第六单元 批注法阅读（跟着课文学阅读）统编版语文四年级上册阅读题答法（新教材）

本小学语文讲义聚焦四年级上册第六单元核心知识点，以“批注阅读法”和“通过人物动作、语言、神态体会心情”为学习支架，系统梳理批注定义、答题四步法及三大必考题型，结合《牛和鹅》《一只窝囊的大老虎》《陀螺》逐课分析人物心情变化与描写方法，构建从方法学习到实践应用的完整脉络。 该资料特色在于将阅读策略与考试考点深度融合，通过具体课文实例（如《牛和鹅》中“贴着墙壁走”的动作描写分析）和“从关键词体会心情”的答题模板，培养学生语言运用与思维能力。课中辅助教师精准教学，课后助力学生通过例题与练习查漏补缺，有效提升阅读分析与表达能力。

四年级上册第六单元 ★ 阅读方法 ★ 单元核心语文要素 学习用批注的方法阅读；通过人物的动作、语言、神态体会人物的心情。 单元阅读考试核心考点总览 1. 学习用批注的方法阅读； 2. 通过人物的动作、语言、神态体会人物的心情变化； 3. 学习用动作、语言、神态把人物心情写具体； 4. 体会成长故事中的道理； 5. 概括主要内容。 单元核心阅读能力目标（考试得分点） 依托课文原文，学习用批注方法阅读，抓住人物动作、语言、神态体会人物心情，适配批注方法、人物心情分析、重点句子赏析等题型。 一、单元通用必考知识点 （一）考试定义：什么是“批注”（答题标准） 批注就是在阅读时，在文章的空白处写上自己的理解、感受、疑问或评价。批注可以帮助我们深入理解课文内容，体会人物心情和思想感情。 （二）单元阅读答题四步法（满分通用公式） 固定步骤：找到描写人物动作、语言、神态的句子 → 圈出关键词 → 体会人物心情 → 写下自己的理解或感受。 考试满分模板：从“______”这个动作/语言/神态中，我体会到人物______的心情/品质。 （三）本单元三大必考题型（统考高频） 1. 从哪些地方可以看出人物的心情？ 2. 这句话运用了什么描写？表现了人物怎样的心情？ 3. 给文中句子写批注。 二、逐课原文+阅读方法+对应考试考点 课文18 牛和鹅 大家都说：牛的眼睛看人，觉得人比牛大，所以牛是怕人的；鹅的眼睛看人，觉得人比鹅小，所以鹅不怕人。我们都很相信这句话。 所以我们看到牛，一点儿不害怕，敢用手拍它的背，摸它的肚子，甚至敢用树枝去触它的屁股呢！可是牛像是无所谓似的，只是眨眨眼，把尾巴甩几甩。有的孩子还敢扳牛角，叫它跪下来，然后骑到牛背上去。 我们看到鹅，那就完全两样了：总是远远地站在安全的地方，才敢看它。要是在路上碰到鹅，就得绕个大圈子才敢走过去。 有一次，我们放学回家，走过池塘边，看见有四只大白鹅在靠近岸边的水里游。我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来。 孩子们惊呼起来，急急逃跑，鹅追得更快了。我吓得脚也软了，更跑不快。这时，带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来，嘎嘎，它赶上了我，嘎嘎，它张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放。 就在这时候，池塘里划来了一只小船，捉鱼的金奎叔从船里跳上岸，飞快地走了过来。金奎叔一把握住了鹅的长脖子。鹅用脚爪划他，用嘴啄他。可是金奎叔的力气是那么大，他轻轻地把鹅提了起来，然后就像摔一个酒瓶似的，呼的一下，把这只老公鹅摔到了半空中。它张开翅膀，啪啪啪地落到了池塘中。 我记住金奎叔的话，至今都不怕鹅。有什么可怕的！它虽然把我们看得比它小，可我们实在比它强啊！怕它干吗？ 看到牛，我也不再无缘无故欺负它了，我觉得它虽然把我们看得比它大，可我们平白地去欺负它干吗？ 直到现在，我还记得金奎叔的话。 本课核心阅读方法（考试专项）：批注阅读法 + 人物心情变化分析法 考点 1 人物心情变化 1. 不怕牛：敢拍牛背、摸肚子、用树枝触屁股。 2. 怕鹅：远远站着、绕大圈子、贴着墙壁走。 3. 被鹅追咬时：害怕、惊慌、哭叫。 