第六单元整本书阅读《西游记》知识清单 2026-2027学年统编版语文七年级上册

该初中语文知识清单系统梳理《西游记》整本书阅读核心内容。从作家作品、成书背景入手，明确全书结构与主要人物形象，进而梳理重要情节、主题思想及艺术特色，最终提供阅读方法指导与常见考点梳理，构建从基础认知到深度理解的学习支架。 知识链路按“基础-内容-方法-应用”逻辑展开，通过人物多面性分析、情节关联梳理培养思维能力，结合经典片段赏析与名句积累提升语言运用，融入文化背景与现实意义增强文化自信。配有阅读计划、误区提醒及拓展思考题，助力学生系统掌握名著阅读方法与核心素养。

第六单元整本书阅读《西游记》知识清单 2026至2027学年统编版语文七年级上册 一、作家作品 1. 吴承恩,字汝忠,号射阳山人,明代小说家,淮安府山阳县(今江苏淮安)人。 2. 吴承恩自幼聪慧,博览群书,但科举屡试不第,中年以后才补为岁贡生,曾任长兴县丞,不久辞官归乡,晚年闭门著述。 3. 《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说,与《三国演义》《水浒传》《红楼梦》并称中国古典四大名著。 4. 现存最早的《西游记》刊本为明代万历二十年(1592年)金陵世德堂刻本,全书共一百回。 二、成书背景 1. 唐僧取经是真实历史事件。唐代高僧玄奘于贞观三年(629年)从长安出发,历经艰难到达天竺(今印度),取回佛经六百余部,回国后口述西行见闻,由弟子辩机整理成《大唐西域记》。 2. 取经故事在民间流传中不断神化,宋元时期出现《大唐三藏取经诗话》,已出现猴行者形象,元代杂剧中猪八戒、沙和尚形象逐渐定型。 3. 吴承恩在民间故事、话本、戏曲的基础上,进行加工创作,融入明代社会生活内容,写成《西游记》。 三、全书结构 全书一百回,大致可分为三个部分。 第一部分: