期中检测卷-【木牍中考•课时A计划】2026-2027学年七年级上册语文配套课件（统编版·新教材）

这是一份初中语文七年级上册期中检测课件，包含积累与运用、阅读、写作三大模块。积累与运用以“成长随笔”情境串联，涵盖字音字形、修辞辨析、标点运用等；阅读包含现代文（冰心《童年的春节》）、古诗文（《陈太丘与友期行》等）及多则材料阅读，附思维导图辅助梳理；写作结合颜真卿《劝学诗》设材料作文题，配写作指导。 资料特色突出，以情境任务驱动语言运用，如“走进校园”随笔中的修辞与词性题，强化规范表达；通过《童年的春节》与《朝花夕拾》对比阅读，渗透文化自信；思维导图、朗读设计等支架培养思维能力与审美创造，如灯笼描写的重音设计。助力学生巩固基础、提升素养，为教师提供贴合学情的期中复习资源。七年级学生正处小学到初中过渡阶段，需夯实语文基础、培养核心素养，该资料能有效引导其适应初中学习，提升综合能力。

RJ 语 文 7年级 上册 题目好 分册好 服务好 -- 期中检测卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 期中检测卷 -- 期中检测卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 一、语文积累与运用(35分) 　　为了激发同学的写作兴趣，班级开展“成长随笔——我的初一新生活”综合学习活动，请你参与。(35分) 【随笔一·走进校园】 1.下面是小安的随笔，有一些问题，请你解决。(12分) 2025年9月1日　　星期一 ①八月的校园，百鸟唱和．　 　[A.hé　B.hè]，声音liáo亮，仿佛在欢迎我们这群初入中学校园的学子们。②甬路旁那几株桂花，似乎得到雨水和阳光的格外宠爱，散发出qìn人心脾的芳香。③刚进入操场，映入眼帘的是一片宏大景象，紫色的校服海洋中，偶尔跃动着蓝色、白色等其他颜色的身影。④相信他们都像我一样，心中充满着对中学生活的好奇与想象。  　B　 1 -- 期中检测卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 告别了小学的zhì嫩，我们也迎来了成长的新篇章。正如那小草一样，贮．　 　[A.zhù  B.chǔ]蓄力量，努力地破土而出，精神抖sǒu，不断迎接新的挑战。 　A　 1 -- 期中检测卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 (1)根据文段中的拼音将汉字用正楷书写在下面田字格里。(4分) 嘹 沁 稚 擞 1 -- 期中检测卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 【解析】①②句使用拟人的修辞手法，④句未使用修辞，③句中使用比喻，将成片的紫色校服比作海洋。 (2)请在文段横线处为加点的字选择正确的注音(只填选项)。(2分) (3)文段中的第①~④句使用比喻的修辞手法的是( ) (3分) A.第①句 B.第②句 C.第③句 D.第④句 C 1 -- 期中检测卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 【解析】“校园”是名词，与A项的“桂花”词性一致，其余选项为动词。 (4)下列与“校园”词性一致的是( )(3分) A.桂花 B.得到 C.相信 D.迎接 A 1 -- 期中检测卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 【随笔二·走进图书馆】 2.下面是小徽的随笔，有一些问题，请你解决。(13分) 2025年9月3日　　星期三 今天下午，语文老师带领我们推开那座静谧而庄严的图书馆【甲】文澜图书馆。踏入馆内，来到阅读区，老师低沉而富有磁性的声音响起，带领我们走进了古诗文的世界：“行在路上，举手垂眸，所见所闻总能让古人遐思万千【乙】曹操凯旋，在碣石山用‘日月之行，若出其中； 2 -- 期中检测卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 　 　，　 　’(《观沧海》)抒发自己的豪情壮志；王湾离家漫游，行至北固山，于‘　 　， 　 ’(《次北固山下》)中悟出了自然的理趣；李白听闻好友王昌龄被贬，用‘ ， ’ (《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)寄托对朋友的怀念和同情；王安石泊船瓜洲之际，借“ ， ” (《泊船瓜洲》)道出漂泊在外的思乡之苦与归心似箭；孔子伫立河畔，发出了‘　 　，　 　’(《〈论语〉十二章》)的慨叹!”  　不舍昼夜　 　逝者如斯夫　 明月何时照我还 春风又绿江南岸 随君直到夜郎西 我寄愁心与明月 　江春入旧年 　海日生残夜　 　若出其里　 　星汉灿烂　 2 -- 期中检测卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 (1)在文段中【甲】【乙】两处分别填入标点符号，最恰当的一项是( )(3分) A.【甲】——　　【乙】； B.【甲】：　　【乙】； C.【甲】——　　【乙】。 D.【甲】：　　【乙】。 (2)请将文段中横线处缺失的内容补充完整。(10分) C 2 -- 期中检测卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 【随笔三·参加运动会】 3.下面是小皖的随笔，有一些问题，请你解决。(5分) 2026年9月29日　　星期一 天空虽然阴云密布，似乎没有要出太阳的意．思．，但我们依然满怀期待，因为今天是秋季运动会开幕的日子。 3 -- 期中检测卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 操场上彩旗招展，主席台上“运动铸就辉煌，汗水燃烧激情”的巨幅标语格外醒目，处处洋溢着热烈的氛围。比赛时，赛场上运动员奋力奔跑、全力冲刺；场边啦啦队呐喊助威，声音震天；后勤人员则忙着递水、记录成绩，大家各司其职，充分展现出团结协作的精神。 这场运动会，我们不仅凝聚了团队的力量，更挑战了自我。我深刻体会到，唯有坚持不懈，才能收获胜利的喜悦。我们也将带着这份拼搏精神，牢牢把握未来。 3 -- 期中检测卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 【解析】文段中的加点词与D项中的“意思”都表示一种迹象、趋势，意义相同。 (1)下列句子中的加点词与文段中加点词“意思”意义相同的一项是( )(3分) A.你的意．思．我明白，我一定不会辜负你的期望。 B.通过反复阅读，我终于理解了这首诗的意．思．。 C.这本书特别有意．思．，读的时候完全停不下来。 D.按照目前情况来看，门票价格有上涨的意．思．。 D 3 -- 期中检测卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 (2)画线句有语病，请提出修改意见。(2分) _________________________________________________ 将“凝聚了团队的力量”和“挑战了自我”互换位置。(2分) 3 -- 期中检测卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 (1)上面封面中的“成长”的字体是　 　。(1分)  4.同学们将精选的随笔汇编为成长手册，你为手册设计了封面(下图)，请你介绍封面。(5分) 　楷体　 4 -- 期中检测卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 (2)请结合封面内容简要阐明设计理由。(4分) ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【示例】封面中曲折的道路象征着我们初中三年的成长之路，(1分)地平线上一轮红日象征着我们的理想。(1分)封面表现的是成长之路可能充满起伏与波折，只要我们坚定地走下去，一定可以实现理想。(2分) 4 -- 期中检测卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 二、阅读(55分) 　　请阅读下面的文字，回答问题。 [一](22分) 童年的春节 冰　心 ①我童年生活中，不光是海边山上孤单寂寞的独往独来，也有热闹得锣鼓喧天的时候，那便是从前的“新年”，现在叫作“春节”。 5 -- 期中检测卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 ②那时我家住在烟台海军学校后面的东南山窝里，附近只有几个村落，进烟台市还要越过一座东山，算是最冷僻的一角了，但是“过年”还是一年中最隆重的节日。 ③过年的前几天，最忙的是母亲了。她忙着打点我们过年穿的新衣鞋帽，还有一家大小半个月吃的肉。我看见母亲系起围裙、挽上袖子，往大坛子里装上大块大块的喷香的裹满“红糟”的糟肉，还有用酱油、白糖和各种香料煮的卤肉，还蒸上好几笼屉的红糖年糕。 5 -- 期中检测卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 ④父亲呢，就为放学的孩子们准备新年的娱乐。在海军学校上学的不但有我的堂哥哥，还有表哥哥。父亲从烟台市上买回一套吹打乐器，锣、鼓、箫、笛、二胡、月琴……弹奏起来，真是热闹得很。只是我挤不进他们的乐队里去!我只能白天放些父亲给我们买回来的鞭炮，晚上放些烟火。