11.2 树立正确的人生目标 课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册

2025-06-08
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普通

资源信息

学段 初中
学科 道德与法治
教材版本 初中道德与法治统编版七年级上册
年级 七年级
章节 树立正确的人生目标
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 云南省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 16.74 MB
发布时间 2025-06-08
更新时间 2025-06-08
作者 学思相宜
品牌系列 -
审核时间 2025-06-08
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来源 学科网

内容正文:

导入新课 你准备怎样树立正确的人生目标? 第四单元 追求美好人生 第十一课 确立人生目标 11.2 树立正确的人生目标 健全人格:明确树立人生目标的重要性,理解其对于个人成长和发展的重要意义。 道德修养:正确认识个人与社会的关系,树立正确的人生目标,增强奉献意识和爱国情怀。 责任意识:通过学习,引导帮助学生树立正确的人生目标,并能用此指引自身成长。 核心素养目标 重点 问题 1.树立人生目标为什么要正确认识个人与社会的关系? 2.怎样确立正确的人生目标? 3.影响树立人生目标的因素有哪些? 自主学习 自学课本,大字精读,小字通读; 围绕目标思考题找出答案; 圈注关键字词,并在疑难问题上做标记。 生活观察 我想成为一名科学家。 我希望和朋友一起为改变家乡面貌贡献力量。 我想通过努力让家人过上好日子。 我希望自己能为国争光。 围绕“新时代青少年的人生目标”这一话题,同学们展开了热烈的讨论。 结合以上讨论,说说你的人生目标。 如果把个人看成点,把人与人的关系看成线,由各种关系连接成的线就织成一张社会“大网”。每个人都是社会的一员,社会是由个人组成的。 ★1.怎样树立正确的人生目标? 我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会方方面面发生着千丝万缕的联系。如同植物生长需要阳光、空气和水一样,人的生存和发展也离不开社会,每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 ①正确认识个人与社会的关系,是我们树立人生目标的必要前提。 2.树立人生目标为什么要正确认识个人与社会的关系? p87 ①正确认识个人与社会的关系,是我们树立人生目标的必要前提。 ②社会是由个人组成的,个人的发展离不开社会。 ③我们只有在个人与社会的统一中明确人生目标,才能沿着正确的方向走好人生道路。 课堂笔记 下列同学根据自己的实际情况,树立了自己的人生目标。 我的父母都是警察,我很佩服他们。我长大了,也要当警察。 我在给同学讲题时,很有成就感。长大后,我想成为一名学生喜欢的好老师。 我是学校社团的小记者。我喜欢与人沟通,擅长写文章,长大了我想当一名记者。 上述同学在树立人生目标时考虑了哪些因素? 影响树立人生目标的因素:个人的兴趣爱好、性格特征、知识能力、家庭环境等。 探究与分享 ②树立人生目标,应当从自身实际出发。 8 人生目标 司马迁立志的故事,对你有什么启示? 西汉司马迁少年时就涉猎群书立志继承父业,正当他撰写史记进展顺利的时候,李陵事件的牵连使他遭受宫刑,面对这奇耻大辱,他不是叹息沉沦,而是锐意进取。他蒙冤数十年,终于写出了“通古今之变,成一家之言”的《史记》,流芳后世。 司马迁著《史记》 自主阅读课本88页“两弹一星功勋奖章”获得者程开甲的故事和“阅读感悟”我国近代力学奠基人之一,著名的科学家、教育家钱伟长的故事。 思考:程开甲和钱伟长的故事对你树立人生目标有什么启发? ③树立人生目标,应当与国家、民族和人民的利益相结合 探究与分享 我们要把个人的发展牢牢植根于国家、民族和人民的需要,植根于中华民族伟大复兴的事业。 10 ④树立人生目标,应当与人类的福祉相统一。 “如果我们选择了最能为人类福利而劳动的职业,那么,重担就不能把我们压倒,因为这是为大家作出的牺牲;那时我们所感到的就不是可怜的、有限的、自私的乐趣,我们的幸福将属于千百万人,我们的事业将悄然无声地存在下去,但是它会永远发挥作用。面对我们的骨灰,高尚的人们将洒下热泪。”这段话出自马克思的中学毕业作文《青年在选择职业时的考虑》。那时的马克思已经展现出胸怀崇高追求、为人类解放不懈奋斗的凌云壮志。 相关链接 马克思的故事对我们树立人生目标有什么启示? ★1.怎样树立正确的人生目标? P87-89 课堂笔记 ①正确认识个人与社会的关系,是树立人生目标的必要前提。 ②树立人生目标,应当从自身实际出发。 ③树立人生目标,应当与国家、民族和人民的利益相结合。把个人的发展牢牢植根于国家、民族和人民的需要,植根于中华民族伟大复兴的事业。 ④树立人生目标,应当与人类的福祉相统一。 启思导行 如果下图中的河流代表你的人生。在河流的源头贴上你出生时的照片,选择适当的位置贴上你最近的照片。 你实现了哪些目标?请在人生的河流上找一个点,用简短的语言描述自己是怎样实现这些目标的。 以小组为单位,分享自己未来想要实现的目标,把它们标注在河流上,并思考如何才能实现这些目标。 课堂小结 1.中国文学巨匠鲁迅在青年时代为国家发展曾三改志愿。这说明他( ) A.从个人的爱好和兴趣出发,选择自己的志愿 B.从自己的实际利益出发,考虑自己的志愿 C.把自己的前途和祖国的命运紧紧地联系在一起 D.把自己的前途和命运放在祖国利益之上 C 课堂检测 课堂检测 2.每个人都是独特的个体,拥有不同的天赋和兴趣爱好。树立人生目标首先要了解自己,找到自己的优势和不足,了解自己的兴趣爱好和擅长的领域。因为( ) A.正确认识个人与社会的关系是树立人生目标的前提 B.树立人生目标应当从自身实际出发 C.个人的兴趣爱好决定人生目标 D.志在高远,方能登高望远 B 课堂检测 3.袁隆平是我国著名农业科学家。他有两个梦想,一个是“禾下乘凉梦”,另一个是“杂交水稻覆盖全球梦”。他一生致力于杂交水稻技术的研究、应用与推广,为我国粮食安全、农业科学发展和世界粮食供给作出杰出贡献,被誉为“杂交水稻之父”。袁隆平的事迹启示我们( ) ①树立人生目标应当从自身实际出发 ②树立人生目标应当与国家、民族和人民的利益相结合 ③树立人生目标应当与人类的福祉相统一 ④树立远大目标,因为目标越远大,前进的动力就越大 A.②③ B.③④ C.①④ D.①② A 4.“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。”北宋著名的政治家范仲淹的这句名言,展现了他为天下人谋福祉的广阔胸怀。这启示我们树立人生目标应当( ) A.正确认识个人与社会的关系 B.从自身实际出发 C.与国家、民族和人民的利益相结合 D.与人类的福祉相统一 D 课后作业 青年在选择职业时的考虑 以小组为单位,分享自己未来想要实现的目标,讨论我们应该树立怎样的人生目标。 Lavf57.83.100 $$

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