第三单元 第14课 丝绸之路的开通与经营西域-【木牍中考•课时A计划】2026-2027学年七年级上册历史配套课件（统编版·新教材）

该初中历史课件聚焦七年级上册第14课“丝绸之路的开通与经营西域”，涵盖张骞通西域、陆上与海上丝绸之路、汉朝对西域管理等核心知识点，从单元主题“秦汉时期统一多民族封建国家的建立和巩固”切入，以匈奴威胁为背景线索，构建前后知识联系的学习支架。 其亮点在于采用分层练习设计，基础练夯实核心知识，提升练融入跨学科（如地理《汉书》区域描述）与小切口（如龟兹五铢钱）题目，结合班超经营西域等知识拓展，体现时空观念、史料实证与家国情怀。学生能巩固知识并提升思维，教师可丰富教学资源，有效落实核心素养。

RJ 历 史 7年级 上册 题目好 分册好 服务好 第14课　丝绸之路的开通与经营西域 知识梳理 基础练 提升练 -‹#›- 第三单元　秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固 第14课　丝绸之路的开通与经营西域 第14课　丝绸之路的开通与经营西域 知识梳理 基础练 提升练 -‹#›- 知识点1　张骞通西域 1.西域(广义)：　 　、玉门关以西，也就是现在新疆和更远的广大地区。  2.背景：匈奴控制西域，并不断向中原发动进攻，使汉朝十分被动。 阳关　 知识梳理 第14课　丝绸之路的开通与经营西域 知识梳理 基础练 提升练 -‹#›- 3.概况 (1)第一次出使：公元前138年，为联络　 　夹击匈奴，张骞出使西域，使汉朝了解到西域的具体情况。  (2)第二次出使：公元前119年，张骞再次出使西域；西域各国也纷纷派使节来到长安。 4.意义：张骞通西域，促进了　 　与西域的相互了解与往来。 汉朝　 大月氏　 知识梳理 第14课　丝绸之路的开通与经营西域 知识梳理 基础练 提升练 -‹#›- 知识点2　丝绸之路 5.陆上丝绸之路 (1)主要路线：长安—　 　—西域—中亚、西亚—欧洲、北非。  (2)交流物品：汉朝的　 　、漆器等物品，以及开渠、凿井、铸铁等技术传到西域；西域的核桃、葡萄、石榴、苜蓿、良种马、香料、玻璃、宝石，以及多种乐器和歌舞等传入中原。  (3)作用：丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了很大的促进作用。 丝绸　 河西走廊　 知识梳理 第14课　丝绸之路的开通与经营西域 知识梳理 基础练 提升练 -‹#›- 6.海上丝绸之路：东南沿海港口(起点)—中南半岛—马六甲海峡—孟加拉湾沿岸—印度半岛南端和今天的斯里兰卡。 知识梳理 第14课　丝绸之路的开通与经营西域 知识梳理 基础练 提升练 -‹#›- 知识点3　汉朝对西域的管理 7.西汉 (1)设置：　 　年，西汉朝廷在乌垒城设置西域都护府。  (2)管理：以　 　为管理西域的最高长官；管辖范围包括今新疆及巴尔喀什湖以东、以南的广大地区。  (3)意义：西域都护府的设置，标志着西域正式归属中央政权。 西域都护　 公元前60　 知识梳理 第14课　丝绸之路的开通与经营西域 知识梳理 基础练 提升练 -‹#›- 8.东汉 (1)73年，东汉朝廷派兵出击匈奴，并派　 　出使西域，使西域各国与汉朝重新建立联系。他在西域期间，还派甘英出使　 　，甘英到达安息后受阻，未能继续前行，但此行开辟了通往西亚的路线。班超去世后，他的儿子班勇继承父业，再次出使西域。  (2)123年，东汉改西域都护府为西域长史府，继续行使管理西域的职权。 大秦　 班超　 知识梳理 第14课　丝绸之路的开通与经营西域 知识梳理 基础练 提升练 -‹#›- 知识拓展 班超 　　班超(32年—102年)，字仲升，右扶风安陵(今陕西省咸阳市东北)人，兰台令史班彪之子，史学家班固之弟。73年，班超曾攻打北匈奴，随后奉命出使西域。他杀死匈奴派驻鄯善的使者，又废除亲近匈奴的疏勒王，巩固了汉朝在西域的统治。后来，他陆续平定了莎车、龟兹、焉耆等地贵族的起兵，并击退大月氏袭扰。 