第9课 两宋的政治和军事 同步练习--2026-2027学年高一上学期统编版必修中外历史纲要上

**基本信息** 以“基础-能力-评价”三级分层设计，通过阶梯式题型与核心素养融合，实现从史实识记到辩证评价的知识巩固路径。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础过关|宋初集权措施、三冗根源等核心史实|4道基础选择，聚焦时空观念与识记理解，如南宋都城定位| |能力提升|制度影响、民族关系等综合应用|15道选择（含6道真题），通过表格/年表分析，强化史料实证与历史解释，如差遣制与冗官关联| |材料解析|和议政策的辩证评价|1道论述题，要求结合史料论证，体现唯物史观与家国情怀，如“以钱物换和平”利弊分析|

第9课　两宋的政治和军事 班级：____________　　姓名：____________　　小组：____________ 一、基础过关（识记理解层，第1—4题） 1．（新编）宋太祖为加强中央集权，通过“杯酒释兵权”等方式剥夺武将兵权，并将地方精锐编入禁军。这些做法的直接目的是 A．提高军队战斗力 B．消除藩镇割据的隐患 C．增加政府财政收入 D．扩大禁军规模 2．（新编）北宋中期出现“冗官、冗兵、冗费”现象，国家财政入不敷出，形成积贫积弱局面。“三冗”问题出现的主要原因是 A．少数民族政权不断进攻 B．宋初强化中央集权措施的弊端（分化事权、养兵过多等） C．自然灾害频繁发生 D．土地兼并日益严重 3．（新编）北宋中期财政困难、社会危机严重，王安石主持变法。从唯物史观看，北宋“积贫”局面出现的根本原因是 A．对外战争屡屡失败 B．统治者挥霍无度 C．土地兼并严重导致政府税源减少，加之冗官冗兵开支巨大 D．自然灾害频发 4．（新编）1127年金灭北宋，宋高宗赵构在南方重建宋朝，史称南宋。南宋的都城位于 A．东京（开封） B．洛阳 C．临安（杭州） D．建康（南京） 二、能力提升（分析运用层，第5—19题） 5．（2024·泉州高一期末）北宋初年，朝廷以禁军分驻京师与外郡，以半年为期轮换，定期回驻京师，将领不可随之调动。这些做法 A．有利于维护中央集权 B．杜绝了地方动乱发生 C．旨在提升军队战斗力 D．增强了官兵的凝聚力 6．（2024·苏州高一期末）北宋曾把与契丹政权边境交界地区的一些地方改名，如“威虏军”改为“广信军”，“静戎军”改为“安肃军”，“破虏军”改为“信安军”等。这一现象出现的背景是 A．陈桥兵变 B．宋辽议和 C．宋金议和 D．偏安江南 7．（2024·广州高一期末）王安石变法中有一项“募役法”，将原来在民间按户等轮流派差役的做法，改为征收“免役钱”雇募他人应役，引起激烈的争议，其中支持该举措的以南方人为核心，而反对派领袖多为北方人。据此可知 A．王安石变法的目的是富国强兵 B．该措施直接导致统治集团分裂 C．该措施极大地加重了人民负担 D．侧面反映出北宋经济重心南移 8．对以下大事年表解读正确的是 960年 1005年 1038年 1044年 1125年 1127年 1140年 1141年 北宋建立 宋辽订立澶渊之盟 西夏建立 宋和西夏达成和议 金灭辽 金灭北宋 南宋取得郾城大捷 南宋与金签订和约 A．各民族政权始终处于战争状态 B．北宋政权存在不超过一百年 C．辽与南宋维持相对和平的局面 D．各民族政权并立与力量消长 9．（2024·济南高一期末）赵宋一朝突出的历史现象是推崇“祖宗之法”，如“守内虚外”格局的展开、文武制衡关系的形成等。宋朝推崇“祖宗之法”是基于 A．理学思想的影响 B．国家分裂动荡的历史教训 C．文官政治的出现 D．应对民族政权并立的局势 10．（2023·广州高一期中）宋太祖任命京官周渭到地方任知县。