精品解析：浙江省台州市玉环市2024-2025学年人教版一年级上学期阶段学情自测数学试题

台州玉环市2024学年第一学期期末试卷 （满分：100分 考试时间：60分钟） 班级：______ 姓名：______ 得分：______ 一、填一填。（共33分，除标注外，每空1分） 1. 看图写数。 （ ） （ ） （ ） （ ） 【答案】 ①. 12 ②. 11 ③. 13 ④. 7 【解析】 【分析】数物体（梨、正方体），按顺序数：从上往下、从左往右数，避免数漏、数重复，数到几，就写几； 计数器（十位、个位），十位珠子：1颗代表1个十，个位珠子：1颗代表1个一，先看十位写左边数字，再看个位写右边数字； 一捆小棒固定是10根，代表1个十，散开的一根根是几个一，把捆的和散的合起来。 【详解】数梨：一共12个； 计数器：十位1颗珠子，个位1颗珠子，代表11； 小棒：一捆是10根，另外3根，代表13； 正方体：一共7块。 依次填入相应的数。 2. 在里填上合适的数。 【答案】17；20 【解析】 【分析】后一个数比前一个数大1，也就是按照数的正序排列，依次为：14，15，16，17，18，19，20，据此填写。 【详解】填写如下： 3. 填上合适的数。 20 18 【答案】19；17；16 【解析】 【分析】观察已知数字可知，规律为从20开始1个1个地倒着数。 【详解】20，19，18，17，16。 4. 在括号里填上“＋”或“－”，使式子成立。 15（ ）4＝11 7（ ）8＝15 7（ ）2（ ）6＝11 【答案】 ①. － ②. ＋ ③. － ④. ＋ 【解析】 【分析】根据数的分与合填写，一般情况下，加法运算会让得数变多，减法运算会让得数变少。 【详解】15可以分成4和11，即15－4＝11； 7和8合起来就是15，即7＋8＝15； 7可以分成2和5，5和6合起来就是11，即7－2＋6＝11。 5. 18里面有（ ）个一和（ ）个十。20里面有（ ）个十，或（ ）个一。 【答案】 ①. 8 ②. 1 ③. 2 ④. 20 【解析】 【分析】一个两位数，从右往左依次为个位，十位。十位是几就有几个十，个位是几就有几个一，由此解答。 【详解】根据分析，解答如下： 18里面有（8）个一和（1）个十。20里面有（2）个十，或（20）个一。 （改编） 6. 一个两位数，十位上的数字是1，个位上的数比十位上的数字大5，这个两位数是（ ）。与它相邻的两个数是（ ）和（ ）。 【答案】 ①. 16 ②. 15 ③. 17 【解析】 【分析】数位认识：从右边起，第一位是个位，第二位是十位；十位上是1，表示1个十。“个位数字比十位大5”：要用十位上的数字1加上5，求出个位上的数字，写出这个两位数。相邻数含义：一个数的相邻两个数＝这个数－1、这个数＋1。 【详解】1＋5＝6 组合两位数，十位1、个位6，这个数是16； 16－1＝15，16＋1＝17，所以，与它相邻的两个数是15和17。 7. （1）一共有（ ）个图形。 （2）从左数起，○在第（ ）个，从右数第10个图形是（ ），□的右边有（ ）个图形。 （3）把右边的6个图形圈起来。 【答案】（1）14 （2） ①. 2 ②. ◎ ③. 7 （3） 【解析】 【分析】先将所有图形从左向右依次标注序号，借助序号有序观察、推算，做到数数不重复、不遗漏；分清左右计数的起点，确定图形位置；计算一侧图形数量、圈选指定区间图形，都可以依托标注的序号完成判断。 【小问1详解】 先把图形从左到右标注序号，按照从左往右的顺序，逐个清点图形，最终数出一共有14个图形。 【小问2详解】 ①从最左边开始向右依次计数，找到○排在第2个； ②以最右侧图形作为第1个向左倒数，数到第10个，对应图形是◎； ③□排在从左数第7位，用图形总数减去这个位次：，可得□的右边有7个图形。 【小问3详解】 以最右端为起点向左数6个图形，对应序号9～14，把这6个图形整体圈起来。 8. 