第二单元 第5课 动荡变化中的春秋时期-【木牍中考•课时A计划】2026-2027学年七年级上册历史配套课件（统编版·新教材）

该初中历史课件聚焦七年级上册第6课“动荡变化中的春秋时期”，系统梳理王室衰微、诸侯争霸及经济发展（铁制农具与牛耕）等核心知识点，从东周建立切入，连接西周制度瓦解，构建“经济变革—政治动荡”的逻辑链条作为学习支架。 其亮点是以唯物史观为指导，分析铁制农具与牛耕对分封制瓦解的影响，结合《史记》《国语》等史料实证设计情境题（如楚王问鼎），培养学生历史解释能力。知识拓展“越王勾践剑”增强趣味性，多样化题目助力学生巩固知识，教师可直接用于教学提升效率。

RJ 历 史 7年级 上册 题目好 分册好 服务好 第5课　动荡变化中的春秋时期 知识梳理 基础练 提升练 -- 第二单元　夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 第5课　动荡变化中的春秋时期 第5课　动荡变化中的春秋时期 知识梳理 基础练 提升练 -- 知识点1　王室衰微 1.东周 公元前770年，　 　将国都从镐京东迁洛邑，我国历史从此进入东周时期。东周前期被称为春秋时期。  周平王　 知识梳理 第5课　动荡变化中的春秋时期 知识梳理 基础练 提升练 -- 2.王室衰微 (1)背景：春秋时期，社会处于动荡和变化的状态，西周的各种制度逐渐遭到破坏；　 　逐步走向瓦解。  (2)表现：①东迁后，周王室权威明显削弱，渐渐失去对各地诸侯的控制。②诸侯国日益强大，各自为政。③周王室财政入不敷出，困难重重。 (3)影响：　 　地位不断下降；大国诸侯操控政治，竞相角逐，使春秋时期的政治呈现出新面貌。  周王室　 分封制　 知识梳理 第5课　动荡变化中的春秋时期 知识梳理 基础练 提升练 -- 知识点2　诸侯争霸 3.背景：(1)诸侯国为了追逐自身的利益，经常从事结盟和军事征伐等活动。 (2)一些强大的诸侯打出“　 　”的旗号，积极争夺霸主地位。  4.争霸：　 　、晋文公、楚庄王等先后称霸，号令诸侯。春秋末期，东南地区的吴国和越国迅速崛起，先后北上争霸。  齐桓公　 尊王攘夷　 知识梳理 第5课　动荡变化中的春秋时期 知识梳理 基础练 提升练 -- 5.影响：(1)春秋时期的诸侯争霸，导致许多中小诸侯国覆灭，少数强大诸侯国的疆域不断扩展。 (2)为民族交融创造了契机，产生了　 　观念。  华夏认同　 知识梳理 第5课　动荡变化中的春秋时期 知识梳理 基础练 提升练 -- 知识点3　春秋时期的经济发展 6.农业：春秋后期，铁制农具和牛耕的出现，使农业的深耕细作、山林的开发、耕地的扩大都具备了条件，粮食产量有了明显增长，人口也不断增多。铁制农具和牛耕的使用，是春秋时期农业　 　水平提高的重要标志之一。  7.手工业：规模不断扩大，铸铜业、冶铁业、纺织业、煮盐业和漆器制作等都有所发展。 8.商业：商业活动逐渐活跃起来，　 　在当时也得到了较为广泛的使用。 金属货币　 生产力　 知识梳理 第5课　动荡变化中的春秋时期 知识梳理 基础练 提升练 -- 重难解读 铁制农具与牛耕的出现和诸侯争霸的关系 　　铁制农具与牛耕的出现，使大量的荒地得到了开垦，不向国家纳税的私田大量出现，周天子无法控制天下的土地，旧的土地制度逐渐瓦解，分封制遭到破坏，与分封制有关的宗法制度等西周建立起来的一系列制度也相继遭到破坏。为多征税，一些诸侯国的国君开始改革，承认私田的合法性，一些诸侯国因此强大起来，他们竞相争霸，操控政治。