1.1 奏响中学序曲 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册

该初中道德与法治课件围绕“奏响中学序曲”，核心讲解初中生活的新身份、新机会、新要求及重要性。课堂通过身份对比图片导入，结合自主学习问题链引导阅读教材，议学任务链接校园经历分析新机会，合作探究“院士的中学时代”深化重要性，以问题驱动、笔记梳理、实践作业为学习支架，帮助学生构建知识脉络。 其亮点在于紧扣政治认同（引用“拔节孕穗期”论述）、健全人格（培养包容合作等品质）、责任意识（实践作业促担当），通过情境体验、合作探究等方法，以“成长树手账”“时间胶囊计划”为实例，结构化小结知识。学生能增强适应能力，教师可获得丰富教学活动与评价工具，提升教学实效。

原来，道法 离我们这么近 开学第一课，七年级上册 奏响中学序曲 核心素养目标 政治认同：通过理解初中阶段的成长意义，明确新时代青少年的使命，增强成为有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生的自觉追求。 健全人格：通过认识中学生活带来的新变化和新挑战，培养积极向上、包容合作、坚韧踏实的良好品质，提升自我调适与持续进步的能力。 责任意识：通过思考个人成长与家庭、学校、社会的联系，树立责任意识，主动承担学习任务和集体事务，在尽责中实现自我成长。 要求：阅读教材P2-5，在课本上标记知识要点。 1.初中生活“新”在哪里？（P3） 2.初中阶段为我们的发展提供了哪些新的机会？（P4） 3.初中阶段对我们的成长提出了哪些新的要求？（P4） 4.初中阶段有哪些独特的价值？/初中阶段的重要性（P2蓝字、P4） 5.如何面对初中生活？（P5） 自主学习 思考：认真观察、对比两幅图片，说说身份发生了变化？ 我们跨进中学校园，告别小学，我们有了一个新的身份——中学生！ 【新身份】 身份的变化 小学生 中学生 1.初中生活“新在哪”？ 1.新身份——中学生。这意味着一段新的人生旅程的开始，新环境、新老师、新同学......我们对新生活充满了期待。（P3) 2.新机会。包括新课程、新社团、新社会实践、新集团。(P4) 3.新要求。共四点。(P4) 议学笔记 议学任务：聆听“新”声 开学以来，我在学校里经历了许多新鲜事： ☆高年级同学给我们当起了校史讲解员。 ☆语文老师给我们推荐了课外阅读书目。 ☆班主任组织我们选举班委、制订班规和班训、设计班徽。 ☆布告栏里贴满了社团招募新成员的启事。 …... 议一议 中学校园的新体验对我们的发展提供了哪些新机会？ 展 感悟一：初中阶段为我们的发展提供新的机会 ①富有挑战的课程和学习任务， 带领我们探索新的知识领域 ②丰富多彩的社团活动，给我们提供更多培养兴趣的平台。 展 感悟一：初中阶段为我们的发展提供新的机会 ③各种各样的社会实践，为我们打开认识社会的大门 ④在新的集体生活中，我们涵养品格，提升自我。 展 笔记梳理 富有挑战的课程和学习任务，带领我们探索新的知识领域； 丰富多彩的社团活动，给我们提供了更多培养兴趣的平台； 各种各样的社会实践，为我们打开认识社会的大门。 在新的集体生活中，我们涵养品格，发展个性，提升自我。 2.初中阶段为我们的发展提供了哪些新的机会？ 1 2 3 4 思考：这些新发现对我们成长提出什么新要求？ 学习拓展我们知识,开阔我们视野。 要求我们求上进，志存高远。 学校为我们提供发展兴趣的平台。 要求我们培养兴趣爱好，发展个性，提升自我。 初中生活给我们提供实践平台。 要求具备良好的组织协调能力及丰富的知识，敢于表达。 越来越上进，志存高远，追梦远航; 越来越踏实，努力学习，勤于思考; 越来越包容，尊重他人，学会合作; 越来越坚强，能坚持，有韧劲，取得更大进步。 学校 家庭 社会 ①越来越上进，志存高远，追梦远航; ②越来越踏实，努力学习，勤于思考; ③越来越包容，尊重他人，学会合作; ④越来越坚强，能坚持，有韧劲，取得更大进步。 寄予我们更高的期望，期望我们： 3.初中阶段为我们的成长提供新的要求 展 1. 告别了小学，我们迎来人生崭新的起点。在中学里，我们面对的一切都是新的，新老师、新同学、新环境，但从“新起点”这个角度来说，我们面对的新起点主要是指（ ） A.我们身体发育的新起点 B.中学阶段是人生发展的一个新阶段 C.我们面对的新环境 D.我们面对的新友谊 B ——体味中学时光 做新时代中学生 【环节一】——走进院士中学时代 知识理解 问题：1.院士们的成功，为什么要重视初中阶段的成长？ 2.结合材料划线部分分析，初中阶段对我们的人生有何独特的价值？ 《院士的中学时代》，全书对杨乐、张俐娜、傅廷栋等30位中国科学院院士和中国工程院院士面对面的采访，记述了他们中学时代的学习经历、成长过程。 在这些科学明星中，有从初中便立志把用中国人名字命名的定理写在未来的数学书上，并为之不懈努力，把一生献给了数学研究事业，最终梦想成真的杨乐院士；有中学时独自求学，开垦土地种红薯，点煤油灯看书，在油菜田里创造出举世瞩目的成就，被誉为“世界杂交油菜之父”的傅廷栋院士…… 他们虽然奋斗的历程不尽相同，但都有一个共同的特点，那就是在他们的中学时代，都有了克服艰苦环境的信心和信念，都有了勇于拼搏进取的志向和气魄，都有了改变现实困难的行动和韧劲，并最终通过努力，创造了不平凡的业绩，谱写了一篇篇熔铸理想和奋斗的华丽乐章。 【合作探究】 XIJINPING 习近平总书记强调:青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”。 拔节孕穗期，一般是指禾谷类作物从起身拔节至抽穗开花间的重要阶段。 ①初中阶段，是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。 ②初中阶段对我们人生具有独特的价值。我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，这是我们世界观、人生观、价值观初步形成的重要时期，需精心引导和栽培。 4.初中阶段有哪些独特的价值？/初中阶段的重要性（P2蓝字、P4） 一、“成长树手账制作”： 用树干代表初中三年，树枝标注各学期目标（如 “初一上：适应课程节奏”“初一下：加入文学社”），树叶处粘贴每次月考 / 活动的成果照片，定期更新。 二、“成长时间胶囊计划”： 撰写《给初三自己的一封信》，装入 “时间胶囊”（密封袋），内容包含当前的学习状态、理想高中目标、想改变的缺点等，初三开学时启封对比。 课后实践作业： “我的初中成长” 可视化规划项目（二选一） 奏响中学序曲 新的机会 新的要求 重要性 具体做法 ①探索新的知识领域。 ②培养兴趣。 ③认识社会； ④涵养品格，发展个性，提升自我。 ①上进，志存高远，追梦远航。②踏实，努力学习，勤于思考。③包容，尊重他人，学会合作。④坚强，能坚持，有韧劲。 ①初中阶段，是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。 ②青少年阶段对我们人生具有独特的价值。我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”。 ①珍视当下，把握机遇； ②追求进步，确立目标。 ③在担当中历练，在尽责中成长。努力使自己成为适应时代发展的有理想、有本领、有担当的中学生。 课堂小结: 1. 告别了小学，我们迎来人生崭新的起点。在中学里，我们面对的一切都是新的，新老师、新同学、新环境，但从“新起点”这个角度来说，我们面对的新起点主要是指（ ） A.我们身体发育的新起点 B.中学阶段是人生发展的一个新阶段 C.我们面对的新环境 D.我们面对的新友谊 B 检 2. 有人说，中学时代是人生最美好的年华。有人说，中学阶段是人生成长的十字路口。金秋九月，我们告别小学，满怀希望跨进中学校园，面对中学生活，中学生应该（ ） ①丰富课程，提供发展的平台 ②学会合作，创设丰富多彩的课程 ③珍视当下，成为更好的自己 ④激发潜能，把握机遇从点滴做起 A．③④ B．②④ C．①② D．①③ A 这些是学校该做的 3. 金秋九月、我们告别小学、满怀希望跨进初中校园。以下四位同学对初中新生活的感受。你赞同的是( ) A.小星：初中没什么了不起，先玩几天再说 B.小乐：初中的课程好难呀，恐怕我会学不好 C.小丽：我一定会好好把握当下，努力学习的 D.小涵：周围都是陌生的面孔，好孤独、好郁闷啊 C 态度消极 态度消极 消极懈怠 积极向上 4.习近平总书记曾经用“人生万事须自为，跬步江山即寥廓。”来勉励广大青年，可见，青年最宝贵的特质是（ ） A.吃喝玩乐 B.追求进步 C.见风使舵 D.自暴自弃 B 感谢聆听 Thank You $