4.7.1 传染病及其预防（图文版知识清单）生物新教材人教版八年级上册

第1节传染病及其预防丨核心知识速记 知识点01 传染病 1.传染病的概念和特点 o(1)概念：由病原体引起的， 咳 传播 能在人与人或人与动物 之间传播的疾病。 【易错辨析】遗传病无传染性； 人兽传播1 传染病一定由病原体引起。 病原体 人兽传播 0(2)病原体：引起人和动物 患病的细菌、病毒、 真菌、寄生虫。 细菌（大肠杆菌) 病毒（流感病毒） 【特别提醒】抗生素通常只对 细菌有效，不能杀灭病毒！ 真菌（酵母菌） 寄生虫（蛔虫） 。(3)流行特点：传染性、 流行性。 【特别提醒】暴发和流行 传染性 流行性 是流行性的表现。 知识点02 传染病流行的基本环节及预防措施 1.传染病流行的基本环节 章密 传染源 >传播途径〉易感人群 传染源 传播途径 易感人群 能够散播病原体 病原体离开传染源 对某种传染病 的人或者动物 到达人或动物所经 缺乏免疫力而 过的途径 【特别提醒】 图米多 缺少其中任何一 对某种传染病缺乏免疫力而 88 个环节，传染病 容易感染该病的人群 都不能流行。 2.传染病的预防措施 控制 将病人、病畜隔离或治疗，处 传染源 理尸体、病原携带者和污染源 切断 改善环境卫生，消灭媒介 传播途径 生物，对水、食物和日常 用品进行消毒 保护 接种疫苗，开展体育锻炼y 易感人群 提高易感人群的免疫力 【易错辨析】在预防传染病时，既要针对传染病流行的三个基 本环节，采取综合措施，又要根据不同病种的特点和具体情况， 在三个环节中抓住主要环节，做到综合措施和重点措施相结合。 生物知识卡片01 传染病及其预防 温馨提示-区分概念 病原体：病毒、细菌症、寄虫 传染源：感染症人、一动物人 生物媒介：人粉生传心有生机 注意-易错字辨析 病原体=原的传染病字 传染源=源的传播途径、 记忆技巧 控制→传染源 传染病体 切断→传播途径 保护→易感人群 生物知识卡片02概念区分-传染病Vs病原体Vs传染源 1.传染病(Infectious Disease) 定义：可以在人与人或人与动物间传 播的疾病。 记忆括：是一种病，会传播。 案例：艾滋病(AIDS)、新冠肺炎 (C0VID-19)等。 疾病传播 特别提醒：病原体≠传染病！ 病原体是“物”（菌/毒），传染病是“病”！ 2.病原体(Pathogen) 定义：引起人或动物患病的细菌、病 毒、寄生虫等。 记恂：是引起疾病的“元凶”。 案例： 肺炎双球菌（细菌）、 新型冠状病毒（病毒)。 致病微小物 易错辨析：传染源包含患者、隐性 感染者、病原携带者和受感染的 3.传染源(Infectious Source) 动物！ 戴口罩 定义：感染了病原体的人或动物。 生病的鸡 记恂： 是携带并能散播病原体的 “宿主”。 案例：艾滋病患者。 携带病原体的宿主 生物知识卡片03-知识清单与备考策略 會方法01利用固定搭配记忆传染病的预防措施 四 【特别提醒】控制传染源通常涉及对病人 ①控制→传染源 的隔离和治疗。 ②切断→传播途径 【易错辨析】切断传播途径包括消灭病媒 生物（如蚊虫）、加强个人卫生等。 ③保护→易感人群 【批注】保护易感人群如接种疫苗、加强锻炼。 ☒方法02链接中考（高频考点）☑ 在中考中，本节知识多以资料题形式考查。核心考点： 1.识别病原体：结合细菌、病毒的结构及生殖特点。 【易错辨析】注意区分传染源 (病人、病畜)和病原体 2.确定流行环节：准确找出资料中的传染源、传播途径、易感人群。 (细菌、病毒)。 3.判断预防措施：根据资料内容，对应判断采取的措施。 【批注】题目常考“资料中XX 的做法属于哪种预防措施？” (第2、3点可双向考查：根据资料找环节/措施，或根据环节/措施找资料描述。)