1.3 位置变化快慢的描述—速度2（第一课时导学案）-2026-2027学年高一上学期物理人教版必修第一册

该高中物理导学案聚焦“位置变化快慢的描述—速度”第一课时，核心知识点包括速度的概念、平均速度与瞬时速度。课堂导入通过课前预习填空梳理基础，新课中对比自行车、公共汽车、火车的运动数据，从初中路程与时间比过渡到高中位移与时间比，搭建新旧知识衔接的学习支架。 此资料突出核心素养培养，物理观念上帮助学生理解速度的矢量性及物理意义，科学思维通过比值定义法提升抽象能力，科学探究中借助极限思想辨析平均速度与瞬时速度。习题设计注重概念辨析与实例应用，如位移图像例题，助力学生构建运动观念，提升科学思维与探究能力。

1.3 位置变化快慢的描述—速度（第一课时导学案） 学习目标与核心素养： 【物理观念】理解速度的概念．知道速度是表示物体运动快慢的物理量；理解平均速度，知道瞬时速度的概念。 【科学思维】体会速度的比值定义法，培养学生的迁移类推能力，抽象思维能力。 【科学探究】理解平均速度和瞬时速度的区别与联系，初步体会极限法在研究物理问题中的应用和意义。 【科学态度与责任】联系与速度有关实例，体会物理学在生产、生活中的用途，增强对物理学习的兴趣。 课前预习： 一、认识速度 1.速度的意义 反映物体运动 和 的物理量，是矢量，既有大小，又有方向。 2.速度的定义 用 跟发生这段位移所用 之比表示。 3.速度的定义式、单位 ＝ .在国际单位制中，速度的单位是米每秒，符号是 或 常用单位还有km/h、cm/s等。 4.比值定义法 用两个不同的物理量 来定义一个新的物理量，称为比值定义法。 二、平均速度 1.定义：物体的 与发生这段位移所用 的比值，叫做平均速度. 2.表达式： 3.矢量性：平均速度是 量，既有大小又有方向，它的方向与物体的 相同. 4.物理意义：平均速度只能 （选填“粗略”或“精确”）地反映物体在一段时间内的运动快慢。 5.平均速率： 与发生这段路程所用 之比.与平均速度无直接关系（初中定义）。 三、瞬时速度 1.定义 瞬时速度是运动物体在 或经过 时的速度。在速度公式中，当足够小（无穷小），且对应的位移也足够小（无穷小）时，那么该公式算出来的就是瞬时速度.但是现实中我们没办法测量无穷小，因此经常是用较短时间内的平均速度近似代替瞬时速度。例如研究运动员冲刺，可以把千分之一秒的平均速度认为是运动员冲刺时的瞬时速度。 2.矢量性. 瞬时速度是 量。 3.速度的正、负. 在直线运动中，速度的方向可用正、负号来表示。一般选取某一物体 的方向为正方向，其它速度的方向与之相同，则速度为 ；与之相反，则为 。速度大小取绝对值比较。 4.速率： 的大小叫做速率。 新课学习： 一、速度 1.根据我们初中学习，速度的定义是什么？ 2.比较物体运动的快慢 运动描述 初始位置（m） 末位置（m） 经历时间（s） A.自行车沿平直道路行驶 0 200 40 B.公共汽车沿平直道路行驶 0 200 20 C.火车沿平直道路行驶 50 550 20 (1)比较A和B，可以得到怎样的结论? 快 (2)比较B和C，可以得到怎样的结论? 快 (3)比较A和C，你有何感想? 快 3.速度是描述什么的物理量？ 4.速度的定义采用了什么方法？是不是位移越大速度越大？是不是时间越短速度越大？ 5.完善课前预习一、认识速度。 【例题1】下列关于速度的说法正确的是（ ） A、速度描述物体运动的快慢，只有大小。 B、物体运动时间越短，速度越大。 C、物体运动位移越大，速度越大。 D、物体位置变化越快，速度越大。 二、平均速度和瞬时速度 1.平均速度描述物体在一段时间内运动的平均快慢程度及方向。那么，怎样描述物体在某一时刻运动的快慢和方向呢？ 2.我们是否可以用由t到t+∆t一小段时间内的平均速度来替代某时刻t的速度呢？如果可以，我们应该如何做呢？（极限思想） 3.完善课前预习二、三 平均速度和瞬时速度，补充平均速率的概念，分组讨论平均速度和平均速率的区别与联系。 区别： 联系： 平均速率是平均速度的大小，这种说法对吗？为什么？ 什么情况下平均速度的大小才等于平均速率？ 【例题2】在一次室内田径赛期间，有三位运动员A、B、C从所住地M出发到赛场N。他们选择了三个不同的路径同时出发，最后同时到达赛场，如图所示，则下列说法中正确的是（　　） A．三个运动员从M点到N点的平均速度相同 B．三个运动员到达N点时瞬时速度相同 C．三个运动员从M点到N点的平均速率相同 D．B运动员从M到N的平均速度方向与任意时刻的瞬时速度的方向相同 【例题3】（多选）如图所示为甲、乙、丙三个物体相对同一位置的位移图像，则在时间内，下列说法正确的是（　　） A．它们的平均速度相等 B．甲的平均速度最大 C．它们的平均速率相等 D．乙和丙的平均速率相等 针对训练： 1.下列关于速度的说法正确的是(　　) A．由v＝知，v与Δx成正比，与Δt成反比 B．速度大小不变的运动是匀速直线运动 C．因为2>－3，所以2 m/s>－3 m/s D．速度的方向与物体运动的方向一致 2．物体M从A运动到B，前半程平均速度为v1，后半程平均速度为v2，那么全程的平均速度是：（ ） A．（v1+v2）/2 B． C． D． 3．下列说法中正确的是（ ） A．平均速度就是速度的平均值 B．瞬时速率是指瞬时速度的大小 C．火车以速度v经过某一段路，v是指瞬时速度 D．子弹以速度v从枪口射出，v是平均速度 4．汽车在平直公路上行驶，在第1 min内的平均速度为5 m/s，第2、3 min内的平均速度为6 m/s，第4 min内的平均速度为10 m/s，第5 min内的平均速度为13 m/s，则汽车在这5 min内的平均速度是 m/s． 1.3 位置变化快慢的描述—速度（第一课时导学案） 课前预习： 一、1.快慢 方向 2.位移 时间 3. 4.之比 二、1.位移 时间 2. 3.矢 位移方向 4.粗略 5.路程 时间 三、1.某一时刻 某一位置 2.矢 3.运动 正 负 4.瞬时速度 新课学习： 一、1. 路程与发生这段路程所用时间之比 2.（1）B（2）C（3）C 3.速度是描述物体运动快慢和方向的物理量 4.比值定义法 新定义的物理量在大小上与原来的物理量无关 【例题1】D 二、1.瞬时速度 2.∆t趋近零，用平均速度近似表示t时刻的瞬时速度 3.区别：平均速度是位移与时间的比值，平均速率是路程与时间的比值 联系：单向直线运动，相同时间的平均速度大小等于平均速率 不对，定义不一样 单向直线运动，平均速度大小才等于平均速率 【例题2】A【例题3】AD 针对训练： 1.D 2.D 3.B 4.8 学科网（北京）股份有限公司 $