第二单元自测练习卷 -2026-2027学年语文五年级上册统编版

**基本信息** 统编版语文五年级上册第二单元学情检测卷，以“时光逐光·勇毅前行”为主题，整合《将相和》《诺曼底号遇难记》等单元课文，通过情境化设计考查积累、阅读与表达，适配单元复习，强化文化自信与语言运用。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|11题/40分|字音、字形、词语、成语、病句、课文内容、诗文默写|“时光储宝库”情境贯穿，成语积累结合创作（如仿写“神机妙算”事例），诗文默写关联单元主题（如岳飞、毛主席惜时名句）| |阅读与鉴赏|3篇/30分|课内重点段落（《将相和》《诺曼底号遇难记》）、课外拓展《无名英雄》|人物分析（如蔺相如顾全大局）与情感体验（致敬哈尔威船长），考查概括与理解能力| |表达与交流|2题/30分|口语交际（阅读提速技巧）、习作“漫画”老师|习作要求用夸张手法刻画老师特点，突出细节描写，强化审美创造与思维能力|

2026-2027学年度统编版语文五年级上册 第二单元学情检测卷 （满分：100分 考试时间：90分钟） 主题：时光逐光·勇毅前行 卷首语： 时光匆匆，奋斗不止！本单元我们穿梭历史长河，品读《将相和》的家国大义、《诺曼底号遇难记》的坚守担当；探索科学奥秘，解锁极速世界的神奇；回望革命岁月，赞叹冀中人民的无穷智慧。一寸光阴一寸金，一身风骨担山河。今天，就让我们提笔闯关，积累学识、品读美文、书写心声，见证成长的力量！ 班级：________ 姓名：________ 学号：________ 得分：________ 第一站：时光储宝库·积累与运用（40分） 【情境导语】 字词是时光的密码，佳句是成长的宝藏。在这里，我们解锁生字新词、深耕字词底蕴、积累经典箴言，夯实语文基础，积蓄前行力量！ 1. 语境辨音·精准认读（5分） 请给语段中加点字选择正确读音，打“√”。 岁月长河中，历史与科技交织成最美画卷。外敌侵（qīn qìn）扰的年代，碉（diāo zhōu）堡林立，战士们绝不搁（gē gé）置使命，在岔（chà cà）路口坚守防线；古人击缶（fǒu bǒu）为乐，藏千年风雅；工匠雕琢隼（sǔn shǔn）卯结构，御（yù xiè）风雨、抗震荡。闹市嘈（cáo zāo）杂，难挡初心；适度削（xuē xiāo）减杂念，方能守住心中荣冠（guān guàn）。 2. 时光落笔·拼写词语（10分） 历史风云流转，英雄风骨永存。危难之际，有人chuǎn xī（ ）前行，绝不退缩；勇者pōu kāi（ ）私心，坚守大义，从不wéi bèi（ ）初心。尘世mí luàn（ ）之中，仁人志士fǔ shēn（ ）实干，yǔn nuò（ ）家国，不惧艰难。流言fáng ài（ ）前路，他们勇敢kàng jù（ ）诋毁，fēng suǒ（ ）流言蜚语，用坚定的cuò cí（ ）坚守本心、守护山河。 3. 字典探秘·“遣”字深耕（4分） （1）音序查字法：先查大写字母____，再查音节____。（1分） （2）部首查字法：先查____部，再查____画。（1分） （3）结合语境，选择“遣”的正确字义（填序号）（2分） ①派，打发 ②消除，排解 ③放逐，贬谪 ① 将军遣兵出征，守卫边疆，保家卫国。（ ） ② 闲暇之时，读书练字，遣散心中烦闷。（ ） 4. 风骨成语馆·积累运用+情境创作（6分） （1）补充成语并标注序号（4分，每空0.5分） ①（ ）（ ）如归 ②百（ ）不（ ） ③泰然（ ）（ ） ④身（ ）士（ ） ⑤（ ）（ ）不顾 ⑥神（ ）妙（ ） ⑦勇（ ）直（ ） ⑧坚（ ）不（ ） （2）语境选词填空（填序号）（1分） 面对突如其来的灾难，消防员________、逆流而上，用生命守护百姓平安。 （3）情景仿写创作（1分） 例：神机妙算 ——诸葛亮运筹帷幄，提前布局，巧借东风，助力大军大胜曹军。 ________（填成语序号） ——________________________________________________________ 5. 字音字形辨析选择题（2分） 下列字音、字形全部正确的一项是（ ） A. 抵御（yù） 妨碍 爆炸 豪不示弱 B. 冠军（guàn） 叮嘱 示弱 难以置信 C. 削皮（xuē） 堡垒 隐蔽 理所当然 D. 嘈杂（cáo） 俯冲 推辞 兵慌马乱 6. 语句概括选择题（2分） 对“光的速度是惊人的，大约是30万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍”一句，概括最准确的一项是（ ） A. 