第二章 跨学科主题学习 美化校园（作业课件）-【优翼·学练优】2026-2027学年七年级上册地理同步备课（人教版·新教材）

该初中地理课件以“美化校园”为跨学科主题，核心围绕地图三要素、校园绿化组成、植物调查方法及功能区布局展开。通过阅读校园平面图、分组调查植物种类、分析布局问题等环节，搭建从地图知识到校园实际应用的学习支架，连接理论与实践。 其亮点在于融合地理实践力、区域认知和人地协调观，如任务一通过平面图识别图例培养区域认知，任务二用调查法统计植物并绘制柱状图提升地理实践力，任务三分析榕树种植位置及功能区布局渗透人地协调观。采用实践活动驱动教学，学生能提升综合思维与行动力，教师可借助具体活动设计优化教学效果。

优翼 优翼 《学练优》·七年级地理上·RJ 优翼 跨学科主题学习 美化校园 优 校园是我们平时学习、生活的地方，布局合 理、绿化适宜的校园更有利于我们的身心成长。 以下为本次活动的任务设置情况，请你参与其中。 优 北 宿舍楼 停车场 多功能厅 体育馆 实验楼 垃圾 图书 小广场 0:…0…0…00 花坛。 处理站 馆 侧门 ●●●●●●●●●●●●●●● 2号教学楼 0 ●● 揚 花坛。 图例 办公楼 号教学楼 1 车棚 0-0 。0 花坛 000 000 草坪 广场 林荫道 大门 20米 校园平面图 优 任务一：了解校园绿地 为了尽快熟悉校园绿化情况，可以阅读校园 平面图，完成以下任务。 (1)同学们在阅读校园平面图时，发现该图中所出现 的符号和注记属于地图三要素中的 (2)学校的绿化面积主要包括草坪面积、林荫道 面积和 面积。 优翼 任务二：调查校园植物 福州某学校七年级(1)班的40位学生随机 分成4个小组，分别对学校的广场、操场、花坛、 车棚周边四个区域开展植物种类大调查，统计结 果如下所示。 组别 区域 植物种类 1 广场 6种 2 操场 10种 3 花坛 7种 4 车棚周边 3种 优翼 植物种类/种 10 8 6420 广场 操场 花坛车棚周边 四大区域植物种类柱状图 (3)该小组采用的科学方法是 (选填“调 查”或“实验”)法。根据统计结果可知，植物 种类最少为 种，最多为 种。根据 统计数据，请将四大区域植物种类柱状图补 充完整。 (4)在调查时，无须关注植物的 。(填序号) ①名称 ②形态特征 ③生活环境 ④经济 价值 优堂 福州因广植榕树而别称“榕城”。榕树在校 园内也是处处可见，它不仅能够为校园环境增添 绿色和美感，还能提供阴凉空间。但也需要注意 其发达的根系可能对房屋地基造成威胁。因此， 在种植榕树时，应选择合适的位置并定期检查和 维护。 (5)请你根据榕树的特点，分析它最可能分布在 学校的哪些位置。 任务三：提出改进方案 调查过程中，同学们发现有些功能区的布局 不太合理。 (6) 新考法 开放性设问请选择一个你认为布局不 太合理的功能区，并简要说明理由。（功能区 是指像教学楼、停车场等具有特定功能的活 动场所) 优翼 声明 本文件著作权为创作公司所有，仅限于教师教 学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、 转卖、网络传播等侵权行为，本公司将依法追究其 相应法律责任。 部分素材选自网络，如有争议，请联系删改。