4. 听了金奎叔的话后：不怕鹅，明白道理。 例题 “我”对牛和鹅的态度有什么变化？你是从哪些地方看出来的？ 答案 开始“我们”不怕牛，敢拍它的背、摸肚子；却很怕鹅，远远站着、绕大圈子。被鹅追赶时，“我”吓得脚软、哭叫。听了金奎叔的话后，“我”不再怕鹅，也不再去欺负牛。 考点 2 动作、神态描写表现心情 原文：我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。 理解：动作描写，“不说话”“贴着墙壁”“悄悄”表现孩子们见到鹅时紧张、害怕的心情。 原文：我吓得脚也软了，更跑不快。 理解：动作描写，表现“我”被鹅追赶时极度害怕。 例题 “我吓得脚也软了，更跑不快”表现了“我”怎样的心情？ 答案 表现了“我”被鹅追赶时非常害怕、惊慌失措的心情，脚都软了，跑也跑不动。 考点 3 重点句子理解 原文：它虽然把我们看得比它小，可我们实在比它强啊！ 理解：看事物的角度不同，结果就不同。不要因为别人的看法而害怕，要看到自己的力量。 例题 金奎叔的话让“我”明白了什么道理？ 答案 金奎叔的话让“我”明白：鹅虽然把我们看得比它小，可我们实际上比它强，不要怕它；也不要因为我们比牛大，就无缘无故欺负牛。 课文记叙了“我”小时候怕鹅、被鹅追咬，后来在金奎叔的帮助下不再怕鹅，也不再欺负牛的故事，告诉我们看问题要从实际出发，不能盲目害怕或欺负弱小。 课文19 一只窝囊的大老虎 我一直想在台上露露脸，尝尝大家都看着我、给我鼓掌是什么味道。 有一回又逢到我们班表演，级任老师在分派角色的时候，我殷切期待的目光可能引起了她的注意。分派到最后，她看了我半晌才下决心说：“就这样吧，你扮老虎。” 于是开始排练。我套上老虎皮，那是一件画着黑道道的黄衣服，脸、手、脚都不露，再由老师用笔在脸上画上老虎鼻、老虎眼，就算打扮好了。 终于轮到我们上台。我总算一直演到了躺下来死掉。到底怎么演完的，我一点儿也记不起来，只记得耳边的笑声一阵阵接连不断。等到幕布拉下，我站起来摘下老虎头，满头满脸都是怪。老师没说什么，让那些同学出去，然后走过来，对我说：“你看看你，把老虎演成什么样子了？” 我至今还不明白。 本课核心阅读方法（考试专项）：批注阅读法 + 人物动作语言神态分析法 考点 1 人物心情变化 1. 期待表演：一直想上台露脸。 2. 得到角色：殷切期待，终于分到老虎角色。 3. 排练时：有些紧张。 4. 演出失败：尴尬、困惑、难过。 5. 至今不明白：对失败原因的思考。 例题 “我”的心情经历了怎样的变化？ 答案 “我”一开始期待上台表演；分到老虎角色时很高兴；排练时紧张；演出后被老师批评像猫，感到尴尬、难过；至今不明白为什么演砸了。 考点 2 动作、语言描写表现心情 原文：我殷切期待的目光可能引起了她的注意。 理解：神态描写，写出“我”渴望上台表演的心情。 原文：老师走过来，对我说：“你看看你，把老虎演成什么样子了？” 理解：语言描写，表现老师对“我”表演的不满。 例题 “我殷切期待的目光可能引起了她的注意”表现了“我”怎样的心情？ 答案 表现了“我”非常渴望上台表演、希望被老师注意到并分到角色的急切心情。 “窝囊”：本课指“我”演的老虎没有虎威，不像老虎，显得笨拙、可笑。 “至今还不明白”：表现了“我”对自己演出失败原因的困惑，也体现了童年经历的难忘。 考点 3 重点词语理解 例题 课文为什么用“一只窝囊的大老虎”做题目？ 答案 因为“我”扮演老虎时紧张、笨拙，演得不像老虎，倒像猫，所以说是“窝囊的大老虎”。题目既概括了主要内容，也表达了“我”的尴尬和难忘。 课文回忆了“我”小时候期待上台表演，扮演老虎却因紧张演砸了的经历，表现了童年的天真可爱，以及成长中那些令人尴尬又难忘的瞬间。 课文20 陀螺 在我的故乡，陀螺不叫陀螺，叫作“冰尜儿”，顾名思义，就是冰上的小家伙。 做冰尜儿用的是木头，柳木、榆木、松木、枣木、梨木都可以。抽打冰尜儿，当然是在冬季的冰天雪地里，最好的场所是冰面。好的冰尜儿尖部嵌一颗滚珠，转起来能增加许多妩媚。