第三单元 第11课 西汉建立和“文景之治”-【木牍中考•课时A计划】2026-2027学年七年级上册历史配套课件（统编版·新教材）

该初中历史课件聚焦西汉建立、休养生息政策及“文景之治”，通过“楚汉风云”情境题导入，衔接秦末战乱与汉初统治，知识梳理分点呈现背景、措施及影响，构建清晰学习支架。 其亮点在于注重史料实证与时空观念，引用《汉书》《史记》材料设计分析题，结合“汉并天下”瓦当文物，辅以分层练习。既培养学生史料辨析能力，又助教师高效教学，提升学生历史理解与思维。

RJ 历 史 7年级 上册 题目好 分册好 服务好 第11课　西汉建立和“文景之治” 知识梳理 基础练 提升练 -‹#›- 第三单元　秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固 第11课　西汉建立和“文景之治” 第11课　西汉建立和“文景之治” 知识梳理 基础练 提升练 -‹#›- 知识点1　楚汉之争与西汉建立 1.楚汉之争 (1)概况：西楚霸王　 　和汉王刘邦为争夺国家统治权展开争战。  (2)结果：双方军队在　 　进行决战，楚军战败；楚汉战争历时四年，刘邦取得了最终胜利。  2.西汉建立：公元前202年，刘邦建立汉朝，后定都　 　，史称西汉。刘邦就是汉高祖。 长安　 垓下　 项羽　 知识梳理 第11课　西汉建立和“文景之治” 知识梳理 基础练 提升练 -‹#›- 知识点2　汉高祖的休养生息政策 3.背景 (1)汉初局势：由于秦朝的残暴统治和秦末的战乱，社会生产遭到严重破坏，到处是残破荒凉的景象。 (2)汉初统治者面临的首要问题：如何恢复和发展社会生产，巩固新的王朝。 4.目的：巩固政权和稳定社会局势。 知识梳理 第11课　西汉建立和“文景之治” 知识梳理 基础练 提升练 -‹#›- 5.原因：汉高祖吸取　 　的教训，主张清静无为，采取休养生息政策。  6.措施 (1)增加农业劳动力：让部分士兵还乡务农，释放因战乱、饥荒而成为奴婢的人为平民。 (2)稳定民心，鼓励生产：实施轻徭薄赋的政策，减轻农民的赋税，把田租定为十五税一，相应地减免徭役及兵役。 秦朝速亡　 知识梳理 第11课　西汉建立和“文景之治” 知识梳理 基础练 提升练 -‹#›- 7.作用：经过汉初统治者多年的治理，西汉经济从战乱中逐步恢复，国家局势稳定下来。 8.和亲：汉高祖对　 　采取和亲政策，以缓和双方的关系，为社会经济的恢复和发展营造了和平的环境。  匈奴　 知识梳理 第11课　西汉建立和“文景之治” 知识梳理 基础练 提升练 -‹#›- 知识点3　“文景之治” 9.时期：汉文帝和汉景帝时期。 10.措施：注重农业生产，提倡　 　；把田租降到三十税一；每逢灾荒之年，国家积极赈济灾民；提倡 　 　，反对奢侈浮华。  勤俭治国　 以农为本　 知识梳理 第11课　西汉建立和“文景之治” 知识梳理 基础练 提升练 -‹#›- 11.手工业和商业：纺织、漆器等手工业有较大发展。一些商人依靠经营煮盐、冶铁等，获利颇丰。经过几十年的营建，　 　已初具规模，布局规整，热闹繁华；汉景帝时，西汉与匈奴开通边境贸易，各族往来更加频繁。  12.表现：文景时期，政治清明，经济发展，人口增长，人民生活安定，史称“　 　”。  文景之治　 长安城　 知识梳理 第11课　西汉建立和“文景之治” 知识梳理 基础练 提升练 -‹#›- 知识拓展 汉初对匈奴的和亲政策 　　和亲指中原王朝与周边政权的政治联姻。秦汉之际，居住在北方的匈奴在冒顿单于的统治下，势力空前强大。匈奴贵族为掠夺财物和奴隶，不断向外扩张，袭扰汉朝的边地，给新建立的西汉王朝带来严重威胁。