周渭到任时，大将符彦卿到郊外迎接，但周渭仅在马上作揖，“就馆，始与彦卿相见，略不降屈”。造成这一现象的主要原因是 A．京官周渭对符彦卿的轻视 B．周渭是来自京城的皇帝亲信 C．中央集权制度的日益完善 D．宋朝崇文抑武的方针政策 11．（2023·福州高一联考）下列示意图能正确反映11世纪中期中国政治形势的是 12．（2024·温州高一期末）通过普遍招募方式组建军队的做法开始于唐玄宗时期，北宋统治者则将募兵发展为一种有意识的“养兵”政策，认为“饥岁莫急于防民之盗，而防盗莫先于募民为兵”。这一措施 A．确保了北宋王朝的安宁 B．造成财政状况日益恶化 C．形成藩镇割据势力 D．通过王安石变法彻底改变 13．（2024·青岛高一期末）据学者统计，1070年到1076年间，除垦荒和疏浚河道外，全国兴修水利工程就有10 793处，灌溉民田共36万多顷，官田近2 000顷。出现上述现象的可能原因是 A．经济重心南移完成 B．王安石变法的推动 C．农民人身束缚减弱 D．“庆历新政”的实施 14．宋高宗与金朝订立绍兴和议，宋金以东起淮水、西至大散关一线划界，南宋以向金朝纳贡称臣为代价，换回了一个相对和平的局面。从此以后 A．宋金呈南北对峙状态 B．南宋政权归顺于金朝 C．金朝入主中原 D．宋金之间以和平为主 15．（2024·苏州高一期末）下表为宋太祖时期中央所辖州县数量统计表（单位：个）。根据上表中的信息，可以确认的历史结论是，宋初 时间 州 县 960年 111 638 979年 297 1 860 A．科举改革成效显著 B．地方治理得到强化 C．经济重心南移加快 D．地方机构日渐臃肿 16．（2023·广州高一期中）下表是宋代前期从太祖朝到仁宗朝用相人数及其平均任职年限统计。这反映了当时 时间 用相人数（人） 平均任职年限 太祖朝 6 2.8 太宗朝 9 2.3 真宗朝 12 2.1 仁宗朝 23 1.95 A．相权逐渐削弱 B．政治局势动荡不安 C．宰相干预朝政 D．选官制度日趋完善 17．（2024·衡水高一期末）下表为宋与少数民族政权和议统计表。出现这些现象的原因是宋 和议名称 两国关系 岁币 宋辽澶渊之盟（1005年） 宋称辽主为弟 30万 宋夏庆历和议（1044年） 夏受封为夏国主 25.5万 宋金绍兴和议（1141年） 宋向金称臣 50万 宋金隆兴和议（1164年） 宋称金主为叔 40万 宋金嘉定和议（1208年） 宋称金主为伯 60万 A．放弃以战争手段解决边患 B．改革失败导致了财政困难 C．贯彻强干弱枝的统治方针 D．奉行守内虚外的治国理念 18．（2024·太原高一期末）宋代文官凭着“差遣”担任指定的工作，大多数官职都是由带着其他官职的人员出任，而那些官员的本来职务，却由另外一些被“差遣”的官员担任。在各路及其所辖的州县，都有直接由中央管辖的单位派驻。宋代这一做法 A．加剧了冗官问题 B．解决了地方割据 C．减轻了财政负担 D．增强了治理能力 19．（2023·佛山高一联考）下表可用来说明，王安石变法 熙宁二年（1069年）七月 实行“均输法” 熙宁二年（1069年）九月 实行“青苗法” 熙宁二年（1069年）十一月 实行“农田水利法” 熙宁二年（1069年）十二月 实行“保甲法” 熙宁三年（1070年）十二月 实行“募役法”（即免役法） 熙宁五年（1072年）三月 实行“市易法” 熙宁五年（1072年）五月 实行“保马法” 熙宁五年（1072年）八月 实行“方田均税法” A．失败的主要原因是操之过急 B．强调国家对社会经济的干预 C．重在保护社会弱势群体利益 D．重视对社会经济结构的调整 三、材料解析（分析·评价层，第20题） 20．