顶不济的，也要钉上一枚铁钉，否则转不了多少圈，尖部就会裂开。 我从小就不甘人后，更不愿自己的陀螺像金兵见到岳家军，一战即败。于是四处寻找木头，为削制得心应手的冰尜儿，就差没把椅子腿拿来“废物利用”了。 然而一个孩子无论如何是削不出高质量的陀螺的，因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。 这种懊恼终于引起了长辈的注意。我的叔叔，一位很有童心的年轻民警，答应在我生日那天送我一只陀螺。这消息曾使我一整天处于神情恍惚的状态，老想象着那只陀螺英武的风姿。 这只陀螺虽然个头小，却长得不伦不类：圆且光滑，如同一枚鸭蛋。虽然它远不如我想象中的那么漂亮，但我极高兴地接受了它。尤其当我看到这枚“鸭蛋”的下端已嵌上一粒大滚珠时，更是手舞足蹈，恨不得马上在马路上一显身手！ 我的陀螺刚一露面，就招来了一顿嘲笑。的确，在各色帅气的陀螺面前，它长得不伦不类，该平的地方不平，该尖的地方不尖。 奇怪的是，我的陀螺个头小，却顽强得出奇！明明被撞翻在一边，一扭身又照样旋转起来。它圆头圆脑，好像上下左右都能找到支撑点来进行旋转。结果呢，大陀螺在这个始终立于不败之地的对手面前，彻底溃败了。 这真是个辉煌的时刻！我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。无意中获得的“荣誉”，虽然小如微尘，对好胜的孩子来说，也足以陶醉许久了。 我的冰尜儿，木工随便旋出的小木头块，丑小鸭生出的一只丑鸭蛋，在童年的一个冬日里，给了我极大的欢乐和由衷的自豪。 这真应了一句古话：人不可貌相，海水不可斗量。 本课核心阅读方法（考试专项）：批注阅读法 + 人物心情变化分析法 + 道理感悟法 考点 1 人物心情变化 1. 做不出好陀螺：懊恼、不快乐。 2. 叔叔答应送陀螺：期待、兴奋。 3. 得到陀螺：高兴、手舞足蹈。 4. 被嘲笑：难堪。 5. 陀螺战胜大陀螺：自豪、欢乐。 例题 “我”得到陀螺后的心情经历了哪些变化？ 答案 “我”因做不出好陀螺而懊恼；听说叔叔要送陀螺时十分期待；得到陀螺时手舞足蹈；被同学嘲笑时感到难堪；最后小陀螺战胜大陀螺，让“我”感到极大的欢乐和自豪。 考点 2 重点句子理解 原文：人不可貌相，海水不可斗量。 理解：不能只看外表来判断一个人或事物。外表不起眼的陀螺，却有着顽强的力量。 例题 “人不可貌相，海水不可斗量”在课文中是什么意思？ 答案 在课文中指不能只看陀螺外表不好看就认为它不好。作者的小陀螺虽然长得不伦不类，却顽强得很，战胜了大陀螺。说明不能仅凭外表判断事物的价值。 考点 3 拟人手法 原文：无论嵌上滚珠，还是钉上铁钉，冰尜儿都不会裂开，能毫无怨言地让你抽打，在冰面上旋转、舞蹈。 理解：拟人，“毫无怨言”“旋转、舞蹈”把陀螺当作人来写，表现陀螺的可爱和耐用。 例题 “冰尜儿都不会裂开，能毫无怨言地让你抽打”运用了什么修辞？有什么好处？ 答案 运用了拟人。把陀螺当作人来写，说它“毫无怨言”，生动形象地表现了陀螺结实、耐用、任凭抽打的特点，表达了作者对陀螺的喜爱。 课文回忆了“我”小时候对陀螺的痴迷、得到陀螺、陀螺战胜大陀螺的经历，表现了童年的欢乐和自豪，告诉我们“人不可貌相，海水不可斗量”的道理。 三、单元终极必考汇总（背诵得分清单） 1. 单元三大阅读考点对应课文 ① 批注+心情变化+道理——《牛和鹅》 ② 批注+动作语言神态+心情——《一只窝囊的大老虎》 ③ 批注+心情变化+道理——《陀螺》 2. 考试高频答题口诀（背诵） 读课文，写批注；动作语言神态抓清楚；心情变化串起来，成长道理心中记。 3. 单元易错考点提醒 ① 批注要写自己的真实理解和感受，不能抄原文。 ② 人物心情变化要结合具体句子分析。 ③ 动作、语言、神态描写是表现心情的重要途径。 ④ 道理感悟要从故事内容中自然引出。 4、 小练习 读短文，回答下面的问题。 捅马蜂窝（节选） ①我站在一旁，心里涌出一种捅马蜂窝的强烈愿望。那多有趣！我找来妹妹，趁爷爷午睡，悄悄溜到通往后院的小门口。