17比（ ）多7；最大的一位数和最小的两位数的和是（ ），差是（ ）。 【答案】 ①. 10 ②. 19 ③. 1 【解析】 【分析】第一空：已知一个数比另一个数多7，且这个数是17，根据减法的意义，求较小数需要用大数减去多出的部分，所以用17减7来计算。  第二、三空：先明确基础的数的概念，最大的一位数是9，最小的两位数是10，再分别根据加法求两数之和、减法求两数之差的运算规则来计算。 【详解】求17比哪个数多7，列算式：17－7＝10； 最大的一位数是9，最小的两位数是10，求两数之和，列算式：9＋10＝19； 求两数的差，列算式：10－9＝1。 9. 小明计划星期二去图书馆，但因生病，推迟了2天，小明是星期（ ）去。 【答案】四 【解析】 【分析】由题意可知，从星期二开始，推迟了1天是星期三，推迟了2天是星期四。因此，推迟了2天是星期四。 【详解】小明计划星期二去图书馆，但因生病，推迟了2天，小明是星期四去。 10. ＋5＜14，□里最大能填（ ）；9＋＝9－，里能填（ ）。 【答案】 ①. 8 ②. 0 【解析】 【分析】先将＋5＜14中的小于号改成等号，计算出里的数是9。若要使“＋5”的计算结果小于14，那么里的数应该小于9，在小于9的数中找出最大的数即可。 9加上一个数等于9减去一个数，那么这个数只能是0。 【详解】在＋5＝14中，里填9。在小于9的数中最大的数是8，所以□里最大能填8； 9＋＝9－，里能填0。 11. 排队时，无论从前往后数，还是从后往前数，芳芳都排在第9个，这队一共有（ ）个人。 【答案】17 【解析】 【分析】“第9个”是序数，包含芳芳本人；前后两次数数时，芳芳被重复数了2次，计算总人数需要减去重复计数的1次。 【详解】9＋9－1＝17（个） 所以，这队一共有17个人。 12. 君君今年6岁，再过7年，君君（ ）岁；小花今年8岁，小雨今年10岁，再过两年，小花比小雨小（ ）岁。 【答案】 ①. 13 ②. 2 【解析】 【分析】君君今年6岁，再过7年，年龄会增加7岁，用今年的年龄加上经过的年数； 小花今年8岁，小雨今年10岁，用减法算出两人的年龄差。因为每过一年，两人的年龄都会同时增加1岁，年龄差始终不变。 【详解】6＋7＝13（岁） 10－8＝2（岁） 二、选一选。（共5分） 13. 从8到15一共数了（ ）个数。 A. 6 B. 7 C. 8 【答案】C 【解析】 【分析】通过数一数可知，8，9，10，11，12，13，14，15一共8个数。 【详解】从8数到15，一共数了8个数。 14. □－☆＝1，下面说法正确的是（ ）。 A. □＞☆ B. □＝☆ C. □＜☆ 【答案】A 【解析】 【分析】减法算式中，被减数大于减数。 【详解】比如说：，。 所以□☆ 15. 用4个可以拼成（ ）。 A. 长方体 B. 正方体 C. 圆柱 【答案】A 【解析】 【分析】把4个摆成一排可以拼成一个大的长方体；最少摆2层，每层摆2排，每排摆2个才能拼成一个大正方体，所以最少要8个才能拼成一个大正方体；小正方体没有曲面，圆柱含有曲面，因此无法用小正方体拼成圆柱。 【详解】A．把4个摆成一排可以拼成一个大的长方体。 B．最少要8个才能拼成一个大正方体，用4个不能拼成正方体。 C．正方体没有曲面，不能拼成圆柱。 16. 下面三组积木，放得最稳的是（ ）。 A. B. C. 【答案】B 【解析】 【分析】长方体是长长方方的，有平平的面，不易滚动；正方体是方方正正的，有平平的面，不易滚动；圆柱上下是圆形的平平的面且上下一样粗，放倒易滚动；球没有平面，可以任意方向滚动。 平平的面在下面，且两个图形之间的接触面也是平平的，这样搭出来的最稳。 【详解】A．，下面是圆柱，平平的面与地面接触，不易滚动，上面是球，可随意滚动，不稳定； B．，下面是长方体，不易滚动；上面是正方体，不易滚动，整体稳定； C．，下面是正方体，不易滚动；上面是圆柱，平放易滚动，不稳定。 因此，放得最稳的是。 17. 不能用算式“9＋6”解决的是第（ ）个问题。 