第四单元 第十一课 第1框 探问人生目标-【木牍中考•课时A计划】2026-2027学年七年级上册道德与法治配套课件（统编版·新教材）

该初中道德与法治课件聚焦“探问人生目标”，涵盖确立目标的意义、分类及关系等核心知识点，通过马克思名言、生活观察案例导入，连接学生生活实际与理论知识，构建从具体到抽象的学习支架。 其亮点在于结合李大钊、樊锦诗等榜样案例，设计教材改编题和分阶段目标任务（如小宁计划书），培养学生健全人格（积极向上）和责任意识（目标担当）。采用案例教学与思维导图总结，学生提升目标规划能力，教师获得结构化教学资源。

RJ 道德与法治 7年级 上册 题目好 分册好 服务好 第1框　探问人生目标 课前预习 课后巩固 思维拓展 -- 第四单元　追求美好人生 第十一课　确立人生目标 第1框　探问人生目标 第1框　探问人生目标 课前预习 课后巩固 思维拓展 -- 1.我们为什么要确立人生目标? (1)人生如同航船，把准方向，才能确定航行的线路，驶向幸福的彼岸。 (2)人生目标体现着人在社会实践中对未来的向往和追求，决定着人生道路的　 　。  (3)正确的人生目标会带来　 　的内在激励，让我们排除干扰，克服困难，坚定前行，少走弯路，______　 　我们走上正确的人生道路。  指引　 稳定而持久　 发展方向　 课前预习 第1框　探问人生目标 课前预习 课后巩固 思维拓展 -- 2.人生目标的分类及其关系。 (1)分类：　 　和长远目标。  (2)关系：①所有近期目标都应该围绕长远目标展开。②只有　 　实现一个个近期目标，才能实现长远目标。③实现每一个近期目标带来的　 　和喜悦感，鼓舞我们继续奋发向上，朝着实现长远目标迈进。  成就感　 分阶段　 近期目标　 课前预习 第1框　探问人生目标 课前预习 课后巩固 思维拓展 -- 1.[教材改编·生活观察]马克思说：“最蹩脚的建筑师从一开始就比最灵巧的蜜蜂高明的地方，是他在用蜂蜡建筑蜂房以前，已经在自己的头脑中把它建成了。”这说明的道理有( ) ①动物的活动是无意识的、本能的活动 ②人的活动则是有意识、有目的的活动 ③动物的活动有预见性，人类没有预见性 ④人相较动物能够积极主动地规划人生 A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④ ▶限时：5分钟 A 课后巩固 第1框　探问人生目标 课前预习 课后巩固 思维拓展 -- 2.“对于一艘盲目航行的船来说，所有方向的风都是逆风。”这句话告诉我们( ) A.要适时调整努力的志向 B.要始终坚定自己的信念 C.要分阶段实现近期目标 D.要树立正确的人生目标 D 课后巩固 第1框　探问人生目标 课前预习 课后巩固 思维拓展 -- A.能力超群的人才会实现长远目标 B.明确目标能够激励我们克服困难 C.遇到困难要学会向他人寻求帮助 D.正确的人生目标让我们不走弯路 3.对下图寓意理解正确的是( ) B 课后巩固 第1框　探问人生目标 课前预习 课后巩固 思维拓展 -- 4.[教材改编·阅读感悟]李大钊同志曾教导说：“青年呵!你们临开始活动以前，应该定定方向。譬如航海远行的人，必先定个目的地，中途的指针，总是指着这个方向走，才能有达到那目的地的一天。若是方向不定，随风飘转，恐怕永无达到的日子。”这说明( ) ①只有分阶段实现近期目标，才能实现长远目标 ②正确的人生目标会指引我们走上正确的人生道路 ③把准人生方向，才能确定航行的线路、驶向幸福的彼岸 ④正确的人生目标会让我们排除干扰，克服困难，不走弯路 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ C 课后巩固 第1框　探问人生目标 课前预习 课后巩固 思维拓展 -- 5.女孩小钟，以高分考入某知名大学考古专业。面对他人的不解，她的想法简单赤诚：“我从小喜欢历史和文物，受到樊锦诗女士的影响，所以报考了考古专业。选择为考古献身，也希望找到心灵的归处。”在榜样的引领下，小钟正在她向往的那条道路上大步前行。从小钟的故事中，你能体会到( ) ①明确的人生目标能帮助我们找到前进方向 ②正确的人生目标指引着我们坚定前行 ③只要确立人生目标就能取得巨大成就 ④我们要善于从榜样身上汲取前进的力量 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ B 课后巩固 第1框　探问人生目标 课前预习 课后巩固 思维拓展 -- 这启示我们，规划初中生活需要( ) ①结合自身条件，确定发展目标 ②努力提升素质，为个人利益奋斗 ③根据发展目标，制订行动方案 ④考虑自身实际，早日出人头地 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 6.某校开展“展望未来，规划初中生活”活动，同学们纷纷写下自己的发展目标。 A 我喜欢打篮球，想在篮球比赛中为班级争光，计划每天花四十分钟练习。 我喜欢新闻和写作，想加入校报记者团，成为一名优秀的校报记者。 我喜欢做实验，想在明年的校科技节上向大家展示我的成果。 课后巩固 第1框　探问人生目标 课前预习 课后巩固 思维拓展 -- 由此可见( ) ①所有的近期目标都应该围绕长远目标展开 ②近期目标可以随意更改，长远目标是固定的 ③长远目标的设立能够激励我们实现近期目标 ④只有分阶段实现一个个近期目标，才能实现长远目标 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 7.小宁从小喜欢阅读文学作品，并立下了“成为一名文学家”的目标。为此，他拟写了以下计划书。 B 计 划 书 每日目标 每天坚持练习写作，每天阅读1小时文学作品 半年后目标 学习创作文章的构思和写作技巧，创作出三篇短文作品 两年后目标 创作出一篇长篇作品并发表，参加当地的各类文学比赛 课后巩固 第1框　探问人生目标 课前预习 课后巩固 思维拓展 -- ▶限时：10分钟 8.(12分)阅读材料，完成下列要求。 　　在人生的长河中，我们每个人都是一艘扬帆远航的小船，而目标则是远方的灯塔，指引我们穿越风浪，抵达梦想的彼岸。 (1)结合材料，说说“远方的灯塔”意指什么，对我们有何意义。(6分) ①“远方的灯塔”意指正确的人生目标。(2分)②意义：人生目标体现着人在社会实践中对未来的向往和追求，决定着人生道路的发展方向；正确的人生目标会带来稳定而持久的内在激励，让我们排除干扰，克服困难，坚定前行，少走弯路，指引我们走上正确的人生道路。(4分) 思维拓展 第1框　探问人生目标 课前预习 课后巩固 思维拓展 -- 　　树立人生目标就像是在绘制一张详尽的航海图，标明出发点、路线和目的地。在这个过程中，我们可以将长期目标分解为短期目标，每个短期目标都是通往最终目的地的一个里程碑。这样，我们就可以在实现每一个短期目标的同时，不断积累成就感，保持动力和热情。 (2)你从上述这段话中获得哪些感悟?(6分) 思维拓展 第1框　探问人生目标 课前预习 课后巩固 思维拓展 -- ①人生目标可以分为近期目标和长远目标。②所有近期目标都应该围绕长远目标展开，只有分阶段实现一个个近期目标，才能实现长远目标。我们所设立的近期目标都应指向长远目标。③实现每一个近期目标带来的成就感和喜悦感，鼓舞我们继续奋发向上，朝着实现长远目标迈进。(6分，每点2分) 思维拓展 第1框　探问人生目标 课前预习 课后巩固 思维拓展 -- 温馨提示 本课件由安徽木牍教育图书有限公司出品，仅限教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究！ 第1框　探问人生目标 课前预习 课后巩固 思维拓展 -- $