⑴我脱下褂子蒙住头顶，用上衣的前襟遮盖下半张脸，只露一双眼，又把两根竹竿接绑起来，作为捣毁马蜂窝的武器。我和妹妹约定好，她躲在门里，把住关口，待我捅下马蜂窝，赶紧开门放我进来，然后把门关住。 ②妹妹躲在门缝后边，瞧着我这非凡而冒险的行动。我开始有些迟疑，最后还是好奇战胜了胆怯。当我的竿头触到蜂窝的一刹那，好像听到爷爷在屋内呼叫，但我已经顾不得别的。一些受惊的马蜂“轰”地飞起来，我赶紧用竿头顶住蜂窝使劲儿地摇撼两下，⑵只听“嗵”的一声，一个沉甸甸的东西掉下来，跟着一团黄色的飞虫腾空而起，我扔掉竿子往小门那边跑。谁料到妹妹害怕，将门在里边插上，她跑了，将我关在门外。⑶我一回头，只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，好像一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机。这复仇者拼死的气势使我惊呆了。我抬手想挡住脸，只觉眉心像被针扎似的剧烈地一疼，挨蜇了！我捂着脸大叫，不知道谁开门把我拖到屋里。 ③当夜，我发了高烧，眉心处肿起一个枣大的疙瘩，自己都能用眼瞧见。打针吃药，七八天后才渐渐痊愈。 1．在捅马蜂窝的过程中，“我”的心理发生了怎样的变化？选择词语，填写“我”心理变化的示意图。（填序号） ( )→( )→( )→( ) ①迟疑、胆怯    ②好奇    ③惊呆    ④觉得有趣 2．读文中画“______”的句子，注意加点的字词，体会作者是怎样描写捅马蜂窝时的情景的。 （1）句①通过______描写，写出了“我”________的心情。 （2）句②从______、______、______、______等方面，写出了马蜂窝被捅掉时的具体情景。 （3）句③用______来比喻马蜂，突出了马蜂飞行______、进攻______的特点，表现了马蜂____________的气势。 3．默读短文，按提示在短文空白处作批注。 （1）读第1自然段，从写法的角度进行批注。 （2）读第2自然段，你产生了哪些疑问？请从疑问的角度进行批注。 4．读了这篇文章后，你受到了什么启发？试着写一写。 ____________ 快乐阅读。 颤抖的羽毛 在我小学三年级的时候，学校里盛行踢毽子。不但看踢的技巧，还要比谁制作的毽子更漂亮。我踢毽子不怎么样，所以决心在做毽子上超过别人。 有一天，我看到家里养的一只大公鸡，它尾巴上的翎（líng）毛在阳光的照耀下变幻着不同的色彩，好看极了。我（1）_______，打算拿它的翎毛制作一只漂亮的毽子。 星期天，我约了几个要好的同学，费了九牛二虎之力终于擒住了大公鸡，大家（2）_______，七手八脚地拔着它的翎毛。大公鸡咯咯地叫着，似乎再也忍受不住疼痛，用尽了浑身的力气，一下子挣脱了我们的束缚，腾空飞了起来。 大概因为冲劲儿过猛，大公鸡竟然冲进了一个很深、很大的蓄水池。它不会游泳，水池四周又有高高的围墙，即使它勉强扑腾到池边，也无法爬上围墙。我们趴在池边看着大公鸡在水中挣扎，心里（3）_______，于是找来了一根长长的竹竿，大公鸡以为我们要打它，吓得逃到池子的另一个角落。我们又找来一根绳子，系上一个活扣儿，打算套住大公鸡的脖子把它拽上来。可是我们刚把绳子放下去，大公鸡就吓得扑腾起来。我们在心里暗暗央求着那只大公鸡，请它飞上来，保证不再拔它的毛。可是它浮在水面上，朝我们眨着眼睛，眼神里写满了不信任。最后，它有气无力地闭上眼睛，眼看它就要淹死了，我们找来一个铁钩子才把它打捞上来。它躺在地上一动不动地喘着气。同学们见大公鸡快要死了，（4）_______，都悄悄地走了。我给大公鸡端来米饭和水，可是它连眼都不睁。 第二天一早，我怀着惴（zhuì）惴不安的心情，带着新制作的毽子来到学校。同学们都围了上来，纷纷夸奖我的毽子最漂亮。可是我高兴不起来，我望着手中的毽子，却感觉它在瑟瑟地颤抖着。 