知识梳理 第14课　丝绸之路的开通与经营西域 知识梳理 基础练 提升练 -‹#›- 大月氏后与汉朝修好，龟兹等国也纷纷归汉，西域各地又呈现出比较安定的局面。91年，班固升任西域都护，95年又被封为“定远侯”。后来，班超年迈，汉章帝召他回朝，消息一传出，疏勒上下十分恐慌，有的人甚至抱着班超所骑之马的腿不肯放。这说明，以班超为代表的汉朝官员对西域的有效管理，增强了西域对中原的向心力。 知识梳理 第14课　丝绸之路的开通与经营西域 知识梳理 基础练 提升练 -‹#›- 知识点1　张骞通西域 1.“从此中国人通过这条通道向西域和中亚等国出售丝绸、茶叶、漆器和其他产品，同时从欧洲、西亚和中亚引进宝石、玻璃器等产品。”材料中的“这条通道”始创于( ) A.张骞出使西域 B.甘英出使大秦 C.班超经营西域 D.河西四郡设置 限时：5分钟 A 基础练 第14课　丝绸之路的开通与经营西域 知识梳理 基础练 提升练 -‹#›- 2.公元前138年，张骞率领随从西出长安，踏上前往西域的征程。他在途中两次被匈奴抓住，被扣留了十余年，但他仍坚持完成使命。张骞首次出使西域的“使命”是( ) A.解除匈奴对汉朝的威胁 B.联络大月氏以夹击匈奴 C.加强与西域各国的联系 D.加强中央对西域的管理 B 基础练 第14课　丝绸之路的开通与经营西域 知识梳理 基础练 提升练 -‹#›- 知识点2　丝绸之路 3.汉代“海上丝绸之路”又被称为“香料之路”，香料是中外海上贸易的核心大宗商品。南越王墓出土的乳香源自红海地区，象牙、玻璃等器物则来自中亚和南亚。据此可知，汉朝海上丝绸之路( ) A.巩固了大一统的局面 B.加强了边疆地区管理 C.推动了西汉经济发展 D.促进了中外经济交流 D 基础练 第14课　丝绸之路的开通与经营西域 知识梳理 基础练 提升练 -‹#›- 4.“踏着串串悠长的铃声，一支支驼队驮着中原丝织品、服饰、铜器、瓷器、茶叶、桃、李、杏去了；穿过茫茫大漠的风沙，一支支驼队驮着皮毛、琥珀、苜蓿、蚕豆、石榴、黄瓜来了。”此材料说明，丝绸之路是( ) A.外交之路 B.文化之路 C.科技之路 D.商贸之路 D 基础练 第14课　丝绸之路的开通与经营西域 知识梳理 基础练 提升练 -‹#›- 知识点3　汉朝对西域的管理 5.“东汉明帝时，派兵出击匈奴，派他出使西域，曾驻扎在盘橐城等地。公元91年，他出任西域都护，在西域经营三十年，对东汉治理西域和东西方文明交流作出了重要贡献”。材料中的“他”是( ) A.张骞 B.霍去病 C.班超 D.班勇 C 基础练 第14课　丝绸之路的开通与经营西域 知识梳理 基础练 提升练 -‹#›- 6.［跨学科·地理］《汉书》中描述了这样一个区域，“东则接汉，厄以玉门、阳关，西则限以葱岭”。西汉时这个区域的最高长官是( ) A.西域都护 B.刺史 C.御史大夫 D.州牧 A 基础练 第14课　丝绸之路的开通与经营西域 知识梳理 基础练 提升练 -‹#›- 7.汉朝通过授予印绶的方式任命西域的官员，据《秦汉南北朝官印征存》统计，两汉时期中央政府颁赐给西域相关人员的官印有62方。这反映了( ) A.西域经济得到迅速发展 B.汉朝诸侯王的势力被削弱 C.汉朝解除了匈奴的威胁 D.汉朝对西域实行有效管辖 D 基础练 第14课　丝绸之路的开通与经营西域 知识梳理 基础练 提升练 -‹#›- 8.［小切口·货币］龟兹五铢钱是丝绸之路北道流通的一种铜币，铸有汉文和婆罗谜文(古代印度文字)两种铭文，在新疆轮台、库车等地均有出土。这可用于佐证当时( ) A.西域经济高度发达 B.中外经济文化交流状况 C.国家钱币疏于管理 D.陆上丝绸之路开通原因 限时：10分钟 B 提升练 第14课　丝绸之路的开通与经营西域 知识梳理 基础练 提升练 -‹#›- 9.张骞的“凿空”之旅是汉帝国为了回应北方草原民族(匈奴)的挑战而有意识地进行的对外交往，但让汉武帝始料未及的是，此后，佛教以及与之相伴而来的艺术形式传入中国，深刻影响了中国人的精神世界及艺术生活。这段话表明，张骞通西域( ) A.解除了北方匈奴的威胁 B.标志着西域归属中央政权 C.促进了中外文明的交流 D.开创了西汉的盛世局面 C 提升练 第14课　丝绸之路的开通与经营西域 知识梳理 基础练 提升练 -‹#›- 【解析】题干核心信息为张骞通西域后，佛教及相伴的艺术形式传入中国并深刻影响中国人的精神与艺术生活。佛教及艺术形式属于外来文明，其传入并产生影响，直接体现了张骞通西域促进中外文明交流的作用，符合题干主旨，C项正确。 提升练 第14课　丝绸之路的开通与经营西域 知识梳理 基础练 提升练 -‹#›- 【解析】根据“为过往使者和商队提供交通工具和食宿，极大地减少了不安全因素”可知，此举有利于保障丝绸之路畅通，B项正确。 10.自从通往西域的道路开辟后，西汉在河西走廊“设馆置驿”，为过往使者和商队提供交通工具和食宿，极大地减少了不安全因素。此举( ) A.加强了中国和印度的联系 B.有利于保障丝绸之路畅通 C.形成多国对匈奴夹击局面 D.标志着西域正式归属中央 B 提升练 第14课　丝绸之路的开通与经营西域 知识梳理 基础练 提升练 -‹#›- 11.阅读材料，完成下列要求。(10分) 材料一　初，骞行时百余人，去十三岁，唯二人得还。……然骞凿空(古代称对未知领域的探险)，诸后使往者皆称博望侯，以为质于外国，外国由是信之。 ——摘选自《汉书·张骞传》 提升练 第14课　丝绸之路的开通与经营西域 知识梳理 基础练 提升练 -‹#›- (1)结合所学知识，回答张骞第一次出使西域的目的是什么。根据材料一并结合所学知识，回答张骞一行人的哪些精神值得我们学习。(3分) 目的：联络大月氏以夹击匈奴。(1分)精神：不畏艰险、不屈不挠、勇于探索、报效祖国等。(2分，答出两点即可，其他答案言之成理亦可) 提升练 第14课　丝绸之路的开通与经营西域 知识梳理 基础练 提升练 -‹#›- 材料二　商人们载着中国的丝绸等货物，从长安出发，穿过河西走廊，经西域运往中亚、西亚，再转运到更远的欧洲和北非……这条沟通欧亚的陆上交通道路，后世称“丝绸之路”。通过这条道路，汉朝的丝绸、漆器等物品，以及开渠、凿井、铸铁等技术传到西域；西域的核桃、葡萄、石榴、苜蓿、良种马、香料、玻璃、宝石，以及多种乐器和歌舞等传入中原。 提升练 第14课　丝绸之路的开通与经营西域 知识梳理 基础练 提升练 -‹#›- ……汉朝时，中国已形成了多条海上航线。最重要的一条航线是从东南沿海港口出发，经中南半岛南下，穿过马六甲海峡，通往孟加拉湾沿岸，最远抵达印度半岛南端和今天的斯里兰卡……此外，从今山东半岛出发的船只可到达朝鲜半岛和日本。 提升练 第14课　丝绸之路的开通与经营西域 知识梳理 基础练 提升练 -‹#›- (2)根据材料二并结合所学知识，概括汉朝时丝绸之路发展的表现。(3分) 开辟了陆上、海上丝绸之路；通过丝绸之路进行的经济文化交流频繁；通过丝绸之路交流的物品种类丰富(或丝绸之路贸易发达)；丝绸之路成为古代东西方往来的大动脉(或促进中国同其他国家和地区的贸易与文化交流)。(3分，答出三点即可) 提升练 第14课　丝绸之路的开通与经营西域 知识梳理 基础练 提升练 -‹#›- (3)结合所学知识，简析汉朝时丝绸之路发展的原因。(4分) 汉武帝时国力强盛(或汉武帝从政治、经济、思想和军事等方面巩固了大一统的局面)；汉武帝采取积极开放的对外交往政策；张骞通西域，促进了汉朝和西域的相互了解与往来；汉朝经济文化的发展处于当时世界的领先地位；军事上获得反击匈奴的胜利；互通贸易的利益驱动；商人的开拓精神。(4分，答出四点即可) 提升练 第14课　丝绸之路的开通与经营西域 知识梳理 基础练 提升练 -‹#›- 温馨提示 本课件由安徽木牍教育图书有限公司出品，仅限教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究！ 第14课　丝绸之路的开通与经营西域 知识梳理 基础练 提升练 -‹#›- $