第二单元 第4课 夏商西周王朝的更替-【木牍中考•课时A计划】2026-2027学年七年级上册历史配套课件(统编版·新教材)
2026-08-28
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教辅
摘要:
该初中历史课件聚焦七年级上册第4课“夏商周王朝的更替”,系统梳理夏朝建立与“家天下”、商朝统治、西周兴衰及分封制等核心知识点,从单元主题“奴隶制王朝更替与社会过渡”切入,通过分点知识呈现和重难点解析,构建前后连贯的学习支架。
其亮点在于融合史料实证与时空观念,如结合二里头遗址文物题分析阶级分化,用时间轴梳理夏商周建立与灭亡时间,通过跨学科诗句、情境题及中考真题讲练结合。这一设计帮助学生形成历史思维,教师可直接利用系统知识点与多样化习题提升教学效果。
内容正文:
RJ
历 史
7年级 上册
题目好 分册好 服务好
第4课 夏商西周王朝的更替
知识梳理
基础练
提升练
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第二单元 夏商周时期:奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡
第4课 夏商西周王朝的更替
第4课 夏商西周王朝的更替
知识梳理
基础练
提升练
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知识点1 夏朝的建立与“家天下”
1.建立:约公元前 年,禹建立夏朝。
2.地位:夏朝是我国历史上第一个奴隶制王朝。
3.发展:禹死后,禹的儿子启继承了禹的王位,从此,
取代了禅让制。
4.统治:夏朝建立军队,制定刑法,设置监狱,已有比较成熟的国家形态。
世袭制
2070
知识梳理
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5.范围:中心区域主要在今河南中西部、山西南部一带。
遗址反映了夏朝时期的文明发展水平。
6.暴政:末代君主夏桀穷奢极欲,残暴无道,导致民怨沸腾,夏朝的统治陷入全面危机。
二里头
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知识点2 商朝的统治
7.建立:约公元前1600年,商人的首领汤推翻夏朝的统治,建立商朝,定都 。
8.迁都:商王 时迁徙到殷,此后保持了相对的稳定。
9.巩固:增强军力,设置监狱,制定刑法,加强对奴隶和平民的控制。
10.暴政:末代商王纣继位后,军事上连年征伐,耗费国力,经济上横征暴敛,政治上施行严刑峻法,导致民不聊生。
盘庚
亳
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知识点3 西周的兴衰
11.建立:公元前1046年,周武王在 与商军展开决战,大获全胜,建立周朝,定都 ,史称西周。
镐京
牧野
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12.确立分封制
(1)目的:稳定周初的政治形势,加强对地方的控制,扩大统治范围。
(2)依据: 远近和功劳大小。
(3)对象:宗亲和功臣等。
(4)内容:周王室授予他们管理土地和民众的权力,建立诸侯国;受封的诸侯承担向周王进献贡赋的义务,其军队服从周王调遣;具有一定的独立性,可以在自己的封地内进行再分封。
(5)贵族等级:分为天子、诸侯、卿大夫、士。
(6)作用:确立了周朝内部严格的等级结构和统治秩序。
血缘关系
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13.灭亡
(1)原因:公元前841年,周厉王与民争利,引起“ _
”,周厉王逃亡。到周幽王时,朝政更趋腐败,内外矛盾激化。
(2)标志:公元前771年, 攻陷镐京,西周灭亡。
犬戎
暴动
国人
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重难解读
1.认识世袭制取代禅让制是社会的进步:世袭制取代禅让制标志着原始社会制度的瓦解,保护私有财产和剥削制度的国家机器已经产生,是生产力发展的结果,是一次巨大的社会变革。
2.评价分封制。
(1)分封制的实行,大大加强了周王对诸侯的统属关系,稳定了政局,强化了中央对地方的控制,开发了边远地区,扩大了统治区域。
(2)由于分封制下的诸侯国具有一定的独立性,春秋战国时期出现了诸侯混战的局面。
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知识点1 夏朝的建立与“家天下”
1.《左传》记载,夏启镇压了争夺王位的有扈氏,并召集各方国首领,确立了夏启“共主”的地位,史称“钧台之享”。“钧台之享”( )
A.开创了王位世袭制
B.继承了举贤禅让的做法
C.建立了奴隶制王朝
D.确立了严格的等级制度
限时:5分钟
A
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2.河南二里头遗址年代相当于夏朝后期。这里宫城、贵族墓葬区、平民生活区界限分明,有的墓葬随葬品很多,有的墓葬寥寥无几。这反映出夏朝( )
A.统治区域十分辽阔
B.农业生产技术先进
C.阶级分化较为明显
D.人民生活相对安定
C
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【解析】题干中提到二里头遗址(夏朝后期)宫城、贵族墓葬区、平民生活区界限分明,且墓葬随葬品数量差异大,有的随葬品很多,有的一无所有。这些信息反映出夏朝社会中不同群体的地位差距明显,贵族与平民之间有明确的等级划分,阶级分化显著。C项正确。