批注：____________________________________________________________________ _____________________________________ 后来，那只大公鸡的身体渐渐地康复了，又开始吃东西，咯咯地叫起来。我总觉得对不起它，常常单独喂它一些好吃的。渐渐地，它一见到我放学回家，就咯咯地叫着跑过来。但是，我从来没有让它看见过我那只漂亮的毽子。 5．结合描写人物的语句体会人物的心情，选择恰当的词语填在文中横线上。 A．万分着急    B．惊慌害怕    C．激动不已    D．心中暗喜 6．新题型  把故事的主要内容补充完整。 7．语文要素  读第5自然段，结合自己的阅读感受在文段旁的方框中作批注。 8．文中画波浪线的句子形象地写出了“我们”救大公鸡的过程。作者是如何把过程写清楚的？这样写有什么好处呢？ _____________________________________________________________ 阅读理解 赵州桥 ①河北省赵县的洨河上，有一座世界闻名的石拱桥，叫安济桥，又叫赵州桥。它是隋朝的石匠李春设计并参加建造的，到现在已经有一千四百多年了。 ②赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个净跨三十七米多的拱形大桥洞。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。 ③这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。 ④赵州桥体现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史文化遗产。 9．短文第三自然段的第一句话“这座桥不但坚固，而且美观。”在全文中起到的作用是（ ）。 A．总结全文 B．承上启下（过渡） C．引起下文 10．短文第三自然段中，“所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。”运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？ _____________________________________________________________ 11．为什么说赵州桥的设计在建桥史上是一个“创举”？请结合短文内容简单说一说。 ______________________________________________________________________ 12．赵州桥是我国宝贵的历史文化遗产。在我们的生活中，还有很多像赵州桥一样凝聚着古人智慧的建筑或古迹。你能举出一个例子，并简单说说它的特点吗？ _________________________________________________________________ 课外阅读 ____________ ①“珠流南国，得天独厚；沃水千里，源出曲靖”，曲靖是珠江的发源地，有着“一水滴三江，一脉隔双盘”的奇美景观，现有国家4A级景区17个，3A级景区20个，有世界第一高桥（北盘江大桥），世界最大的自然花园（罗平万亩油菜花海），中国最美瀑布群（九龙瀑布群）。 ②曲靖历史悠久、文化厚重，在两千多年的沧桑巨变中，孕育了以爨、堂琅、铜商等为代表的璀璨文化，留下了爨宝子碑、爨龙颜碑、铜商古驿道等名胜古迹。 ③曲靖平均海拔2000多米，森林覆盖率50%以上，年平均气温14．3℃，其中夏季平均气温19．7℃，冬无严寒、夏无酷暑，是名副其实的康养胜地、避暑天堂。同时，曲靖是“全国文明城市”“国家卫生城市”“国家森林城市”“国家园林城市”“全国避暑旅游目的地”，并多次入选“全国十佳宜居城市”。 ④曲靖是红色沃土，是全省最大的革命老区，1926年中共云南地方组织建立，次年曲靖就成立了第一个党支部，成为全省较早建立党组织的地区之一。