概括而言之，春秋时期，铁制农具与牛耕的出现带来了经济制度的变化，而经济制度的变化又带来了王室衰微、诸侯争霸这些政治上的变化。 知识梳理 第5课　动荡变化中的春秋时期 知识梳理 基础练 提升练 -- 知识拓展 越王勾践剑 　　越王勾践剑在1965年出土于湖北省荆州望山一号楚墓中，现藏于湖北省博物馆。出土时宝剑放在一个黑色漆木剑鞘内，拔出后仍寒光耀目，毫无锈蚀，锋刃锐利。它的做工非常精美，剑格两面均铸有几何花纹。古代工匠是如何在没有现代化工具的条件下铸造出这把工艺高超的宝剑，至今仍是一个未解之谜。 知识梳理 第5课　动荡变化中的春秋时期 知识梳理 基础练 提升练 -- 知识点1　王室衰微 1.［情境题］《史记·楚世家》记载：“(楚庄王)遂至洛，观兵于周郊。周定王使王孙满劳楚王。楚王问鼎大小轻重，对曰：‘在德不在鼎。’”这主要反映出当时的现象是( ) A.迁都频繁、异姓反叛 B.王室衰微、诸侯争霸 C.列国征战、诸侯兼并 D.生产发展、民族交融 限时：5分钟 B 基础练 第5课　动荡变化中的春秋时期 知识梳理 基础练 提升练 -- 2.［2025·安徽蚌埠一模］《论语》曰：“天下有道，则礼乐征伐自天子出；天下无道，则礼乐征伐自诸侯出。”春秋时期“天下无道”的局面反映出( ) A.禅让制得到推行 B.学术思想十分活跃 C.分封制走向瓦解 D.大规模的民族交融 C 基础练 第5课　动荡变化中的春秋时期 知识梳理 基础练 提升练 -- 知识点2　诸侯争霸 3.春秋时期齐先后灭了三十余国，成为东方大国。楚先后灭四十余国，成为南方大国。晋先后灭掉二十余国，征服四十余国，成为中原大国。秦兼并十余国，成为西方大国。由此可见，争霸战争客观上( ) A.导致了政治变革 B.实现了局部统一 C.导致了朝代更迭 D.加速了西周灭亡 B 基础练 第5课　动荡变化中的春秋时期 知识梳理 基础练 提升练 -- 4.“华夏”，本义指衣冠华美又重礼仪，后逐渐演化为文化、政治实体，在春秋战国时被周边民族所认同。这种华夏认同观念( ) A.扩大了战争规模 B.产生了阶级分化 C.促进了民族交融 D.巩固了分封制度 C 基础练 第5课　动荡变化中的春秋时期 知识梳理 基础练 提升练 -- A.铁制农具开始用于生产 B.手工业分工更加细致 C.诸侯国鼓励经济发展 D.金属铸造工艺十分高超 知识点3　春秋时期的经济发展 5.［教材改编题］下表内容说明，春秋时期( ) A 《国语· 齐语》 　　美金以铸剑戟，试诸狗马；恶金以铸锄、夷、斤、 ，试诸壤土。 　　【注解】用青铜铸造剑戟等武器去斩杀狗马，以此来测试其锋利度和实用性；用铁器铸造农具去耕作土地，以此来测试其适用性和耐用性。 基础练 第5课　动荡变化中的春秋时期 知识梳理 基础练 提升练 -- 【解析】根据材料中节选《国语·齐语》的原句和对应注解可知，春秋时期已经用铁器打造农具并投入农业耕作，说明铁制农具开始用于生产，A项正确。 基础练 第5课　动荡变化中的春秋时期 知识梳理 基础练 提升练 -- 6.据史书记载，周人所用的皮革与牛，由郑人自外输入；楚国所产的木材、皮革，输出于晋；晋国亦与外族交换货物。列国间经济往来频繁，各地物产互相补充。这反映出春秋时期( ) A.手工业的兴盛 B.原始农业出现 C.王室日益衰微 D.商业活动活跃 D 基础练 第5课　动荡变化中的春秋时期 知识梳理 基础练 提升练 -- 7.春秋时期，越王勾践推行“轻其税敛，用民以时”的政策，还鼓励百姓发展鱼盐之利；吴王阖闾则“食不二味，居不重席”，并减免百姓赋税。这些举措反映了当时( ) A.各国致力于发展农业经济 B.统治者注重缓和社会矛盾 C.统治者注重改善民生 D.战争推动了社会变革 限时：10分钟 C 提升练 第5课　动荡变化中的春秋时期 知识梳理 基础练 提升练 -- 8.春秋时期，霸主往往打着“尊王”的旗号举行会盟。如鲁昭公二十五年的黄父之会，晋国的赵简子就“令诸侯之大夫输王粟”。鲁昭公三十二年的狄泉之盟，任务是“城成周”，即屏卫周王室。据此可知，春秋会盟( ) A.延缓了周王室衰微的过程 B.成为诸侯维护分封制的工具 C.加强了天子对诸侯的控制 D.反映了诸侯间争霸战争激烈 A 提升练 第5课　动荡变化中的春秋时期 知识梳理 基础练 提升练 -- 9.［小切口·名字］在春秋时期，人们起名字往往把“牛”和“耕”连在一起，如孔子的弟子司马耕，字子牛；晋国大力士名牛，字子耕。此外，《论语》中也有“犁牛之子骍且角”这样把“犁”和“牛”连用的句子。这种现象体现了( ) A.牛耕在春秋时期已经出现 B.牛耕在春秋时期已经全国普及 C.人与自然和谐共处的理念 D.牛耕的使用推动分封制瓦解 A 提升练 第5课　动荡变化中的春秋时期 知识梳理 基础练 提升练 -- 【解析】我国在春秋末年已使用牛耕，牛耕是我国农业发展史上的一次革命。牛耕的使用，使土地利用率和农作物的产量显著提高，促进了生产力的发展。春秋时期的人常以“牛”“耕”作为名或字，这些现象说明了牛耕在春秋时期已经出现，A项正确。 提升练 第5课　动荡变化中的春秋时期 知识梳理 基础练 提升练 -- 10.阅读材料，完成下列要求。(10分) 材料一　(春秋时期)铁器的出现和使用使大规模开垦荒地成为可能，促进了私田的发展，同时也为手工业提供了锐利的工具，牛耕渐趋普遍起来，牛耕技术的发展，只有与铁器的使用相配合，方可发挥出它的功能。 (1)根据材料一，概括春秋时期农业方面取得的发展，并指出这种发展对诸侯实力产生的影响。(2分) 发展：铁制农具和牛耕的出现。(1分)影响：使各诸侯国实力得到增强。(1分) 提升练 第5课　动荡变化中的春秋时期 知识梳理 基础练 提升练 -- 材料二　平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。 ——节选自《史记·周本纪》 (2)材料二反映出周王室面临怎样的变化？(4分) 周王室衰微，已无力控制诸侯；分封制瓦解，诸侯崛起，竞相称霸。(4分，每点2分) 提升练 第5课　动荡变化中的春秋时期 知识梳理 基础练 提升练 -- 材料三　春秋无义战。 ——节选自《孟子·尽心下》 (3)结合所学知识，说说孟子用这句话来评价春秋时期的争霸战争是否恰当，并简述理由。(4分) 孟子的说法太绝对。(1分)应从正反两方面进行评价。积极方面：因为争霸的需要，各诸侯国进行改革，发展生产，推动了社会的发展与文化的进步，同时战争又促进了民族交融，使国家趋于统一。消极方面：战争给人民带来了灾难。(3分，言之有理即可) 提升练 第5课　动荡变化中的春秋时期 知识梳理 基础练 提升练 -- 温馨提示 本课件由安徽木牍教育图书有限公司出品，仅限教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究！ 第5课　动荡变化中的春秋时期 知识梳理 基础练 提升练 -- $