光的速度很快，远超流星体速度 B. 流星体速度比不上光速 C. 光速可达30万千米每秒 D. 光速和流星体速度差距极大 7. 成语运用选择题（2分） 下列加点成语使用有误的一项是（ ） A. 革命先烈视死如归，用热血铸就了今日的山河无恙。 B. 面对重重困境，科研人员百折不挠，终于攻克技术难题。 C. 他遇事胆小怯懦，总是勇往直前，不敢尝试新挑战。 D. 面对突发危机，船长泰然自若，有序指挥众人撤离。 8. 病句辨析选择题（2分） 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 通过学习《将相和》，使我明白了团结协作、顾全大局的道理。 B. 冀中人民创造的地道战，在抗日战争史上留下了惊人的奇迹。 C. 我们要养成珍惜时间、争分夺秒、只争朝夕的良好习惯和认知。 D. 《什么比猎豹的速度更快》的作者是佚名写的。 9. 课文内容辨析选择题（2分） 下列说法有误的一项是（ ） A. 《将相和》由“完璧归赵”“渑池会面”“负荆请罪”三个故事组成，首尾呼应、层层递进。 B. 《诺曼底号遇难记》中的哈尔威船长坚守岗位、舍己为人，展现了崇高的职业操守。 C. 《什么比猎豹的速度更快》一文，按照速度从快到慢的顺序介绍事物，条理清晰。 D. 《冀中的地道战》歌颂了冀中人民无穷的智慧和顽强的斗争精神。 10. 句子魔法工坊（3分） （1）运用作比较的说明方法仿写句子（1分） 例：猎豹奔跑的最大速度可达110千米每小时，比鸵鸟的速度快得多。 __________________________________________________________ （2）缩句：英勇无畏的哈尔威船长静静地伫立在岗位上。（1分） __________________________________________________________ （3）改为反问句：珍惜时光、努力奋斗是少年最美的姿态。（1分） __________________________________________________________ 11. 诗文时光笺·语境默写（3分，每空0.5分） 时光从不辜负奋斗者，经典箴言时刻警醒我们。 （1）陶渊明劝勉我们惜时奋进：盛年不重来，一日难再晨。__________________，__________________。 （2）岳飞告诫世人莫虚度光阴：__________________，白了少年头，空悲切。 （3）毛主席激励我们奋勇争先：多少事，从来急；天地转，光阴迫。__________________，__________________。 （4）《将相和》中，将相和睦，__________________，这是家国安定的根基。 （5）《冀中的地道战》中，地道的设计巧妙___________________，充分体现了劳动人民的智慧。 第二站：文光品鉴台·阅读与鉴赏（30分） 【情境导语】 品读文字，致敬风骨！穿越文本，我们读懂英雄的担当、人民的智慧、科学的奇妙。潜心阅读、深度思考，解锁文字背后的精神力量！ （一）课内阅读《将相和》节选（12分） ①蔺相如在渑池会上又立了功。赵王封蔺相如为上卿，职位比廉颇高。 ②廉颇很不服气。他对别人说：“我廉颇立下那么多战功，他蔺相如就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。要是我碰见他，一定要让他下不来台！” ③蔺相如听说了，就处处躲着廉颇。每到上朝的时候，他就推说有病，不愿和廉颇碰面。 ④有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。手下的人可看不顺眼了。他们说，蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢？ ⑤蔺相如对他们说：“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？” ⑥大家说：“当然秦王厉害！” ⑦蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我之所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！” 1.选段主要写了________________________的故事。（2分） 2.廉颇不服气的原因是：___________________________。（2分） 3.蔺相如躲避廉颇的真正原因是什么？用原文语句回答。（2分） __________________________________________________________ 4.结合选段，说说蔺相如和廉颇分别是怎样的人。（3分） __________________________________________________________ 5.“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”这句话是______句，改为陈述句：_______________________________________________。（3分） （二）课内阅读《诺曼底号遇难记》节选（8分） ①哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的雾气，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。 ②哈尔威船长的生命就这样结束了。 ③在英伦海峡上，没有任何一个海员能与他相提并论。 ④他一生都要求自己忠于职守，履行做人之道。面对死亡，他又践行了一次英雄的壮举。 1.文中“黑色的雕像”指的是____________________，这样比喻的好处是_________________________________________________。（2分） 2.选段最后一句话中“英雄的壮举”指的是___________________。（2分） 3.结合全文，说说哈尔威船长让人敬佩的原因。（2分） __________________________________________________________ 4.读完语段，你想对哈尔威船长说些什么？（2分） __________________________________________________________ （三）课外阅读（10分） 无名英雄 ① 岁月无声，英雄无名。在战火纷飞的年代，有无数平凡的普通人，用坚韧与勇敢守护家国，书写着最动人的担当。 ② 抗日战争时期，冀中平原的百姓，没有精良的武器，没有坚固的堡垒，却凭着一双双手、一颗爱国心，挖掘出纵横交错的地道。他们因地制宜、巧妙设计，让地道既能藏身避险、运送物资，又能伏击敌人、保卫家园。面对敌人的扫荡与封锁，百姓们百折不挠，坚守阵地，用智慧对抗强敌。 ③ 不止战争年代，和平岁月亦有无数无名英雄。消防员逆行火场，奋不顾身守护生命；医护人员坚守岗位，日夜奔波守护安康；科研工作者默默深耕，攻坚克难、勇往直前，助力祖国发展。 ④ 他们没有耀眼的光环，没有响亮的名号，却有着视死如归的勇气、坚韧不拔的毅力、无私奉献的初心。正是这千千万万的平凡英雄，撑起了山河无恙、岁月静好。 ⑤ 少年自有凌云志，不负韶华行且知。我们当以英雄为榜样，珍惜时光、奋力拼搏，争做新时代的追光者、担当者！ 1.短文围绕“无名英雄”，写了____________和____________两个时期的英雄事迹。（2分） 2.第②自然段中，冀中百姓创造地道战的优势是什么？（2分） __________________________________________________________ 3.短文第③自然段列举了哪些和平年代的无名英雄？（3分） __________________________________________________________ 4.读了短文，你获得了怎样的启示？（3分） __________________________________________________________ 第三站：妙笔抒心声·表达与交流（30分） 【情境导语】 以笔为媒，描摹百态！生活中的老师个性鲜明、独一无二，他们或严厉、或温柔、或幽默、或博学。用心观察、细致刻画，把老师的可爱模样写进文字里！ 一、口语交际：提高阅读速度小妙招（5分） 本单元我们学习了快速阅读的方法，提升了阅读效率。请你结合日常阅读经验，分享两个实用的提速阅读小技巧，并简单说明做法，语言通顺、条理清晰。 __________________________________________________________ 二、习作：“漫画”老师（25分） 每位老师都有独特的特点：有的幽默风趣、妙语连珠，有的严谨认真、一丝不苟，有的温柔细心、温暖治愈，有的博学多才、无所不知……请你选取一位老师，用夸张、生动的语言刻画他的独特之处，通过具体事例展现老师的个性，写出真情实感。 习作要求： 1.题目自拟，内容具体，突出老师鲜明特点； 2.选取典型事例，细节生动，语句通顺； 3.字数不少于400字，不写错别字，正确使用标点； 4.书写工整，情感真挚。 2020000 400 参考答案及评分标准 第一站：时光储宝库·积累与运用（40分） 1. 语境辨音（5分，每空0.5分） qīn√ diāo√ gē√ chà√ fǒu√ sǔn√ yù√ cáo√ xuē√ guān√ 2. 看拼音写词语（10分，每词1分） 喘息 剖开 违背 弥乱 俯身 允诺 妨碍 抗拒 封锁 措辞 3. “遣”字深究（4分） （1）Q qiǎn（1分） （2）辶 10（1分） （3）① ②（2分） 4. 成语积累与运用（6分） （1）①视死 ②折、挠 ③自若 ④先、卒 ⑤奋不 ⑥机、算 ⑦往、前 ⑧韧、拔（4分） （2）⑤（1分） （3）示例：⑥ 神机妙算——孙膑心思缜密、出谋划策，调整赛马顺序，帮助田忌反败为胜。（1分，合理即可） 5. 字音字形选择（2分）B 解析：A“豪不示弱”应为“毫不示弱”；C“削皮”读xiāo；D“兵慌马乱”应为“兵荒马乱”。 6. 语句概括选择（2分）A 7. 成语运用选择（2分）C 解析：“勇往直前”是褒义，与“胆小怯懦”语境矛盾。 8. 病句辨析选择（2分）B 解析：A缺主语，删去“通过”或“使”；C搭配不当，删去“和认知”；D句式杂糅，删去“的作者”或“写的”。 9. 课文内容选择（2分）C 解析：《什么比猎豹的速度更快》是由慢到快介绍事物速度。 10. 句子专项（3分） （1）示例：鸵鸟奔跑的速度很快，比普通人跑步的速度快得多。（1分，说明方法正确、句式一致即可） （2）哈尔威船长伫立在岗位上。（1分） （3）珍惜时光、努力奋斗难道不是少年最美的姿态吗？（1分） 11. 语境默写（3分，每空0.5分） （1）及时当勉励 岁月不待人 （2）莫等闲 （3）一万年太久 只争朝夕 （4）国家安宁 （5）隐蔽安全、功能齐全 第二站：文光品鉴台·阅读与鉴赏（30分） （一）《将相和》课内阅读（12分） 1.蔺相如顾全大局，主动避让廉颇（2分，意思对即可） 2.廉颇战功赫赫，蔺相如仅凭口才，职位却高于自己（2分） 3.如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我之所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！（2分） 4.蔺相如：顾全大局、胸怀宽广、爱国无私；廉颇：战功卓著、骄傲自负（3分，人物品质准确即可） 5.反问 秦王我都不怕，更不会怕廉将军。（3分） （二）《诺曼底号遇难记》课内阅读（8分） 1.哈尔威船长 生动形象地写出船长纹丝不动、忠于职守的英雄姿态，表达敬佩之情（2分） 2.危难时刻坚守岗位，舍弃自我，拯救所有人的生命（2分） 3.他忠于职守、舍己为人、临危不惧，用生命践行责任与担当（2分） 4.示例：哈尔威船长，你坚守初心、舍生取义，是最伟大的英雄，值得我们永远铭记！（2分，情感真挚即可） （三）课外阅读《无名英雄》（10分） 1.战争年代 和平岁月（2分） 2.地道设计巧妙，可藏身避险、运送物资、伏击敌人，安全又实用（2分） 3.消防员、医护人员、科研工作者（3分） 4.示例：平凡造就伟大，普通人坚守初心、奋勇担当，也能成为英雄。我们要珍惜时光、努力拼搏，学习英雄品质，争做新时代好少年。（3分，言之有理即可） 第三站：妙笔抒心声·表达与交流（30分） 一、口语交际（5分） 评分标准： 1.分享两个具体、实用的阅读提速技巧（3分） 2.语言通顺、条理清晰，表达自然（2分） 示例：① 集中注意力，连词成句快速读，不回读、不逐字抠；② 带着问题读课文，锁定关键信息，跳过无关语句，提升阅读速度。 二、习作：“漫画”老师（25分） 评分标准 一等文（21-25分）：题目新颖，人物特点鲜明，事例典型生动，细节丰富，语言幽默流畅，情感真挚，字数达标，无错别字。 二等文（16-20分）：题目合适，有人物特点，事例完整，语句通顺，少量错别字，字数达标。 三等文（11-15分）：中心基本明确，事例简单，细节不足，语句基本通顺，字数略有不足。 四等文（10分及以下）：偏离主题，内容空洞，语句不通顺，字数严重不足，错别字较多。 加分项 语言生动幽默、巧用夸张手法、细节描写细腻、首尾点题，可酌情加1-2分。 学科网（北京）股份有限公司 $