大的是一筒一筒地放在地上放，火树银花，璀璨得很!我最喜欢的还是一种最小、最简单的“滴滴金”。那是一条小纸捻，卷着一点火药，可以拿在手里，点起来嗤嗤地响，爆出点点火星。 ………… 5 -- 期中检测卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 ⑤最有趣的还是从各个农村来耍“花会”的了，演员们都是各个村落里冬闲的农民，节目大多是“跑旱船”和“王大娘锔大缸”之类，演女角的都是村里的年轻人，搽着很厚的脂粉。鼓乐前导，后面就簇拥着许多小孩子。到我家门首，自然就围上一大群人，于是他们就穿走演唱了起来，有乐器伴奏，歌曲大都滑稽可笑，引得大家笑声不断。耍完了，我们就拿烟、酒、点心慰劳他们。这个村的花会刚走，那个村的又来了，最先来到的自然是离我们最近的金钩寨的花会! 5 -- 期中检测卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 ⑥我十一岁那年，回到故乡福建福州，那里过年又热闹多了。我们大家庭里是四房同居分吃，祖父是和我们这一房在一起吃饭的。从腊月廿三日起，大家就忙着扫房、擦洗门窗和铜锡器具，准备糟和腌的鸡、鸭、鱼、肉。祖父只忙着写春联，贴在擦得锃亮的大门或旁门上。他自己在元旦这天早上，还用红纸写一条：“元旦开业，新春大吉……”以下还有什么吉利话，我就不认得也不记得了。 ⑦新年里，我们各人从自己的“姥姥家”得到许多好东西。 5 -- 期中检测卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 ⑧首先是灶糖、灶饼，那是一盒一盒的糖和点心。据说是祭灶王爷用的，糖和点心都很甜也很黏，为的是把灶王的嘴糊上，使得他上天不能汇报这家人的坏话!最好的东西，还是灯笼，福州方言，“灯”和“丁”同音，因此送灯的数目，总比孩子的数目多一盏，是添丁的意思。那时我的弟弟们还小，不会和我抢，多的那一盏总是给我。这些灯：有纸的，有纱的，还有玻璃的……于是我屋墙上挂的是“走马灯”，上面的人物是“三英战吕布”，手里提的是两眼会活动的金鱼灯，另一手上拉的是一盏脚下有轮子的“白兔灯”。同时我家所在的南后街，本是个灯市，这一条街上大多是灯铺。元宵之夜，各种灯都点了起来，真是“花市灯如昼”，游人如织，欢笑满街! 5 -- 期中检测卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 ⑨元宵过后，一年一度的光彩辉煌的日子，就完结了。当大人们让我们把许多玩够了的灯笼，放在一起烧了之后，说：“从明天起，好好收收心上学去吧。”我们默默地听着，看着天井里那些灯笼的星星余烬，恋恋不舍地带着一种说不出的惆怅寂寞之感，上床睡觉的时候，这一夜的滋味真不好过! (选自《我的童年》，有删改) 5 -- 期中检测卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 5.阅读文章，完成下面的思维导图。(6分) 福州的春节 农人们来耍的花会 “我们”从姥姥家得到糖、点心和灯笼 5 -- 期中检测卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 6.请给第⑧段画横线的句子做一个朗读设计，并说明这样设计的理由。(4分) 【小贴士】朗读设计可以从重音、停连、节奏、语气等角度入手。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【示例一】可以用轻快的语气朗读这个句子。(1分)福州姥姥家“最好的东西”是灯笼，而“我”又总能多得一盏灯，喜悦之情洋溢于字里行间。(1分) “走马灯”“金鱼灯”“白兔灯”可以重读，(1分)强调对这些灯笼的喜爱以及获得这么多灯笼的惊喜与激动。(1分) 【示例二】这一句可以用平静舒缓的语气来朗读，(1分)重音落在“屋墙上挂的是”“上面的人物是”“手里提的是”和“另一手上拉的是”上，并在这些地方适当停顿，节奏稍缓，(1分)这样能强调作者是在按照一定顺序娓娓道来的，条理清晰，表现出作者的喜悦之情。(2分) 6 -- 期中检测卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 7.小语、小文两位同学围绕第④段画波浪线的语句展开了讨论。请你结合句子，补全他们的对话。(从词语运用的角度)(4分) 7 -- 期中检测卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 【示例一】量词的使用，(1分)你看“一筒一筒”形象地写出大烟火的体量大，“一条”“一点”细致地描摹出小烟火的小巧简单。大烟火璀璨，小烟火明亮，交相辉映，实在好看得很、有趣得很。(3分) 【示例二】叠词的运用，(1分)你看“嗤嗤”和“点点”，读上去富有节奏感和音韵感，强调了放鞭炮这件事的趣味性，使读者身临其境，童趣十足，表达了作者的欣喜与激动。(3分) 7 -- 期中检测卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 8.《我的童年》与《朝花夕拾》都是大师的回忆性散文集，请结合以下目录，完成相关题目。(8分) 《我的童年》目录(节选) 《朝花夕拾》目录 我和玫瑰花 我的中学时代 我入了贝满中斋 童年的春节 我的老师 漫谈赏花和玩猫 我梦中的小翠鸟 我的一天 我喜爱的小动物 狗·猫·鼠 阿长与《山海经》 《二十四孝图》 五猖会 无常 从百草园到三味书屋 父亲的病 琐记 藤野先生 范爱农 8 -- 期中检测卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 (1)请写出对应的主题和篇目。(4分) A.玩乐之趣——《漫谈赏花和玩猫》与《从百草园到三味书屋》 B.　　　　　　——《童年的春节》与《　　　　　　　　》  C.遇师之恩——《我的老师》与《藤野先生》 【示例一】民俗之美　无常(或阿长与〈山海经〉、五猖会) 【示例二】节日之味　五猖会(或阿长与〈山海经〉) 【示例三】人情之美　阿长与〈山海经〉 (共4分。每空2分，主题与篇目符合即可) 8 -- 期中检测卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 (2)在本文中，冰心抒发了其丰富而饱满的情感。那么鲁迅在抒写自己的童年往事时，又表达了哪些复杂的情感呢?请结合《朝花夕拾》中的任意一篇文章，说说你的发现。(4分) 8 -- 期中检测卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【示例一】在《从百草园到三味书屋》中，对百草园的美好生活，鲁迅是热爱与怀念的；对离开百草园，他是不舍与无奈的；对进入三味书屋学习与封建的教育制度，他是抗拒和批判的。但是可爱的同学与和蔼的老夫子，又让他倍感亲切。 【示例二】鲁迅在《狗·猫·鼠》中，借追忆自己童年时救养了一只可爱的隐鼠，最终却惨遭杀害的往事，表达了对弱小者的同情和对施暴者的憎恨。 【示例三】鲁迅在《〈二十四孝图〉》中，表达了对“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事的强烈反感，强烈批判扼杀人性的封建孝道。(4分) 8 -- 期中检测卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 [二](17分) 材料一　枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 (马致远《天净沙·秋思》) 9 -- 期中检测卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 材料二　她出去了，就再也没回来。 邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。 邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……” 又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活…… (摘编自史铁生《秋天的怀念》) 9 -- 期中检测卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 材料三　秋终于跟着这场雨来了。与夏日的凌厉和咄咄逼人不同，这时的雨，多了温柔意。它不紧不慢，不慌不忙，像绣娘在绣花，以天地为布，横几行，竖几行，行行复行行，密密的。秋的模样，便在“绣布”上逐渐显现—— 苞谷熟了。稻子黄了。红薯该挖了。葵花籽该收了。枣树上的枣，红得像女孩的唇。石榴树上的石榴，咧开了嘴在傻乐着，令人驻足了又驻足。 9 -- 期中检测卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 这个时候，一些叶子也开始好看起来。譬如银杏树的叶。它们一点一点染黄，远观去，黄花朵一样的。满树缀着这样的黄花朵，灿烂了半边天，你只能用“惊艳”来形容它们了。梧桐树的叶，则像怀旧的纸张，焦黄焦黄的，适合在上面写相思。有人开始计划着要去看枫叶了。“小枫一夜偷天酒，却倩孤松掩醉容。”诗人杨万里的比喻委实可爱，秋天的枫叶，可不就像少年偷喝了酒，纵情地醉上一醉。 (摘编自丁立梅《一雨成秋》) 9 -- 期中检测卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 【解析】B项有误，材料二主要运用的是记叙、描写和抒情的表达方式，并未运用议论。 