第三单元 第9课 秦统一中国-【木牍中考•课时A计划】2026-2027学年七年级上册历史配套课件（统编版·新教材）

该初中历史课件聚焦秦统一中国，系统梳理秦灭六国的原因、经过与意义，中央集权制度的建立及巩固统一的措施。通过春秋战国分裂到秦朝统一的脉络导入，构建前后知识联系，形成学习支架。 其亮点在于融合史料实证与时空观念，如引用秦朝权铭文、《琅琊刻石》印证统一措施，结合驰道直道分析交通网络。练习题设跨学科（语文诗句）、情境题（王绾李斯辩论），培养历史解释能力。助力学生理解统一必然性，教师可借拓展知识与分层练习提升教学效率。

RJ 历 史 7年级 上册 题目好 分册好 服务好 第9课　秦统一中国 知识梳理 基础练 提升练 -- 第三单元　秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固 第9课　秦统一中国 第9课　秦统一中国 知识梳理 基础练 提升练 -- 知识点1　秦灭六国 1.原因 (1)民心所向：广大民众企盼结束战乱，过上安定的生活。 (2)国家实力：秦国经过　 　，在经济和军事上超过东方六国，具备了统一的实力。  (3)个人才干：秦王嬴政即位后，积极筹划统一大计。 商鞅变法　 知识梳理 第9课　秦统一中国 知识梳理 基础练 提升练 -- 2.经过 (1)自公元前230年起，秦国先后攻灭韩、赵、魏、楚、燕、齐。 (2)公元前221年，秦完成统一大业，秦朝建立，定都 　 　。  3.历史意义：秦的统一，结束了春秋战国长期分裂混乱的局面，是历史发展的必然结果。统一后的秦朝建立起我国历史上第一个统一多民族的封建国家。 咸阳　 知识梳理 第9课　秦统一中国 知识梳理 基础练 提升练 -- 知识点2　建立中央集权制度 4.原因：为加强对全国的有效统治。 5.建立 (1)最高统治者：　 　，总揽全国的政治、军事、财政等一切大权，拥有至高无上的权威。  (2)中央政府 ①三公：　 　(掌管行政)、太尉(掌管军事)、御史大夫(掌管监察)。  ②九卿：三公之下，设置分别掌管财政、宫廷等事务的一些官员。 丞相　 皇帝　 知识梳理 第9课　秦统一中国 知识梳理 基础练 提升练 -- (3)地方政府：在全国范围内实行　 　，郡和县的长官都由朝廷直接任免。这一制度的普遍推行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。  郡县制　 知识梳理 第9课　秦统一中国 知识梳理 基础练 提升练 -- 6.影响：秦朝建立的　 　制度，奠定了后世政治制度的框架，对以后历史的发展有着深远影响。  中央集权　 知识梳理 第9课　秦统一中国 知识梳理 基础练 提升练 -- 知识点3　巩固统一的措施 7.巩固统一的措施 (1)文化方面：统一文字，制定笔画规整的　 　作为通用文字颁行全国。  (2)经济方面：统一货币，以秦国的圆形方孔　 　作为统一货币；统一度量衡。  (3)交通方面：统一车轨和道路的宽度；修筑贯通全国的道路；开凿 　 　。  (4)军事方面：派兵统一岭南及东南沿海地区；派大将蒙恬北击匈奴，修筑　 　。  长城　 灵渠　 半两钱　 小篆　 知识梳理 第9课　秦统一中国 知识梳理 基础练 提升练 -- 8.秦朝的疆域：东至东海，西到　 　，北至长城一带，南达南海，是当时世界上的大国之一。  陇西　 知识梳理 第9课　秦统一中国 知识梳理 基础练 提升练 -- 知识拓展 驰道和直道 　　秦统一之前，各诸侯国割据称雄，纷纷修建关塞、壁垒，使得关卡林立，各地之间的交通不畅。秦统一后，拆除六国设置的关塞、壁垒，以便利陆路交通往来。与此同时，秦始皇下令修筑驰道。驰道以咸阳为中心，通往全国各地，道路宽，规格高，形成贯通全国的陆路交通干线网，对巩固全国的统一，以及政治、经济和文化的发展具有重要意义。秦朝还修筑了从咸阳向北直达河套地区的直道。修直道是为了便于运兵，防御匈奴南下。这条直道的修筑需要开山填谷，工程极为浩大艰巨。修成后，直道成为连接关中平原与河套地区的主要通道。 知识梳理 第9课　秦统一中国 知识梳理 基础练 提升练 -- 知识点1　秦灭六国 1.人们常说“得民心者得天下”。公元前230年左右，中国社会最重要的“民心”是( ) A.社会变革，促进发展 B.结束战乱，国家统一 C.重振纲常，恢复礼教 D.开疆拓土，威震四方 限时：5分钟 B 基础练 第9课　秦统一中国 知识梳理 基础练 提升练 -- 2.［跨学科·语文］“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”该诗赞颂了秦王嬴政( ) A.兼并六国，完成统一 B.统一货币 C.修筑“万里长城” D.统一文字 A 基础练 第9课　秦统一中国 知识梳理 基础练 提升练 -- A.公天下变为了家天下 B.诸侯取代了天子地位 C.郡县制取代了分封制 D.分封制得以继续实行 知识点2　建立中央集权制度 3.［情境题］以下是历史上一场著名的“辩论”。这场辩论的最终结果是( ) C 燕、齐、楚等地离秦很远，如不设立诸侯王，就无法镇守这些地方。请陛下立各位皇子为诸侯王 王绾 各位皇子、功臣，用公家的赋税优厚地赏赐他们，就足够了，而且很容易控制他们。能够使天下人没有异心，这才是使天下安定的最好办法。(所以说)设置诸侯没有好处 李斯 基础练 第9课　秦统一中国 知识梳理 基础练 提升练 -- 4.［教材改编题］秦始皇规定皇帝自称“朕”，皇帝的命令称“制”“诏”，印章称“玺”，其他人都不许用，对皇帝的名字也要避讳。材料说明，皇帝制度的主要特征是( ) A.独断性和随意性 B.中央集权 C.神权与王权相结合 D.皇权至上，皇帝独尊 D 基础练 第9课　秦统一中国 知识梳理 基础练 提升练 -- 知识点3　巩固统一的措施 5.秦始皇统一六国后，下令“车同轨，书同文”，统一货币为圆形方孔半两钱，统一度量衡。这些措施( ) A.促进了经济文化交流 B.加剧了社会矛盾 C.导致了秦朝迅速灭亡 D.确立了郡县制度 A 基础练 第9课　秦统一中国 知识梳理 基础练 提升练 -- 6.对中国人来说，长城是意志、勇气和力量的标志，“万里长城”自构筑的那天起，就成为中华民族大一统的象征，数千年来，任何人都没能从认识上割裂万里长城，因而也就无法割裂中华民族。秦构筑“万里长城”的初衷是( ) A.守卫京师安全 B.抵御匈奴南下 C.宣示疆域北至 D.凝聚民族力量 B 基础练 第9课　秦统一中国 知识梳理 基础练 提升练 -- 7.春秋战国时期，一些人名显得异常奇怪：夫差、阖闾、勾践……这些名字实为南方方言的汉字音译。比如夫差在古吴语中意为“男子汉”，阖闾实为“光”，勾践即为鸠浅，体现了古越语中的鸟类崇拜。而秦始皇统一文字后，各地方言的人名记录逐渐规范化，音译现象大幅减少。这体现了( ) A.春秋战国时吴越不属于中华文明 B.秦统一后破坏了文化多元 C.中华文明形成期多元文化的碰撞 D.先秦的南方文化已经消失 限时：10分钟 C 提升练 第9课　秦统一中国 知识梳理 基础练 提升练 -- 8.［2025·四川宜宾中考改编］考古发现，秦始皇陵兵马俑不同坑位的陶俑在服饰、发式等方面存在显著差异。有专家认为，造成这些差异的原因之一，是秦军来自多个不同的地区。由此推知，秦朝( ) A.国家统一，组织能力强 B.军纪严明，装备精良 C.统治阶级奢靡享乐 D.兵役和徭役十分繁重 A 提升练 第9课　秦统一中国 知识梳理 基础练 提升练 -- 【解析】根据题干可知，秦军来自多个不同地区，导致兵马俑在服饰、发式等方面存在差异。这表明秦朝具备强大的国家组织能力，能够将不同地区的士兵整合为统一军队。同时，国家统一是前提条件，A项正确。 提升练 第9课　秦统一中国 知识梳理 基础练 提升练 -- 9.“考秦之制……盖内外官制，同一系统。丞相与守掌民事，太尉与尉掌军事……而御史与监(负责地方监察)则纠察此治民、治军之官者也。”这一材料说明秦朝( ) A.开创了监察制度 B.强化了中央集权 C.造成了机构臃肿 D.延续了分封制度 B 提升练 第9课　秦统一中国 知识梳理 基础练 提升练 -- 10.阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料一　公天下之端自秦始……秦变周法，政权归皇帝一人掌握。皇帝具有至高无上的权力，表现为高度的中央集权，在世袭制下世代沿袭，虽有增减，但核心不变，这是几千年来占主导地位的制度。 ——摘编自张岂之《中国历史十五讲》 (1)材料一中的“制度”是谁首创的？结合材料一指出该制度的特点。(4分) 首创：秦始皇。(2分)特点：皇帝独尊、皇位世袭、皇权至上。(2分) 提升练 第9课　秦统一中国 知识梳理 基础练 提升练 -- 材料二   　　廿六年，皇帝尽并兼天下诸侯，黔首大安，立号为皇帝，乃诏丞相状、绾，法度量则不壹，歉疑者，皆明壹之。 ——秦朝十六斤铜权铭文 　　皇帝之功，勤劳本事。……器械一量，同书文字。……六合之内，皇帝之土。……功盖五帝，泽及牛马。 ——始皇二十八年(公元前219年) 《琅琊刻石·始皇颂诗》 提升练 第9课　秦统一中国 知识梳理 基础练 提升练 -- (2)材料二为两种不同类型的史料，请提取其中可以相互印证的历史信息。(2分) (秦始皇)自称为皇帝，统一度量衡，统一六国。(2分) 提升练 第9课　秦统一中国 知识梳理 基础练 提升练 -- 材料三 (3)指出图一、图二体现的秦朝巩固统一的措施。(2分) 统一文字、统一货币。(2分) 提升练 第9课　秦统一中国 知识梳理 基础练 提升练 -- (4)综上所述，概括秦朝实行这些措施的意义。(4分) 有利于封建经济文化的交流与发展，对巩固国家统一以及形成以华夏族为主体的中华民族都起了重要作用，对后世产生了深远的影响。(4分，其他答案言之成理亦可) 提升练 第9课　秦统一中国 知识梳理 基础练 提升练 -- 温馨提示 本课件由安徽木牍教育图书有限公司出品，仅限教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究！ 第9课　秦统一中国 知识梳理 基础练 提升练 -- $