长征期间，红军分别于1935年、1936年两次过曲靖，毛泽东、周恩来、朱德等老一辈无产阶级革命家在曲靖这块红土地上留下了光辉足迹。曲靖现有革命遗址92处，三元宫、虎头山战斗遗址在党史军史上书写了浓墨重彩的篇章。 ⑤当前曲靖围绕曲靖的珠江源头、世界最大的自然天成花园、古鱼王国、红色沃土、爨文化故乡“五张名片”和区位优势、资源优势、产业优势“三大优势”，以历史文化为灵魂，以山水田园为基底，以生态气候为依托，以康养休闲、高原体育、高原农旅为特色，浓缩成曲靖文旅的新形象，展示出有一种叫云南的生活的曲靖新篇章。 13．请给短文拟个合适的题目，写在短文开头的“______”。 14．曲靖冬无严寒、夏无酷暑，是名副其实的避暑天堂。（缩句） _____________________________________________ 15．曲靖被誉为“世界最大的自然天成花园”是因为哪个景点？（ ） A．九龙瀑布群 B．罗平万亩油菜花海 C．尼珠河大峡谷 D．麒麟水乡 16．曲靖的哪个文化遗址与红军长征有关？（ ） A．爨宝子碑 B．虎头山战斗遗址 C．铜商古驿道 D．罗平万亩油菜花海 17．曲靖文旅局邀请你作为“家乡代言人”，请你根据短文内容为家乡写一段推荐词，介绍美丽曲靖，吸引更多游客。 ________________________________ 颐和园参观介绍。 材料一：颐和园十七孔桥是颐和园中著名的景点之一，它东连廊如亭，西接南湖岛，长150米，是中国园林中现存最长的桥。十七孔桥是一座联拱石桥，桥面下宽14.6米，桥面上宽6.56米，高7米。整座桥给人一种雄伟高大之感。这座桥共有17个桥孔，所以叫十七孔桥。在这17个桥孔中，第9孔最大，由中间向两端逐渐小下来，对称排列。水面未冻结时，桥洞与水中的倒影成纺锤形，十分美丽。石桥两侧的栏杆上，雕刻有大小不同、形态各异的石狮544只。观赏石狮子的奇趣造型，别有一番趣味。 材料二：在每年的冬至前后，落日光辉穿过十七孔桥，照亮全部十七个桥洞，呈现出十分壮丽的景观，俗称“金光穿洞”。古人在建造十七孔桥时掌握、利用了天文地理知识，当太阳在冬至前后下午最低点照射时，阳光会贯穿全部桥洞，呈现出“金光穿洞”的自然奇观，这也是造园者的神来之笔。每年这个时候摄影爱好者扛着长枪短炮不惧严寒，早早守候在桥头抢占绝佳位置，把十七孔桥周边围得水泄不通。如此壮观的景象，成为颐和园的一道美丽风景。 材料三： 颐和园开放时间 颐和园门票价格 旺季（4月1日-10月31日）6：00开园，19：00停止入园，20：00闭园 30元 淡季（11月1日-3月31日）6：00开园，18：00停止入园，19：00闭园 20元 注：6周岁（不含）-18 周岁的未成年人、全日制大学本科及以下学历学生享受五折优惠。 18．根据材料内容选一选。 （1）要想知道十七孔桥名字的由来，应重点阅读材料( ) A．一 B．二 C．三 （2）跨学科·数学 爸爸妈妈想暑假的时候带即将升入四年级的小梦去颐和园，他们应该准备多少钱购买门票？( ) A．60元 B．75 元 C．80 元 19．根据材料内容判断正误，正确的画“√”，错误的画“×”。 （1）十七孔桥东连南湖岛，西接廊如亭。( ) （2）想要去观赏“金光穿洞”的奇景，只能在冬至这天17点入园。( ) （3）旺季的持续时间要比淡季长，颐和园开园时间也比淡季长。( ) 20．看图，结合阅读材料选出哪一幅是十七孔桥。（ ） A． B． C． 21．材料一中，画横线的句子运用了什么说明方法？有什么好处？ ________________________________________ 材料一： ①长城到底有多长？ ②从小，我们就知道“万里长城”，但长城到底有多长？直到2012年，国家文物局基于6年的调查，才最终得出了中国境内历代长城的总长度——21196.18千米！未来经过持续调查，这个数据可能还会增长。 ③长城多大年纪了？ ④中国历史上许多朝代都修建过长城，高峰出现在战国时期、秦代、汉代、南北朝时期、金代和明代。研究表明，有历史文献记载的最早的长城建于公元前7世纪，即春秋时期楚国修建的“方城”。