9.下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是( ) (3分) A.材料一中“枯藤”“老树”是最有特征性的秋景，给人以萧条、寂寞、悲凉的感觉。 B.材料二主要运用了描写、议论和抒情的表达方式。 C.材料三中的秋雨与夏雨不同，它的特点是温柔又细密。 D.三则材料表明，“秋”是古往今来文人墨客所钟爱的话题。 B 9 -- 期中检测卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 10.请阅读材料二，简要概括母亲的人物形象。(2分) __________________________________________________________________________________________________ 母亲对孩子爱得深沉、崇高无私、刚强、热爱生活、善于引导教育子女。(共2分。每点1分，答出两点即可) 10 -- 期中检测卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 11.请按要求赏析下列句子的表达效果。(6分) (1)黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。(从描写方法的角度)(3分) ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 运用景物描写，(1分)通过对菊花蓬勃生命力的描绘，表明“我”已走出痛苦、绝望的阴影，烘托出“我”像菊花一样坚强、乐观的精神状态；表达了“我”对母亲深切的思念。(2分) 11 -- 期中检测卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 (2)石榴树上的石榴，咧开了嘴在傻乐着，令人驻足了又驻足。(从修辞手法的角度)(3分) ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 运用拟人的修辞手法，(1分)赋予石榴人的情态，形象生动地写出了石榴成熟时的外形特点，也表现出“我”对瓜果飘香的秋天的喜爱之情。(2分) 11 -- 期中检测卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 12.请结合三则材料，简要说说人们在“秋”中寄寓的情感。(6分) ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 漂泊游子的思乡之情以及孤寂悲凉的心境；对亲人的怀念；对生命的热爱；对美丽景色的喜爱和赞美；丰收的喜悦之情。(共6分。每点2分，答出三点即可) 12 -- 期中检测卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 [三](16分) 　　【甲】陈太丘与友期．行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 (选自《陈太丘与友期行》) 13 -- 期中检测卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 【乙】卓茂，南阳宛人也。时尝．出行，有人认其马。茂问曰：“子亡马几何①时?”对曰：“月余日矣。”茂有马数年，心知其谬②，嘿③解与之，挽车而去，顾．曰：“若非公马，幸④至丞相府归我。”他日，马主别得亡者，乃诣⑤府归马，叩头谢之。 (选自范晔《后汉书·卓茂传》，有删改) [注]①几何：多少。②谬：差错。③嘿：同“默”，沉默不语。④幸：希望。⑤诣：前往。 13 -- 期中检测卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 文言语句 方法提示 解　释 (1)陈太丘与友期．行 【词语推断法】期．而遇 　 　 _ (2)尝．出行 【查阅词典法】辨别滋味；试探；经历；曾经。 　 　 _ (3)顾．曰 【课内迁移法】元方入门不顾．。(《陈太丘与友期行》) 　 　 _ 　回头看　  　曾经　  　约定　  13.根据语境，参考方法提示，解释下列加点词在文中的意思。(3分) 13 -- 期中检测卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 14.请把下面的句子翻译成现代汉语。(6分) (1)友人惭，下车引之。 __________________________________________________________________________________________________ (2)若非公马，幸至丞相府归我。 __________________________________________________________________________________________________ 朋友感到惭愧，下车来拉元方。(共3分。“惭”1分，“引”1分，句意1分) 如果不是您的马，希望您到丞相府还给我。(共3分。“若”1分，“归”1分，句意1分) 14 -- 期中检测卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 15.面对“元方入门不顾”，陈太丘的“友人”应该用《〈论语〉十二章》中哪句话进行反思?为什么?(4分) ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【示例】“与朋友交而不信乎?”(1分)这句话告诉我们交友一定要诚信。(1分)“友人”与陈太丘相约同行，却没有遵守约定。他应该像曾子一样反思自己，做到诚信待人。(2分) 15 -- 期中检测卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 16.两文中出现的元方、友人、卓茂和马主。你愿意和他们中的哪一位成为朋友?请简要说明你的理由。(3分) ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【示例一】我愿意和元方成为朋友，因为他为人方正，明礼大方。我想在我做错事时他也会直接指出，这能够使我进步。 【示例二】我愿意和友人成为朋友，因为他知错就改。“人非圣贤，孰能无过”，与友人成为朋友，我们可以互相促进。 16 -- 期中检测卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【示例三】我愿意和卓茂成为朋友，因为他为人宽厚，品德高尚，在明知自己的马不是对方的马时，还是给了对方。 【示例四】我愿意和马主成为朋友，因为他很诚实，不贪小便宜，在得知从卓茂那里牵来的马不是自己的马时，便及时归还并道歉。(3分。言之有理即可) 16 -- 期中检测卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 【参考译文】 　　【乙】卓茂，是南阳郡宛人。(卓茂)曾经在外出行，有人指认他的马(是自己丢失的)。卓茂问道：“您丢失马多少时间了?”(那人)回答说：“一个多月了。”卓茂拥有这匹马已经几年，心里知道那人弄错了，(但还是)沉默不语解开马给了他，自己拉着车离开，回头看(他)说：“如果不是您的马，希望您到丞相府还给我。”后来有一天，马的主人在别处找到了丢失的马，于是前往丞相府送马，并磕头向卓茂道歉。 16 -- 期中检测卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 三、写作(55分) 17.请阅读下面的古诗，按要求作文。(55分) 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 (颜真卿《劝学诗》) 请根据上述材料，联系你的经历和体验，写一篇不少于600字的作文。 　　要求：(1)自选角度，自拟题目，文体不限(诗歌除外)；(2)文中不要透露你个人的身份信息；(3)抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。 17 -- 期中检测卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 【写作指导】 这是一道材料作文题。材料是颜真卿的《劝学诗》，“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时”两句写出珍惜时间、勤学的状态，“黑发不知勤学早”表明少年人容易荒废学业，“白首方悔读书迟”表明珍惜时间、勤学的重要性。综合这首诗的含义，可以提炼出“惜时”“勤学”“少年当努力”等立意、选材的角度。 本文可写记叙文，讲述珍惜时间、勤学苦练后取得的成就。可写曾经无知贪玩，荒废学业，后来被人点醒，奋起直追的经历；可用一个个惜时勤学的镜头，展现当代青少年的风采等。 17 -- 期中检测卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 温馨提示 本课件由安徽木牍教育图书有限公司出品，仅限教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究！ -- 期中检测卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 $