公元前200年，汉高祖亲率30多万大军北击匈奴，但反被匈奴围困，险些被俘。在这种背景下，汉高祖采纳臣下的提议，采取和亲政策。西汉将宗室女子嫁给单于，同时每年送给匈奴大量粮食和布匹，以缓和与匈奴的关系。通过和亲，西汉王朝缓和了边疆地区的紧张局面，使各族之间建立了和平交往的关系，在客观上促进了各族经济和文化的交流。 知识梳理 第11课　西汉建立和“文景之治” 知识梳理 基础练 提升练 -‹#›- 西汉长安城遗址出土的“汉并天下”瓦当 　　“汉并天下”瓦当出土于陕西省西安市北郊汉城遗址。此瓦当瓦色纯灰，范制，阳文篆书四字。此瓦当上文字的书法特点是醇厚古朴，流畅大气，显现了汉代人宽广的胸襟和傲视群雄的气魄。 知识梳理 第11课　西汉建立和“文景之治” 知识梳理 基础练 提升练 -‹#›- 知识点1　楚汉之争与西汉建立 1.［情境题］在某历史文化展览中，有一组以“楚汉风云”为主题的场景复原，其中提到的“双方以鸿沟为界，中分天下”，后世称之为“楚河汉界”。这一典故出自( ) A.刘邦和项羽争夺帝位的战争 B.陈胜和吴广反抗秦朝的起义 C.项羽与秦军主力的巨鹿之战 D.刘邦入咸阳推翻秦朝的战役 限时：5分钟 A 基础练 第11课　西汉建立和“文景之治” 知识梳理 基础练 提升练 -‹#›- 2.刘邦在谈到为何能战胜项羽时说：运筹帷幄，我不如张良；治理国家，我不如萧何；统军作战，我不如韩信。这三人都是杰出的人才，都能为我所用。材料反映出刘邦取得胜利的重要原因是( ) A.军力强大 B.善于用人 C.重视改革 D.善于纳谏 B 基础练 第11课　西汉建立和“文景之治” 知识梳理 基础练 提升练 -‹#›- 知识点2　汉高祖的休养生息政策 3.西汉初年，匈奴不断袭扰边郡。鉴于汉初经济凋敝、百废待兴的现实，汉高祖采取的措施是( ) A.修筑长城 B.北击匈奴 C.和亲政策 D.漠北之战 C 基础练 第11课　西汉建立和“文景之治” 知识梳理 基础练 提升练 -‹#›- 4.西汉建立之初，社会残破不堪，人民流离失所，人口锐减。到了文景时期，“吏安其官，民乐其业，蓄积岁增，户口寝息(人口逐渐增加)”。这一变化主要得益于( ) A.推行分封 B.和亲匈奴 C.休养生息 D.版图拓展 C 基础练 第11课　西汉建立和“文景之治” 知识梳理 基础练 提升练 -‹#›- 知识点3　“文景之治” 5.“西汉建立之初，到处都是残破荒凉的景象，百姓流离失所，人口锐减，大片田地荒芜，当时连皇帝的马车也配不齐毛色相同的四匹马。”以上内容是“文景之治”这一治世局面的( ) A.历史背景 B.历史过程 C.历史结果 D.历史影响 A 基础练 第11课　西汉建立和“文景之治” 知识梳理 基础练 提升练 -‹#›- 6.汉文帝霸陵入选“2023年度世界十大考古发现”。史载“汉文帝从代国来(到京城)，在位23年，宫室、园林、狗马、服饰、车驾等等，什么都没有增加。”材料表明，汉文帝提倡( ) A.依法治国 B.加强集权 C.释放奴婢 D.勤俭治国 D 基础练 第11课　西汉建立和“文景之治” 知识梳理 基础练 提升练 -‹#›- 7.秦朝的田赋高达“三分取其二”。汉初，高祖实行“十五税一”，文帝、景帝进一步把田租降为“三十税一”。汉初统治者持续降低田赋的根本目的是( ) A.发展农业生产 B.推行休养生息政策 C.巩固政权统治 D.吸取秦朝速亡的教训 C 基础练 第11课　西汉建立和“文景之治” 知识梳理 基础练 提升练 -‹#›- 8.“萧规曹随”是指西汉著名的丞相萧何辅佐汉高祖刘邦实行休养生息政策，高祖死后，惠帝即位，萧何推曹参为相。曹参什么事都不做，守着萧何的政策不变，为汉文帝、汉景帝的统治打下基础。“萧规曹随”说明了( ) A.汉初用人不善 B.休养生息政策继续推行 C.提倡节俭治国 D.儒家学说被立为正统思想 限时：10分钟 B 提升练 第11课　西汉建立和“文景之治” 知识梳理 基础练 提升练 -‹#›- A.休养生息政策的全部解读 B.文帝景帝勤俭节约的表现 C.减免田租导致了七国之乱 D.文帝和景帝减轻农民负担 9.［主题探究］将相关知识进行整合和提炼，有助于学习历史。下图所示内容反映的主题是( ) D 文帝二年：“赐天下民今年田租之半。” 文帝十二年：“赐农民今年租税之半。” 文帝十三年：“其除田之租税。” 景帝二年：“令民半出田租，三十而税一也。” ——整理自班固《汉书》 提升练 第11课　西汉建立和“文景之治” 知识梳理 基础练 提升练 -‹#›- 【解析】题干中的史料记录了汉文帝与汉景帝时期减免田租的措施。这些措施直接指向减轻农民的租税负担。“文帝和景帝减轻农民负担”准确概括了史料反映的核心主题，符合题意，D项正确。 提升练 第11课　西汉建立和“文景之治” 知识梳理 基础练 提升练 -‹#›- 10.汉代为避刘邦的讳，所有“邦”字均被改成“国”字；《道德经》中“道可道，非恒道”一句，为避文帝刘恒的讳，也被改成“道可道，非常道”。这种修改体现了( ) A.中央集权强化 B.外戚宦官专权 C.皇权至高无上 D.政局动乱不安 C 提升练 第11课　西汉建立和“文景之治” 知识梳理 基础练 提升练 -‹#›- 11.阅读材料，完成下列要求。(10分) 材料一　汉兴，接秦之敝，诸侯并起，民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半……天下既定……自天子不能具醇驷(四匹毛色一样的马)，而将相或乘牛车。 ——摘自《汉书·食货志(上)》 提升练 第11课　西汉建立和“文景之治” 知识梳理 基础练 提升练 -‹#›- 材料二　他(汉高祖)下令“兵皆罢归家”，让部分士兵还乡务农，并将那些因战乱、饥荒而成为奴婢的人释放为平民，以增加农业劳动力……鼓励人民致力农业生产；实施轻徭薄赋的政策，减轻农民的赋税，相应地减免徭役及兵役。 提升练 第11课　西汉建立和“文景之治” 知识梳理 基础练 提升练 -‹#›- 材料三　汉文帝和汉景帝注重农业生产，提倡以农为本，要求各级官吏关心农桑，并进一步减轻赋税和徭役，把田租降到了三十税一。文帝和景帝时期，重视“以德化民”，废除了一些严刑峻法，如断残肢体的肉刑。他们还提倡勤俭治国，反对奢侈浮华。 ——摘自司马迁《史记·平准书》 提升练 第11课　西汉建立和“文景之治” 知识梳理 基础练 提升练 -‹#›- (1)材料一反映了西汉初年怎样的社会状况？出现这一状况的原因是什么？(4分) 状况：经济萧条，民生凋敝，国家贫困。(2分)原因：秦朝的残暴统治；秦末战争的破坏。(2分) 提升练 第11课　西汉建立和“文景之治” 知识梳理 基础练 提升练 -‹#›- (2)材料二和材料三中统治者采取的措施被称为什么政策？这两则材料中统治者采取的措施有何共同之处？(6分) 政策：休养生息政策。(2分)共同之处：重视农业生产；轻徭薄赋。(4分) 提升练 第11课　西汉建立和“文景之治” 知识梳理 基础练 提升练 -‹#›- 温馨提示 本课件由安徽木牍教育图书有限公司出品，仅限教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究！ 第11课　西汉建立和“文景之治” 知识梳理 基础练 提升练 -‹#›- $