而我们现在熟悉的金山岭、居庸关和八达岭长城则建于明代，让我们有了长城都是在明代修建的错觉。 材料二： ①长城是以城墙为主体，同城、障、亭、标相结合的防御体系。 ②城墙的修筑方法主要有土筑、砖筑、石砌、砖石土混合砌四种，在沙漠地带还采用红柳枝条、芦苇与砂砾层层铺筑的混合结构，以达到坚固耐久的效果。 22．下列对材料内容理解不正确的一项是（   ） A．长城的总长度有21196.18千米，之后这个数据可能还会增长。 B．金山岭、居庸关和八达岭长城都建于明代，可见长城都是在明代建造的。 C．长城指的不只是城墙，而是同城、障、亭、标相结合的防御体系。 23．请你结合材料二及图片信息，完成下面对于明城墙构造的分析。 城墙顶部由_____________铺就，内檐墙用砖砌成宇墙，外檐墙由宇墙和垛口组成，墙身是由整齐的_____________砌成，内部填满_____________、_____________。 24．长城在1987年就被列入《世界文化遗产名录》，成为中国首批世界文化遗产。常有人在参观长城时在城墙上乱涂乱画，谈谈我们能做些什么来保护文化遗产。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 试卷第1页（共3页） 第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1． ④ ① ② ③ 2． 动作 紧张、害怕 声音 形态 颜色 动作 战斗机 速度快 凶猛 以死相拼，不顾一切 3．（1）作者主要运用动作描写，写出了自己为捅马蜂窝所做的准备。 （2）为什么说马蜂是“复仇者”？ 4．人与动物要和谐相处，我们要关爱生命。做事情不能太鲁莽，危险的事情要小心处理。 5．（1）D  （2）C  （3）A  （4）B 6．经过：它挣脱束缚后掉进蓄水池，“我们”费尽周折才把它救上来。“我”带着用大公鸡的翎毛做的毽子去学校，得到了同学们的夸奖，却高兴不起来。 结果：大公鸡恢复了往日的健康，“我”特别偏爱它，但从不给它看那只毽子。 7．制作了新毽子本应该是高兴的，但是“我”却惴惴不安，高兴不起来，从中可以感受到“我”对拔大公鸡翎毛的后悔。 8．作者运用“找”“系”“放”等动词写了“我们”救大公鸡的过程，但是大公鸡吓得扑腾起来。写出了“我们”对大公鸡的全力相救以及大公鸡对“我们”的不信任，表明此时作者内心已经充满后悔与愧疚了。 9．B 10．夸张，这句话写雕刻的龙仿佛游动，像活过来一样，夸大雕刻的生动效果，生动形象地表现出赵州桥栏板上龙的雕刻栩栩如生，突出雕刻技艺十分高超。 11．赵州桥没有桥墩，只有一个大桥洞，大桥洞顶上的左右两边还各有两个小桥洞。既减轻流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻桥身重量，节省石料，这种设计之前很少有，所以是建桥史上的创举。 12．故宫；特点：规模宏大，建筑布局整齐对称，宫殿精美，是古代皇家建筑群。 13．魅力曲靖 14．曲靖是避暑天堂。 15．B 16．B 17．欢迎大家来到珠江源头曲靖，这里有绝美的自然景观、厚重的爨文化遗存，冬暖夏凉是康养避暑胜地，还有珍贵的红色足迹，多元风采等你来探寻。 18． A B 19． × × √ 20．C 21．运用了列数字的说明方法；用具体准确的数字，科学说明了十七孔桥的宽和高，突出桥雄伟高大的特点，使说明准确、有说服力。 22．B 23． 顶面方砖 条石 泥土 石块 24．①增强保护意识：通过宣传教育，让更多人认识到长城作为世界文化遗产和民族精神象征的价值，主动抵制乱涂乱画等破坏行为。②遵守参观规则：参观时不触摸、不刻画城墙，不随意攀爬或破坏文物，遵守景区保护提示。③参与保护行动：积极参与长城保护志愿活动，如捡拾垃圾、协助修复微小损坏，或通过公益组织支持文物保护项目。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $