第二章 2 第3课时 有理数的减法（夹册）（作业课件）-【优翼·学练优】2026-2027学年七年级上册数学同步备课（北师大版·新教材）

该初中数学课件聚焦有理数的减法运算，通过“减一个数等于加这个数的相反数”法则，衔接有理数加法知识，以表格形式归纳法则内容、字母表示及实例，搭建从旧知到新知的学习支架。 其亮点在于结构化呈现与核心素养培养，表格归纳法则强化抽象能力与符号意识，解题策略指导带分数拆分等提升运算能力，当堂检测涵盖选择、计算及实际应用（如海拔高度差），助力学生理解法则并发展应用意识，教师可高效开展教学与学情反馈。

《学练优》·七年级数学上·BS 第二章　有理数及其运算 2　有理数的加减运算 第3课时　有理数的减法 目 录 CONTENTS 01 要点归纳 02 当堂检测 知识要点　有理数的减法 内容 用字母 表示 举例 减法 法 则 减一个数，等 于 ⁠这个 数的 ⁠ ⁠ 加　 相反 数　 内容 用字母表示 举例 解 题 策 略 (1)0减去任何一个数等于这个数的相反数，如 0－(－2)＝2； (2)对于含带分数的运算，先拆成整数和分 数，再计算.同时要注意，分开的整数部分与 分数部分必须保留原分数的符号，如－1 ＝ －1－ 1. 计算2－(－3)的结果是(　A　) A. 5 B. 1 C. －1 D. －5 A 2 3 4 5 6 1 2. 下列计算正确的是(　B　) A. (－14)－(＋5)＝－9 B. 0－(－3)＝3 C. (－3)－(－3)＝－6 D. －7－｜7｜＝0 B 2 3 4 5 6 1 3. 在横线上填上适当的数： (1)(－5)－(－2)＝(－5)＋ ⁠； (2)(－5)－2＝(－5)＋ ⁠； (3)0－(－2.4)＝0＋ ⁠. 4. 已知x＝5，｜y｜＝4，则x－y＝ ⁠. 2　 (－2)　 2.4　 1或9　 2 3 4 5 6 1 5. 计算： (1)7－10； 书写通关 解：原式＝ ＋ ⁠ ＝－( － ⁠) ＝ ⁠. 7　 (－10)　 10　 7　 －3　 2 3 4 5 6 1 5. 计算： (2)(＋3)－(－4)； 解：原式＝7. (3)(－5)－(－7)； 原式＝2. 解：原式＝7. 原式＝2. 2 3 4 5 6 1 5. 计算： (4) － ； 解：原式＝－ . (5)－9.5－ ； 原式＝－10. 解：原式＝－ . 原式＝－10. 2 3 4 5 6 1 5. 计算： (6)－4－(－1 ). 解：原式＝－2 . 解：原式＝－2 . 2 3 4 5 6 1 6. 甲、乙两地的海拔高度分别为200m，－150m， 那么甲地比乙地高出多少米？ 解：200－(－150)＝200＋150＝350(m). 答：甲地比乙地高出350m. 解：200－(－150)＝200＋150＝350(m). 答：甲地比乙地高出350m. 2 3 4 5 6 1 $