第五单元 18 我的白鸽 陈忠实-【木牍中考•课时A计划】2026-2027学年七年级上册语文配套课件（统编版·新教材）

该初中语文课件围绕《我的白鸽》（陈忠实）展开，涵盖基础巩固与阅读提升模块，通过字音字形、词语辨析、词性判断搭建语言基础，过渡到朋友圈拟写、思维导图梳理情感与鸟性等能力训练，形成从基础到综合的学习支架。 其亮点在于融合语言运用（如白鸽朋友圈拟写、病句修改）、思维能力（概括鸽子特点、标题“回声”与“声音”比较）、审美创造（拟人句赏析、读写融合感悟），实例丰富且贴近学生生活。学生能提升语言运用与思维品质，教师可借助多样化题型和结构化支架优化教学效率。

RJ 语 文 7年级 上册 题目好 分册好 服务好 18　我的白鸽 陈忠实 基础巩固 阅读提升 -- 第五单元　人与动物 18　我的白鸽 陈忠实 18　我的白鸽 陈忠实 基础巩固 阅读提升 -- 1.请阅读下面的文字，完成(1)~(3)题。 　　在陈忠实的笔下，无论是风烛cán年的老汉还是亭．亭玉立的小妹，是心胸狭隘．的老妪还是　 　(A.苟且偷生　B.艰难求生)的新媳妇，他们都在努力追求更好的生活。这批 　 　(A.生动　B.灵活)的农民画像，让一个时代的乡村生活用一种安静的形式存留下来，无论多少年过去，仍会在时间的长廊深处，散发着自己独特的光辉。  　A　 ▶限时：20分钟 　B　 基础巩固 18　我的白鸽 陈忠实 基础巩固 阅读提升 -- (1)根据拼音写汉字，给加点的字注音。 风烛cán( )年 亭．( )亭玉立 心胸狭隘．( ) ài tíng 残 基础巩固 18　我的白鸽 陈忠实 基础巩固 阅读提升 -- (3)请依次在文段中横线处填上恰当的词语。(只填字母) 【解析】“追求”是动词。A项，“画像”是名词；B项，“安静”是形容词；C项，“形式”是名词；D项，“散发”是动词。 (2)文段中画横线词的词性与“追求”相同的一项是( ) A.画像 B.安静 C.形式 D.散发 D 基础巩固 18　我的白鸽 陈忠实 基础巩固 阅读提升 -- 2.[教材关联题][2026·北京大兴区期末]假如文中的老白鸽会用朋友圈记录生活，请你根据文章内容，帮它完善不同时间发布的三条朋友圈。 发布时间：(1)　 　  配图：四只爪子落在一只有力的手臂上 配文：终于尝试了新的“着陆点”，感觉还不错!他好像比我们还紧张，一动都不敢动呢 一个早晨(或一个美丽的乡村的早晨) 基础巩固 18　我的白鸽 陈忠实 基础巩固 阅读提升 -- 发布时间：又是一个堪称美丽的早晨 配图：被剪断的细绳 配文：惊喜!我们身上的束缚被解除了!听说那位“大家长”是因为看到(2) ，  立刻给了我们这份珍贵的礼物——完整的自由 我们产卵孵蛋了(或新生命即将到来) 基础巩固 18　我的白鸽 陈忠实 基础巩固 阅读提升 -- 发布时间：日薄西山 配图：(3) 配文：带娃首飞圆满成功!山河万里，世界真大。回头看见“大家长”站在坡上望着我们，他的脸上应该写着 (4) 吧  夕阳下，四道白色的身影划过天际 　幸福(或陶醉、欣慰、满足) 基础巩固 18　我的白鸽 陈忠实 基础巩固 阅读提升 -- ①　 ②　 　 ③　 　 _ 　感情专一　  　象征和平　  3.七(1)班拟开展“动物知识知多少”专题学习活动，请你参与。 【任务一　了解“鸽”知识】 (1)阅读下面有关“鸽子”的材料，概括出鸽子的三个特点，每点不超过六个字。 　生性机警  材料一　鸽子反应机敏，易受惊扰，在日常生活中警觉性较高，对周围的刺激反应十分敏感。 材料二　鸽子常被视为和平、美好、幸福的象征，在一些大型庆典或体育赛事上，往往放“和平鸽”以示庆祝。 材料三　鸽子是“一夫一妻”制的鸟类。鸽子对配偶具有选择性，一旦配对就会感情专一，形影不离。 基础巩固 18　我的白鸽 陈忠实 基础巩固 阅读提升 -- 【任务二　认识“龙文化”】 (2)下面是一段有关“龙文化”的文字，其中有两处病句，请找出并提出修改意见。 　　【甲】在中国传统文化中，龙被赋予了众多美好的寓意。【乙】龙是神物，古代皇帝往往常以真龙天子自居，来彰显自己是龙神在人间的化身。【丙】龙不仅是权威的象征，也代表着拥有杰出的智慧。三国时期的诸葛亮躬耕南阳时就被称为“卧龙”。【丁】到如今，每逢传统佳节，各地都还保留着舞龙灯、祭龙王、赛龙舟，以感恩灵龙庇佑，祈盼国泰民安。【戊】人们的日常生活打上了龙的烙印，龙也成了中国特有的文化符号。 基础巩固 18　我的白鸽 陈忠实 基础巩固 阅读提升 -- ①病句：　 　，修改意见：　 _ 　。  ②病句：　 　，修改意见：　 _ 　。  “的习俗”　 　在“赛龙舟”后加上 　【丁】　 “常”)　 　删去“往往”(或删去 　【乙】　 基础巩固 18　我的白鸽 陈忠实 基础巩固 阅读提升 -- (3)【任务三　辨识动物性】《西游记》中有很多以动物为原型塑造的典型形象，它们既有“动物性”，又有“人性”，给人留下深刻印象。请从下列选项中选择一种动物，仿照示例，写出让你印象深刻的原因。要求：至少运用一种修辞手法，不超过40字。 A.猴(孙悟空) B.猪(猪八戒) C.牛(牛魔王) 【示例】狼：贪婪而又狡猾，凶残而又奸诈，它是动物王国里步步为营的“阴谋家”。 基础巩固 18　我的白鸽 陈忠实 基础巩固 阅读提升 -- ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【示例一】猴：机敏而又勇敢，忠心而又正义，它是取经路上爱憎分明的“智多星”。 【示例二】猪：忠诚而又勇猛，机智而又善良，它是取经路上敢打敢拼的“坚强后盾”。 【示例三】牛：声洪而又力大，暴躁而又耿直，它是妖兽王国中霸气十足的“统领”。 基础巩固 18　我的白鸽 陈忠实 基础巩固 阅读提升 -- ▶限时：20分钟 阅读下面的文字，回答问题。(23分) 草原的回声 北 野 ①鸟鸣声响起来又落下去，起起伏伏，像倏忽不定的天外之音，悠闲，自在，无拘无束。眼见那一群星光似的身影纷纷射入草原深处和云隙里。我静静地等待着。直到一片嘤嘤的啼鸣和流星般的幻影又从晨光里飞回来，突然之间灌满头顶，我的心立即被快乐充盈。鸟儿，你们在这晴好的时光里想要飞到哪里去呢?想要用歌声表达什么呢? 阅读提升 18　我的白鸽 陈忠实 基础巩固 阅读提升 -- ②在漂泊之中，鸟儿们保持着和谐、欢乐，它们在飞翔和鸣叫中闪烁着精灵的光亮。这片纯粹、安谧的土地净化了它们的歌声，净化了我烦乱的心情，我的目光长久地停留在有着嘤嘤鸟语的草原深处。 ③最朴素、平易，在一生中始终保持兴奋的是麻雀。黎明时分，麻雀已经成群结队地到达了这里，它们在枝丫间急切地跳来跳去，等待更多伙伴的到来。树叶和枝干上的露珠折射出点点亮光，把它们的眼睛映得异常明亮。细碎的“喳喳”声在树与树之间传递着，似乎在寻找着一种默契。不知不觉，它们的集体歌咏已经开始了，仿佛在一种争论中把歌声推向了高潮。那是一种怎样的喧闹啊，世界似乎一下子被它们的歌声惊醒了，天开始变得白白亮亮的。接着飞过来的是叫天子和百灵。它们追逐着麻雀的踪影，目送它们远去，然后“啾啾啾”地向草原洒下一片激越的铃声。接着，叫天子和百灵从空中直飞下来，在草茎上迅速停住，获得短暂的休整。干净的空气和歌唱带来的快乐让它们小小的胸脯鼓胀着，一起一伏，它们在草叶和花片上寻找着滋润喉咙的水珠和籽粒，然后热情饱满地飞升，荡起一个高度就停顿一下，发出脆生生的啼鸣，随后又向上飞，仿佛在攀缘音乐的高峰，直到在人类的视线里成为一星黑点。 阅读提升 18　我的白鸽 陈忠实 基础巩固 阅读提升 -- 　④保持着独特个性的是水鹳和翠鸟。它们有着扁长而尖的嘴巴，形象秀丽，摇曳多姿，集体出没在水边的苇荡里。它们总是在尝试着新鲜的唱腔。水鹳“嘤嘤”地长鸣着，在水面上低低飞行，猛然，它因自己的歌声而羞涩了，一下子扎进水波里去，然后湿淋淋地钻出来，站到了苇梢上，换了一种腔调，随即又顺着风快速地滑到了远处。翠鸟则永远都慢悠悠地鸣叫着，在苇梢的中间部分站住，风吹过来的时候，它有些慌张，游戏似的用一只脚抓住苇枝，另一只脚去拨弄自己头上漂亮的羽毛，同时把短促清亮的啼鸣像阳光一样洒满苇丛。 阅读提升 18　我的白鸽 陈忠实 基础巩固 阅读提升 -- 　⑤让人敬慕的是白鹭。这个对草原满怀深情的叙述者，在鸟群外最高的松枝上静静地站立，却把目光投向百鸟啼鸣的草原深处。它“嘎”地长叫一声飞出去，巨大的啼鸣声和身影使嘤嘤戏语的百鸟猛然间一惊。这时，白鹭已在它们的头顶上兴奋地鸣叫着飞行，雪白的翅膀在空中慢慢展平，像滑翔的风筝。当白鹭发现鸟雀们因它的出现而停止了吟唱，它似乎有所醒悟，迅速退回到松枝上，久久地望着鸟群，不再出声。 阅读提升 18　我的白鸽 陈忠实 基础巩固 阅读提升 -- ⑥雪鸟是歌声最沉稳、最忧郁的一位。它总是孤单地躲在鸟儿们的后边，发出低低的叫声，那声音带着一种金属的重量和质感，似乎有些沙哑和疼痛。它的叫声像是从灵魂深处冲上来的，以至惊动了它胆怯的身体，使它发出微微的颤抖。我们看见雪鸟，通常是在严冬，它“丁零零”地向天空发出一串串清脆的鸣叫，然后从一团白雪似的绒羽里伸出火红的脚爪，那令人心动、令人怜惜的火一样的红爪，划开厚厚的雪被，寻找吃食。 阅读提升 18　我的白鸽 陈忠实 基础巩固 阅读提升 -- ⑦最有灵性的歌手是苍鹰。它让我长久地敬畏、仰望。苍鹰不是在用喉咙歌唱，而是在用生命诉说。它盘旋着，高度超过了一切欢快地鸣叫着的鸟群，超过了云层，浸没于寒冷的高空。它远离永远被它鄙视的平静，它更愿意停留在飓风的漩涡里，所以这声音没有谁能够听到。于是，它把鸣叫声长久地留在了空中，它漂亮的羽毛像灵魂的碎片一样，从高空缓缓地飘下来，在阳光下折射着动人的光芒，继而被飞行中啼鸣的鸟儿一枚枚地衔回来。 　　 阅读提升 18　我的白鸽 陈忠实 基础巩固 阅读提升 -- 　⑧歌唱着的还有什么?嘤嘤鸟鸣，似幻似真，仿佛让我经历了一生。 　⑨此刻，我站在城市高层建筑的窗前，脑子里突然闪出一团纷纷扬扬的鸟儿的光影，空洞的心突然就充满了温情。 (选自《光明日报》，有删改) 阅读提升 18　我的白鸽 陈忠实 基础巩固 阅读提升 -- 4.作者善于将情感与鸟性穿插于鸟鸣中，请根据文意完善下面的思维导图。(4分) (1)　 　　(2)　　  (3)　 　　(4)　　  快乐、热情 水鹳、翠鸟 深情、兴奋 空洞　温情 阅读提升 18　我的白鸽 陈忠实 基础巩固 阅读提升 -- 5.请按要求赏析文中画线的句子。(6分) (1)这个对草原满怀深情的叙述者，在鸟群外最高的松枝上静静地站立，却把目光投向百鸟啼鸣的草原深处。(从修辞手法的角度赏析句子)(3分) 运用了拟人的修辞手法，(1分)将白鹭人格化，生动形象地写出了白鹭在远方默默守护草原深处的鸟群的情态，体现了作者对白鹭的敬慕之情。(2分) 阅读提升 18　我的白鸽 陈忠实 基础巩固 阅读提升 -- (2)它让我长久地敬畏、仰望。(作者为什么会“长久地敬畏、仰望”苍鹰?)(3分) 因为苍鹰不是在用喉咙歌唱，而是在用生命诉说。即使没有谁能听到，它也愿意在高空的飓风中鸣叫。作者认为这是最有灵性的表现，所以令他敬畏、仰望。(3分。意思对即可) 阅读提升 18　我的白鸽 陈忠实 基础巩固 阅读提升 -- 6.文章最后一段有什么作用?(3分) 篇末点题，收束全文，照应开头；表达作者对草原鸟鸣声的喜爱与留恋；对悠闲、自在、无拘无束生活的渴望。(共3分。每点1分) 阅读提升 18　我的白鸽 陈忠实 基础巩固 阅读提升 -- 7.文章的标题“草原的回声”，如果换成“草原的声音”，是否可以?说说你的理由。(6分) 【示例】不可以。理由：①“回声”更能体现声音的持续，说明草原上的鸟鸣声持久地回荡在作者的耳中、心中，表现了作者对草原和自然的喜爱和眷恋之情。②草原的声音在身处城市的作者的心中不断折射激荡，导致回声不绝，净化作者烦乱的内心，让作者感到温情，“回声”既概括了文章的主要内容，又突出了文章的主题。③“草原的声音”只点明草原的各种鸟鸣声，不能体现草原声音给作者带来的内心触动和感悟，且不能吸引读者的阅读兴趣。(共6分。每点3分，答出两点即可) 阅读提升 18　我的白鸽 陈忠实 基础巩固 阅读提升 -- 8.[新考法·读写融合]文章开篇有“我静静地等待着”“我的心立即被快乐充盈”“净化了我烦乱的心情，我的目光长久地停留在有着嘤嘤鸟语的草原深处”等语句；文末有“似幻似真，仿佛让我经历了一生”“站在城市高层建筑的窗前”等表达。这些语句引发了你怎样的联想和思考?请结合文章内容和自身生活体验写一段120字左右的感悟。(4分) 阅读提升 18　我的白鸽 陈忠实 基础巩固 阅读提升 -- 【示例】人与自然和谐共生，来自自然的声音让作者感到放松、宁静，不受城市生活的纷扰，去凝视生活中的美好与活力，去思考不同生命的个性。我曾经于疲惫之中凝视过一株草、一朵云、一颗星、一弯月等，它们以最本真的姿态启迪了我、激发了我、唤醒了我。生活的美好在于发现。(4分) 阅读提升 18　我的白鸽 陈忠实 基础巩固 阅读提升 -- 温馨提示 本课件由安徽木牍教育图书有限公司出品，仅限教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究！ 18　我的白鸽 陈忠实 基础巩固 阅读提升 -- $