5.1 数据的收集-【木牍中考·名师教案】2026-2027学年七年级上册数学（沪科版·新教材）

第5章　数据的收集与整理

5.1　数据的收集

◇教学目标◇

1.了解数据收集的基本方法，学习设计调查问卷，体会并掌握数据收集的过程.

2.在具体的问题情境中，了解全面调查和抽样调查的概念，能选择合适的收集数据的方法解决有关的现实问题.

3.经历数据收集的过程，进一步获取数据的活动经验，感知数据收集的必要性，初步发展统计意识.

4.认识数学与生活的密切联系，体验数学活动充满着探索精神，提高数学素养.

5.收集数据的过程要有组织性，也要有认真的态度，积极参与，在与他人合作的过程中共同完成.并体会数据在解决现实问题中的作用，逐步养成用数据说话的良好习惯.

◇教学重难点◇

【教学重点】

1.收集数据的基本方法，设计调查问卷；

2.了解全面调查和抽样调查以及简单随机抽样，了解总体、样本、个体和样本容量.

【教学难点】

调查问卷的设计以及经历数据收集的方法.

◇教学过程◇

一、情境导入

享有“杂交水稻之父”美称的袁隆平爷爷，为了寻找理想的水稻育种材料，他北至黑龙江，南到海南，观察了数不清的稻田，他对水稻生长的土壤肥沃情况、植株生长高度、植株的产量等各方面的数据进行了系统的收集，然后进行比较，最后筛选出了满意的材料，培育出了深受农民喜爱的杂交水稻.

要想发现一个事物的规律，就需要我们收集大量的数据，从中发现它们隐含的规律.

在生活中，我们会从报纸、电视或网络上见到很多的数据，它们是信息的载体，我们的生活离不开数据，我们随时随地都在和数据打交道.

本节课我们来学习如何收集这些数据.