A. 小明已经看了6本故事书，还有9本没有看，小明原来有几本故事书？ B. 小明有9本故事书，6本漫画书，一共有几本书？ C. 小明有9本故事书，6本漫画书，再买几本漫画书就和故事书同样多？ 【答案】C 【解析】 【分析】求总数用加法计算，求两个数的相差量用减法计算，分别判断各选项对应的算式即可。 【详解】A．总本数＝没看的本数＋看过的本数，列算式：，可以用该算式解决； B．总本数＝故事书本数＋漫画书本数，列算式：，可以用该算式解决； C．需要再买的漫画书本数＝故事书本数漫画书本数，列算式：，不能用解决。 三、算一算。（共28分） 18. 直接写出得数。 3＋6＝ 5＋8＝ 20－20＝ 18－6＝ 10－8＝ 17－10＝ 15－5＝ 12＋7＝ 15＋5－10＝ 17－4－2＝ 10＋5－4＝ 14－2＋5＝ 【答案】9；13；0；12 2；7；10；19 10；11；11；17 19. 在（ ）里填上合适的数。 7＋（ ）＝13 （ ）＋4＝12 （ ）＋2＝14＋4 （ ）－8＝0 17－（ ）＝10 8＋5＝（ ）－5 【答案】 ①. 6 ②. 8 ③. 16 ④. 8 ⑤. 7 ⑥. 18 【解析】 【分析】（1）根据加减法之间各部分关系，在加法算式中：加数＝和－另一个加数，在减法算式中，减数＝被减数－差，被减数＝差＋减数。 （2）等于号两边都是算式的，两边算式的结果相等，需先计算一边的结果。 【详解】（1）已知加数是7，和是13，求另一个加数，列式为：。 （2）已知加数是4，和是12，求另一个加数，列式为：。 （3），。 （4）已知减数是8，差是0，求被减数，列式为：。 （5）已知被减数是17，差是10，求减数，列式为：。 （6），。 20. 在（ ）里填上“＞”“＜”或“＝”。 15（ ）4＋11 17－8（ ）10 19－2（ ）18－7 19－9（ ）11 10＋8（ ）18 5＋8（ ）8＋6 【答案】 ①. ＝ ②. ＜ ③. ＞ ④. ＜ ⑤. ＝ ⑥. ＜ 【解析】 【分析】先算出左右两边算式的得数，再对比数的大小，数大的一侧符号开口朝向它。 【详解】（1）右侧4＋11＝15，因此15＝4＋11； （2）左侧17－8＝9，因此17－8＜10； （3）左侧19－2＝17，右侧18－7＝9，因此19－2＞18－7； （4）左侧19－9＝10，因此19－9＜11； （5）左侧10＋8＝18，因此10＋8＝18； （6）左侧5＋8＝13，右侧8＋6＝14，因此5＋8＝13＜8＋6。 21. 从9，5，6，15这四个数中选出三个数，列出两道加法算式和两道减法算式。 【答案】9＋6＝15；6＋9＝15； 15－6＝9；15－9＝6 【解析】 【分析】根据整数加减法的计算法则，找出两数相加的和等于另一个数，两数相减的差等于另一个数，即可解答，9和6合起来是15，选择的数应是9、6和15。 【详解】根据分析， 9＋6＝15；6＋9＝15； 15－6＝9；15－9＝6 四、画一画。（共6分） 22. 按要求画一画。 画○，比☆少4个。 ☆☆☆☆☆☆☆ ____________________________________ 【答案】○○○ 【解析】 【分析】用☆的个数减去○比☆少的个数，即可求出所画○的个数。 【详解】☆有7个，所画○的个数为：7－4＝3（个）。 ☆☆☆☆☆☆☆ ○○○ 23. 按要求画一画。 画△，□比△多2个。 □□□□□□□□ ____________ 【答案】△△△△△△ 【解析】 【分析】图中□有8个，画△，□比△多2个，则△比□少2个。即（个），由此解答。 【详解】略 24. 用自己喜欢的方式画一画，再写出得数。 12－2－6＝ 【答案】4； 【解析】 【分析】可以画12个圆形表示12，用斜线划去2个，再用虚线框住6个，表示减2再减6。 【详解】12－2－6 ＝10－6 ＝4 画图略。 五、看图列式计算。（共8分） 25. 看图列式计算。 （个） 【答案】17－5＝12 【解析】 【分析】的总个数－盒子外面的个数＝盒子里面的个数。 【详解】一共有17个，盒子外面有5个，求盒子里面的个数，列式为：17－5＝12（个）。 26. 看图列式计算。 （元） 【答案】16－2－3＝11 【解析】 【分析】如图所示，三样食品合计是16元，其中面包是2元，饮料是3元，问汉堡是几元？用总钱数减去已知的面包和饮料的钱数即可。 【详解】（元） 27. 看图列式计算。 （个） 【答案】5＋3＋4＝12 【解析】 【分析】求总数量，总数量＝左边数量＋中间数量＋右边数量。 【详解】左边有5个樱桃，中间有3个，右边有4个，求总数量，列式为：5＋3＋4＝12（个）。 28. 看图列式计算。 可以这样算：（个） 还可以这样算：（个） 【答案】7＋7＝14； 9＋5＝14 【解析】 【分析】左边有7个球，右边有7个球，把左、右两边球的个数相加，等于一共有多少个球； 有9个足球，5个篮球，把足球和篮球的个数相加，等于一共有多少个球。 【详解】可以这样算：7＋7＝14（个） 还可以这样算：9＋5＝14（个） 六、解决问题。（共20分，每题4分） 29. 原来一共有多少只天鹅？ （只） 【答案】； 16只； 【解析】 【分析】从图中可知：飞走了8只天鹅，剩下的天鹅和飞走的同样多，说明剩下8只天鹅，原来一共有多少只天鹅，用飞走的天鹅只数加上剩下的天鹅只数可算得原来一共有多少只天鹅。 【详解】（只） 答：原来一共有16只天鹅。 30. （1）送两盘给奶奶，最多送给奶奶多少个桃子？ （个） （2）一共有多少个桃子？ （个） 【答案】（1）7＋6＝13；13个 （2）5＋6＋7＝18；18个 【解析】 【分析】先看三盘桃子：分别是5个、6个、7个，5＜6＜7 （1）要送两盘给奶奶，想要最多，就选数量最多的两盘：6个和7个，利用加法计算桃子个数。 （2）求总数，把三盘全部加起来即可。 【小问1详解】 7＋6＝13（个） 答：最多送给奶奶13个桃子。 【小问2详解】 5＋6＋7 ＝11＋7 ＝18（个） 答：一共有18个桃子。 31. 水果店有13个西瓜，______________________________，还剩下多少个西瓜？ ①卖出了10个苹果 ②又运来5个西瓜 ③卖出了10个西瓜 （1）横线上应该补充的条件是（ ）。（填序号） （2）列式解答： （个） 【答案】（1）③ （2）13－10＝3； 3个 【解析】 【分析】（1）这道题先看问题是“还剩几个西瓜”，得选和西瓜数量减少相关的条件：①卖出了10个苹果，和西瓜无关；②又运来5个西瓜，对应“增加”而非“剩余”的逻辑；③“卖出了10个西瓜”，符合题意； （2）用水果店西瓜的总数量减去卖出的数量，得到剩下的西瓜数量。 【小问1详解】 横线上应该补充的条件是③。 【小问2详解】 13－10＝3（个） 答：还剩下3个西瓜。 32. 停车场原来停了17辆，开走了7辆，又开来了5辆。停车场现在有多少辆小汽车？ （辆） 【答案】17－7＋5＝15（辆） 【解析】 【详解】根据20以内数的加减法即可解答。 【解答】解：17－7＋5 ＝10＋5 ＝15（辆） 答：停车场现在有15辆车。 【点评】本题主要考查20以内数的认识及加减法。 33. 妈妈买了16个鸡蛋，第一天吃了6个，第二天吃了7个，两天一共吃了多少个？ 我会列式计算： 【答案】6＋7＝13（个）； 13个； 【解析】 【分析】将两天吃的个数相加，即可求出两天一共吃了多少个。题目中“妈妈买了16个鸡蛋”是多余条件，无需使用。 【详解】6＋7＝13（个） 答：两天一共吃了13个。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 台州玉环市2024学年第一学期期末试卷 （满分：100分 考试时间：60分钟） 班级：______ 姓名：______ 得分：______ 一、填一填。（共33分，除标注外，每空1分） 1. 看图写数。 （ ） （ ） （ ） （ ） 2. 在里填上合适的数。 3. 填上合适的数。 20 18 4. 在括号里填上“＋”或“－”，使式子成立。 15（ ）4＝11 7（ ）8＝15 7（ ）2（ ）6＝11 5. 18里面有（ ）个一和（ ）个十。20里面有（ ）个十，或（ ）个一。 （改编） 6. 一个两位数，十位上的数字是1，个位上的数比十位上的数字大5，这个两位数是（ ）。与它相邻的两个数是（ ）和（ ）。 7. （1）一共有（ ）个图形。 （2）从左数起，○在第（ ）个，从右数第10个图形是（ ），□的右边有（ ）个图形。 （3）把右边的6个图形圈起来。 8. 17比（ ）多7；最大的一位数和最小的两位数的和是（ ），差是（ ）。 9. 小明计划星期二去图书馆，但因生病，推迟了2天，小明是星期（ ）去。 10. ＋5＜14，□里最大能填（ ）；9＋＝9－，里能填（ ）。 11. 排队时，无论从前往后数，还是从后往前数，芳芳都排在第9个，这队一共有（ ）个人。 12. 君君今年6岁，再过7年，君君（ ）岁；小花今年8岁，小雨今年10岁，再过两年，小花比小雨小（ ）岁。 二、选一选。（共5分） 13. 从8到15一共数了（ ）个数。 A. 6 B. 7 C. 8 14. □－☆＝1，下面说法正确的是（ ）。 A. □＞☆ B. □＝☆ C. □＜☆ 15. 用4个可以拼成（ ）。 A. 长方体 B. 正方体 C. 圆柱 16. 下面三组积木，放得最稳的是（ ）。 A. B. C. 17. 不能用算式“9＋6”解决的是第（ ）个问题。 A. 小明已经看了6本故事书，还有9本没有看，小明原来有几本故事书？ B. 小明有9本故事书，6本漫画书，一共有几本书？ C. 小明有9本故事书，6本漫画书，再买几本漫画书就和故事书同样多？ 三、算一算。（共28分） 18. 直接写出得数。 3＋6＝ 5＋8＝ 20－20＝ 18－6＝ 10－8＝ 17－10＝ 15－5＝ 12＋7＝ 15＋5－10＝ 17－4－2＝ 10＋5－4＝ 14－2＋5＝ 19. 在（ ）里填上合适的数。 7＋（ ）＝13 （ ）＋4＝12 （ ）＋2＝14＋4 （ ）－8＝0 17－（ ）＝10 8＋5＝（ ）－5 20. 在（ ）里填上“＞”“＜”或“＝”。 15（ ）4＋11 17－8（ ）10 19－2（ ）18－7 19－9（ ）11 10＋8（ ）18 5＋8（ ）8＋6 21. 从9，5，6，15这四个数中选出三个数，列出两道加法算式和两道减法算式。 四、画一画。（共6分） 22. 按要求画一画。 画○，比☆少4个。 ☆☆☆☆☆☆☆ ____________________________________ 23. 按要求画一画。 画△，□比△多2个。 □□□□□□□□ ____________ 24. 用自己喜欢的方式画一画，再写出得数。 12－2－6＝ 五、看图列式计算。（共8分） 25. 看图列式计算。 （个） 26. 看图列式计算。 （元） 27. 看图列式计算。 （个） 28. 看图列式计算。 可以这样算：（个） 还可以这样算：（个） 六、解决问题。（共20分，每题4分） 29. 原来一共有多少只天鹅？ （只） 30. （1）送两盘给奶奶，最多送给奶奶多少个桃子？ （个） （2）一共有多少个桃子？ （个） 31. 水果店有13个西瓜，______________________________，还剩下多少个西瓜？ ①卖出了10个苹果 ②又运来5个西瓜 ③卖出了10个西瓜 （1）横线上应该补充的条件是（ ）。（填序号） （2）列式解答： （个） 32. 停车场原来停了17辆，开走了7辆，又开来了5辆。停车场现在有多少辆小汽车？ （辆） 33. 妈妈买了16个鸡蛋，第一天吃了6个，第二天吃了7个，两天一共吃了多少个？ 我会列式计算： 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $