1.1 奏响中学序曲 课件- 2026-2027学年统编版道德与法治七年级上册

该初中道德与法治课件围绕“奏响中学序曲”，核心知识点包括初中生活的新变化、重要性及应对方法。课堂以2027年新学期情境导入，通过自主学习问题、议学任务探秘校园、合作探究钱学森事例等支架，引导学生从身份变化到机会、要求，再到重要性和应对方法，构建知识脉络。 其亮点在于融合政治认同、健全人格、责任意识核心素养，如通过“拔节孕穗期”修身立志、钱学森事例强化逐梦报国志向，引导学生积极融入集体养成自主自律品行，认清初中奠基关键期树立担当意识。采用自主学习、合作探究等方法，结合视频资源和课堂练习，帮助学生适应初中生活，教师可借此高效落实核心素养教学。

望同学们只争朝夕 不负韶华 今天是2027年的第一节道法课 新的学期，新的起点，新的挑战！ 少年有梦，你是否已准备好踏上新的征程？ 第一部分 奏响中学序曲 初中阶段，是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。这段人生旅程给了每个人自我发展的无限可能。 每一次尝试与努力，都会发出拔节生长的声音，都会让我们收获成长的喜悦。 政治认同：结合青少年成长事例，理解青少年成长与国家发展同频，认同“拔节孕穗期”修身立志、逐梦报国的时代要求。 健全人格：以积极心态接纳初中新生活，主动融入集体，养成自主自律、坚韧包容的品行习惯。 责任意识：认清初中是人生奠基关键期，对自身学业、言行负责，树立脚踏实地、担当奋进的成长意识。 核心素养目标 要求：阅读教材P2-5，在课本上标记知识要点。 1.初中生活“新”在哪里？（P3） 2.初中阶段为我们的发展提供了哪些新的机会？（P4） 3.初中阶段对我们的成长提出了哪些新的要求？（P4） 4.初中阶段有哪些独特的价值？/初中阶段的重要性（P2蓝字、P4） 5.如何面对初中生活？（P5） 自主学习 思考：认真观察、对比两幅图片，说说身份发生了变化？ 我们跨进中学校园，告别小学，我们有了一个新的身份——中学生！ 【新身份】 身份的变化 小学生 中学生 ①跨进中学校园，我们有了一个新的身份——中学生！ ③初中阶段对我们的成长提出了新的要求。 ②初中阶段为我们的发展提供了新的机会。 新的要求 新的机会 新的身份 1.初中生活“新”在哪里？（P3） 议学任务一：探秘我们的校园，感知机会与要求 （1）除了图片中的内容外，你在校园里还有哪些新发现？ （2）与你的小学相比，我们中学有什么不一样的地方？ （3）在中学开学的前一周，你的家人对你提出了哪些新要求？ 新地图探秘 —— 信息交换站 新机会——课程 1.富有挑战的课程和学习任务，带领我们探索新的知识领域,这一次，我要拿回属于我的一切！ 新地图探秘 —— 信息交换站 新机会——社团 2.丰富多彩的社团活动，给我们提供更多培养兴趣的平台,这一次，我要找到真正热爱的方向！ 新地图探秘 —— 信息交换站 新机会——社会实践 3.各种各样的社会实践，为我们打开认识社会的大门。这一次，我要扎实走好每一步探索的路！ 研学 志愿 社会调查 模拟法庭 新地图探秘 —— 信息交换站 新机会——集体生活 4.在新的集体生活中，我们涵养品格，提升自我。这一次，我要寻得更多冒险搭子！ 笔记梳理 富有挑战的课程和学习任务，带领我们探索新的知识领域； 丰富多彩的社团活动，给我们提供了更多培养兴趣的平台； 各种各样的社会实践，为我们打开认识社会的大门。 在新的集体生活中，我们涵养品格，发展个性，提升自我。 2.初中阶段为我们的发展提供了哪些新的机会？ 1 2 3 4 上了初中，爸爸妈妈对我的学习有了更高的期望，他们希望我努力学习，勤于思考，力争上游。 我喜欢绘画，老师和同学们都鼓励我参加艺术社团和各种画画比赛，为班级、学校争光。 周围的人都希望我进入初中后更懂事独立，学会包容他人。 议一议 进入初中，都有哪些人对你提出了哪些新要求？ “新”的要求 合作探究 初中阶段对我们的成长提出了新的要求。家庭、学校、社会寄予我们更高的期望： 越来越上进，志存高远，追梦远航； 越来越踏实，努力学习，勤于思考； 越来越包容，尊重他人，学会合作； 越来越坚强，能坚持，有韧劲，取得更大进步。 3.初中阶段对我们的成长提出了哪些新的要求？（P4） 知识小结 查阅相关人物资料或采访身边的人，记录他们对初中生活的回忆，并写下来自己的发现与思考。 你知道哪些人物的中学时代故事呢？与大家分享一下吧！ 探究分享 思考：请大家根据视频以及教材第5页阅读感悟说说中学阶段对钱学森的成长有哪些重要作用？ 中学阶段的教育对钱学森的人生具有独特的价值；对他的世界观、人生观、价值观的初步形成起了很大的作用；也丰富了他的知识面。 阅读感悟 将道德与法治知识内化于心需要持之以恒地学习才能取得良好效果。将理论知识与实践结合的道德与法治学习，通过角色扮演体验不同道德困境，通过教别人的方式来巩固知识。建立知识框架有助于系统掌握内容，通过写作反思加深道德认知理解，在新时代背景下学习道德与法治，初中生应当重视道德与法治课程，收集整理典型例题分析解题思路，面对道德与法治这门重要学科，收集整理典型例题分析解题思路，在新时代背景下学习道德与法治，特别是青少年常见法律风险防范。 (1)初中阶段，是人生的美好年华，也是规划未来之路的重要时期。这段人生旅程给了每个人自我发展的无限可能。（P2） 4.初中阶段的重要性？ 4.初中阶段的重要性？ (2)初中阶段为我们的发展提供新的机会。（初中阶段为我们的发展提供了哪些新机会？P4） (3)初中阶段为我们的成长提供新的要求。（初中阶段对我们提出的新要求有哪些） (4)初中阶段对我们的人生具有独特的价值。 1.富有挑战的课程和学习任务，带领我们探索新的知识领域。 2.丰富多彩的社团活动，给我们提供更多培养兴趣的平台。 3.各种各样的社会实践，为我们打开认识社会的大门。 4.在新的集体生活中，我们涵养品格，提升自我。 我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，这一时期我们初步形成世界观、人生观、价值观，需要精心引导和栽培。 1.家庭、学校、社会寄予我们更高的期望，期望我们越来越上进，志存高远，追梦远航。 2.越来越踏实，努力学习，勤于思考。 3.越来越包容，尊重他人，学会合作。 4.越来越坚强，能坚持，有韧劲，取得更大进步。 笔记 合作探究 片段一：钱学森自幼挚爱科学，他喜欢数学、物理课。他铭记教几何的傅钟荪老师的话：“公式公理，定义定理，是根据科学、根据逻辑推断出来的，在课堂如此，到外面如此；中国如此，外国―即使到火星上也如此！”当时他便认识到，真理的彻底性，科学的无止境，就是如此高尚而纯粹的境界。 片段二：钱学森也永远铭记附中如何注重锻炼了他的实践能力；教化学老师允许他单独进实验室去做试验；教生物的于君实老师，常带领他们去野外采集标本，教他们解剖蜓蚓、青蛙。 片段三：钱学森兴趣广泛，他画的史前动物挂图一直被做为教具保存。他经常到图书馆借书，一本讲了“相对论”的小册子使他知道并且崇敬起科学大师爱因斯坦。 思考：请大家根据钱学森爷爷的中学生活想一想作为新时代的中学生应该如何让初中生活不留遗憾？可学习生活、人际交往、课余生活等方面进行思考。 5.如何面对初中生活的各种可能与挑战？P5 初中生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，把准人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标，在担当中历练，在尽责中成长，努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。 （如何对待初中生活？） 新的机会 奏响中 学序曲 进入初中，我们的生活会发生怎样的变化 初中阶段的重要性 具有独特的价值 正确面对初中 生活的要求 新的要求 珍视当下，把握机遇 在担当中历练，在尽责中成长 把准人生方向，积极追求进步， 确立更高的发展目标 课堂小结 一级标题：黑体， 21 1.“七一勋章”获得者李宏塔回访母校时说，合肥一中有着辉煌的办学历史，在这里学习生活，不仅能增长知识、苗壮身体，更可形成正确的价值观和世界观……李宏塔的话语让我们明白初中阶段（ ） A．是人生最难成长的时代 B．是人生命中最苦闷的阶段 C．是增长知识的唯一关键时期 D．是规划未来之路的重要时期 课堂练习 2.．进入初中后,我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象,重新塑造一个“我”。下列对“新自我"形象的塑造正确的有（ ） ①阳光灿烂，积极进取 ②意志坚强，超越自我 ③学会合作，包容他人 ④坚持己见,特立独行 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 课堂练习 3. 金秋九月、我们告别小学、满怀希望跨进初中校园。以下四位同学对初中新生活的感受。你赞同的是( ) A.小星：初中没什么了不起，先玩几天再说 B.小乐：初中的课程好难呀，恐怕我会学不好 C.小丽：我一定会好好把握当下，努力学习的 D.小涵：周围都是陌生的面孔，好孤独、好郁闷啊 C 态度消极 态度消极 消极懈怠 积极向上 4.习近平总书记曾经用“人生万事须自为，跬步江山即寥廓。”来勉励广大青年，可见，青年最宝贵的特质是（ ） A.吃喝玩乐 B.追求进步 C.见风使舵 D.自暴自弃 B 5．（2026·辽宁）墨绿封皮的时光相册里，初中三年的难忘瞬间都被真实记录，交织成一条条青春蜕变的经纬线。 （1）【整理青春日记】 2025年9月2日 晴 中学时代是一个关好的名词。中学时代，我们充满无限的期待，满怀好奇地撩开精神世界的面纱；中学时代我们领略知识的魅力，对世界的认识越发具体而深入。进入中学生活已是第二周了，老师说中学时代是生命馈赠给我们的成长礼物，我要好好珍惜和把握这份成长的新礼物。 结合所学知识谈一谈，中学时代馈赠给我们的成长礼物有哪些?（答出2点即可.） （2）【打破交往隔阂】 道德与法治课上，同学们围绕着“与异性同学交往”这一话题进行了辩论，同学们各抒己见。 小东说：“我认为青春期应少与异性同学交往。”小华说：“我不赞同你的观点。” 请你分析小华“不赞同”的理由。（答出1点即可） （3）【珍爱生命与德同行】 情境一 班里来了一位外地的同学，以平平为首的几个男生总是在课间偷偷学他说话的口音。每当这位外地同学回答问题时，这几个男生就在课堂上发出笑声…… 情境二 我参与了学校开展的消防安全演练活动，模拟演练了火灾发生后，用湿毛巾或衣物搭住口鼻，从疏散通道逃生的过程，还认识了“紧急出口” “安全通道”、“安全逃生箭头”等安全标识，真是受益匪浅。 针对情境一中的情况，班主任老师组织同学们就“如何尊重他人”展开讨论。请你参与其中，并提出两点建议。 （4）运用“守护生命”的相关知识，分析情境二中学校开展消防演练是为了增强学生的哪些意识? （5）【积极参与社会实践】 学校积极响应“培养学生亲社会行为”的号召，开展了一系列社会实践活动。在“走进社区”活动中，同学们分成小组，帮助社区清理卫生死角，铲除小广告，还为社区里的留守儿童辅导功课；在“环保小卫士”活动中，同学们走上街头，向路人宣传环保知识，捡拾垃圾，倡导大家爱护环境。 运用“在社会中成长”的知识谈谈，青少年积极参与社会实践有什么意义? 【答案】（1）新的机会和可能；新的目标和挑战；集体生活，涵养品格，丰富个性；新的课程，引领探索新的知识领域；社团活动，提高发展兴趣的平台；新的环境，重新塑造一个“我”等。 （2）男女同学之间的交往，可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展等。 （3）尊重他人，需要我们积极关注、重视他人；尊重他人，要平等对待他人；尊重他人，要求我们学会换位思考；尊重他人，需要我们学会欣赏他人。 （4）安全防范意识、自我保护意识、应急避险意识、提高危险预判能力。 （5）①有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳和认可。②参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。我们只有主动关心社会，积极融入社会，奉献社会，才能实现自己的人生价值。 Lavf59.27.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $