第四单元 第十三课 第1框 在劳动中创造人生价值-【木牍中考•课时A计划】2026-2027学年七年级上册道德与法治配套课件（统编版·新教材）

该初中道德与法治课件聚焦“在劳动中创造人生价值”，通过课前预习问题引导学生梳理人生价值的内涵与衡量尺度，结合劳动创造价值、财富及实现国家愿景的逻辑，构建知识学习支架。 其亮点在于引用习近平总书记讲话强化政治认同，以校园劳动实践、劳动者采访等情境案例培养道德修养与责任意识，开放性设问促进健全人格。中考真题巩固知识，教师使用可提升教学效率，学生能在实践中理解劳动价值。

RJ 道德与法治 7年级 上册 题目好 分册好 服务好 第1框　在劳动中创造人生价值 课前预习 课后巩固 思维拓展 -- 第四单元　追求美好人生 第十三课　实现人生价值 第1框　在劳动中创造人生价值 第1框　在劳动中创造人生价值 课前预习 课后巩固 思维拓展 -- 1.人生价值的内涵及其衡量尺度分别是什么? (1)内涵：是指人的生命和活动对自己、　 　所具有的积极意义。  (2)衡量尺度：一个人对他人和社会的　 　。①一个人通过劳动为他人和社会作出的贡献越大，他的价值就越大。②人们的职业不同、岗位有别，但只要为　 　作出了贡献，就是为社会创造了价值，也就创造和实现了人生价值，就应当得到社会的　 　和积极评价。  尊重　 社会进步　 贡献　 他人和社会　 课前预习 第1框　在劳动中创造人生价值 课前预习 课后巩固 思维拓展 -- 2.为什么要在劳动中创造人生价值?(劳动的重要性) (1)人生价值是通过　 　创造的。  (2)人们通过劳动创造　 　和精神财富。  (3)人们各种各样的愿望都是在劳动中实现的，人们在劳动中感受到幸福和愉悦，体会到人生的价值和美好。 物质财富　 劳动　 课前预习 第1框　在劳动中创造人生价值 课前预习 课后巩固 思维拓展 -- (4)人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的。①我们所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、　 　换来的。②今天，国家富强、　 　 、人民幸福的美好愿景都要靠劳动来实现。  民族复兴　 创造性劳动　 课前预习 第1框　在劳动中创造人生价值 课前预习 课后巩固 思维拓展 -- 1.某中学开展“校园劳动实践周”活动，小美报名参与校园农场的蔬菜种植。从翻土播种到浇水施肥，她全程认真投入，最终收获了新鲜蔬菜，并将其捐赠给学校食堂。这启示我们，在劳动中创造人生价值( ) A.只参与校园内的劳动实践，避免校外劳动的风险 B.以获得他人的认可为目标，追求劳动的表面回报 C.需要主动承担劳动责任，在劳动中感受幸福和愉悦 D.仅需专注于创造物质财富，忽视精神财富重要性 ▶限时：5分钟 C 课后巩固 第1框　在劳动中创造人生价值 课前预习 课后巩固 思维拓展 -- 下列是对采访中两位劳动者的行为及其产生的影响的推导，其中合理的是( ) A.提升各项能力——成就一番事业——实现国家富强 B.勤勤恳恳做事——感受幸福满足——创造人生价值 C.培养责任意识——做好本职工作——获得社会表彰 D.牺牲个人利益——创造社会价值——实现人生目标 2.[新问法·推导]某校采访小分队对校园中的劳动者进行了采访： B 食堂 厨师 我每天都忙于为全校师生提供可口的饭菜，同学们吃着开心，我就感到幸福! 保安 师傅 从清晨迎接学生入校，到晚自习放学管理，我为校园安全贡献自己的力量。 课后巩固 第1框　在劳动中创造人生价值 课前预习 课后巩固 思维拓展 -- 3.[2025·贵州贵阳中考]“劳动是一切幸福的源泉。”对于劳动教育，习近平总书记非常关心，强调“要教育孩子们从小热爱劳动、热爱创造，通过劳动和创造播种希望、收获果实，也通过劳动和创造磨炼意志、提高自己”。习近平总书记的话告诉我们( ) A.劳动只能创造精神财富 B.学生热爱劳动无须学习 C.美好生活要靠劳动创造 D.劳动一定让人完美无缺 C 课后巩固 第1框　在劳动中创造人生价值 课前预习 课后巩固 思维拓展 -- 4.“每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动。农民劳动获得了果实，工人劳动生产出了产品，医生劳动治好了病人，教师劳动教会学生知识……”这段话给我们的启示是( ) A.人们只能在劳动中感受到幸福和愉悦 B.劳动光荣，不同职业都为社会进步作出了贡献 C.国家的建设成就都是脑力劳动换来的 D.体力劳动者更辛苦，更值得我们尊敬 B 课后巩固 第1框　在劳动中创造人生价值 课前预习 课后巩固 思维拓展 -- 5.国家主席习近平在2025年新年贺词中指出，粮食产量突破1.4万亿斤，中国碗装了更多中国粮……无数劳动者、建设者、创业者，都在为梦想拼搏。这说明( ) ①国家富强、人民幸福的美好愿景都要靠劳动来实现 ②人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的 ③我们所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动换来的 ④中学生可以弃学投身社会实践，在劳动中实现各种各样的愿望 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ A 课后巩固 第1框　在劳动中创造人生价值 课前预习 课后巩固 思维拓展 -- 6.“民生在勤，勤则不匮”“夙兴夜寐，洒扫庭内”，热爱劳动是中华民族的优秀传统，绵延至今。可有同学说：“学习这么忙，劳动太占时间了!”“劳动这么苦，这么累，干吗非得自己干?让爸妈帮忙或花点钱让别人去做好了!”下面是同学们的点评，正确的是( ) A.小安：中学生应以学习为主，不要浪费时间去劳动 B.小徽：劳动都是脏活累活，真的不适合未成年人干 C.小皖：青少年应多从事脑力劳动，少从事体力劳动 D.小美：劳动帮助我们塑造健全人格，促进我们成长 D 课后巩固 第1框　在劳动中创造人生价值 课前预习 课后巩固 思维拓展 -- ▶限时：10分钟 7.(10分)阅读材料，完成下列要求。 　　2025年4月28日，习近平总书记在庆祝中华全国总工会成立100周年暨全国劳动模范和先进工作者表彰大会上发表重要讲话，对我国工人阶级和广大劳动群众奋进新征程、建功新时代寄予殷切期望。习近平总书记指出：“要大力弘扬劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的社会风尚，营造尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的良好氛围，激励全体人民通过辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动实现对美好生活的向往。” (1)结合材料，请你说说为什么要歌颂劳动。(6分) 思维拓展 第1框　在劳动中创造人生价值 课前预习 课后巩固 思维拓展 -- ①人生价值是通过劳动创造的。一个人通过劳动为他人和社会作出的贡献越大，他的价值就越大。 ②人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的。 ③今天，国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景都要靠劳动来实现的。(6分，每点2分) 思维拓展 第1框　在劳动中创造人生价值 课前预习 课后巩固 思维拓展 -- 　　劳动创造人生价值，生命里的一切辉煌都是通过劳动铸就的。我们向每一位用双手创造美好生活、恪尽职守、托起中国梦的劳动者致敬! (2)[开放性设问]请写出你想要致敬的劳动者，并说说理由。(可以是个人或群体)(4分) 致敬最美劳动者 我致敬的劳动者：　　　　　　①　　　　　　  因为：　　　　　　　 　②　 　　　　　　　  思维拓展 第1框　在劳动中创造人生价值 课前预习 课后巩固 思维拓展 -- 示例：①环卫工人。②环卫工人是美好生活的创造者。他们就像魔法师，用自己的双手把世界变得更加干净和漂亮。(4分，言之有理即可) 思维拓展 第1框　在劳动中创造人生价值 课前预习 课后巩固 思维拓展 -- 温馨提示 本课件由安徽木牍教育图书有限公司出品，仅限教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究！ 第1框　在劳动中创造人生价值 课前预习 课后巩固 思维拓展 -- $