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知识点2 商朝的统治
3.[跨学科·语文]历史学家郭沫若1959年考察殷墟时留下诗句:“洹水安阳名不虚,三千年前是帝都。中原文化殷创始,观此胜于读古书。”下列与“安阳”成为商朝都城殷有关的事件是( )
A.盘庚迁都 B.周初分封
C.国人暴动 D.牧野之战
A
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A.禅让制被世袭制取代
B.统治者荒淫无道
C.自然环境的影响
D.周的力量迅速发展
4.汉代有“(夏)桀驾人车”画像石(如下图);司马迁记载商王纣“以酒为池,县(悬)肉为林”。据此推断,汉代人们认为夏、商亡国的共同原因是( )
B
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知识点3 西周的兴衰
5.[教材改编题]历史上把商汤灭桀和武王伐纣称为“汤武革命”,对这里的“革命”理解准确的是( )
A.推翻暴政,改朝换代
B.奴隶起义,夺取政权
C.革新制度,社会巨变
D.发动战争,完成统一
A
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6.[情境题]《吕氏春秋》记载,周成王曾和弟弟叔虞一起在宫中玩耍,周成王随手捡起地上的桐叶,剪成玉圭形,并说要封叔虞到唐国去做诸侯。“桐叶封弟”的故事因此流传开来。下列制度与这个故事相关的是( )
A.禅让制 B.世袭制
C.等级制 D.分封制
D
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7.夏朝中央设有主管行政、军事、司法的机构与职官。除对夏部落生活的地方实行直接统治外,对其他地方主要通过控制一些部族进行间接控制。据此可知( )
A.夏朝是我国历史上第一个王朝
B.夏朝已有比较成熟的国家形态
C.夏朝阶级分化和等级界限明显
D.夏朝时期世袭制代替了禅让制
限时:10分钟
B
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8.周天子分封诸侯时要举行授土授民仪式,既要给受封者颁赐礼器以作凭证,又规定受封者应“以供王职”“法则周公”,并将这些载入文告,公布于世。这一做法旨在( )
A.缓和周王与诸侯之间的矛盾
B.突出周天子权力的至高无上
C.明确周王与诸侯的隶属关系
D.推动诸侯为周王朝开疆拓土
C
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【解析】根据题干“周天子分封诸侯时要举行授土授民仪式,既要给受封者颁赐礼器以作凭证,又规定受封者应‘以供王职’‘法则周公’,并将这些载入文告,公布于世”的叙述可知,周天子这样做是为了明确受封诸侯的权利与义务,C项正确。
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9.[2026·河南中考]从考古看,二里头文化风格礼器的分布范围北到内蒙古,南到长江,西至甘青,东到山东。商朝礼器也曾传播到广大地区,江西、湖南等地的许多遗址都出土过商式青铜礼器。这说明,夏商时期( )
A.青铜礼器系统完备
B.铁器制作工艺高超
C.社会分工日益细化
D.中原文化影响广泛
D
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10.夏、商、西周时期是中国王朝产生和发展的重要阶段。阅读材料,完成下列要求。(10分)
材料一
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(1)根据所学知识,指出材料一中遗址出土文物的朝代,以及该朝代在中国历史上的地位。(2分)
朝代:夏朝。(1分)地位:夏朝是中国历史上的第一个奴隶制王朝。(1分)
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材料二 汤建国后,要求其臣属“有功于民,勤力乃事”,否则就要“大罚殛女”(意为重重地惩罚你们)。对那些亡了国的夏民,则仍保留“夏社”,并封其后人。汤注意“以宽治民”,因此在他统治期间,阶级矛盾较为缓和,政权较为稳定,国力也日益强盛。
(2)根据材料二,概括商朝国力日益强盛的原因。(4分)
商汤勤政爱民;阶级矛盾较为缓和;政权较为稳定。(4分,任答两点即可)
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材料三 周朝建立后逐渐形成了“天下—国—家”的权力配置结构。天子统领天下,天下之域内有诸国,诸国之内又有家,国与家都采取世袭制。起初这种治理结构有利于保证地方政权的建立和稳固,从而推进了中央统一和地方稳定。
——摘编自刘凤雪《国家权力的纵向配置
对社会稳定的影响》
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(3)根据材料三,谈谈西周“这种治理结构”的作用。(4分)
有利于保证地方政权的建立和稳固;推进了中央统一和地方稳定。(4分,每点2分)
提升练
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