（2024·天津高一期末）阅读材料，回答问题。 材料一　中国古代北宋时期与北方契丹族建立的辽朝、西北党项族新建立的西夏发生战争，北宋在边疆战事中频吃败仗，并且分别与对方达成和议，是为“澶渊之盟”“庆历和议”，内容包括：宋辽维持已有边界，西夏向北宋称臣，但实际上保持了帝号，同时北宋每年送给辽和西夏钱物，称为“岁币”“岁赐”。 材料二　“澶渊之盟”订立后……茶马互市，扩大了茶和马的市场，同时也带动了其他商品的交换。——摘编自华林甫主编《中华文明地图》 虽每岁赠遗，较于用兵之费，不及百分之一。——摘自（南宋）李焘《续资治通鉴长编》 和好年深，蕃汉人户休养生息，人人安居，不乐战斗。——摘自（北宋）苏辙《栾城集》 根据材料并结合所学知识，说明你是否赞同北宋这种“以钱物换和平”的做法？为什么？（要求：观点明晰，论述充分，逻辑清晰）（10分） 参考答案 1．【答案】B　解析　宋太祖吸取唐末五代以来藩镇割据、武将专权的教训，收夺武将兵权、强化禁军，直接目的在于消除藩镇割据的隐患，加强中央集权，故选B；A、D不是直接目的，C与兵权无关，排除。 【考查定位】历史解释·识记理解·宋初加强中央集权（收精兵） 2．【答案】B　解析　宋初为防止专权，采取分化事权、增设机构、养兵防乱等措施，导致官僚机构膨胀、军队数量庞大、财政开支浩大，形成“三冗”，故选B；A是外部因素，C、D与“三冗”无直接关系，排除。 【考查定位】历史解释·分析运用·北宋积贫积弱的原因 3．【答案】C　解析　唯物史观认为，经济基础决定上层建筑。北宋土地兼并严重，自耕农破产、政府税源减少，同时冗官冗兵使财政开支巨大，收支失衡形成“积贫”，故选C；A、D是外部因素，B不是主要原因，排除。 【考查定位】唯物史观·分析运用·王安石变法的背景 4．【答案】C　解析　1127年宋高宗赵构在临安（今杭州）建立南宋，故选C；东京是北宋都城，洛阳、建康均非南宋都城，排除A、B、D。 【考查定位】时空观念·识记理解·南宋的建立 5．【答案】A　解析　禁军轮换驻防、将领不随军调动，使兵不识将、将不专兵，不易形成割据势力，有利于维护中央集权，故选A；“杜绝”表述绝对，排除B；材料措施并非为提升战斗力，排除C；轮换制不利于官兵凝聚，排除D。 【考查定位】史料实证·分析运用·宋初军队改革 6．【答案】B　解析　“威虏”“静戎”“破虏”等名称带有对抗色彩，改名后趋于和缓安宁，这种变化出现在宋辽澶渊之盟议和之后，故选B；陈桥兵变是北宋建立事件，排除A；宋金议和、偏安江南为南宋史实，排除C、D。 【考查定位】史料实证·分析运用·宋辽关系 7．【答案】D　解析　南方人愿意出钱雇役、北方人反对，反映南方经济实力较强，侧面印证北宋经济重心南移，故选D；变法目的与材料主旨无关，排除A；“直接导致统治集团分裂”言过其实，排除B；募役法使农民免服劳役，减轻负担，排除C。 【考查定位】史料实证·分析运用·募役法与经济重心南移 8．【答案】D　解析　年表显示各政权间有战有和、力量对比消长变化，反映各民族政权并立与力量消长，故选D；A“始终战争”与和议史实不符，排除；北宋960—1127年存在超过百年，排除B；南宋建立时辽已被金所灭，排除C。 【考查定位】时空观念（大事年表）·分析运用·两宋民族关系 9．【答案】B　解析　“守内虚外”“文武制衡”吸取唐末五代以来藩镇割据、武将专权的教训，故选B；理学思想与祖宗之法无直接关系，排除A；文官政治是祖宗之法的结果而非原因，排除C；材料是内政方针而非民族关系，排除D。 【考查定位】历史解释·分析运用·宋初治国方针 10．【答案】D　解析　文官周渭不惧武将符彦卿，源于宋朝推行崇文抑武方针、文官地位高于武将，故选D；轻视是体制下的表象而非原因，排除A；材料未体现周渭是皇帝亲信，排除B；材料是文武关系而非中央地方关系，排除C。 【考查定位】历史解释·分析运用·崇文抑武政策 11．【答案】C　解析　11世纪中期（约1044年宋夏和议后），辽、西夏、北宋三个政权并立，辽在北、西夏在西北、北宋在南方，故C项正确；金朝1115年才建立，排除A、D；北宋位于辽和西夏的南方，排除B。 【考查定位】时空观念（形势图）·识记理解·11世纪中期政权并立 12．【答案】B　解析　北宋募兵过滥导致军队数量激增、军费剧增，造成财政状况日益恶化，故选B；养兵政策带来冗兵冗费，不利于王朝统治，排除A；北宋已解决藩镇割据问题，排除C；王安石变法未能彻底改变募兵制，排除D。 【考查定位】史料实证·分析运用·北宋养兵政策 13．【答案】B　解析　1070—1076年王安石变法期间推行农田水利法，鼓励兴修水利、垦荒，故选B；材料未体现区域差异，排除A；材料与农民人身束缚无关，排除C；庆历新政重点是整顿吏治，排除D。 【考查定位】史料实证·分析运用·王安石变法（农田水利法） 14．【答案】A　解析　绍兴和议后宋金以淮水—大散关为界，形成南北对峙局面，故选A；南宋并未归顺金朝，排除B；金朝此前已入主中原，排除C；和议后宋金仍有战争，排除D。 【考查定位】历史解释·识记理解·绍兴和议与南北对峙 15．【答案】B　解析　宋太祖时期中央所辖州县数量大幅增加，说明中央对地方治理加强、控制力提升，故选B；表格与科举无关，排除A；未体现南北经济差异，排除C；州县增加是版图统一与治理加强的结果，不能说明臃肿，排除D。 【考查定位】史料实证（数据表格）·分析运用·宋初地方治理 16．【答案】A　解析　宋代前期用相人数增多、宰相任职年限缩短，频繁换相是为削弱相权，故选A；任职时间短不等于政局动荡，排除B；材料无法体现宰相干预朝政，排除C；与选官制度无关，排除D。 【考查定位】史料实证（数据表格）·分析运用·相权的削弱 17．【答案】D　解析　宋与辽夏金多次和议、屡送岁币，反映其在边防上消极被动，与奉行守内虚外的治国理念有关，故选D；宋代并未放弃战争手段，排除A；和议与内部改革无关，排除B；强干弱枝是对内政策，排除C。 【考查定位】史料实证（数据表格）·分析运用·守内虚外 18．【答案】A　解析　差遣制度使官、职、差遣分离，官员队伍庞大、人浮于事，加剧冗官问题，故选A；“解决地方割据”表述绝对，排除B；冗官加重财政负担，排除C；人浮于事降低治理能力，排除D。 【考查定位】史料实证·历史解释·宋代差遣制与冗官 19．【答案】B　解析　均输法、青苗法、市易法、方田均税法等均属国家对经济领域的干预调控，说明变法强调国家对社会经济的干预，故选B；材料无法说明失败原因，排除A；变法旨在富国强兵而非保护弱势群体，排除C；材料未涉及经济结构调整，排除D。 【考查定位】史料实证（时间表）·历史解释·王安石变法的特点 20．【观点一】赞同。（2分） 理由：北宋每年以“岁币”“岁赐”换得边疆地区的和平，可以使政府将主要的精力放在内政建设方面。从整个中华民族发展的历史来看，这一做法结束了辽与宋、宋与西夏之间长期的战争，使此后辽与宋、宋与西夏边境长期处于相对和平的状态，有利于边境地区的生产和发展，从长远来看，有利于我国多民族国家的发展。（8分） 【观点二】反对。（2分） 理由：“岁币”“岁赐”加重了北宋积贫积弱的状态，加重了北宋人民的负担，也降低了人民对政权的认同感。（8分） 【评分提示】观点2分＋论述8分。观点须明确（赞同或反对）；论述须结合材料与所学（岁币的利弊、边境和平、民族关系等），史论结合、逻辑清晰。两种观点均可，言之有理酌情给分。　　【考查定位】历史解释+家国情怀（辩证评价民族关系）·评价创造层·澶渊之盟 学科网（北京）股份有限公司 $