第六单元 阅读综合实践-【木牍中考•课时A计划】2026-2027学年七年级上册语文配套课件（统编版·新教材）

该初中语文课件聚焦七年级上册文言文阅读综合实践，涵盖文言实词、虚词、句式辨析、句子翻译及对比阅读等核心知识点。通过“因”“意”等一词多义现象导入，从基础字词解释到篇章分析，构建递进式学习支架，衔接前后知识脉络。 其亮点在于以语言运用和思维能力为核心，如实词解释结合成语推测、字典查阅等方法，培养学生规范运用语言文字的意识。通过《狼》与《鸿》对比阅读，引导分析“禽兽”特点及作者情感态度，提升逻辑思维与文化自信。讲练结合且解析详尽，助力学生夯实基础，教师高效教学。

RJ 语 文 7年级 上册 题目好 分册好 服务好 阅读综合实践 -- 阅读综合实践 阅读综合实践 -- 1.请解释下列加点词在文中的意思。(13分) (1)非淡泊无以明．志 明：　 　 _ (2)年与时驰． 驰：　 　 _ (3)两狼之并．驱．如故 并：　 　 _ 驱：　 　 _ (4)狼不敢前． 前：　 　 _ (5)少．时．，一狼径．去 少时：　 　 _ 径：　 　 _ 　径直　  　一会儿　  　向前　  　追随、追赶　   　一起　  　疾行，指迅速逝去　  　明确、坚定　  阅读综合实践 -- (6)意将隧．入以攻其后也 隧：　 　 _ (7)常一人居．外 居：　 　 _ (8)及其家穿．井 穿：　 　 _ (9)丁氏对．曰 对：　 　 _ (10)得一人之使． 使：　 　 _ (11)终日在天中行．止． 行止：　 _ 　行动，活动  　使唤　  　应答，回答　  　挖掘　  　居住　  　从通道　  阅读综合实践 -- 2.一词多义。(9分) (1)因 　　 　 _ 　 _ 就　  　趁、乘  . . 阅读综合实践 -- (2)意 　 _ _ _ 　  这里指神情、态度  打算，想要  　意志  . . . 阅读综合实践 -- 3.下列句子加点的词语中，没有词类活用现象的一项是( )(3分) A.非学无以广．才 B.一狼洞．其中 C.其一犬．坐于前 D.其人舍．然大喜 【解析】“舍”，同“释”，解除、消除。 D 阅读综合实践 -- 4.下列句式的特点不同于其他三项的一项是( )(3分) A.屠惧，投以骨。 B.一狼得骨止，一狼仍从。 C.家无井而出溉汲，常一人居外。 D.及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。” 【解析】A项是倒装句，其余三项是省略句。 A 阅读综合实践 -- 5.请把下面的句子翻译成现代汉语。(15分) (1)夫君子之行，静以修身，俭以养德。 __________________________________________________________________________________________________ (2)年与时驰，意与日去。 _________________________________________________ 君子为人行事，以宁静专一来修养身心，以自我约束来培养品德。 年纪随同时光而疾速逝去，意志随同岁月而丧失。 阅读综合实践 -- (3)狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?止增笑耳! __________________________________________________________________________________________________ (4)国人道之，闻之于宋君。 __________________________________________________________________________________________________ 狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死，禽兽的诡诈手段能有多少呢?只是增加笑料罢了。 居住在国都中的人都在讲述这件事，并向宋国国君报告这件事。 阅读综合实践 -- (5)杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。 __________________________________________________________________________________________________ 杞国有个人担忧天会崩塌地会陷落，自己无处容身，以至于整天睡不好觉，吃不下饭。 阅读综合实践 -- 6.阅读下面的文字，回答问题。(11分) 　　盖①汝好学，在家足可读书作文，讲明义理②，不待远离膝下，千里从师。汝既不能如此即是自不好学已无可望之理。然今遣．汝者，恐汝在家汩③于俗务，不得专意。又父子之间，不欲昼夜督责。及④无朋友闻见，故．令汝一行。汝若到彼，能奋然勇为，力改故习，一味勤谨，则吾犹．可望。不然，则徒劳费。只与在家一般，他日归来，又只是伎俩⑤人物，不知汝将何面目归见父母亲戚乡党⑥故旧耶?念之!念之!“夙兴夜寐．，无忝⑦尔所生⑧!”在此一行，千万努力。 (选自朱熹《与长子受之⑨》，有删改) 阅读综合实践 -- [注]①盖：如果。②义理：指讲求经义、探究名理的学问。③汩(ɡǔ)：沉迷。④及：连词，表并列。⑤伎俩：原指不正当的手段，这里是不务正业的意思。⑥乡党：同乡，乡亲。⑦忝(tiǎn)：辱没。⑧所生：生身父母。 ⑨受之：朱熹长子朱塾，字受之。 阅读综合实践 -- 方法 积累 联系内容 文言词句 及释义 参考 成语 调兵遣．将、神差鬼遣． ①然今遣．汝者： 　 　 _ 推测 语境 前句的大致意思：父子间，我不想日夜督促责备你。此外，也没有朋友和你一起增长见识。 ②故．令汝一行： 　 　 _ 　所以　  　派　  (1)请根据提示的方法，解释加点词语。(4分) 阅读综合实践 -- 查阅 字典 犹：a.好像b.可以c.尚，还，仍d.连词，表让步，虽然(《古汉语词典》) ③则吾犹．可望： 　 　 _ 推究 字源 甲骨文构件： (房屋) (人) (木床) ④夙兴夜寐．：　 　 _ 　睡觉　  　尚，还，仍(或c)　  阅读综合实践 -- (2)文中画波浪线的句子有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。(2分) 　　汝既不能如此即是自不好学已无可望之理。 　　汝既不能如此/即是自不好学/已无可望之理。 阅读综合实践 -- (3)请把下面的句子翻译成现代汉语。(3分) 　　汝若到彼，能奋然勇为，力改故习。 __________________________________________________________________________________________________ 你如果到了那里，能奋发努力，有所作为，尽力改掉以前的习惯。(共3分。“若”1分，“故”1分，句意1分) 阅读综合实践 -- (4)《诫子书》中诸葛亮对儿子诸葛瞻也有谆谆教诲。请简要概括诸葛亮和朱熹对成才看法上的相同点。(2分) __________________________________________________________________________________________________ 两人都认为一个人要成才就要做到勤学立志，修身养性。(2分) 阅读综合实践 -- 【参考译文】 如果你喜欢学习，在家里也可以读书写文章，弄明白言论或文章的内容和道理，不用(不必)远离父母，千里迢迢地去跟从老师学习。你既然不能这样，就是自己不好学，也不能指望你懂得这个道理。但是现在派你出外从师，是担心你在家里为俗务所缠身，不能专心读书学习。同时，父子之间，我也不想日夜督促责备你。加上在家里没有朋友和你一起探讨，增长见识，所以让你出去走一走。你如果到了那里，能奋发努力，有所作为，尽力改掉以前的习惯，一心勤奋谨慎，那么我对你还有希望。如果不是这样，就白白地劳苦费力。和在家里一样(没有两样)，以后回来，又仅仅是以前那样的小人物，不知道你准备用什么样的面目来见你的父母亲戚同乡和老朋友呢?记住!记住!“早起晚睡，勤奋学习，不要辱没了你的父母!”这一次行程，要千万努力呀! 阅读综合实践 -- 7.阅读下面的文言文，回答问题。(16分) 　　【甲】一屠晚归，担中肉尽，止．有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛．担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 阅读综合实践 -- 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。 (选自蒲松龄《狼》) 阅读综合实践 -- 　　【乙】天津弋人①得一鸿②，其雄者随至其家，哀鸣翔翔，抵暮．始去。次日，弋人早出，则鸿已至，飞号从．之；既而集其足下。弋人将并捉之，见其伸颈俯仰，吐出黄金半锭。弋人悟其意，乃曰：“是将以赎妇也。”遂释雌。鸿徘徊，若有悲喜，遂双飞而去。弋人称金，得二两六钱强。噫!禽兽何知，而钟情若此!悲莫悲于生别离，物亦然耶! (选自蒲松龄《聊斋志异·鸿》，有删改) [注]①弋人：射猎的人。②鸿：大雁。 阅读综合实践 -- (1)请解释下列加点词在文中的意思。(4分) ①止．有剩骨 止：　 　 _ ②弛．担持刀 弛：　 　 _ ③抵暮．始去 暮：　 　 _ ④飞号从．之 从：　 　 _ 　跟随　  　傍晚　  　解除，卸下　  　仅，止　  阅读综合实践 -- (2)请把下面的句子翻译成现代汉语。(6分) ①屠大窘，恐前后受其敌。 __________________________________________________________________________________________________ ②弋人悟其意，乃曰：“是将以赎妇也。” __________________________________________________________________________________________________ 屠户(感到)处境困迫，恐怕前后一起遭受它们的攻击。(共3分。“窘”1分，“敌”1分，句意1分) 射猎的人明白了它的意思，于是说：“这是打算用来赎回你妻子的。”(共3分。“悟”1分，“乃”1分，句意1分) 阅读综合实践 -- (3)【甲】【乙】两文中都提到了“禽兽”一词，请概括它们的特点，结合相关内容分析作者对两种“禽兽”的情感态度有何不同。(6分) ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【甲】文中的狼是贪婪、狡黠的，【乙】文中的雁是有情有义、坚贞不渝的。(2分)作者对狼的情感态度是批判；(2分)对于两只大雁则是赞美，赞美其生死相依的品质。(2分) 阅读综合实践 -- 【参考译文】 【乙】天津有一个射猎的人捕获到了一只大雁，另外一只雄大雁跟随着射猎的人飞到了他家，悲伤地鸣叫着，并且来回地飞着，直到傍晚才离开。第二天，射猎的人一大早就要出门，那只大雁已经到了，边飞边叫，一直跟随着他；一会儿，飞落到他的脚下。射猎的人将它一起捉住，(但)看见它伸长脖子俯仰着，(然后)吐出半块金子。射猎的人明白了它的意思，于是说：“这是打算用来赎回你妻子的。”于是释放了雌大雁。两只大雁徘徊了一会，好像又喜又悲，就双双飞离而去。射猎的人称了一下金子的重量，得到了二两六钱多。唉!禽兽能懂得什么，却有像这样的深情!最悲凉的事情莫过于活着的时候分开，动物也是这样的啊! 阅读综合实践 -- 温馨提示 本课件由安徽木牍教育图书有限公司出品，仅限教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究！ 阅读综合实践 -- $