9－0 6＋6（ ）14 12（ ）18－5 14－★（ ）12－★ 7＋8（ ）16 8－2（ ）3＋3 9－3（ ）4＋4 16－6（ ）10－10 【答案】 ①. ②. ③. ④. ⑤. ⑥. ⑦. ⑧. 【解析】 【分析】比较含算式的两边时，先分别算出两边的得数，再比较得数的大小。含有相同符号★的一组中，14比12大2，两边都减去同一个数后，左边仍比右边大2。 【详解】9－0＝9，所以9＝9－0。 6＋6＝12，12＜14，所以6＋6＜14。 18－5＝13，12＜13，所以12＜18－5。 14比12大2，两边都减去同一个数，左边仍大2，所以14－★＞12－★。 7＋8＝15，15＜16，所以7＋8＜16。 8－2＝6，3＋3＝6，所以8－2＝3＋3。 9－3＝6，4＋4＝8，6＜8，所以9－3＜4＋4。 16－6＝10，10－10＝0，10＞0，所以16－6＞10－10。 四、看图列式计算。（12分，第5题4分，其余每题2分） 19. 看图列式计算。 （ ） 【答案】7＋5＝12（个） 【解析】 【分析】左边的数量＋右边的数量＝总数量。 【详解】观察图可知，左边有7个桃子，右边有5个桃子，求桃子的数量，列式为：7＋5＝12（个）。 20. 看图列式计算。 （支） 【答案】 【解析】 【分析】图意是一共有18支铅笔，第一堆有3支铅笔，第二堆有2支铅笔，其余的铅笔在文具盒中，问题是文具盒中有几支铅笔。用一共的铅笔数量减去第一堆铅笔的数量再减去第二堆铅笔的数量，可算得文具盒中的铅笔数量。 【详解】（支） 21. 看图列式计算。 （） 【答案】9－6＝3（个） 【解析】 【分析】总数量－右边的数量＝左边的数量。 【详解】观察图可知，一共有9个○，右边有6个○，求左边的数量，列式为：9－6＝3（个）。 22. 看图列式计算。 （个） 【答案】 【解析】 【分析】图意是有三堆苹果，第一堆有5个苹果，第二堆有3个苹果，第三堆有7个苹果，一共有几个苹果，把三堆苹果的数量相加即可。 【详解】（个） 23. 看图列式计算。 【答案】9＋4＝13；4＋9＝13； 13－9＝4；13－4＝9 【解析】 【分析】已知左边有9个，右边有4个，一共有13个，据此列式。 总数＝左边的数量＋右边的数量；总数＝右边的数量＋左边的数量； 右边的数量＝总数－左边的数量；左边的数量＝总数－右边的数量。 【详解】9＋4＝13 4＋9＝13 13－9＝4 13－4＝9 五、解决问题。（19分，第1题3分，其余每题4分） 24. 鱼缸里还剩几条鱼？ （条） 口答：鱼缸里还剩（ ）条鱼。 【答案】14－6＝8；8条；8 【解析】 【分析】已知一共有14条鱼，小猫偷吃了6条，求还剩下多少条鱼，用减法计算。 【详解】14－6＝8（条） 口答：鱼缸里还剩8条鱼。 25. 一共有多少只兔子？ 方法一：（只） 方法二：（只） 口答：一共有（ ）只兔子。 【答案】 方法一：； 方法二：； 15 【解析】 【分析】可以用两种不同的分类方法算总数： 第一种分类：按左右位置分，左边有6只兔子，右边有9只兔子，用加法计算即可。 第二种分类：按兔子颜色分，黑兔子一共有7只，白兔子一共有8只，用加法计算即可。 【详解】方法一：6＋9＝15（只） 方法二：7＋8＝15（只）  口答：一共有15只兔子。 26. 原来有多少件上衣？ （件） 口答：原来有（ ）件上衣。 【答案】8＋4＝12；12件；12 【解析】 【分析】取走的上衣数量＋剩下的上衣数量＝原来的上衣数量。 【详解】8＋4＝12（件） 口答：原来有12件上衣。 27. 车上原来有15人，到站后下车了2人，上车了3人。车上现在有多少人？ （人）。 口答：车上现在有（ ）人。 【答案】 ； 16；16人 【解析】 【分析】车上原本有15人，下车2人代表人数变少，要用减法，之后又上车3人代表人数变多，要用加法，据此解答即可。 【详解】15－2＋3＝16（人）  口答：车上现在有16人。 28. 小明和小强之间有多少人？ 我是这样想的（画图表示）。 口答：小明和小强之间有（ ）个人。 【答案】 ；5 【解析】 【分析】小明排在第12，小强排在第18，用○表示人，先标出小明的位置是第12，接着往后数：13、14、15、16、17，数到第18就是小强，数出来这中间一共5个数，对应5个人，据此解答 【详解】 口答：小明和小强之间有5个人。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $