第四单元 15 梅岭三章 陈毅-【木牍中考•课时A计划】2026-2027学年七年级上册语文配套课件（统编版·新教材）

RJ 语 文 7年级 上册 题目好 分册好 服务好 15*　梅岭三章 陈　毅 基础巩固 阅读提升 -- 第四单元　人格力量 15*　梅岭三章 陈　毅 15*　梅岭三章 陈　毅 基础巩固 阅读提升 -- ▶限时：20分钟 1.[情境题·朗诵活动]复兴学校开展“致敬革命先烈　厚植爱国情怀”朗诵活动，请你参与。 (1)[教材关联题]李华在诗歌朗诵活动中选择朗读陈毅的《梅岭三章》。下面的句子李华不知如何朗读，请你从重音、停连任一角度提供帮助，并向他说明理由。 此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。 基础巩固 15*　梅岭三章 陈　毅 基础巩固 阅读提升 -- _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【示例一】“泉台”“招旧部”“十万”“斩”重读，强调诗人即使身死，也会在阴间召集那些为革命牺牲了的同志的英魂，继续与反动势力战斗的决心。 【示例二】“此去泉台”后稍作停顿，营造悲壮的氛围，“招旧部”三字紧凑相连，展现诗人即使身死，也要在阴间召集旧部继续战斗的气概；“旌旗十万”后稍作停顿，“斩阎罗”三字一气呵成，展现出诗人誓要除恶务尽的决心。 基础巩固 15*　梅岭三章 陈　毅 基础巩固 阅读提升 -- (2)张好是朗诵活动的主持人，他在诗朗诵《梅岭三章》前准备了一段介绍词，其中有些问题，请你帮助解决。 　　一座镌刻有“梅岭三章”的诗碑，定格了陈毅革命生涯中最jiān难的时刻。战场上fēnɡ烟滚滚，他只能于丛莽之间　　　　野果、野菜。九死一生之际，陈毅文思泉涌，在这血．雨腥风的战场上，写下气势磅礴的 梅岭三章 。诗碑上的文字苍劲有力，时光的年轮在这里留下了深刻的一处印记。如今，诗碑与梅关碑林连为一体，构成梅关古驿道重要的人文景观。让我们一起　　　　诗碑上呈现的革命意志，共同感受那份无畏 那份坚守 那份奉献与那份爱。  、 、 》 《 基础巩固 15*　梅岭三章 陈　毅 基础巩固 阅读提升 -- ①根据拼音写汉字，给加点的字注音。 jiān( )难 fēnɡ( )烟 血．( )雨腥风 ②下列词语依次填入横线上，最恰当的一项是( ) A.搜寻　　领略 B.搜集　　领教 C.搜寻　　领教 D.搜集　　领略 A xuè 烽 艰 基础巩固 15*　梅岭三章 陈　毅 基础巩固 阅读提升 -- 【解析】“搜寻”的意思是“到处寻找”，“搜集”的意思是“到处寻找(事物)并聚集在一起”，根据文段的内容，应选“搜寻”；“领略”的意思是“了解事物的情况，进而认识它的意义，或者辨别它的滋味”，“领教”的意思是“请教；体验；经受”，在文段中是与“革命意志”搭配，“领略”更恰当。 基础巩固 15*　梅岭三章 陈　毅 基础巩固 阅读提升 -- ③画横线的句子有语病，请提出修改意见。 _ ④请你在文段的内填入恰当的标点符号。 将“深刻的”与“一处”互换位置。 基础巩固 15*　梅岭三章 陈　毅 基础巩固 阅读提升 -- (3)活动中，小语获得了一等奖。活动结束后，学校报社请你以小记者的身份采访小语，请根据情境，补全下面的采访对话。 你：① _ 小语：为了准备好朗诵节目，我认真搜集了诗歌资料，挑选背景音乐，每天都反复训练。 你：这次朗诵，除了获得一等奖，你还收获了什么呢? 备? 小语，你好!请问你为参加这次朗诵会做了哪些准 基础巩固 15*　梅岭三章 陈　毅 基础巩固 阅读提升 -- 小语：②_________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ 在这次朗诵会中我不仅体会到了朗诵的魅力，而且还感受到了诗人一心为国、不怕牺牲的情怀，激发了我的爱国热情。 基础巩固 15*　梅岭三章 陈　毅 基础巩固 阅读提升 -- (4)活动后，小文写下了自己的感受。下列加点词语使用错误的一项是( ) 　　在血雨腥风的岁月里，无数革命先烈毅然挺起脊梁，取．义．成．仁．，用血肉之躯筑起抵御外侮的长城。他们抛头颅、洒热血，在枪林弹雨中谱写了一首首可．歌．可．泣．的生命赞歌。正是这些前．赴．后．继．的抗争者，以舍生忘死的精神，让胜利的捷．报．传遍神州大地。他们的英魂永远铭刻在历史的丰碑上，时刻滋养着我们，鞭策着我们，成为我们前进的动力。 A.取义成仁 B.可歌可泣 C.前赴后继 D.捷报 D 基础巩固 15*　梅岭三章 陈　毅 基础巩固 阅读提升 -- 【解析】“捷报”的意思是：胜利的消息。“胜利的捷报”语意重复。 基础巩固 15*　梅岭三章 陈　毅 基础巩固 阅读提升 -- 2.默写。 (1)《梅岭三章》(一)中表现诗人至死不渝、誓死与反动派血战到底的诗句是“　 　，　 _ 　”。  (2)《梅岭三章》(二)中表现诗人勉励幸存者努力作战，以捷报告慰死者的诗句是“　 　， 　 　”。  　捷报飞来当纸钱　 　后死诸君多努力　 斩阎罗　 　旌旗十万 　此去泉台招旧部　 基础巩固 15*　梅岭三章 陈　毅 基础巩固 阅读提升 -- (3)《梅岭三章》(三)中借用典故，表现诗人决心为真理、为人民解放而献身，预言反动派必败、革命必胜的诗句是“　 　，　 　”。  　人间遍种自由花　 　取义成仁今日事　 基础巩固 15*　梅岭三章 陈　毅 基础巩固 阅读提升 -- ▶限时：15分钟 请阅读下面的文字，回答问题。(13分) 时代的囚徒 恽代英 囚徒，时代的囚徒， 我们，并不犯罪， 我们，都从火线上捕来， 从那阶级斗争的火线上捕来。 阅读提升 15*　梅岭三章 陈　毅 基础巩固 阅读提升 -- 囚徒，不是囚徒， 是俘虏! 凭它怎么样虐待， 热血仍旧是在沸腾! 蚊蝇和蚤虱， 黄饭和枯菜， 瘦得了我们的肉， 瘦不了我们的骨。 阅读提升 15*　梅岭三章 陈　毅 基础巩固 阅读提升 -- 囚徒，时代的囚徒， 我们并不犯罪， 我们都从火线上捕来， 从那阶级斗争的火线上捕来， 囚徒，不是囚徒， 是俘虏! 我们并不怕死 胜利就在我们眼前! 阅读提升 15*　梅岭三章 陈　毅 基础巩固 阅读提升 -- 铁壁和铜墙， 手铐和脚镣， 锁得住我们的身， 锁不住我们的心! [注]①恽(yùn)代英(1895—1931)，中国共产党创建时期的重要领导人，著名的政治活动家、理论家、青年运动的领袖。1930年5月在上海老怡和纱厂被捕，面对敌人的威逼利诱，坚贞不屈，1931年4月牺牲。 阅读提升 15*　梅岭三章 陈　毅 基础巩固 阅读提升 -- 3.请你结合诗歌内容判断，画横线的句子最恰当的朗读语气应为 ( )(3分) A.气短声促 B.气足声硬 C.气平声柔 D.气舒声平 【解析】画横线的句子强调了诗人对“囚徒”这一身份的否定，写出诗人对自己因革命而被捕的自豪之情，展现了诗人坚不可摧的革命意志和为革命献身的大无畏精神，体现了诗人对革命的胜利怀有殷切的期盼之情。因此在朗读时，应气足声硬，发音要铿锵有力，以充分表达诗人的情感。 B 阅读提升 15*　梅岭三章 陈　毅 基础巩固 阅读提升 -- 4.请你结合内容及注释，分析诗歌中使用“蚊蝇和蚤虱”“黄饭和枯菜”这些意象有什么作用?(3分) 这些意象表面指诗人所处的生活环境非常恶劣，实则表明了诗人即使身处绝境，也绝不屈服的革命意志。(3分) 阅读提升 15*　梅岭三章 陈　毅 基础巩固 阅读提升 -- 5.请你说说两节诗整体运用了什么修辞手法，有怎样的表达效果。(4分) “运用了反复的修辞手法。(1分)语气上，节奏铿锵，气势磅礴，读起来荡气回肠；(1分)结构上，句式整齐，层次分明；(1分)内容上，反复出现的诗句提示诗歌意义上的递进，同时也强调了诗人的革命斗志始终不变。(1分) 阅读提升 15*　梅岭三章 陈　毅 基础巩固 阅读提升 -- 6.作为有志青年，我们应该从本诗中汲取我国革命英雄的哪些精神财富?简要说说。(答出三点即可)(3分) 【示例】①顽强的毅力；②始终坚定自己的理想信念并为之奋斗；③奉献精神和革命乐观主义精神。(3分。言之有理即可) 阅读提升 15*　梅岭三章 陈　毅 基础巩固 阅读提升 -- 温馨提示 本课件由安徽木牍教育图书有限公司出品，仅限教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究！ 15*　梅岭三章 陈　毅 基础巩固 阅读提升 -- $